Ⅰ 話題作文800字:堅持傳統與不斷創新
創新是世界進步的動力.有了創新精神,那麼就有了前進的希望.小鳥飛行需要翅膀,世界要進步需要創新,創新就是進步的翅膀.
從前有一種病,只要人得了這種病,便無葯可治,只能慢慢地被病魔折磨至死.有一位化學家,他不幸得了這種病,他四處求醫,也沒有將病治好.有一天,他聽說有個村子裡有一口能治好這種病的井,只要喝了井中的水,便能治好這種病.化學家喝了水後不久便葯到病除了.化學家對井水產生了興趣,對井水進行了研究.他發現井水中含有一種化學物質—芒硝,對這種病有神奇功效.
中國有名古話,常有所疑,是創新的開端.勇於破疑,是他新的動力.就是說一個人如果能用疑惑的眼光觀察周圍的現象,就產生去破疑的動力.常年喝井水的村民沒有因為井水能治病產生疑問,而化學家則對井水產生了疑惑,最終發現了井水的秘密.如果說化學家僅僅因為井水治好病感到慶幸,那麼可能永遠都不會發現其中的奧妙.這充分說明了創新精神對於我們的重要性.
各行各業都需要發展,如果行業缺乏創新意識,那麼它只會停滯不前,反而有可能會倒退.只有堅持創新精神,勇於實踐,行業才得到發展.
當今國際社會是一個飛速發展的時代,創新精神顯顯得尤為重要.只有擁有創新精神的國家,才能讓自己立於世界強國之林.市場是無情的,競爭是殘酷的,只有堅持創新,個人才能體現價值,企業才能獲得優勢,國家才能繁榮富強.
勇於創新
烈日下,一群飢渴的鱷魚陷身於水源快要斷絕的池塘中.面對這種情形,只有一隻小鱷魚起身離開了池塘,它嘗試著去尋找新的生存的綠洲.塘中之水愈來愈少,最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類,苟且倖存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運,然而卻不見有鱷魚離開.池塘似乎完全乾涸了,惟一的大鱷魚也耐不住飢渴而死去了.然而,那隻勇敢的小鱷魚呢,它經過多天的跋涉,幸運的它竟然沒死在半途中,而是在乾旱的大地上,找到了一處水草豐美的綠洲.
這是我讀的一篇短文的大致內容.讀後,我獲得了不小的啟示.試想,如若不是小鱷魚勇於嘗試,尋求另一條生路,那它也難逃喪生池塘的厄運；而其它的鱷魚,如果它們不安於現狀,勇於嘗試,那麼它們又怎會落得身死干塘的可悲結局!由此可見,勇於嘗試的精神多麼重要!
縱觀古今,凡有成者,他們無不具有勇於嘗試的精神.燈泡的發明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲,竟不屈不饒地進行了8000多次嘗試.試驗初期,他找了1600種耐熱材料,反復試驗了近2000次,結果發現只有白金較為合適,但白金比黃金還貴重些,這就是說實驗失敗了.面對這樣的失敗,一般的人肯定會選擇放棄,然而他沒有,而是繼續嘗試著從植物中發掘理想的燈絲材料,先後又嘗試了6000多種植物.通過不斷的嘗試,愛迪生最終獲得了巨大的成功,給人類帶來了「光明」.這「光明」之光,與其說是電之光,還不如說是勇於嘗試的精神之光.其實,我們只要細細想想就會驚奇地發現,他所取得的一千多項成果中,竟沒有哪一項不是不斷嘗試的結晶.「一次嘗試,就有一次收獲」,他的這句話正道出了他的成功的秘訣.還有研製出雷管的諾貝爾、發現了雷電規律的羅蒙諾索夫、第一次架飛機飛上了天空的萊特兄弟……他們所取得的一個個驚人的成就,又有哪一個不是嘗試之花結出的碩果呢?寫到這里,我在想：在崇拜偉大人物的同時,我們是不是更應該崇拜造就偉大人物的勇於嘗試的精神呢?
不僅在科學上需要這種精神,我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇於嘗試的精神嗎?在學習和生活中,我們應嘗試著舉手發言,嘗試著向課本質疑,嘗試著與同學合作探討,還應嘗試著理解別人、關心別人……在不斷的嘗試中,我們的智慧將得到增長；在不斷的嘗試中,我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中,我們的人性將得到升華.不斷的嘗試,我們將攀上一個又一個智慧的高峰.
朋友們,勇於嘗試吧!它幾乎是一切成就的催生婆.
敢於創新
中國人,怕是最崇尚古代文化了,對悠久燦爛的歷史文明的取捨,的確是個值得探討的問題.清朝書法家翁方綱和劉墉,一個對古人書法刻意求似,一個卻博採眾長,自成一體.翁問劉：「哪一筆是學古人的?」劉反問翁：「哪一筆是自己的?」這在文壇的記錄中留下了詼諧又富於哲理的一筆.
