A. 作文,《我發現了....》開頭!!!謝謝大家了
我很垃的
隨便提下自己的意見
不知道行不行
獻丑啦~~~
生活中有許多小細節,只要專你仔細觀察就屬會發現.當然我也不例外,我發現了...
我發現了...
我發現了...
我相信你也可以,只要做個生活有心人,你的生活必定會多資多彩.只要找到那把金鑰匙,你就會發現生活中有許多奧秘等著你來發現.
B. 我的發現600字作文
我的發現
一幅普通的畫，也許不會引起你的注意。但是，在一幅普通的畫里卻還有一個秘密。
一天，爸爸從外地買回了一幅畫。爸爸對我神秘兮兮地說：「不要碰這幅畫，它可神奇著呢？」於是，爸爸就把這幅畫放到了他的書房裡。我問爸爸：「一幅破畫有什麼神奇的呢？」爸爸便說：「呵呵，這你可就不知道了吧！因為這幅畫白天晚上顏色不一樣。」同一幅畫，白天晚上顏色不一樣，這怎麼可能呢？我的心裡充滿了好奇，決定晚上再看一次。晚上，我趁爸爸不注意時，悄悄溜進了書房。結果出乎我的意料。白天這幅畫還是亮的，怎麼晚上變成了暗黃的了？難道用了什麼特殊顏料嗎？我大叫一聲，不料被爸爸聽到了，爸爸快步走過來，誇耀的說：「看，神奇吧！好了，出去了！」
我看了這神奇的一幕後，冥思苦想，找這里的原因，但還是百思不得其解。於是，我就去查資料。過了一個小時，我的付出總算有了回報。原來，這全是電燈光在作怪。因為不透明東西的顏色，是從他身上所反射回來光線的顏色所決定的。白天它之所以亮，是因為藍光從它身上面反射回來。晚上之所以暗黃，是因為電燈光里最多的光是紅光和橙光，而藍光和紫光卻少的可憐。這就是一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因。
我發現了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因，心裡感到美滋滋的。同時，我還知道了，一幅普通的畫中就包含著這么多知識，那自然界中有多少知識等待我們去發現呀！所以，我們現在要留心觀察，了解更多自然界中的知識。
我家種了許許多多的花，可我只喜歡那盆綉球花。這盆綉球花共有四個主莖，細長細長的莖直往上爬，每隔10厘米就有一片或兩片的葉子，每當春末的時候葉子的中間會長出由許多小花組成的小圓球，就像花仙子漂亮的頭發，摸上去十分茁壯，我經常喜歡到陽台觀賞它。
今天，我又來觀賞綉球花了，瞧綉球花的莖有的比較接近欄桿，就一直繞上去，像一條青龍盤繞在欄桿上，有的失去了支撐力向著旁邊的花盆傾去，伸進泥土裡繼續生長，我想：植物繁殖有三種，1。種子繁殖，2。葉繁殖，3。莖繁殖，這盆應該是第三種繁殖方法吧？我還是去做實驗來證明吧。首先，是種子繁殖――我小心翼翼地打開小葉子，「咦？」我找不到種子，挺納悶的，心想：綉球花應該是用葉子繁殖的吧？我帶著好奇心掰了一片又肥又厚的葉子，把它埋進了泥土裡。
經過我一個星期的澆水施肥。今天我來到花盆旁觀察，只見泥土上安然無恙，於是我拋開泥土一看，呀！葉子已經枯萎發黃了，可是我不灰心，又使用了最後一種方法――莖繁殖。我先從綉球花上掰了一條有一片葉子的莖，把莖放進泥土裡，葉子露在外面。
又經過一星期澆水施肥，我來到被埋進泥土的綉球花的莖前，看，它的葉子又肥又厚，比以前更加翠綠了，再把泥土拋開一看，裡面的莖旁又伸出了許許多多、密密麻麻的根。
從這一次實驗，我發現綉球花是靠莖來繁殖的。
C. 我發現作文600字
（我發現仙人掌的秘密）
星期天，我在家欣賞爸爸養的仙人掌。突然，我發現仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個共同特點，就是莖肉質地厚實，呈綠色，莖上尖刺密布。
我問爸爸：「為什麼仙人掌會長成這個樣子呢？」爸爸說：「因為仙人科植物原產於拉丁美洲，是在乾旱缺水的沙漠中逐漸進化而生存下來的，所以它們的構造具有很強的抗乾旱特性。」我左瞧瞧，右看看，好奇地欣賞著這特殊的花。為什麼仙人掌沒有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒有葉子，那它如何吸收和輸送養分？又如何會生存得這么好呢？
