1. 學會面對困難的作文（開頭和結尾)
開頭.
在漫漫的人生路途中，每個人都會遇到各種困難，作文大全之關於版作文:關於挫折的開頭結權尾。遇到困難並不可怕，可怕的是對待困難的態度。如果你在困難面前奮起，那人就是一個堅強的人。如果你被困難所嚇倒，那你就是一個知難而退的膽小鬼。
結尾
其實困難並不可怕，可怕的是向困難低頭。面對困難，想的第一件事不應該是害怕，而應該是想到戰勝困難後的快樂與喜悅，朝著這個目標勇敢地出發，困難就會被你遠遠地拋在後頭，直到消失。
2. 以挫折為話題開頭和結尾要去個
人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無論在多麼平靜的海域，總會有起起伏伏，總會遇到風浪的打擊。
面對人生中不可避免的挫折，選擇迎難而上，還是選擇退縮?
退一步，消極地沉浸在挫折帶來的苦難中，你也許會被風浪淹沒，而勇敢一些，積極地迎難而上，與困難斗爭，也許風浪過後是無限美好的天空。
巴爾扎克在自己的手杖上寫著：「我能戰勝一切挫折。」也許正是這種堅毅的品格，才使巴爾扎克成為舉世聞名的大文豪；也許正是這種堅強的信念，使他的作品能永垂青史。
挫折並不可怕，重要的是你以什麼樣的態度面對。
西西弗斯被認為是世界上最不幸的人，他每天做著辛苦卻永遠也無法完成的工作。而當人們看到他時，他卻並沒有傳說中的凄苦模樣，而是捉了只蝴蝶在快樂地玩賞。
上帝給了他世間最大的挫折，但並沒有剝奪他積極、樂觀的權利。面對人生中的挫折，他依然可以擁有一份笑看風清雲淡的心境。
在巨大的不幸面前，曹雪芹傾注滿腔心血於《紅樓夢》，寫出了這本傳世不朽的經典；在巨大的困難面前，張海迪用驚人的毅力學會了多種語言，為社會作出了不可磨滅的貢獻；在巨大的挫折面前，奧斯特羅夫斯基用手摸索著，完成了偉的作品《鋼鐵是怎麼煉成的》。
面對挫折，他們選擇了勇敢，選擇了堅毅，也就選擇了成功。
挫折，不是失敗的理由，只有在大風大浪中依然勇往直前的航船，才能到達成功的彼岸。
3. 《面對挫折》作文的結尾，快
1.「自古名人多磨難」。名人之所以成為名人，大多經過逆境的種種磨難。他們面專對逆境，不屬怨天尤人，不誤用嘆哭泣；咬緊牙關，奮力抗爭以不屈不撓的斗爭精神，戰勝逆境，成為勝利者。
我們都應勇敢直面逆境磨難，用它來磨煉自己奮飛的翅膀，最終使自己成為一個成功者。
2.挫折並不可怕，可怕的是失去了挑戰的心，有句話說的好：在哪兒跌倒，就在哪兒爬起來，把挫折當作對自己的考驗，用挫折鞭策自己，最後達到自己理想的目標。沒有任何一條成功的道路是平坦的，挫折就是擺在路中間的大石頭，只有當你跨過這些石頭時，才會成功。
不要害怕挫折，把挫折當作一扇進屋的門，打開這扇門，你才會看到宜人的風景。記住：假如你吃了一百扇閉門羹，那希望就在第一百零一扇門里。
4. 當我面對挫折的時候 作文 結尾
經過這件事,我明白了一個深刻的道理：困難像彈簧,你強他就弱,你弱它就強.
