① 求以大材小用為話題的作文
開封市五中李念軍
加拿大蘭德斯塔德公司於2012年，在全球32個國家，通過網上問卷形式進行調查。調查結果顯示，覺得自己大材小用的人，比例最高的是中國，高達84%。
覺得自己大材小用，這種心態很要不得。
覺得自己大材小用，不管實際上自己真是「大材」，還是實際上只是「小材」、庸才，都是一種有問題的心態。這樣的人，會盲目自大，孤傲不群，委屈不滿，牢騷滿腹，蔑視領導，看不起群眾，工作萎靡不振，進而放棄努力，大事做不來，小事不願做，拿不出優異的表現和成績，最終即便真有聰明才智，也必然蛻化為愚蠢平庸。
如果自己真是個「大材」，就不需要害怕大材小用，就應該更加勤奮，以卓越的表現和成績，讓人佩服、稱贊，從而實現「大材」大用。漢武帝認為司馬遷根本不是人才，但是司馬遷以他的《史記》向歷史證明了自己的偉大。李白認為「天生我材必有用」，盡管唐玄宗不認他這個人才，但是李白以自己的詩篇，證明了自己實在是中華文化的天才。歷史發展雖然確實埋沒了許多人才，但是也讓的、數不勝數的英傑、偉人，如耀眼的繁星。體育比賽總有黑馬殺出，演藝界常有新人涌現，都很能說明真正的人才是不可能永遠被埋沒的。
與其覺得自己大材小用，不如認為自己小材大用。
確實存在，只是靠著「朝里有人好做官」或者「有錢能買官來做」，因而被「大用」了的「小材」。這些平庸無能，甚或屍位素餐的「小材」，誤國誤民，當然是為人所不齒。但是，我們應該相信，絕大多數被「大用」的人，確確實實是具有真才實學的「大材」。況且，許多事情，並不是你發發牢騷就能改變的；重要的是你自己做得如何？
值得我們稱贊的是，那些覺得自己小材大用，而實際上很有可能不是「小材」，只是為人低調、謙虛的人。這樣的人，必然能夠踏實肯干，勤奮好學，以勤補拙；這樣的人，必然領導器重，群眾佩服；這樣的人，必將進步地快，即使真是「小材」，也必然能終將成長為「大材」。
你以為自己是大材小用，還是小材大用？這項調查很有意義，它告訴我們，人的一生事業，最重要的是要有正確的心態。
（20121218）
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② 關於當代社會大材小用的話題作文
這里只能提供一些大材小用的材料.
大材小用
詩：「大材小用古所嘆,管仲、蕭何實流亞.
釋義比喻對人材的使用不當.
故事南宋著名愛國詞人辛棄疾,父親在他童年就去世,由祖父撫養成人.辛棄疾曾拜當時著名的田園詩人劉瞻為師,並和黨懷英兩人是劉瞻最得意的學生.有一次,劉瞻問他們兩人道：「孔子曾經要學生談各人的志向,我也問問你們將來准備干什麼?」黨懷英回答說：「讀書為了做官,為了取得功名,光宗耀祖.我一定要到朝廷里去做大官；如果做不了官,就回家隱居,學老師的樣子寫田園詩.」
劉瞻聽了很高興,連連稱好,認為他的志向很高潔.辛棄疾卻回答說：「我不想做官,我要用詞寫盡天下的賊,用劍殺盡天下的賊!」劉瞻聽了大吃一驚,要辛棄疾今後不要再說這樣荒唐的話.此後,辛、黨兩人的生活道路截然不同：辛棄疾英勇地投身到抗金的民族戰場上去,以愛國詞人著稱於世；而黨懷英則混跡於金人統治集團,為金人作了一些幫閑乃至幫凶的工作.
金人南侵後,辛棄疾組織了兩千多人的隊伍在故鄉起義.後來,又率領隊伍投奔濟南府農民耿京組織的起義軍.不久,起義軍接受朝廷任命,與朝廷的軍隊配合作戰,打擊南侵的金軍.但由於投降派的排擠和打擊,辛棄疾後來曾長期閑居在江西上饒一帶.1203年春,才被任命為紹興府知府兼浙江東路安撫使.這一年,辛棄疾已經六十四歲了.
紹興西郊有一處地方叫三山,當時著名的愛國詩人陸游就在那裡閑居.陸游比辛棄疾大十五歲,當時快八十歲了,他的愛國詩句早已為辛棄疾所景仰,因此辛棄疾到任不久,就去拜訪了這位前輩,兩人一起議論國家大事,相見恨晚.陸游聽了辛棄疾對形勢的分析和統一、全國的設想,覺得他是一個很有才能的人,希望他在事業上取得成功.
次年春天,宋寧宗降下聖旨,要辛棄疾到京城臨安去,征詢他對北伐金國的意見.」辛棄疾把這件事告訴陸游,陸游覺得這是辛棄疾施展自己才能的好機會,為他感到高興.
為了鼓勵辛棄疾發揮自己的才能,陸游特地寫了一首長詩贈給他.詩中寫道,「辛棄疾是古代大政治家、軍事家管仲、蕭何一流的人物,現在當浙江東路安撫使,實在是把大的材料用在小處；鼓勵他為恢復中原而努力,千萬不要因為受到排擠不得志而介意.六十六歲那年,這位始終是被大材小用的愛國英雄,終於在憂憤中去世.
③ 博士放棄科研去當教師你是怎麼看待這個問題的.為話題寫一篇不少寫700字的作文
別不是真抄的要作文吧，700字還真得寫一會兒，給你個提綱吧。
分正反兩面來。我的理解是，這是個已經畢業的博士，工作沒去找科研類的，而是去做了教師。
首先，贊揚他願意服務學生，將自己的所學成果無私的奉獻給學生，博士一般對自己研究的專業都有很深入的理解，可以給學生帶來知識上更深、更廣、更本質的理解。提高了教師團隊的整體知識水平。
然後，話題一轉，指出這件事的不好。培養一個博士要付出很大的代價，包括個人、家庭甚至還有社會，去做科研就是學以致用，不負自己一身本事。如果好不容易培養出來的博士僅僅去當教師，有些大材小用了，對於整個社會來講，投入產出比不高。
最後總結，結合上面兩位知友的回答，就是人各有志，但不要浪費才華。鯤鵬總是會遨遊在更大的舞台，一邊教書一邊科研倒是不錯。