我通過仔細觀察，查找有關資料，終於發現了一個秘密。原來，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因為仙人掌長期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會從葉子上揮發掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質的莖內儲存了黏性的漿汁，能較好的吸收並保持體內的水分。啊，仙人掌身上的刺原來就是葉子啊！我終於明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應了乾旱環境的結果。
此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會減少水分流失，還可以使別的動物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！怪不得人們都不敢碰它。
仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。
刺就事葉，葉就是刺，這是我發現的仙人掌的秘密。我相信，生活中的問題無處不在，只要善於觀察，就會發現更多的秘密。
D. 我發現了.......的作文600字
《我發現了蝸牛的秘密》：夏天的一個星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爺爺的「寶貝花草」。忽然，看到一隻蝸牛緩緩地爬上了葉子。「蝸牛是益蟲還是害蟲？」 「為什麼它走過的地方總是留下長長的一條線？」 「它的鼻子、眼睛、腳各在哪裡？」一連串的問號便在我的腦中浮現。我跑進屋，問正在看報的媽媽。媽媽對我說：「你既然想知道蝸牛的秘密，為什麼不自己去實驗實驗呢？」「對呀！我怎麼沒想到呢？」於是，我決定去試驗一番。蝸牛是益蟲還是害蟲？我採取「各種食品」來測試蝸牛。我捉來5隻蝸牛，把它們分別編上號，再拿幾片白菜葉，饅頭和小蚊子放到它們的面前。它們大概都餓了吧，各自爬向自己喜愛的食物。奇怪的是，每隻蝸牛都選了白菜葉子，嚼了起來。不一會兒，白菜葉便被它們吃完了。這可以證明，蝸牛是大害蟲！接著，我又進行了第二個實驗：「蝸牛爬行為什麼總會留下長長的一條線？」我首先把它蝸牛抓到高處，等到它的頭伸出殼時，摸它的大盤。可是我的手還沒碰到它，它就縮回去了，心想：你可真是「膽小鬼」 ！我弄了幾次，都沒成功。這時，我有點泄氣了，但是，我相信「世上無難事，只怕有心人」 ！於是，我鼓起勇氣來，忽然一個辦法在我腦海中閃過。「咦，對了！」我高興地手舞足蹈。我用一塊尖石小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的大盤。只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西。這是什麼？經過查閱書本，我找到了答案。原來那時蝸牛的腳，那些粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助於蝸牛的爬行。然後，我又進行了第三個試驗。我把一片白菜葉子放到一隻蝸牛面前，只見它爬到白菜葉前，伸出較長的觸角碰了碰，這才放心地大口大口地吃起來。我想：到底哪一對觸角是眼睛，哪一對觸角是鼻子呢？我又取出了一片葉子和一片跟葉子差不多大小的白菜葉，分別放在另一隻蝸牛的面前。這下，蝸牛的眼睛可派不上用場了，只見它爬到樹葉前，用較短的觸角碰了碰，又爬到白菜葉前用較短的觸角碰了碰，便大口地吃起白菜葉來。這下，我又發現一個秘密：蝸牛較長的觸角有眼的作用，較短的觸角有鼻子的作用。通過這一連串的實驗，我的收獲真不少！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，從小必須善於發現問題，並學著解決問題。
E. 《我發現了XX》作文開頭
有一件事一直困擾著我，我不知道該怎麼辦，請同學們幫我出出主意吧！
《我發現了我的好朋友考試作弊》
F. 求一篇 我發現了 半命題600字作文
