A. 以優美的句子開頭寫一篇春風的作文
1) 春天的風，像棉絮一樣溫柔，吹過我家門前的小河。
2) 春風像一把巧剪,裁出山川一片新綠;又像一位高明的畫師,繪出大地萬紫千紅。
3) 和煦的春風在悠悠地吹著，像有一隻溫柔的手在撫摸著她的頭發和臉龐。
4) 春天悄悄地來了，又將匆匆地離去。剪下一縷陽光，裁下一緞春風，在春雨淅瀝中一枕憂傷，在桃紅李白中細數時光……我只是期待，在這樣美好的季節里，總會有那麼一份感動，一種溫馨，或一絲憂郁，一種期待能停泊在我那顆日益疲憊而蒼白的心上，陪著我一起慢慢老去……
5) 溫暖的春風吹化了殘雪，吹綠了樹枝，吹藍了天空，吹得河水也泛起了笑容。
6) 春風像一個心靈手巧的少女，用她那靈巧的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春花。
7) 二月里的春風，在白天，暖洋洋的，帶點潮濕味兒，吹在臉上，卻有點像棉花絮拂著臉上的味道;可是一到夜晚，特別是深夜，那股尖厲勁兒，真有點像剪刀呢。夜風在河灘里飄動著，沙灘里的柳樹，像喝醉了酒似的，使勁地舞動著她滿身的嫩油油的枝條。
8) 春風撲面而來，使我想起了「一年之季在於春」春給人帶來了新的一年，新的希望，新的人生目標……
9) 春風像清潔工人,用一把神奇的掃把掃除灰塵,把城市裝飾得漂漂亮亮乾乾凈凈。
10) 春風帶著濕潤的氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過田野。
11) 春風，不像夏天那麼猛烈，不像秋天那麼瑟瑟，不像冬天那麼刺骨。那柔風，輕輕扶過臉龐，輕輕吹過耳邊，帶著花兒的的甜蜜，帶著泥土的芳香，那麼溫柔，那麼可愛，令人難以忘懷。
12) 春風，使大地盎然生輝。她是前進的號角，是幸福的開端。「一年之計在於春」，春風給人們帶來新的收獲。
13) 有了春風，就有了這放飛風箏的季節。而那隻在天空中飛翔的風箏，使我彷彿又回到了那無憂無慮的童年，隨即想起了一首幼時背過的詩，詩名早已忘記，只記得詩是這么寫的：草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。好美的意境，我完全陶醉在這放風箏的快樂里，同時也放飛的還有我的夢想!
14) 春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現出一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。
15) 春風像一位調皮的孩子,把我披肩的長發「輕攏慢捻抹復挑」,飛揚起來的就不僅僅是一縷縷綢兒似的青絲,還有我洋溢著幸福的像音樂一樣流淌的心情。
16) 春風像神奇的畫筆遊走大江南北,走過山川掠過都市,為萬物生靈和都市生活添加亮麗色彩。
17) 清晨，當太陽掙脫地平線的束縛跳躍而起，第一縷陽光籠罩著你我。淚幹了的愛，再次碎的撒落一床。所以，喜歡雨天，那份潮濕可以讓愛在清晨碎的不那麼徹底。
18) 春風把太陽的臉吹得更紅了。這時，春雨晰淅瀝瀝地下著，像牛毛，像花針，像絹絲，密密地斜織著，如絲如縷般飄落到大地上。用眼睛是很難找到它的，要用心去感受……
19) 忽且，一個初夏的午夜。風，穿過窗外的霓虹穿過紫色的窗幔穿過我蜷曲的身軀穿透我的心，將我夢里用淚水粘合的那份愛，吹落床邊，碎的無以復收。風，卻緊緊地將我擁抱那份久違了的被擁抱的感覺，讓我沉迷沉醉痴戀的不想去看那撒落在床下的那份愛，渴望的激情在此刻讓風點燃。
20) 春風是那樣的平凡,又是那樣的重要,春天不會失去她的,因為她是夢的編者,沒有春風的存在就不會有春天一個個動人的故事。春天是思念的季節,我把我的高興憂愁,附在藍天的彩雲里,托春風悄悄捎給您--老師。
21) 她是那樣柔和,就像媽媽的手撫摸著我的臉龐。春風吹漾了河水,吹醒了小草,吹綠了柳芽,吹來了活潑機靈的小燕子。在春風的吹拂下,那藍錦緞似的河面上,起伏著一層微微的漣漪,像是小姑娘那水靈靈藍晶晶的眸子……
22) 「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。沒有比春風更美妙的風了。倘若添幾分力道就太猛烈了;加幾分寒意就太刺骨了;增幾分輕柔就太令人發癢了!
23) 春風吹呀,吹呀,她吹綠了大江南北。她的身影無處不在,她的蹤跡無處不有。
24) 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
B. 描寫春風的作文
春風來了
春風像清潔工人,用一把神奇的掃把掃除灰塵,把城市裝飾得漂漂亮亮、乾乾凈凈!