人們總是喜歡以古為師,在師古的基礎上,求不同,求發展,才會有獨特的風格,才會有更大的進步.翁的形似神似,固然值得稱道；但劉墉師古而不拘泥於古,在古人字體的神韻中,加入自己的風格,則尤為可貴.因為只有這樣,書法才會發展,才有前途.事實上,翁方綱所崇尚的歐體也正是當年歐陽洵融各家筆意而成的.
因此,世上沒有靠描摹而成的風格,沒有因刻意求似而成的大作.
萬事萬物都是發展變化的,歷史車輪不斷向前,正是因為有了吸收和舍棄,才有了新事物.
工業大革命時,人們不局限於僅用手工勞作,才去發明機器；人們不局限於僅在地上行走,才去研製飛機；人們不局限於僅用煤作為能源,才去探索電力的奧秘……
如今,人類已可以遨遊太空,而無數科學家卻仍在努力地探索著,在研究、發展新的、更科學的規律；讓人類社會不斷向前發展.我們不能沒在歷史,但也不能忘記,那僅僅是古人的業績.君不見「青,取之於藍,而勝於藍」?只有師古而不泥於古,推陳出新,才有存在和發展的可能.
我們學生在學習生活中,也要「不拘一格」敢於質疑,敢於放開思路,敢於創新.一味拘泥於書本和公式,只會變得頭腦僵化,不適應日新月異變化的世界.
生活需要創新
在一次鼓勵創新的報告會上,有一位學者畫了四種不同的圖形,讓人們在其中選出一種與其餘三種不同的圖形.於是人們便根據自己對此不同的認識,各抒己見.這樣,一道題得出了不同答案.這件事足以給我們這樣一個啟示：世界是千變萬化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的.沒有創新,答案就會籠統單調；沒有創新,世界就不會豐富多彩；沒有創新,社會就不會發展進步.
創新是豐富生活的手段.沒有創新,我想,世界上第一盞電燈還沒有誕生,我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機還沒有出現,人們要經過幾個月乃至幾十年的功夫歷經艱辛,長途跋涉才能到達目的地；沒有創新,社會便不會如此現代化,人們之間的聯系也不會如此緊密.創新對於我們來說是何等的重要!偉大的劇作家莎士比亞曾說過：「美是生活,美是創新.」這一至理名言告訴我們,應該用自己勤勞的雙手,去創造,去裝飾我們的生活.古之人尚知創造,今天我們又哪裡能拋棄創造,拋棄創新呢?創新是生活走向美好未來的重要保證,是社會發展的源泉.
創新是民族振興,國家富強的動力.在科學技術日新月異的今天,世界上各個國家都在爭相創新.不創新就會落伍,不創新就會滯後.我國的現實狀況要求我們要想求生存,要想使我們的國家能屹立於世界民族之林,就更要加快創新的腳步要使創新落實到社會每個行業、每個角落.教育要創新,改革要創新,科技要創新.我們應當大膽實踐,勇於探索,克服前邊道路上的種種困難和挫折,向創新這個方向邁進.
我們的生活需要創新,我們的社會需要創新,我們的國家和民族需要創新.沒有創新就沒有豐富多彩的物質世界.我們要在創新中求生存,求發展.正如那位學者出的一道題會得出不同的有理有據的答案那樣,其實答案本是豐富多彩的,若是只能得出一種答案,那麼我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化,是不是被局限在框框里了.因此,創新還應破除舊觀念,老框框,只有這樣,我們才能邁出前進道路上堅實的步伐,走向新世紀.
Ⅱ 思路為話題的作文800
（換種思路）
不愛喝咖啡的人,說咖啡苦澀；愛喝咖啡的人,說咖啡香濃.同是一杯咖啡,為什麼會有兩種體會呢?吾曰：心境不同.
讀書亦如此.不愛讀書的人就如同不會品咖啡的人一樣,只知其苦,不知其樂.愛讀書的人則如同會品咖啡的人一樣,能品出其韻味,進入樂之境.那麼,如何才能達到讀書樂之境呢?
首先,要忘記苦境.如果忘不了苦,那麼就無法在意義上體會到樂.當今的學生,大多說讀書苦.固然,考試與升學的壓力,扼殺了學生讀書的興趣；但學生不會從讀書中找到樂子,也是不爭的事實.古人讀書,大多搖頭晃腦,樂此不疲；今人讀書,大多愁眉苦臉,見書生厭.古今讀書之心境為何有如此之差異?不可否認的原因之一,就是當今的快節奏生活無法讓人靜下心來好好讀書.久而久之,看到書就心煩氣躁,但我認為,這絕對不是根本原因,根本原因是我們這批新新人類的「心境」出了問題.