我發現了美雨朦朦的，眼前景色在雨中更有一番迷人的美，遠處的竹林中傳來小孩的叫聲，青年們的嬉笑……一個紅衣女孩在林間飛跑著，完全忘卻了時空，只有那雨和那泥土的芬芳。
我是一個性格活潑的女孩，我喜歡大自然，因為它賦予人間無窮無盡的美。
那是一個春天，我隻身隨旅遊車去崑山踏青。當然，還帶上了我心愛的畫板。那天天雖然有些陰，但我的游興很高。我一口氣爬上了崑山頂峰，放眼遠望，也頗覺心曠神怡。
我找了個僻靜的場所，坐下，開始畫畫。我很快構思好，並開始起草圖。當一滴冰冷的東西掉在我的鼻尖上的時候，我才發現下雨了。雨漸漸大了，淋濕了畫板，我心裡罵道：「這鬼天氣。」就收拾起畫具，忽然間，雨好象停了，抬頭一看，頭上一把傘；回頭一瞧，喲，一位小女孩，她沖我甜甜一笑。
「姐姐你畫吧。」我看見小女孩真誠清澈的目光，沖她笑了笑又繼續作起畫來了。
雨朦朦的，眼前景色在雨中更有一番迷人的美，遠處的竹林中傳來小孩的叫聲，青年們的嬉笑……一個紅衣女孩在林間飛跑著，完全忘卻了時空，只有那雨和那泥土的芬芳。
當我畫完最後一筆，長長地舒口氣的時候，聽見一個聲音：「畫得真好啊！」喲，只顧作畫，竟忘了身後還有這么一位可愛的小姑娘，畫了多久了?不知道。她站了多久了？不知道，她幫我撐了多久的傘？不知道。我多麼感激她，多麼美好的女孩子！
看著手錶，我叫了一聲，她似乎明白他說：「姐姐誤車了吧，我們下山去。」我感激地又沖她笑了笑，我撐起她的傘，摟著她的肩，齊向山下走去。
手上濕漉漉的，看看小女孩，她的背上已濕了一大片，可知道我心頭湧起的是什麼？！為了我，一個陌生人，小女孩竟淋了那麼久的雨！我的手顫抖了，我把小女孩摟得緊些，更緊些，雨傘，也不斷地向她傾去，傾去……上車了，小女孩忽然很不高興地說：「姐姐，你怎麼沒撐傘？」我笑著說：「你不是自己剛才也沒撐嗎？」她的臉忽然紅了，她看看我，輕輕說了聲：「再見。」轉身要跑。我一把拉住她：「你不是來旅遊的？」「我就住在山下，再見了。」她又沖我笑一笑轉身跑進雨中。心中一陣沖動，我跑下車，看著那女孩消失在雨幕中，竟忘了說聲謝謝。
在回來的路上，我一直在想，今天我發現什麼？我發現真正的美！大自然的確美麗，但是世界上有比五彩的大自然更美麗更珍貴的東西，那就是人的心靈美！
這次去崑山，我帶上了畫筆勾畫大自然的美，就在這份美中，我又感受到了人情的美，羅丹說：「美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」而如今，我發現了美，不僅用眼睛，還用了我的心！
我要說：祖國的山美，水美，人更美！我還要說：我們不僅要用筆去勾畫美，要用眼睛去發現美，要用自己的心靈，自己的雙手去創造美！
G. 意外的發現600字的作文的開頭與結尾
「崔巍峻嶺接天涯，草舍茅庵是我家。活剖鮮鱗烹綠鱉，旋蒸
紫蟹煮紅蝦。香椿葉，黃楝芽，竹筍山茶更可誇。紫李紅桃梅杏熟
，甜梨酸棗木樨花。」——《呵呵天》
陽光明媚，春暖花開，正值踏青好時節。5月1日，老爸帶我
和弟弟一起去爬山，找了幾個地方都堆滿了人群，我們只好去別的
地方，一找就是一小時，那時早已12；30了，我們只好不去爬
山了。
無奈，我們只好去了一家坐落在一座小荒山上的小飯店，我們
到了二號廳坐下涼快，我無意中發現山頂有點杏，我便鼓足勇氣向
上爬。
我邁著艱難的步伐走在崎嶇而陡峭的山路。一路上，雜草叢生
沒有一點綠色，幾棵早已死去的大樹孤零零的立在那裡，樹枝崎嶇
可見它們臨死前對生命的渴望，一切死氣沉沉。
走著走著，發現一隻小螞蚱，我悄悄的靠近它把它抓住握在手
中，我可願意清楚地感覺到它正強有力地在我手中掙扎，我被它渴
望求生的慾望所震撼，小小的東西竟有如此大的力量，我想它應該
是知道的只要我稍稍的用力自己就完了，但它依然不放棄一絲希望
。
我把它的三條腿折斷看它的慾望到底有多深多強，結果出乎意
料，不知有一股無形的力量推動著它使它仍然踉踉蹌蹌、一瘸一拐
地向草叢爬去，我被它的強烈慾望所感動心裡不覺對它產生一種敬
意，便捧起它放到草叢里對它說:「你自由了！對不起，請你原諒
我的行為。」我便望著它遠去。
回到廳子里，注視著荒涼的小山，突然感到這座小山格外美麗
。正因有了這些頑強可愛的小生命，無論多好的山，缺了它們也黯