春風像神奇的畫筆遊走大江南北,走過山川、掠過都市,為萬物生靈和都市生活添加亮麗色彩。 她是那樣柔和,就像媽媽的手撫摸著我的臉龐。春風吹漾了河水,吹醒了小草,吹綠了柳芽,吹來了活潑機靈的小燕子。在春風的吹拂下,那藍錦緞似的河面上,起伏著一層微微的漣漪,像是小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸子……
暖暖的春風，像媽媽的手，輕輕地撫摸著小姑娘的臉。
春風撲面而來，使我想起了「一年之季在於春」春給人帶來了新的一年，新的希望，新的人生目標……
春風來了，雖然顯得有些姍姍來遲，仍用她溫暖的雙手撫摸大地。
溫暖的春風吹化了殘雪，吹綠了樹枝，吹藍了天空，吹得河水也泛起了笑容。
春風，不像夏天那麼猛烈，不像秋天那麼瑟瑟，不像冬天那麼刺骨。那柔風，輕輕扶過臉龐，輕輕吹過耳邊，帶著花兒的的甜蜜，帶著泥土的芳香，那麼溫柔，那麼可愛，令人難以忘懷。 有了春風，就有了這放飛風箏的季節。而那隻在天空中飛翔的風箏，使我彷彿又回到了那無憂無慮的童年，隨即想起了一首幼時背過的詩，詩名早已忘記，只記得詩是這么寫的：草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。好美的意境，我完全陶醉在這放風箏的快樂里，同時也放飛的還有我的夢想!
春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現出一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。
清晨，當太陽掙脫地平線的束縛跳躍而起，第一縷陽光籠罩著你我。淚幹了的愛，再次碎的撒落一床。所以，喜歡雨天，那份潮濕可以讓愛在清晨碎的不那麼徹底。
春風是那樣的平凡,又是那樣的重要,春天不會失去她的,因為她是夢的編者,沒有春風的存在就不會有春天一個個動人的故事。春天是思念的季節,我把我的高興、憂愁,附在藍天的彩雲里,托春風悄悄捎給您——老師。
C. 用上學時的春風寫一個作文的開頭
敬愛的老師 開頭段一、開門見山法（溫暖的感覺）提起肖老師，同學們都會有說不完的話題。一想起她，我就不禁想起那一樁樁往事。二、外貌描寫法1、（我的作文老師）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創新的老師。2、（我的老師）曹老師，這學期開學，當我第一次踏進五（2）班的教室，第一次見到你的時候，便被你那溫和的神情感染了：白皙的臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現出一絲靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺是那麼溫婉秀美、恬靜聰慧。三、內心獨白法1、（慈祥的老師）從小到大我最崇拜的人物，便是老師。以前是覺得當老師很威風，很神氣。現在我從一個人的身上了解到，老師並不是在講台上充充派頭的人物，而是一位擁有一肚子幫學生解答難題的知識，和一顆對學生充滿關懷、寬容的心的真正的老師。2、（良師益友）李老師，您不光是我們的良師，而且是我們的益友。從您接我們班那天開始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學風格，不是光講課本上單一性的東西，而是結合課文引經據典、引文敘事，每節課下來，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。四、言語開頭法1、（奇跡）「病得那麼嚴重，怎麼會來呢？」「就是，還是上習吧！」「那可不一定。」「……」教室里亂成一團，大家都紛紛議論著，誰都知道，謝老師的女兒生病了，為此，謝老師也累病了。「唉，這節數學課又上不成了！」我掃興地搖搖頭，「老師來了！」一個同學從門外跑進來，「謝老師來了！」「來——了？」我驚異地說。他怎麼可能來呢？五、運用修辭法1、（偉大的老師）有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；還有人說，老師似紅燭，照亮了我們，燃燒了自己……我認為，老師是最偉大的。2、（最可愛的人）我愛您，老師。您是我心裡最偉大的人。老師您就是園丁，我們就是種出來的花朵；您象廣闊的小草；您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍藍的天空，我們就像天空中的大雁。老師您每天給我們帶來的是光和熱，是知識，是真理，您帶走的是晶瑩的汗珠、成摞的作業本和欣慰的笑容。無情在天是這樣，您是世界上最可愛的人。3、（老師是一本書）人們常說，老師是園丁。但我覺得我們班的陳老師就像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。六、引用法1、（奉獻）有這樣一個故事：有一天，天氣炎熱，陽台上有兩棵仙人掌，小仙人掌由於營養不良快撐不住了，大仙人掌便把自己的營養傳送給了小仙人掌，最後，小仙人掌得到了養分，茁壯地成長，而大仙人掌卻漸漸枯萎了。看了這個故事，我想：那大仙人掌不就像我們的老師嗎？2、（敬愛的老師）「靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……」一支悠揚動聽的歌飛入了我家窗口。此時，我的心情如波濤，似浪潮，久久不能平靜，那是因為我想起了我們敬愛的班主任——劉老師。七、直抒胸臆法1、（老師，您辛苦了）敬愛的老師，我們曾經把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭，無私奉獻的粉筆，還有那默默無聞的春蠶。