心不凈（靜）,則難成事.不是讀書苦,而是我們無法抑制那顆動盪不安的心.當今的豐富多彩的娛樂生活早已俘虜了我們的心.讀書與娛樂相比,讀書當然是苦的.此外,讀書之悲苦,是因為我們的心太嚮往俗世的功利.林語堂先生曾說：「讀書本旨湮沒於求名利之心中,可悲.」（見林語堂《論讀書》）讀書本是無功利的.帶著功利之心讀書,讀書還有趣嗎?還是林老說得好「讀書本是一種心靈的活動」（見林語堂《論讀書》）.因此,快樂讀書的前提就是安頓好那顆動盪不安的心.
其實,最重要的是,要用自己的生命去閱讀.唯有如此,讀書之樂境才會如那「山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村」一樣,豁然開朗.我以為,讀書應該只有兩種方式.一種是用自己的眼睛來讀書,這是低級的閱讀.另一種就是用生命來讀書,這才是真正的讀書.也只有用生命來讀書的人,才算是真正會讀書的人,此時,讀書不是負擔生活,而是享受生活.
其實,暢游書海,我們的生命才會視通萬里,思接千載,心游萬仞,精騖八極.在書中,我們可以與自然對話,與社會對話,與大師對話；上至天文下至地理,古今中外,我們無所不去.在書中,我們會認識孔子和莊子,認識屈原和文天祥,認識了譚嗣同和毛澤東.在書中,我們可以了解荷馬與巴爾扎克,了解雨果與華茲華斯,了解了盧梭與康德.最重要的是,通過讀書,我們的人格得到了完善,思想得到了提升,甚至可以成為大師——沒有一個大師不是書滋潤出來的.
當然,讀書不會是一帆風順的,「半空墜」是常有的事情.如今的我們太怕考試分數低,太怕輸,太怕老師和父母失望的眼神,太怕孤獨.我認為,分數大多與讀書無關,分數低絕不是因為書讀得太多,而是讀得太少.
如果,書是帆,良好的心境是風,那麼,讀書之樂便是那探險的遠航之船了.
突破思維定勢
三次傳鑰匙,第一次耗時15秒,第三次卻只用了0.5秒.同學們的成功來源於在一個「傳」字上打破了思維定勢——只要碰到每個人的手就算是「傳」.
由此我想到了另一個小故事：有一天一個美國人的兒子從幼兒園回來,鄭重其事地拿出水果刀和一隻蘋果,說：「您知道蘋果里藏著什麼嗎?」做父親的不以為意：「除了果核還能有什麼?」兒子就把蘋果橫切成兩半,興奮地說：「看哪,裡面有一顆星星.」果然,蘋果切面顯示出一個清晰的「五角星」圖案.這位美國人沉默了,他已吃過多少蘋果,卻從未發現蘋果里還有「星星」這樣一個秘密.
傳鑰匙和橫切蘋果的故事,讓我領悟到一個道理：只有敢於突破思維定勢,不怕標新立異,才會有質的飛躍和創造性的發現. 突破思維定勢,勇於出奇制勝,將有助於開創事業,取得巨大的經濟效益.據載,足球鞋早在1895年就製造出來了,當時每對重585克.直到20世紀50年代愛迪達公司對此作了專門研究,發現鞋重與運動員體力消耗關系極大,而鞋重減不下來主要是因為始終保留了金屬鞋頭.他們大膽屏棄金屬鞋頭,設計出重量僅為原來一半的足球鞋.新產品一投放市場,就深受青睞,供不應求.愛迪達成功的原因是什麼呢?因為它突破了人們頭腦中無形的思維框架：鞋重無足輕重.打破了習慣性思維的束縛,也就領先一步,創造性地解決了問題,迅速佔領了市場.這對於今天我們企業務創新、求發展是很好的借鑒.
突破思維定勢,善於獨辟蹊徑,會在學習中提高效率,取得事半功倍的效果.比如,從1加到100,怎麼算?老老實實「1+2+3+……」的演算,當然也能得出結果,但有沒有簡便方法了呢?只要動一下腦筋就不難發現其中有50個101,這樣很快就准確地算出答案. 是5050了.所以,我們解題時可以試用一些新的方法,它可能更簡便,更合理.
在觀察問題時,不妨問一下自己：為什麼是這樣的?原來就是這樣的嗎?將來又會怎樣?讀書時也不一定完全順著作者的思路走,可以想一下：有沒有相反情況?有沒有作者未說明白的道理?這樣不斷獨立思考,逐步培養創造欲、探索欲,就能體會到創造的歡樂,提高學習的實效.
由於傳統力量和思維定勢的作用,不少人容易對生活的各種現象習以為常.讓我們樹立問題意識,不斷有所發現,找到創造的入口,到時候得到的收獲,相信比快速傳鑰匙和發現蘋果中的「星星」都要有價值得多.