然失色。
即使看不到美景，收獲了動物們頑強的生命力和渴望生存的堅
強毅力也算值了！
H. 我發現了什麼600字左右作文
我發現了
我自幼就很怕和陌生人談話甚至交往，常常扮演著「被動」的角色。直到那天，老師要求我們小記者采訪參加興趣班的同學，我終於放開了膽子，扮演了一次「主動」角色。才發現，成功挺簡單，但必須付出。
「萬事開頭難」，一點兒也不假！我懷著興奮而緊張的心情隨著隊伍來到目的地——作文（2）室。大家一窩蜂地擠了進去，每人很快找到了對象，有些正在進行著「攻擊」，只有我和拍檔孤零零地站在一旁，最後，我們好不容易才找到一個熟人。可是，不知怎麼的，我的嗓子怎麼也發不出聲音來，像啞巴一樣，好不容易才說出一句「耽誤你一會時間」。我真恨我這張緊閉的嘴巴了。那位同學沉默了一會兒，還是答應了我們的采訪工作。我這才鎮定下來。
我乘機按照筆記上的問題問了起來，但總覺得我的聲音在不斷發顫。我只能低著頭記著，不敢正視人家。終於，第一個對象采訪完了，我也放下了心裡的大石頭，本來沉重的心情也變得輕松多了。
好的開始是成功的一半，采訪完了第一位同學，我的膽子大多了，心也不慌了，采訪大有了信心。說來還真是怪，接下來，我們的采訪竟然十分順利，也許是他們覺得我們真誠，十分配合我們的采訪工作，一問一答也很快完成了。我鬆了口氣，像完成了一份重大的任務似的。
回到小記者集合站，我們把調查給了老師看，老師十分滿意我們的報道，特別表揚了我們，我和拍檔都特別高興。
這次采訪，雖然讓人汗流浹背，口乾舌燥，但這是我人生中第一次成功的采訪，我終於放開了膽子，終於嘗到了成功的滋味。
我還終於發現，原來成功的勝敗在於自己的勇氣。
I. 我發現了 作文 600字左右
<我發現了生活的快樂>
「當我站在水面，拉著繩索，而隨船飛馳時，我簡直快樂得要哭出來了，我從沒想到滑水是這樣快樂!」
朋友告訴我時，眼睛仍閃著亮光，在他三十多年的生命中，這一個發現，簡直比發現一個金礦還叫人快樂，「因為我發現了自己的能力，發現了自己稟賦的潛能，發現了新的樂趣……」
我想人生中許多的發現，都能帶來類似的喜悅，像嬰兒的第一句話語，新學會的一首歌，或是剛學會的技藝……這一種由內在的意願而化成事實的振奮，實在是人性中的至關！
瑞士心理學家容氏曾將人類內心的探索與發現稱之為個人成長的過程。然而一切有形或無形的成就，都得先由內心的意願與組織開始。一個人若是內心荒蕪，毫無頭緒，自然無法成事。湯因比曾說過：'個人內心的發展，經由外人的行動，才造成了人類社會的成長。"正是如此。
發現內心的自我，而發展成自我的人格，是一個人內心成長的過程。兒童由於心智尚未成熟，必須從不斷的贊關與肯定中，得到鼓勵。別人的贊美與批評，都是外在的因素，我們不能永遠依賴外來的評判來了解自己，只有自己的探索、發現才能接近真正的自我。一個成長的人，越能明白自己的優缺點；越不會受外界的干擾，也越能明白內心的世界，而能控制自己的喜樂。脫離了童稚的依賴心理，心智才能成熟快樂。
對於寫作的人而言，最能感受到的是創造的快樂，在創造的過程中，多少的沉思與煎熬，通過心靈的整理，而使之結晶呈現。藝術作品與文學創作一樣，有福至心靈的佳作，也有勉強湊成的敗筆，去蕪求精，惟有從不斷的探索與努力中去求得，而自己往往第一個領略到這種快樂。別人的贊美。批評，其實都是外在的形象，真正最了解自己優缺點的，還是自己。能丟棄敗筆而保留真跡就是成長。人類在追求圓熟通達的途徑中，必然也會有許多失望，在這不快樂的背後，正是快樂的源頭。能丟棄一些否定的。消極的感受，才能有空間去接納新的發現。快樂的最大秘訣是，"做自己最愛做的事，而不是去跟隨別人、模仿別人"
發現，不斷地發現自己的內心世界，也同時能與自己的內心對談交流。善待自己的短處，讓自己有機會有空間去接納更多的機會，能明白自己內心的需求，這個感覺，化成行動，成了事實，就是內心充實快樂。
希望能解決您的問題。
J. 我發現了什麼 作文好開頭、好結尾
開頭和結尾
開 頭
「良好的開端是成功的一半」，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的「鳳頭、豬肚、豹尾」就含有這個意思。這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法：