5. 老奶奶勇敢面對挫折的作文結尾
漫漫人生，茫茫人海，人生的道路上無處不充滿了坎坷。盡管途中有荊棘，但不管你喜不喜歡，不管你願不願意，挫折都隨時可能降臨。
我們應該怎樣看待人生中的各種挫折呢？
歷史上許多仁人志士在挫折面前都有不朽的成績。漢代史學家司馬遷雖受宮刑，卻忍辱負重，發憤著書，寫出了被魯迅譽為「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的坎坷是難以形容的。他十七歲失去母親，二十八歲耳聾，接著又陷入一場失戀的痛苦之中。對於一個音樂家來說，這打擊是多麼的大啊！但他始終頑強地生活，艱苦地創作，他在一封信中寫道「我要扼住命運的咽喉，他妄想讓我屈服，這絕對做不到。」最終貝多芬創作了《命運交響曲》，成為世界上不朽的音樂家。
還看今朝，劉翔的所作所為不就是這樣嗎？兩年前的背景奧運會，劉翔因傷退賽，留給人們一個落寂的背影。但在今天2015的廣州亞運會上，劉翔創造了令人驚喜的奇跡：不僅三次打破了賽會紀錄，並且成為了亞運會歷史上第一位奪110米跨欄冠軍。難道這一切不是挫折帶給劉翔的莫達成功嗎？正是因為他懂得善待挫折，用鋼鐵般的意志和頑強奮進的精神摘得桂冠，而並沒有因腳傷而卻步不前。
挫折往往給人帶來痛苦，但它可以使你意志堅強，頑強奮斗，以更佳的方式去實現你的夢想。科學家貝佛里奇說：「人們最出色的工作往往是在逆境的情況下完成的。」可以說逆境時造就成功的一種特殊的環境。
挫折也許不能自發的造就成功，也不是所有經歷挫折的人都能獲得成功，法國作家巴爾扎克曾經說過：「挫折就像一塊大石頭，對於弱者是絆腳石，讓你卻步不前；而對於強者是墊腳石，讓你站的更高。」只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高的遠大理想，在挫折中不斷的磨練，不斷奮起，才有可能獲得一份如甘泉般勝利喜悅的滋味。所以在挫折面前不要咬牙切齒，正因為挫折的降臨，才能讓我們更好地收獲成功。
6. 關於我遇到困難別人幫助我為話題作文,結尾怎麼寫
我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。
那是上個學期數學期末考試。當我做到畫線段這道題時，打開鉛筆盒想拿尺子，卻發現忘記帶尺子了，我心裡非常著急，心想：怎麼辦？如果沒有尺子不知道這條線段畫了幾厘米，這么簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來了。就在我著急的時候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就問我：＂你怎麼啦？＂我告訴她我沒帶尺子。她聽後馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子後心裡平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，於是我抓緊時間把試卷做完。老師公布成績時，我考了個高分，心裡開心極了，也非常感激朱益欣幫助了我。
這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的。以後我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。
別人幫助自己的作文二：我得到了別人的幫助
在生活中，你經常會得到很多東西。考試考砸了你得到了父母的鼓勵，在拾金不昧之後，你得到了他人的信任。在犯錯時，你也許會得到他人的原諒。在日常生活中一件小小的東西，你也許會有所啟發------
前不久，因為我感昌咳嗽，媽媽陪我到醫院去打針。有些發熱度，我頭昏昏沉沉的。從掛號，看病，付款，配葯一直到打吊針，頭腦里像已經有無數個人在條架了。我坐在椅子上，昏昏欲睡，我禁不住打了一個哈欠，不知不沉地睡著了。等我醒來，吊針已經打了第二瓶了，我摸了摸肚子，空空的感到餓了，就對媽媽說：「媽媽，我餓死了。」「我給你去買些吃的吧！你中飯還沒吃呢！」說完，媽媽便走了。過了不一會兒，我突然想上廁所，我忍呀忍，憋呀憋，臉都漲得通紅了，媽媽怎麼還沒有來呀。坐在我旁邊的一位阿姨看到我臉上的表情，親切地問我：「小妹妹，你怎麼了？」我支支唔唔地說：「我——我——想上廁所，可——可我媽媽還沒有回來。」阿姨笑了笑對我說：「我帶你去吧！」「啊！」不知為什麼頓時我呆住了，過了一會我才反應過來，「噢！」阿姨陪我上完廁所，我舒服多了，她把手提得高高的，小心翼翼把我送回座位上，我連聲說：「謝謝阿姨。」阿姨再次對我笑了笑。