Ⅲ 以思路為話題的作文800字
談讀書的苦樂之境
不愛喝咖啡的人，說咖啡苦澀；愛喝咖啡的人，說咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什麼會有兩種體會呢？吾曰：心境不同。
讀書亦如此。不愛讀書的人就如同不會品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂。愛讀書的人則如同會品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進入樂之境。那麼，如何才能達到讀書樂之境呢？
首先，要忘記苦境。如果忘不了苦，那麼就無法在意義上體會到樂。當今的學生，大多說讀書苦。固然，考試與升學的壓力，扼殺了學生讀書的興趣；但學生不會從讀書中找到樂子，也是不爭的事實。古人讀書，大多搖頭晃腦，樂此不疲；今人讀書，大多愁眉苦臉，見書生厭。古今讀書之心境為何有如此之差異？不可否認的原因之一，就是當今的快節奏生活無法讓人靜下心來好好讀書。久而久之，看到書就心煩氣躁，但我認為，這絕對不是根本原因，根本原因是我們這批新新人類的「心境」出了問題。
心不凈（靜），則難成事。不是讀書苦，而是我們無法抑制那顆動盪不安的心。當今的豐富多彩的娛樂生活早已俘虜了我們的心。讀書與娛樂相比，讀書當然是苦的。此外，讀書之悲苦，是因為我們的心太嚮往俗世的功利。林語堂先生曾說：「讀書本旨湮沒於求名利之心中，可悲。」（見林語堂《論讀書》）讀書本是無功利的。帶著功利之心讀書，讀書還有趣嗎？還是林老說得好「讀書本是一種心靈的活動」（見林語堂《論讀書》）。因此，快樂讀書的前提就是安頓好那顆動盪不安的心。
其實，最重要的是，要用自己的生命去閱讀。唯有如此，讀書之樂境才會如那「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村」一樣，豁然開朗。我以為，讀書應該只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來讀書，這是低級的閱讀。另一種就是用生命來讀書，這才是真正的讀書。也只有用生命來讀書的人，才算是真正會讀書的人，此時，讀書不是負擔生活，而是享受生活。
其實，暢游書海，我們的生命才會視通萬里，思接千載，心游萬仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對話，與社會對話，與大師對話；上至天文下至地理，古今中外，我們無所不去。在書中，我們會認識孔子和莊子，認識屈原和文天祥，認識了譚嗣同和毛澤東。在書中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。最重要的是，通過讀書，我們的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成為大師——沒有一個大師不是書滋潤出來的。
當然，讀書不會是一帆風順的，「半空墜」是常有的事情。如今的我們太怕考試分數低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤獨。我認為，分數大多與讀書無關，分數低絕不是因為書讀得太多，而是讀得太少。
如果，書是帆，良好的心境是風，那麼，讀書之樂便是那探險的遠航之船了。
換種思路
每當自己在生活和學習中遇到了困難和挫折時，就會想起父母對我說的：「凡是都有兩面性，有很多的人只從一面去思考問題，所以他們很難找到正確的辦法去解決問題，而只用一種思路去思考會使人走向錯誤走向極端。」
在學習中，做題時我最需要這樣做，因為出題者會用語言將我們引向錯誤，所以這樣作會使遇到的困難變的容易，用這樣的方法解出的題目一定是正確的.我曾經讀過這樣的一個故事：「一個年輕人被公司給解僱了，因為失去了工作，所以使他覺得自己沒有了生活的勇氣。感覺整個世界都變得灰暗，沒有陽光,沒有色彩。當他在回家的路上看見了一個中年人，座在椅子上曬太陽，他的母親看上去已經年過半百，還在照顧他時。他覺得自己可以不需要別人的照顧，說明自己還是很有能力的。想到這里，他就離開了。第二天，他重新來到這里，看到那位中年人的母親。他就上前詢問，一問才知，那個中年人因為兒時得了小兒麻痹症使他的雙腿癱瘓。他因為不了解情況而誤解了那個中年人。這使他感到十分慚愧，雖然那個中年人得了小兒麻痹症，但是依然堅持與病魔斗爭的勇氣使他覺得自己應該進里去擺脫人生的陰影。這件故事讓我從中知道了只觀察一面會改變事物的本質，使人們無法看到世界的真面目。
換種思路去觀察世界，讓世界以一個全新的面貌展現在我們的面前。
o(∩_∩)o 希望能幫助到你，
o(∩_∩)o ★★★★★請及時給予好評或採納，萬分感謝！ (*^__^*)
Ⅳ 人生為話題的800字作文
第一篇：
人生是一場漫漫旅途。
有時我們只是靜靜地坐著，看鄉間夕陽，有時我們慢慢地走著，享自在風光。而當遠處的地平線——那心中永恆的渴望在召呼我們時，那便是我們奔跑的時候了。奔跑人生，共同體驗人生百味。
奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真實的長跑需要身體的良好狀態，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險阻的沙土之道。我們要忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無數人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。而那些堅韌不屈的靈魂，則繼續在生命旅途奔跑著。
奔跑人生，我們體驗一種暢快。
當遠處的地平線最終屈服於你我不懈的步伐時，當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時，我們體驗到的，是一種發自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬於自己的奔跑人生。而即使我們最終到不了自己的理想之境，別著急，終究會有一個人，順著走過的路，奔向遠方。
當我們經歷了這漫長的奔跑人生，無論艱辛、暢快、滿足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。
系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗這多彩的人生!
經歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺了過來，身體已經適應了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑——遠方的目的地一點點在接近，而人也有了一種屬於奔跑的快感，這是體驗人生點滴過程的快感。不再理會外界的紛擾，我們只專注於自己的每一點進步，每一刻成長，輕盈的風成了我們最好的伴侶。想想古往今來那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、梵谷、尼采、格瓦納……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內心的美妙體驗，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。
第二篇：
還沒能來得及跟童年說聲再見,我就已被推上青春的列車,還沒能享受夠爹媽的"懷抱",卻已不得不嘗試著獨自奔身遠行的譯站.然而,在這世上生存了17年的我,仍不能回答:我為什麼而活著.
前幾天傍晚,同學嘉來玩,將一朵含苞的玫瑰忘在我的書桌上.和她出去逛了一圈,回家後,才發現那朵脫俗的玫瑰仍干澀地躺在桌上,只是雪白的花瓣已失去了她在泥土中的艷麗,而且不再高傲.她肯定在呻吟,我想.於是我不由自主地把她插入了盛滿水的杯中.
半夜,我突然從窒悶的夢中醒來,朦朧中聞到了一股淡淡的,幽幽的花香.我不由得一振,迫不及待地尋找花香來源.我的目光目光觸及了一朵正在嬌妍盛開的玫瑰,--是那朵枯萎的玫瑰開放了,是她在散放著脈脈香味!我的心又振動了.
離開了生長的大地,已經枯萎的殘花,尚能努力開放,默默地發送自己來之不易的清香而且是在半夜,誰也不會在意她的一絲淡香,她又為誰而開放呢
後半夜,我豪無睡意,一直在想:花在最後一息也送出自己的清幽,那我呢一個正值花季的女孩究竟為什麼而活著呢
晨曦初現,我領悟出:
是花,就希望開放;是人,就渴望成功!因為,每一個人都擔負著重要的使命--為人類為世界創造自己所能創造的價值.
這,就是我活著的原因.
奔跑人生，我們體驗一種滿足。
Ⅳ 以「思路」為題寫一篇800字的作文，題目自擬！！
俗話說：「和尚和尚，不剃頭，不成樣。自然，和尚的頭頂就是光溜溜的。」可把梳子賣給和尚豈不是多此一舉？我帶著滿心好奇，讀了《把木梳賣給和尚》這篇短文。
讀後，我感慨萬千。這個故事主要講述了一公司因規模發展的擴大，且高薪招聘一名營銷員，相馬不如賽馬，人山人海的應聘者都躍躍欲試，但試題弄人，「把木梳賣給和尚」應聘者連連揮袖而去，只剩下三位有意志的年青人敢於嘗試。最後，小伊以十天只能買出一把和小石以十天只能賣出十把被淘汰，而小錢卻以十天賣出一千把的商業頭腦贏得了職位。原來，小錢打探到了一個久負盛名的寺廟，想到以大師書法超群來在木梳上刻「積善梳」三個字，贈與進香者，讓這些善男信女，梳卻三千煩惱絲。
當問題擺在眼前，有的人遵循正常思維形式去處理；有的人略有探究卻不懂轉彎；而有的人卻敢於嘗試，大膽創新。截然不同的思維方式，結果也不相同。如果我們總是用一種思維方式去思考問題，那就如被困在迷宮里，總是碰壁，總是走不出去。假如換一種角度，就會有撥開雲霧見青天的感覺，就像故事中的小錢，找到了一條很好的商道，成功地開拓了市場。
在現實生活當中，我深有感觸。記得那一次，我正在思考一道數學題，左思右想，苦思冥想，但是答案就像在跟我捉迷藏似的，遲遲不現身。怎麼這么難呢？忽然，我靈機一動，推理法！我將原來的一般思維改成推理方法，一步一步推理，果真，不一會兒，便有了准確的答案。瞧！這就是「機巧善變」的好處。總之，換個角度看事物，換個思維看問題，說不準會有新的發現與收獲。
人人的生活都像走迷宮，判斷錯了，就換著走，可能就會有新的發現，倘若死板走在一處，就永遠困在迷宮里了。新思路決定新出路，《把木梳賣給和尚》這個小故事讓我懂得了「機巧善變」的真諦。
Ⅵ 以「發現」為話題的800字的作文