一、開門見山法
（1）交代事件基本要素的敘述法
《揮手之間》的開頭，交代了事件的時間、地點：「一九四五年八月二十八日清早，從青涼山望下去，見有不少人順著山上大路朝東門外飛機場走去。」
《記一次乒乓球賽》的開頭,交代了時間的人物、起因和時間。
（2）開門見山、揭示主題的點題法
《背影》一文的開頭寫到：「 與父親不相見已二年多了， 最不能忘記的是他的背影。」
《白楊禮贊》一文開頭就說：「白楊樹實在是不平凡的， 贊美白楊樹。」
《美好生活的剪影》的開頭使用的也是這種方法 。
（3）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法
一篇題目是《記一堂生物課》的作文開頭是這樣的:「上課鈴聲響了,大家都走進了生物實驗室。」
二、非開門見山法
這里所說的「非開門見山法」,並非無「門」,而是使用寫作技法(如議論、描寫、抒情、引用等)、修辭方法(如設問、比喻等)或其它的方法(如設置懸念等)把「門」裝飾的更美一些,使文章更添文采,進而更深刻、更生動地表現主題,更引人入勝。如:
（1）環境描寫、渲染氣氛的描寫法
《驛路梨花》的開頭描寫了自然環境：「山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的春色中。」渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對後文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用。
例文《逝去的歲月》、《分房》開頭使用的是這種方法。
（2）深化主題的議論抒情法
課文《誰是最可愛的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開頭方法。
（3）名言、警句、詩歌的引用法
《人民的勤務員》的開頭：「人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。 要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。」這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對後文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了「文眼」的作用。
冰心的《每逢佳節》一文開頭引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。」入題新穎、感情真摯，點明了思念海外親人的題旨。
（4）引人入勝的提示法
《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會使人想到：「這是為什麼？」急於從後文中尋找答案，因而增強了文章的吸引力。
（5）吸引讀者的設問法
有一篇作文的題目是《 的家鄉》,它的開頭是這樣的:「朋友,你到過 的家鄉嗎？你登過 家鄉的山、游過 家鄉的水、吃過 家鄉的肥鯉魚嗎？」
文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了其中常見的幾種。在寫作當中，有時並不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什麼方法開頭，要從文章的整體構思出發考慮，要從表現中心思想的需要出發，通篇安排整體設計，選擇最恰當的開頭方法。
結 尾
與開頭一樣，文章的結尾也是相當重要的。成功的結尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內容，進一步領會文章的中心思想；精彩的結尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力，結尾當如撞鍾，「清音有餘」。選擇結尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結構首尾呼應，以求得更好地表達中心，達到寫作的目的。下面介紹幾種常用的結尾方法。