有人說您傾一腔熱血鑄就人類靈魂，引萬道清泉澆開祖國花朵；身正示範教育滿園桃李沁芳菲，學高為師教天下人才為棟梁……贊美老師的格言家在是太多太多，千言萬語也表達不出我對老師的敬愛，我只有在此向您說：「老師，您辛苦了！」2、（我的老師）老師，您是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；您化作翅膀，載著我們在知識的天空翱翔，去尋找那未知的答案。老師，您是一位多麼偉大的貢獻者啊！3、（偉大的老師）我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業，獻給了她的學生……她，是偉大的。八、倒敘開頭法1、（回憶老師）時間像流水似的，一眨眼六年過去了，小學生活馬上就要結束。回顧往事，我尤其想念您——老師。2、（感謝老師）歲月匆匆，時光流逝，在短短幾年小學生活中，我非常感謝班主任張老師。是她，給了我知識、力量和智慧。敬愛的老師 結尾段一、願望表達法1、（王老師）王老師，我敬佩您！我會把您教給我的知識好好掌握，我會用優異的成績報答你。2、（像老師一樣）提起李老師，我們都有這樣的願望：做人，就做個像李老師那樣人人誇的人！二、呼告法1、（最偉大的人）啊！羅老師，您頭上的一根根銀絲，是為了我們這群稚氣的孩子而白；您額頭上的一條條皺紋是為了我們這群淘氣的孩子而生；您眼裡的一線線血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出現。啊，羅老師，您為教育事業付出了一生的心血，我愛您，老師！您是我心裡最偉大的人。2、（師恩難忘）於老師，您對我的恩情，我一輩子都忘不了，我為有您這樣的老師而感到無比自豪與驕傲！老師，我愛您。三、首尾呼應法1、（謝謝老師）每當取得好成績時，我總想對老師說：感謝您把我帶進了一個奧妙無窮的知識海洋，讓我像魚兒一樣自由呼吸，不斷汲取知識的營養。2、（老師媽媽）左老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個媽媽。雖然我們已經離開了您，但我永遠不會忘記您——我的第二個媽媽。3、（萬老師）這就是蠟燭一樣的老師，不怕犧牲自己的青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的道路。這就是我們又和藹又盡職的萬老師。四、問句結尾法1、（我的語文老師）這就是我的語文老師不知道你喜歡不？2、（我的好老師）宋老師是我學習中的良師，前進道路中的明燈，我怎能忘記這位好老師呢？五、主題升華法1、（平凡的人）啊！這就是我們的老師，她無私奉獻了自己的一生。他是平凡的，又是偉大的，我愛我的老師，我更愛她那平凡之中顯出的偉大。2、（無私的老師）現在，我深深的懂得，老師為什麼這樣受人尊敬、愛戴，那是因為他們把全部的精力都放在學生們的身上，他們有著一顆無私的心。3、（偉大的事業）老師！您是最偉大的，您從事的事業，使您驕傲，我敬佩您！我這枝嫩稚的小筆，寫不出您的偉大。您是我心靈之帆的船長，是我成為百年大樹的播種人。您在我一生中，扮演著一個重要的角色，更是一個不可缺少的角色，您引導我展開翅膀，讓我飛向理想的彼岸。六、運用修辭法1、（閃光的老師）贊美你啊！王老師，您辛勤耕耘27個春秋，您為祖國嘔心瀝血，為黨培育人才，為我們奉獻自己。敬愛的王老師，您因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。我的老師，平凡的老師，閃光的老師！2、（老師的眼睛）老師，您的是我前進的力量，它像明燈一樣指示著我們的前進，它像甘泉一樣熨貼著我的心靈。老師，謝謝您。敬愛的老師 中間段一、外貌描寫法（我的班主任）劉老師中等身材，不胖不瘦，白白的臉盤兒上有一雙大大的眼睛，這雙眼睛可厲害呢！要是上課時有哪位同學說話，她只要把眼睛一瞪，那個同學便馬上坐好。劉老師通宵達旦、廢寢忘食地為同學們操勞的結果。二、心裡描寫法1、（老師，您休息一下吧）說著，老師又拿起那支幾乎從不離手的紅油筆，在我的卷子上指指點點，聽著老師那深刻的分析，如同涓涓細流注入我的心房。劉老師講的汗水滿面，此時此刻，我多想化做一滴甘露去滋潤老師的喉嚨，多想化作一塊手帕抹去老師的汗珠，多想化作一股涼風帶走老師的炎熱啊！2、（老師的眼睛）還有一次，陳老師在多功能教室給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位老師聽課呢！當陳老師提問「烏鴉為什麼能喝到水？」時，我馬上把手舉得高高的，陳老師便叫我回答。我站起來，一見這么多老師，那顆心啊，咚咚地直跳，說話聲音很輕，陳老師立刻向我投來鼓勵的目光，似乎在說：「對，對勇敢點！」我看到陳老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時，陳老師又露出贊許的目光。我明白了，那是說：「講得真好！」爸爸媽媽 開頭段一、外貌描寫法1、（帥哥老爸）爸爸長得真帥：一米八的個子，白凈的「國」字臉，眼睛明亮，鼻樑挺直。就是有一點我不喜歡，他唇上、頜下、腮邊，總是密麻麻地長滿了硬茬茬的鬍子，把嘴也掩蓋了。因為他工作忙，老是沒時間刮。每當我被他親得癢癢的時候，媽媽總是數落他只知道工作，不注重生活小節，爸爸總是「嘿嘿」一笑，繼續忙他的事。2、（可愛可敬的爸爸）爸爸今年四十一歲，一米八零的個頭。他最愛穿一件深藍色的西服，淺黑色的褲子，筆挺合身。他一張「國」字臉，額頭有幾道深深的皺紋。微微一笑，露出整齊潔白的牙齒，更顯得可愛可敬。3、（我愛媽媽）我的媽媽今年已經39歲了。他中等身材，不胖不瘦，兩道濃黑的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛。她的嘴角微微向上翹，好像總在微笑，給人一種和藹可親的感覺。最近我發現皺紋已經悄悄爬上了她的眼角。這些皺紋記載著媽媽的辛苦，記載著她對我無限的愛。4、（好媽媽）我的媽媽是一名會計，今年37歲。高高的個子，胖胖的身體，桃形的臉蛋白里透紅，大大的眼睛神采奕奕。她雖然文化水平不高，不能像許多同學的媽媽那樣每天輔導我學習，但她卻有一雙能乾的手，為我家，為單位，為社會做出了一件又一件好事。二、言語開頭法1、（辛勤的媽媽）一陣咳嗽聲把我從夢中驚醒，睜眼一看，啊，媽媽還沒睡。我抬頭看小鬧鍾，已經11點了，我趕緊催促媽媽：「您怎麼還不睡，醫生不讓您多注意身體嗎？」媽媽回過頭來笑著對我說：「你快睡吧，明天還要上學。」說完，又改起作業來。2、（不講理的爸爸）爸爸准備開始給我上課。他發現我的作業沒有做完，突然一拍桌子，沖著我吼道：「跟你說過多少遍了？這已經是第五次了！你到底是忘了還是存心不想做？說！」「忘了……」眼淚在我的眼眶裡打轉。「你這孩子怎麼變成這樣子了？」爸爸又喊到，「我看你是故意和我做對！你不想學就算了！再說，我也沒功夫教你。我可不願為了你的學習和你成為仇人！反正將來考不上大學是你自己的事。」終於，我忍不住了，在眼眶裡轉了半天的淚珠，「啪嗒啪嗒」地掉了下來。爸爸一氣之下，把那一頁未完成的書頁撕了。三、運用修辭法（慈祥的母親）每當我遇到困難，每當我取得成績，每當我心情煩躁，每當我滿心歡喜時，我都想到我最愛的人——我的母親那裡傾訴我的心曲，那張慈祥的臉便浮現在我面前：歲月使她失去了青春的紅潤，生活的風霜在她臉上刻下了深深的皺紋，滿頭的烏發早已染上了寒霜，只有那緊緊抿著的雙唇，顯示著堅毅、倔犟的性格。於是，我便有了信心和力量，永不滿足，奮發向上。四、引用法（世上只有媽媽好）「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。」每當我聽到這首歌時，就會想到與媽媽在一起的情景。爸爸媽媽 結尾段一、首尾呼應法1、（好爸爸）啊！爸爸——我兒時心中的偶像，現在學習上的良友，生活中的益友。2、（我愛爸爸）不過爸爸在我面前也有嚴肅的時候，有時候我考試沒有考好或是犯了什麼錯誤，他不但批評我，偶爾還打我，但是我並不記恨他，我愛我的爸爸。二、願望表達法（平凡的爸爸）這就是我的父親，平凡而偉大的父親，他對我的恩情，我一輩子也報答不完，我唯有努力學習，做一個快樂、內心充實的人，這是父親最大的願望。可愛的夥伴 開頭段一、開門見山法（我的好朋友）我有一個好朋友，他既是我的同學又是我的同桌，我們是從小一起長大的，感情非常的深——這個人就是我們班很有名的人——張振宇。二、外貌描寫法1、（鄧雪晴）我的好夥伴是鄧雪晴，她長著濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛，高鼻樑，紅嘴唇，胖乎乎的小臉非常招人喜愛。她是一個心地善良、樂於助人的孩子。2、（有個性的人）他長著一張胖乎乎的臉，一頭根根豎起的黑色短發，一對彎彎的濃眉下，鑲嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，他就是我的小夥伴——聶健！3、（陸佳波）他矮矮的個子，健壯的身體，一雙眼睛充滿了風趣與智慧。他就是我的小夥伴——陸佳波。三、提出問題法（小能人）小小的年紀，就能成為一個能人，這是很了不起的！我的知心好友——梁穎浩，就是這樣一個了不起的朋友。你想了解他嗎？四、言語開頭法（自信的人）「你做錯了，我的絕對是正確的。」「不過，好像老師也說是選擇答案B啊？」「你沒有聽錯嗎？這個題目肯定選擇A。」朋友，你聽見這幾句話了嗎？不用問這就是我們班的數學神童黃亮說的。五、懸念設置法（老貓）「魔鬼身材皮球臉，還是一個小四眼」，這是我們班男生常掛在嘴邊的一句順口溜。每當聽到這句話，總有一些同學怒發沖冠，揮動拳頭沖上來。不用說，他就是我們班大名鼎鼎的付俊同學，人送外號「老貓」。六、引用法（勤奮的李強）「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才」，這句話用在我們同學李強身上真是恰如其分，因為他讀書可勤奮了！七、追憶法1、（我的朋友）冬天的時候，家在北方的我們總是可以看到雪，潔白美麗的雪花紛紛揚揚地落下來，那影像美麗極了。每當看到雪花從天而降的時候，我記憶的閘門就會忽然打開，往事歷歷浮現在眼前。2、（回憶好友）在記憶的長河裡，有一塊美麗的鵝卵石，當我高興的時候，當我傷心的時候，我都會把它揀出來，仔細地把玩一番，因為這塊美麗的石頭是我珍藏在記憶里的最好的朋友。八、對照法1、（我的同桌）我有很多同桌，細細數來，已經有七八個了。可我印象最深的只有兩個同桌。2、（李雪）我的朋友中，有些長得很漂亮；有些學習成績特別好；但是最善良的應該是我的摯友李雪，她對任何人都是那麼熱情與友善。九、欲揚先抑法（美好的心靈）盈盈，你很平凡，雖然廣播里聽不到你的名字，報紙上看不到你的照片，你不漂亮，成績也不是最好，但我永遠喜歡你。喜歡你風趣的話，喜歡你那美好的心靈，你永遠是我的好朋友。可愛的夥伴 結尾段一、表達法1、（安小梅）安小梅成績優異，樂於助人，是我學習的榜樣，我希望我可以像她一樣，成為老師的好學生，家長的好孩子。2、（我的同桌）有這么一個學習好的同桌，真是很幸運的，我應該多多向他學習，向他請教，爭取考出好的成績。二、首尾呼應法1、（有了你，生活更精彩）我和趙偉罡同桌一年多，跟他有著深厚的友誼，他給我們很多同學都帶來了極大的樂趣。我和班上的其他同學都有一個共同的感受，那就是——有趙偉罡這樣的同學在班上，我們的生活永遠會快樂、活躍！2、（開心果）現在你們猜到了嗎？告訴你們，所謂的「開心果」就是——我的好朋友——李綺君。