牽牛花
汲婧
若不是那一次偶然的發現，我想，現在的我，可能已經完全被苦悶、煩惱所俘虜了。
那是一個陰天，從早晨起就一直下著雨。灰濛蒙的天使本來就很苦悶的我心情更加壓抑。最近一個時期，我在學習上很不順利，幾次考試的成績都很不理想。期中考試馬上就要到來，而我的狀態實在很讓人擔心。就在今天，老師公布說這次期中考試加了歷史和政治兩科，並且發了幾十張復習卷子，要求回家認真看一看。這個突如其來的消息把我原來的復習計劃打垮了，同時打垮的，還有我僅剩的那一點自信心，真不知道面對那擺滿書桌的各種資料，我該如何分配剩下的兩周時間。
走在回家的路上，我感到今天的書包格外的沉，壓在肩上的負擔也格外的重，這一切連同我那顆沉甸甸的心，都快要把我壓垮了。我低著頭，慢慢地穿梭於嘈雜的街道之中。我的大腦一片空白，這時，一個粉紅色的東西吸引了我的注意力。
那是一朵稚嫩的牽牛花，不知什麼原因，她過早地開放達個寒冷的早春。在雨中，她瑟瑟地發關抖。在灰色的街道，黑壓壓的樓群中，這小路邊的一點顏色格外引人注目。我憐惜地看著她，而她，則笑盈盈地看著我。我發現，雖然她所處的環球前好大的不足，她卻是近乎完美的。她的花瓣已完全舒展開，葉片上的脈絡清晰可見，莖緊緊地纏住欄桿，展現出生命的力量，她用粉紅的喇叭，吹出了美妙的生存樂章，她用那純潔的笑臉，向路人訴說著生存的喜悅，她用自己的色彩，詮釋了生命的全部美麗。我發現了，在喧鬧的都市中，這一片沒被污染的凈土；我發現了，來來往往的人群中，路邊這一張真誠的笑臉；我發現了，在苦悶煩惱掩蓋下，自己心中對美的追求，對生命的熱愛，也發現了自己如同牽牛花那樣的堅強。是的，不論周圍的條件環境多麼惡劣，只要心中有信念，有執著，有對美的熱愛，有對生命真誠的信仰，就一定可以使自己變得完美，即使這種境界不易達到，只要追求過了，就是動人的。
我感謝上天讓我有了這樣的發現，這一頁將永遠銘刻在我的記憶里，永不褪色。
我告別了牽牛花，快步向家走去。
〔簡評〕
學習不順，考試不理想，心情苦悶，老師又為即將到來的期中考試布置了很多復習題。學生在這種時候是心緒最低落的時候。本文作者就從這種心境入筆，描寫自己在回家的路上無意發現一朵牽牛花，並從其大膽而快樂地迎接生活的挑戰精神中感受到信心和勇氣的心態。
文章語句優美，連續使用排比的語句加強了文章的思想性。一朵怒放的牽牛花象徵著信念、勇氣、執著及對生活的熱愛，寓意深刻，發人深思。
〔範文二〕
發現
黃爽
人，從呱呱落地的那一刻起，就註定要發現無數東西。剛一睜眼，他發現的是媽媽慈愛的臉龐；學會走路，他發現站著比爬行更省力；剛剛懂事，他發現人人都會愛他；逐漸長大，他發現世間充滿真情……「發現」像一陣飄忽的風，看不見，卻實實在在地存在；「發現」似一張無形的網，摸不著，但將世界罩住。發現，真的無處不在。
身為學生，你會發現，學習原來可以變為輕松的游戲，這個發現，將使人熱愛學習；身為教師，你會發現，學生原來很可愛，他們可以成為你的朋友，這個發現，能夠使你和學生真正「打成一片」；身為人子，你會發現父母養你不容易；身為人父，你會發現子女也很關心你；身為人民公僕，你會發現人民的眼睛是雪亮的；身為貪官，你會發現法律的鎖鏈是塢的……「發現」，能夠宏揚「真善美」，消滅「假丑惡」。「發現」，讓我們的生活充滿陽光，社會繁榮安定。
當我聽說有的父母因發現不了子女的長處而動輒對其打罵時，道德告訴我，失去發現將使世界變冷；當我知道有個青年因無法發現自己的出路而憤世駭俗，最終自盡時，理智告訴我，丟掉發現會令社會衰退；當我了解到有的科學家「只差一步到羅馬」卻突然放棄時，真理告訴我，離開發現讓會讓歷史的車輪止步。「發現」有著無窮無盡的威力，它能夠控制世界、左右社會甚至改變歷史。
離開了發現，世界將是什麼樣？那將是勞作者的伊甸園，人們只知道工作，卻不知發現周圍的美，使世界死氣沉沉；那將是傳說中的無知山谷，人們只懂得盲從，而不理解發現世界的先驅。那時，所有的事物都像籠中的獸、繭中的蠶、折翅的鷹，只有發現，才能使困獸出籠，蠶生雙翼，鷹擊長空！