我得到了別人的幫助，心裡暖暖的。幫助他人，快樂自已。我們每個人都去伸出自已的雙手幫助別人吧！
別人幫助自己的作文三：幫助了我
在我的電話本里，記著一個電話號碼，它既不是親人的，也不是同學的，而是一位熱心的陌生人的號碼，每當我看到它時，就想起了發生在我與她之間的故事。
記得在星期四上午放學的時候，我同往常一樣，騎著自行車與同學一起回家，路上我們有說有笑，剛騎到十字路口的時候，我的自行車猛的搖擺，車身忽然往下傾斜，還好當時我反應及時：腳踮地，逃脫了這場危險。隨之而來的是車頭與車身分開了。同學看見了，都嚇壞了，他們連忙下了車，幫助我將自行車抬到了路邊，我們站在路邊，想著辦法，可大家都沒有帶手機。我望瞭望四周，也沒找到電話亭，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
時間一分一秒的過去了，我和同學一直想不出什麼好主意，只能獃獃的站在路邊，街上的行人投來異樣的目光。忽然，一個身影出現在我面前，是一位年過半百的奶奶，兩鬢已斑白，臉上浮出慈愛的微笑；她穿著一件紅白鑲間的運動衣，看不出一絲皺痕。她看了看躺在路邊支離破碎的自行車，從口袋裡掏出手機，向我遞過來，說：「小朋友，需要手機吧，來，我借你。」 我睜大了眼，想不到在我最無助的時候，居然能得到陌生人的幫助，在她遞給我手機的那一瞬間，她的手溫暖我的手心，我拿著有好心奶奶體溫的手機，趕緊給家裡的父母撥電話。很快，我與家人取得聯系。
打完電話，我把手機還給奶奶，來不及說聲謝謝，那位奶奶就走了。
望著她離去的身影，我想：誰說現代人情冷漠，好心的人時時在身邊，只要有愛心，這個社會就會更美好,更和諧。
回到家中，我以百米沖刺的速度來到電話前，記下這個「陌生」而又溫暖的電話號碼。
別人幫助自己的作文四：別人幫助我
一天，在學校里，我很頭暈，又發現校醫不在。
我的頭越來越暈，真希望有同學來幫助我擺脫頭暈。我眼裡隱隱約約看見一個人，那人說：「你為什麼不去上體育課？」我由於頭實在太暈了，基本上分不清上下左右，同時也感到天旋地轉。那個人看著我又說：「趕緊去上體育課。」說完就走了。這時明亮的燈光在我眼裡也變得非常暗淡，而我獨自一人繼續忍受著頭暈做作業，心裡想要是有個人能帶我去校醫務室就好了，今天是絕對躲不過這一節課了。這時走廊上傳來了一陣腳步聲，我想：天哪，有可能體育老師來了，他很會打人的，上次就是他把我們班的一位同學打的滿頭是包的。我的命好苦啊，頭暈了，還要被打一頓，真希望有人能救救我。於是我趕緊躲到了桌子下面，僥幸躲過了這一劫。心想：體育課代表啊，你快點過來吧。
我心裡正感到絕望時又聽見了重重的腳步聲，這絕對是體育課代表。課代表看見我難過的樣子就跑過來問；「你怎麼了？」我說：「我頭暈。」課代表說：「我知道校醫在哪兒，我背你去吧。」於是他把我背到校醫那兒，校醫很快為我治好了頭暈。
好了以後，我問體育課代表：「你怎麼知道我在這兒？」課代表說：「我聽見了教室里有點聲音就過來了。」「謝謝你！」我說。
別人幫助自己的作文五：一件別人幫助我的事
有一次，我在玩的時候不小心把腿跌傷了，一直坐在教室的角落裡。
那一天，老師宣布教室要讓給其他班的同學考試，所以我們上課的地點要轉移到體育館去，讓我們把櫃子整理干凈。
隊伍出發了，我只好一點一點往前挪動。最後是一位老師發現了我，然後把我抱到體育館去的。
回來時可沒那麼幸福了，於是，我一步一個階梯的往上爬。
走啊走，走了大半天，才走了三分之一的路程。當我靠在扶手上，大口大口的喘氣時，一直走在我身後的龔妮慧對我說：
「徐純銘，我來幫你背書包吧！」
一個書包是多麼的重，更別說是兩個書包了。
我猶豫了一下，還是把書包交給了她。
於是，她背著我的書包，我拿著她的文件夾，一起往教室走去。
這件事，我一直記在心裡，這是多麼讓人感動的一件事啊!