三、畫龍點睛法1、（王濤）如果世界上所有的人都像王濤一樣，為自己想得少，為別人想得多，那我們的世界一定會更加美好！2、（朋友）在世界上，朋友很重要，要是沒有朋友，就會孤獨無助。我慶幸自己擁有真正的朋友，也祝願所有的人都可以找到自己真正的朋友。四、問句結尾法1、（陶怡瑾）現在你們知道這個好學、文雅、愛畫畫的女孩到底是誰了嗎？對了，這就是我們共同學習了四年的知 音——陶怡瑾，這樣的女孩， 我們能不喜歡她嗎？2、（最好的朋友）你們猜，這位誠實的人是誰？如果你們願意給我保密，我就告訴你，這個人就是我最好的朋友——康正揚。你願意和他成為朋友嗎？五、引用法1、（不愛讀書的陳朝）「書到用時方恨少」，從那以後，陳朝開始努力學習，用心讀書，知道了讀書的重要性，成績也提高很快，老師和同學們都很為他高興。2、（一個細心的人）「差之毫釐，謬以千里」，在潘化的身上我們學到了人生最重要的東西，這將使我們受益終生。3、（記我的好朋友）「只要你過得比我好」，這是好多年前的一首歌，但是我真誠地把它送給池益盈，希望我的朋友過得幸福快樂。 六、運用修辭法1、（白雪）白雪和我在學習上互相幫助，在生活上互相關心，我相信只要我們都好好珍惜這種友誼，我倆之間這棵友誼的長青樹一定會永遠茁壯成長。2、（鄧美潔）那迷人的晚霞是那麼的美麗，春風吹來的好人好事還多著呢！樂於助人的「小雷鋒」——鄧美潔同學就像是春風一樣吹拂著同學們的心，大家都隨著她加入到了學雷鋒的活動中希望能幫到你
D. 《說春風》作文大全
1
春風，
已經來了很久了。
「沙沙沙」，吹在了嫩綠的草地上；
「沙沙沙」，吹在了祿油油的樹葉上；
「沙沙沙」，吹在了清澈見底的小溪上；
風不大，但卻「沙沙沙」地響個不停。
於是，屋子前的小溪緩緩地流動起來。
「沙沙沙」，溪水一直流到了大海，把自己遠大的理想完成了。
春風在天上的雲朵里聯合起來，輕輕地吹了一陣風，文雅得像教堂里的音樂，聽：
「沙沙沙」
「沙沙沙」
大人說，來了春風，春天就快來了。我喜歡春風，它在草地上，樹葉上和小溪上奏樂。春天聽到了風的奏樂，醒來了，喚醒了所有的生靈。
2
春天，春風吹醒了萬物。她是在孤芳自賞，也是在自我陶醉，更是在得意洋洋。「我是多麼偉大！」她高傲的自嘆道。
萬物和氣的對春風說：不是雨，我們早已乾枯；不是光，我們早已蒼白；不是熱，我們早已憔悴。當然了，不是你，我們早已睡死。然而，不是一切都是你一人所為。春風啊！不要因小小的成功就沾沾自喜，得意洋洋，應把眼放的長遠些才對。
春風聽後慚愧的低下了頭，默不作語。
夏天，春風變的懂事了起來，她自覺的吹熟了樹枝上所有的果實，卻沒有說一句自傲的話。
秋天，春風變的成熟了起來，她吹走了無數的脫發，耐心的吹睡了勞累的萬物；可不知松樹是因何事而失眠，一直到天明！
冬天，春風變的自由了起來，她終於可以深呼吸，活動活動筋骨了，可那該死的人卻說悲風無情！
春風
春天的腳步輕輕地向我們邁進了，一切萬物復甦的景象是人心曠神怡。春風卻在這不經意的時節里，散播著它的象徵，布滿了世界的每一個角落。
和煦的春風微微地吹拂著，撫摸著大地，像一個慈祥的母親孕育兒女。春，雖沒有夏天的熱烈；秋天的悲情；冬天的滄桑！但她帶給人們無限的歡樂！春風與春天是好姐妹，她們的性格特徵沒有太大的差異：春風沒有像夏天那樣扇不去的熱氣；沒有像秋天那樣的悲戚；沒有像冬天那樣的冰冷。春風的溫柔與婉約，像一名譜寫大地的樂師。
誰說春風沒有顏色呢？她的顏色不就是小草的嫩綠，樹木的嫩芽嗎？誰說春風沒有美貌呢？她的美貌不就是楊柳的擺動，花兒的微笑嗎？誰說春風氣味呢？她的氣味不就是泥土的氣息，鮮花的芬芳嗎？
春天的風，給我們帶來無窮的想像空間；讓我們在春風的展開無暇的想像！
福建省首峰中學初一:曹苓梅
參考文獻：公文易
E. 有關風的好的開頭的作文
傾聽風的聲音風，在季節的樓上變幻著神奇的時裝。
風如稚童，有時調皮，有時機靈，有時可愛；風如咖啡，有時苦澀，有時甘甜；風如六月天，說變就變，有時狂風大作，有時微風拂拂。
風是浪漫的。「人面不知何處去，桃花依舊笑春風。」風里，藏著一個動人的故事，一顆多情的心，隨風飄盪；「南風吹我意，吹面到西州。」的苦澀中，有一縷縷感人的牽掛在纏繞。
風是神奇的。「春風又綠江南岸，明月何時照我還。」風是畫家；「春風多可太忙生，長共花邊柳外行。」風是園叮
風是悲壯的。「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。」易水邊的寒風千年不息，襯托著一個遠去的背影，何其壯觀；「秋風蕭瑟，洪坡湧起。」秋意盎然的碣石山，秋風怒號，猶如一隻咆哮的猛獸發出的聲音，令人毛骨悚然。一個高大的身影還有一個燃燒的心，和著大海，發出宏大的誓言，何其悲壯。
風是執著的。「惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。」春風依舊吹拂著平靜的湖面，物是人非，年少離開家鄉，直到兩鬢斑白才回到家鄉，萬物一新，只有門前鏡湖的碧水，在春風吹拂下，依然像往日那樣盪著清波。
當然，最讓人陶醉的是春風。「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。」多麼地瀟灑啊！「春風又綠江南岸，明月何時照我還。」春風是神奇的魔術師，它吹綠了楊柳，吹紅了桃花，吹開了蓋在小草身上的那層白霜。
聽，又是風吹過的聲音，它拂過我的面頰，吹進我的心坎里，好舒暢……
F. 描寫春風的作文結尾
春風沉醉的日子
池塘生春草，園柳變鳴禽。當冬天只剩下回憶，春天便站穩了腳跟。花叢之中，蝴蝶飛舞，遠山之上，黃鶯吟唱。葉芽兒在燕兒的啁啾里悄悄展顏，掛著嬌羞的露滴，一臉好奇地打量著世界。澄澈的天空恍如明鏡，白雲自在的舒舒捲卷。柳枝飄搖，醉卧在如煙的春色里。