〔簡評〕
本文作者典型的議論文手法，開門見山，直奔主題，把「發現」作為一個無處不在但又難以琢磨的事物來寫，將它同人的一生，人的不同身份，職業等聯系起來進行抒情和議論，贊美了「發現」的偉大，指明了「發現」的價值。散文的抒情使文章顯得優雅大方，敏銳的思考和開放的思路使眾多零星的材料集中於一個主題下，前後響應，渾然一體，可見作者渾厚扎實的作文功底。
Ⅶ 以自己的路為話題，800字作文
走自己的路，讓別人說去吧！
這是我喜歡的一句名言，這句話時刻提醒著我，無論何時何地，堅持走好自己的路，才能目標明確，信心堅定地走向成功。不管別人怎麼評說，我就是我。
走自己的路，面對荊棘不放棄。人生之路，坎坷無數，想一帆風順，真是異想天開。但這一切都不可以阻擋你走下去。
有一位聾啞人，她叫邰麗華，她與20位同自己一樣生活在無聲世界裡的人，用她們優美的舞姿和嫻靜的神情，在2005年春晚上，她們上演了《千手觀音》，這個節目一炮而紅。她們是殘疾人，但是她們並沒有因此而自暴自棄，她們雖然與正常人不同，但她們並沒有放棄生命之路的行走——行者常至，為者常成。
走自己的路，面對嘲笑不要動搖。或許你堅持走的路，對於一些人來說是一個笑話；或許你堅持走的路，對於一些人來看，這是根本走不通的；或許你堅持走的路，對於一些人來看，這是錯誤的；或許……不要怕，堅持走下去，努力奮斗，取得勝利，讓嘲笑你的人驚訝。
有這么一則故事：愛迪生小時候非常笨，老師都說這孩子沒希望，愛迪生也常受同學欺負。有時他把自己的「小發明」帶到學校，但每每總是被嘲笑或被弄壞。但他沒有沮喪，更沒有放棄，兩耳不聞譏笑聲，一心鑽研手中物，最後成為發明大王，讓曾嘲笑過他的人刮目相看。
走自己的路，走過困苦就會成功。經過千難萬苦，走過荊棘叢林，歷經坎坷之路，那麼就會看到成功在向你招手。霍金全身癱瘓，他不放棄，寫出《時間簡史》等著作；楊威屢戰屢敗，但從不放棄，最終在丹麥賽場收獲三金；王義夫多戰不勝，他不放棄，在古城雅典獲得榮譽。這一切的一切不都說明了這個道理嗎？當一個人知道自己想要什麼的時候，整個世界都為他讓路！
劉德華的一首歌中，有這樣一句歌詞：「我的路不是你的路，我的苦不是你的苦。」沒錯，自己的路要自己去走，這樣才會有味道。
朋友，記住：第一名屬於每一個人，不要害怕路上有多冷，只要還有一點余溫，我們也要努力狂奔，奔向目標，奔向成功。
走好自己的路！
Ⅷ 以問為話題800字作文
問，與探索同行(高考滿分作文)
作者：佚名
大千世界充滿了無數未知的領域，形成了一個個誘人的謎團。喜歡探索的人們往往不服輸，總要堅持不懈地調動一切智力、毅力和體力的因素，去探索，去征服。問，始終與探索同行。面對光怪陸離的世界，面對芸芸眾生，我們問天問地，問自己也問他人，以求探索出那些隱藏在現象背後的真理。我們問天問地，從自然、社會和日常生活中得到靈感。18世紀中葉，維也納一個叫盎布魯格的醫生診治一位奄奄一息的病人，始終查不出症結所在。病人死後，經過解剖才發現胸腔內積滿了膿水。他問自己，如果以後再遇到這種情況，還這樣束手無策嗎?不能!最後，他從用手指敲擊酒桶的情景上得到啟發，探索出了通過叩擊胸腔，傾聽胸腔音變就可以診斷出胸部疾病的方法。
我們問自己問他人，從自己和他人的經驗中深入探索，就可以得到真理。亞里士多德認為，推一個物體，當不再推它時，物體會歸於靜止。1000多年後，伽利略對這個似是而非的論斷產生了疑問。於是，他用實驗推翻了這個結論，奠定了牛頓第一定律的基礎。問，在某種意義上說是一種明確的目標。問，引發了思考；問，又能牽引思考。問，是荒漠中水草豐美的綠洲，始終激勵著在荒漠中勇敢穿越的旅人；問，是暗夜裡永遠懸在北方的夜空中的璀璨的北極星，始終為在探索中無畏的勇士們指明方向。