7. 關於挫折的作文結尾
挫折是人所不願接受的，但又註定是有些人無法逃避的。它是殘酷的，令人一蹶不版振，消沉墮落；它是公平權的，讓有些人意志堅強，發奮向上。
荊棘、坎坷是磨礪開拓者意志的搖籃；困難艱險，是開拓者前進路上的墊腳石。
你改變不了環境，但可以改變自己；你改變不了事實，但可以改變態度；你改變不了過去，但可以改變現在；你不能控制別人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。
結尾是要照應中心論點的，所以得看你的論點是什麼，看看上面的素材和你的論點能對得上嗎？
8. 當我面對挫折的時候 作文 結尾
挫折，謝謝你，讓我越來越靠近成功。你就是成功送給我最好的禮物，讓我學會堅強，學會堅持。
9. 當我面對困難的時候作文好開頭好結尾
困難像彈簧，你弱它就強。每個人都有遇到困難的時候，但遇到困難並不可怕，因此，我們在困難面前不能退縮，而是要勇敢地去面對它，去克服它。
記得有一次，奧數老師發下來一張奧數考卷，我接過考卷，想：會不會有我不會做的題目呢？回到家，我翻開書包，找到了那張奧數考卷，我打開考卷，快速地瀏覽了一遍，好像沒有我不會做的題目。於是，我從文具盒裡拿出一支鉛筆和一塊橡皮開始答題。
在答題的過程中，我十分認真，幾乎每到計算題都列了豎式。突然，有一道題目難住了我:有一個梯形，下底是上底的3倍，高是10厘米，如果上底增加6厘米，下底減去4厘米，則它變成一個長方形。求梯形的面積。我怎麼想也想不出來。就在我發愁的時候，我想出了一個辦法，我從書包里拿出一張草稿紙，然後按照題目的意思畫了一張草圖，畫好後，我就一邊看著這張草圖，一邊想著解決這道題目的方法。可是，我想來想去就是不會做這道題目，這時，我想到老師說的一句話：不懂就要問。於是，我就連忙站起來向爸爸那裡跑去。
我的爸爸是一個對數學鑽研比較深的人。來到爸爸面前，我就給爸爸看那道我不會做的題目。爸爸看了幾遍題目，又想了幾下，終於把這道題算了出來，他對我說:「上底比下底長4+6=10厘米，如果下底是a,上底是下底的3倍,也就是3a，3a-a=2a=10 ，a=5，所以下底是5厘米,上底是5+10=15厘米，所以梯形面積是：(上底+下底)/2*高=(5+15)/2*10=100平方厘米。我聽了，恍然大悟。「原來這道題目是這樣做的呀！」
看來，遇到困難並不可怕，我們只要勇敢地去面對它，就一定能夠成功,一定能夠收獲勝利的果實。