一束溫香陽光傾瀉而下，緩緩流淌至每一幽暗的角落。時而在樹隙間搖曳，投射下一道微微盪漾的光斑，時而拂面而來，溫熱絲絲長發，彷彿盈盈耳語，又似細細呢喃。
春天在風的引領下姍姍而來，所到之處，群花綻放。杏嬌疏雨，蘭挺幽芳，茶呈雅韻，李謝濃妝，芍葯芳姿無比，薔薇麗質無雙，梨花溶溶，桃花灼灼。說不盡千般花卉，數不了萬種芬芳。
盼望春天，盼望她的玉樹紅花，碧波漣漪；盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；瑟縮在凜冽寒風中等待春日暖陽的日子，恍若隔世，春天真真切切踱步而來———布衣棉裙，低眉順目，步履輕盈。
花開花落，剎那；葉盛葉枯，轉瞬；風起風息，片刻；雲卷雲舒，須臾。春天留給我們時間，去萌芽，去飽滿，去綻放。有花堪折直須折，莫待花落空折枝。
古詩詠春風
冬去春來，春風習習，給人們帶來的是盎然的春意、溫暖的生活。因而，自古以來，詩人們對春風情有獨鍾，以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國古代詩人們的筆下，春風富有春意，又是異彩紛呈的。
——春風是溫暖的。「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風」（《絕句》），南宋志南和尚的詩句便從人的觸覺方面直言春風和煦而無寒意。「卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風」（《南溪早春》），南宋詩人楊萬里的這兩句詩也同樣寫出了徐徐春風的和煦溫暖。
——春風是柔和的。南朝齊時的王儉在其《春詩》（二首之一）中借花搖來狀寫春風之態：「輕風搖雜花」，便恰到好處地寫出了春風的輕柔之態。南朝梁詩人何遜《詠春風》中的兩句詩「鏡前飄落粉，琴上響余聲」，前句從視覺角度著墨，寫女子對鏡用香粉撲臉，落下的粉末給春風一吹，便紛紛升騰飄起；後句從聽覺角度下筆，寫婉轉悠揚的琴聲，在春風的輕拂之下傳送到遠處，縱然只剩餘音，也韻聲不絕，縷縷可聞。這樣，也就將春風的柔和之態狀寫得惟妙惟肖。
——春風是忙碌的。南宋詩人方岳有一首題為《春思》的詩：「春風多可太忙生，長共花邊柳外行；與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴。」此詩寫春風與花柳一路同行，為燕子作泥、蜜蜂釀蜜創造條件，又吹來瀟瀟春雨，且即時放晴。春風的忙碌，從這組傳神的動態描寫之中可窺見一斑。
——春風是通人性的。「春風知別苦，不遣柳條青」（《勞勞亭》），這是唐代大詩人李白的詩句，寫春風似乎知道人間的離別之苦，故意不吹柳條使之發青。在李白的筆下，春風多麼通人性！「春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城」（《春興》），這是唐代詩人武元衡的詩句，寫春風善解遊子的鄉思，為之吹送鄉夢，在這里，春風成了多情之人。「東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲」（《新城道中二首》之一），宋代大詩人蘇軾的這兩句詩，寫春風彷彿知道「我」這羈旅之人要去山裡而特意吹斷了積雨，化無情為有情，寫活了春風。宋代另一位著名詩人王安石的名句「春風取花去，酬我以清陰」（《半山春晚即事》），以寫人的動作的詞「取」、「酬」來寫春風，使之有情感、通人性，與李詩、武詩和王詩異曲同工，各盡其妙。
——春風是神奇的。在詩人們的筆下，春風就像一把奇特的剪刀，可裁出柳葉、杏桃，以及眾多的綠葉、紅花等：「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」（唐·孟浩然《詠柳》）；「春風騁巧如剪刀，先裁楊柳後杏桃」（宋·梅堯臣《東城送運判馬察院》）；「東風便試新刀尺，萬葉千花一手裁」（宋·黃庶《探春》）。春風是不可抗拒的生命力的象徵，是給自然物帶來新生的使者。唐代大詩人白居易的名句「野火燒不盡，春風吹又生」（《賦得古原草送別》），寫「離離原上草」被野火燒了之後，讓春風一吹又生長起來，既反映出野草頑強的生命力，又顯示了春風的神奇力量。唐代詩人孟郊的詩句「春風朝夕起，吹綠日日深」（《連州吟》），寫春風吹得大地綠草越長越盛；宋代著名詩人王安石膾炙人口的詩句「春風自綠江南岸」（《泊船瓜洲》），寫春風所到之處，百草萌生，一片新綠，生機盎然，也都是對春風神奇力量的形象寫照。
古詩寫春風和煦柔和，這是寫實；而寫春風通人性，似剪刀裁出柳葉、杏桃等，則是文學中的移情現象。移情於春風，更可寫活春風。古詩詠春風的技法，值得我們「古為今用」
1、春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。
遲遲：緩慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的樣子。倉庚：鶯。喈喈：鳥鳴聲眾而和。蘩：白蒿。祁祁：眾多。 《詩經·小雅·出車》
2、時在中春，陽和方起
陽和：春天的暖氣《史記·秦始皇本紀》
3、陽春布德澤，萬物生光輝
漢 樂府古辭《長歌行》
4、陽春白日風在香
晉 樂府古辭《晉白綺舞歌詩三首》
5、陽春二三月，草與水同色
晉 樂府古辭《盂珠》
6、春晚綠野秀，岩高白雲屯
秀：秀麗。屯：駐，聚集。南朝宋 謝靈運《入彭蠡湖口》
7、池塘生春草，園柳變鳴禽
變鳴禽：鳴叫的鳥換了種類。兩句寫冬去春來，鳥兒已經替換了。南朝宋 謝靈運《登池上樓》
8、喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸
覆春洲：落滿了春天的沙洲。雜英；各種各樣的花。芳甸：郊野。
南朝梁 謝眺《晚登三山還望京邑》
9、寄語洛城風日道，明年春色倍還人