在盧瑟福從阿爾法粒子小散射的實驗中證實原子核存在後，發現原子核的質量數與質子數不符，他產生了疑問。於是，他不斷地問古人問自己，積極思考，堅持實驗，終於成功地證實了中子的存在，極大地推動了原子物理學的發展。這對於一個只知重復實驗，不善於提出質疑並思考的人來說，是不可想像的。如果我們都像盧瑟福的那位學生那樣，只知埋頭工作，而不善於發問，不善於思考，成功了不知為什麼成功，失敗了也不知為什麼失敗，好像是在兢兢業業工作，其實這只是木偶度日。問，不但能使人類戰勝自然，戰勝自我，而且還能使人類佔領高科技領域，走向一個又一個成功。
哥白尼說過：「人的天職在於勇於探索。」而在勇於探索的過程中，我們必須具有問的精神，好問，勇問，善於問。讓我們問天問地，從天地萬物中獲得知識；讓我們問自己問他人，不斷總結經驗，不斷吸取營養，不斷充實自己。讓我們帶著問上路，讓問與探索同行，不斷上下求索，去獲取知識，獲得真理。
［名師點評］
這是一篇採用議論文體寫作的考場佳作。作者用擬人修辭作標題，既亮出了自己的主張，又彰顯了文章的主旨。文章開篇在交代人們探索的原因中巧妙扣題，為第二自然段引中心論點「問，始終與探索同行」作了充分的准備。文章寫得很大氣，縱橫馳騁，大開大闔，如行雲流水。闡述問題深刻透徹，既有典型事例的列舉，又不乏理性思考和分析，使事實論據和理性的分析有機結合，水乳交融。所舉盎布魯格、盧瑟福的事例，既典型，又匠心獨運。分別從問自己、問別人兩個角度證明和強化了中心論點。
另外，文章在結構上還採用分論點支撐的方法，不但化難為易，而且使思路清晰，邏輯嚴密，結構嚴謹。作者緊緊抓住話題導語中的重點語句「問天問地，問古問今」，使之成為文章的氣脈，在文中暗香流動。
借你參考,別抄哦!老師肯定看過的,仿照寫吧,古今這么多的事.
Ⅸ 以多思維為話題的800字作文
相信大家都懂得什麼是思維，什麼是思想。但我猜，你們有些人肯定不知道這兩個詞兒其中的含義，
或許有些人會認為思維與思想中的意思、意義是差不多相同的。但是錯了，其實是不同的。思維，是一種理性的認識及其過程。就是說把經過感性階段獲得的大量材料。通過了整理和改造，形成的概念、判斷和推理，進行分析。以反映事物的本質和規律性；思想，是一種理性認識的成果。正確的思想是來自社會的實踐，是經過由實踐到認識，由認識到實踐的反復而形成的。是一種念頭，一種想法。經過上面的一些分析，我想你也清楚了思維和思想，是不同的概念。思維是一種理性認識的過程，思想是一種理性認識的結果。過程和結果當然大大不同啦！如果還不是很明白的話，請看一下我在下面做的小小證明。
有一位老師問一個學生問題時，那學生將開通他（她）的思路，進行思考。如果在這個時候，他（她）的思路想了一下別的事情，他（她）的思維就會前功盡棄，而思想的結果當然很不好啦！但就不代表思維和思想的意思就是差不多的，其實差遠了。在這兒可以看出，思維和思想是不同的，還有，如果詞兒稍微用錯了或是用詞不當，那……整篇文章就不完美了。也就是說，這個學生如果在關鍵時刻受到影響或是放棄的話，沒有認真思考，沒通過過程，那結果一定會非常的糟。
還有，當一隻正要被宰的雞，這只雞一定會反駁的，這也就證明雞是有反應、有思維的。為什麼說它有思維呢？不單只是雞，其它的動物也是。那是因為動物在困難的時候懂得掙扎，懂得反抗，反駁，所以，這當然也是一種思維。但是，動物雖然有思維，但它們是沒有思想的，特別是雞，要不然，怎麼會等到被宰呢！因為雞是一種畜生，不會有思想的。
通過以上的一些小小的證明，也證明了思維和思想之間的問題，思維和思想到底相不相同？看了上面那些，就知道思維與思想是不同的。就像那個老師問那個學生問題時，本來那個學生是在認真的想，仔細的回答。可是如果在途中，被某件事影響到，前面所想的事情、問題，有可能一下子忘記了，忘記應該說啥了。只好發著呆地站了一節課，所有的努力都白費了，很慘的。所以就說你的思維如果半路受到了影響，思想，還會想出了些什麼呢？還有那隻正要被宰的雞，也是一樣的，如果那隻雞有思想的話，哪裡還會那麼容易就被捉住了，還等著被宰呢！雖說雞，也可以說動物，雖說它們沒有思想，但它們是有思維的。憑這些，也就可以代表思維與思想是不同的。
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