（1）自然順暢的結果交代法
聶華苓的《人，又少了一個》，寫了一個女乞討者三年前後的不同形象與神態，表現了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經過。結尾寫道：「砰地一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然後漠然望了 一眼。她已經不認得 了！」這一不加修飾的自然結尾，給讀者留下了無限的思考餘地，令人回味無窮。例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結尾方法。
（2）照應開頭的首尾呼應法
結尾要呼應開頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現了這一特點。郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說：「白鷺是一首精巧的詩。」結尾又說：「白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文詩。」「白鷺是詩」，這一不尋常的比喻，特別是結尾具體化為「散文詩」，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點，贊頌了白鷺的美。
（3）畫龍點睛的全文總結法
這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或對文中的人物、事件加以評論。《誰是最可愛的人》一文的結尾段就屬於這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結束全文，最後一句話點題：「你一定會深深地愛 們的戰士，——他們確實是 們最可愛的人！」例文《春天的色彩》、《分房》的結尾也是這樣的。
有時，用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。如《驛路梨花》的末段「 望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話『驛路梨花處處開』。」
（4）含蓄深刻的啟發聯想法
魯迅先生的《故鄉》的結尾是最典型的例子：「 想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」這段話含蓄、深刻，一語雙關。啟發人們為創造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現了魯迅「韌」的戰斗精神。例文《逝去的歲月》在結尾就做了這樣的嘗試。
（5）激勵讀者的感嘆法
有些文章結尾既不是總結中心，也不是啟發聯想，而是作者直抒胸臆，表達強烈的愛與憎。《白楊禮贊》的結尾就大聲疾呼道：「讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧， 要高聲贊美白楊樹！」
文章結尾與開頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時要根據內容與中心的需要恰當運用，不能生搬硬套。
v 寫作訓練 v
1．試以「愛說愛笑的爸爸這兩天怎麼忽然變得少言寡語了呢？」為文章的首句，口頭寫一篇記敘文。
2．試以「最不愛唱歌的爸爸今天下班回來突然哼起了小曲」為文章的首句，口頭寫一篇記敘文。
3．試以下面一句話為文章的結尾，在其前邊寫一片斷，或描寫情境，或描寫人物心理。
「此刻，響亮的『嘟嘟嘟』的汽車喇叭聲在她聽來，真好象一首歡快而悠揚的樂曲。」
4．以下面一句話作為文章的結尾，寫一篇記敘文。
「唉，有些東西渴望得到它時，往往憧憬得無比美好，可一旦擁有後，才會發現，它給你帶來歡樂，同時也帶來煩惱。」
5．檢查以前的幾篇作文的開頭和結尾，看看能不能修改得好一些