洛城：洛陽城。風日：春光風物。道：說。唐 杜審言《春日京中有懷》
10、雲霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋
海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡過江來，江南一片春色。淑氣：春天的和暖氣息。轉綠蘋浪：使水中蘋草轉綠。四句意謂：彩霞伴著朝日在海面升起，梅花綠柳把春意帶過了江面，黃鳥在和煦的春光中歌唱，陽光催綠了蘋草。唐 杜審言《和晉陵陸丞早春遊望》
11、不知細對誰裁出，二月春風似剪刀
唐 賀知章《詠柳》
12、林花掃更落，徑草踏還生
唐 孟浩然《春中喜王九相尋》
13、二月湖水清，家家春鳥鳴
唐 盂浩然《春中喜王九相尋》
14、聞道春還未相識，走傍寒梅訪消息
唐 李白《早春寄王漢陽》
15、寒雪梅中盡，春風柳上歸
唐 李白《宮中行樂詞八首》
16、東風隨春歸，發我枝上花
唐 李白《落日憶山中》
17、東風灑雨露，會人天地春
唐 李白《送祁昂滴巴中》
18、咸陽二三月，宮柳黃金枝
唐 李白《古風》
19、春草如有情，山中尚含綠
唐 李白《金門答蘇秀才》
20、時有落花至，遠隨流水香
唐 劉昚虛《闕題》
21、飛雪伴春還，善庭曉自閑
唐 劉昚虛《積雪為小山》
22、道由白雲盡，春與青溪長
意為：道路被白雲遮斷，春景與青青的流水一樣綿延不斷。唐 劉昚虛《闕題》
23、芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼
唐 李華《春行即興》
24、肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春遠獨柴荊
前兩句形容花色紅，柳絮素。後兩句謂日色漸長．春色淡遠，唯聽鳥雀調嗽，無人來往，獨有柴門而已，唐 杜甫《春運》
25、繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開
唐 杜甫《江畔獨步尋花七絕句》
26、林花著雨燕支濕，水荇牽風翠帶長
燕支：胭脂。荇：荇菜，一種水生草本植物。唐 杜甫《曲江對雨》
27、侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條
萱草：一種古人以為可以使人忘憂的草。此句說萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。唐 杜甫《臘日》
28、江漢春風起，冰霜昨夜除
唐 杜《遠懷舍弟穎觀等》
29、春城而色動微寒
唐 杜甫《遣悶戲呈路十九曹長》：「江浦雷聲喧昨夜，春城而色動微寒。」
30、朝來新火起新煙，湖色春光凈客船
朝：早晨。 唐 杜甫《清明二首》
31、恰似春風相欺得，夜來吹折數枝花
唐 杜甫《絕句漫興九首》
32、東風好作陽和使，逢草逢花報發生
陽和：春天的和暖之氣。
唐 錢起《春郊》
33、燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒
汀：水岸平地。唐 戴叔倫《蘇溪亭》
35、詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻
半；多數。未勻：參差不齊。唐 楊巨源《城東早春》
36、長江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢
唐 張籍《春別曲》
37、有時三點兩點雨，到處十枝五枝花
此是清明時節的景色描寫。 唐 李山甫《寒食二首》
38、新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花
兩句寫白雪等不及春天到來，已穿樹飛花裝點早春之景。唐 韓愈《春雪》
39、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都
天街：京城裡的街道。草色遙看；春草始生，微微露出一點細芽，遠看一片新綠，近看卻似不見。絕勝；遠遠勝過。唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》
40、草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲
芳菲：美盛的花草。
唐 韓愈《晚春》
41、洛陽東風幾時來，川波岸柳春全回
唐 韓愈《感春五首》
42、狂風落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝
唐 杜牧《悵詩》：「自是尋春去校遲，不須惆悵怨芳時。狂風落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝。」 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 白居易《憶江南》
43、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
杜甫《江畔獨步尋花》
44、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
賀知章《詠柳》
45、遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
杜甫《絕句》
46、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
王維《送元二使安西》
47、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
杜甫《絕句》
48、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》
49、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
張志和《漁歌子》
50、春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
葉紹翁《游園不值》
51、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
朱熹《春日》
52、渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。
王維 《渭城曲》
53、春江潮水連海平，海上明月共潮生。
張若虛《春江花月夜》
54、春來不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少
G. 春夏秋冬的三百字作文開頭是人們常常把春風叫做和風
哪道題的答案啊?一年四季都有風,人們常常把春天的風叫和風,夏天的風叫熏風,秋天的風叫金風.這是一個排比句,寫出人們對風的認識
H. 春風作文800字
在這個暑假裡，發生了許多有趣的事情，可以說是多得像天上的星星一樣，數也數不清。而我們快樂小隊在這個暑假裡過得特別有滋有味、豐富多彩。即使是炎熱的暑假，也擋不住我們快樂小隊帶來的各種「春風活動」，為炎炎夏日帶來徐徐涼風和溫暖。一大清早，我們快樂小隊就馬不停蹄地來到大馬路上，遠遠地就看見一位交警叔叔正在忙碌著，辛苦地維持交通，保障交通安全。我們幾個此時對交警叔叔肅然起敬，並且覺得這將是一次非常有意義的「旅程」。
我們幾個躍躍欲試，真恨不得馬上成為「小小交警」，幫助我們敬愛的交警叔叔分擔工作，減輕負擔。沒過多久，我們的願望就實現了。首先，交警叔叔以口令的形式讓我們一字排開，站成一排。於是，我們張開雙手，認認真真地練習。接著，交警叔叔指導我們練習了向右行、向左行等幾個簡單的動作，並且向我們仔細闡述了其中的要領和意思。我們幾個學得像模像樣的，連交警叔叔都誇我們像「小小交警」，長大後肯定能成為一名優秀的交通警察。然後，我們還學了直行、禁行等手勢，這一招一式還真像小小交警呢！學得差不多了，我們就跟著交警叔叔來到了馬路中間，進行實地演練。剛開始，我們還有些膽戰心驚，可是，漸漸的，我們發現自己儼然就是交警了。我們頂著酷熱，將新學會的知識運用於文明出行。
我們看著一輛輛疾馳而過的汽車，突然間充滿了強烈的使命感——文明出行，你我他。一路上，行人向我們投來贊嘆的目光，都紛紛贊揚：「真是一群乖孩子！真能吃苦啊！」我們聽了，個個心裡可別提有多高興了，美滋滋的，像吃了蜂蜜一樣。一天的小交警當下來，我們雖然流了不少汗，吃了不少苦，但是感觸頗多:我們敬愛的交警叔叔是多麼敬業；就像堅強挺立的白楊樹一樣，守護著我們的生命安全；文明出行，人人有責，作為祖國的下一代，我們更要肩負起職責，做一個「小小交警」…… 「文明出行，我跟交警學」這不僅鍛煉了我，更讓我在酷暑中感受到了強烈的使命感——文明出行，人人有責。
I. 寫春風的作文的開頭結尾
開頭：啊，我見到了春天。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡內上的小草也悄悄地鑽出地容面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一隻只毛毛蟲，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷……
結尾：春天是個魔術師,誰比她更神奇,誰比她更美麗,她用魔杖拍拍天空的臉龐,天空頓時露出了笑顏,明媚的陽光給雲朵鑲上金邊,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山馬上睜開惺松的睡眼,脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳,她用魔杖點點大地的胸膛,花兒草兒趕緊鑽出被子,仰著一張張可愛的笑臉,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻發出優美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悅,春來了!春來了!到處都在唱著春天的歌。
J. 以和熙的春風開頭的作文
春風
和煦的春風，輕撫著剛剛蘇醒的大地。種子探出了小腦袋，在微風中搖擺內著新鮮美麗的四容肢，含苞欲放的花兒在微風中散發出陣陣迷人的香氣，引來了一隻只勤勞的小蜜蜂，在花叢中穿梭。金燦燦的油菜花在風中跳著美麗的舞蹈，噴發出太陽的香氣息。這是，一個兒童對一隻黃蝴蝶緊追不舍。聰明的黃蝴蝶飛進了一望無際的菜花中，兒童怎麼找也找不到。這真是「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」啊！柳枝在風中搖晃著纖柔的腰桿，彷彿在梳洗著她那又長又美麗的秀發。那平靜而光滑的湖面就是她的鏡子。風兒吹過小溪，覆蓋在小溪身上的薄冰融化了。盪漾的碧波輕撫著河畔的小草，魚兒在里自由自在地嬉戲。
春風是一位畫家，瞧，她正拿著一個顏料盒畫畫呢。她畫紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山嶺，繪綠了秧畦……到處都是桃紅柳綠。
春風不僅是一位畫家，她還是一個頑皮的孩子。看，他正在和小朋友們放風箏呢。他一會兒把風箏推到西，一會兒把風箏推到東……他逗地孩子們嘻嘻哈哈地笑著，它自己也開心得笑了起來。
春風，給植物帶來了生機，給大地披上了光芒，讓人們的臉上洋溢著歡樂的笑容。我愛你，春風！