游記作文素材

『壹』 麟油西湖游記作文素材

人們常說：「上有天堂,下有蘇杭.」杭州之所以美,是因為它獨有的西湖.西湖以它特有的魅力名揚四海,每天吸引著世界各地的遊人,為它流連忘返.去杭州西湖遊玩,一直是我盼望已久的願望.
5月1日下午,我和爸爸媽媽、伯伯和趙阿姨一起加入游覽西湖的人流.西湖位於杭州市中心,它依偎在山的懷抱中,像一位害羞的小姑娘.
西湖湖水清澈、碧綠,宛若一顆鑲嵌在群山中的寶石,在太陽光下熠熠生輝.西湖邊上的柳樹的嫩綠色的樹葉青翠欲滴,枝條隨著微風扭動著柔軟的腰肢,舒展開細長的手臂,提起翠綠的裙擺,跳起了優美的舞蹈.
我們沿長長的堤岸走了3個小時,由於遊人很多,最後決定坐船到對岸.船大約有6米長.在微風中,船開始出發了.船夫在撐篙,我們坐在椅子上,盡情觀賞西湖的美景.我們盪漾在西湖上,心裡很興奮.
波光粼粼的湖面上碧波盪漾,泛起的水波在陽光的照射下像閃著銀光的魚鱗.我把手伸進水裡,水流沖擊著我的手,把手往後沖,感覺舒服極了.微風輕輕吹拂著臉,涼絲絲的,真愜意!
我們乘坐的小船在湖面上盪漾著,不知過了多久,此時,夕陽西下,出現了美麗的晚霞.我立刻興奮起來,拿出相機,「啪!啪!」地把迷人的晚霞美景拍了下來――水天相接的地方被染成了橘紅色,中間是還沒落下去的金色的太,那裡的湖水倒映著晚霞,湖水好像變成了橘紅色的,美麗極了!不一會,橘紅色消失了,天空中出現了一絲絲魚肚白,又過了一會,天空變成了深藍色.
船在湖面上行駛,我們也興奮不已,船穿過一座橋,停靠在了岸邊,我們下了船,心裡都在想：「如果再坐一次就好了!」
我們上了岸,一陣淡雅的花香撲鼻而來,我們穿過西湖岸邊的樹林,依依不捨地離開了美麗的西湖……
2.游西湖
前幾天,爸爸挑了一個風和日麗的日子,帶著我和媽媽游西湖.我們興高采烈地上路了.剛上湖時,不遠處起了大霧,把整個西湖都籠罩了.這時,只是朦朦朧朧地看得見斷橋.霧中的橋身呈灰色,湖堤猶如一條黑色綢帶,隨著波浪盪漾起伏.
橋上的人不多,有幾個靠在橋欄上垂釣,一個個都悠閑自得的.整個湖面上靜極了,似乎連魚兒游聲都聽得見.霧中的柔柳似一團團綠色的濃煙在飄來盪去.
我彎下腰,用手捧了一些水.西湖的水真清.啊!放在嘴裡,還覺得有一股甜味.爸爸說,前幾年由於環境污染,西湖變的很臟,水很差,荷花也枯萎了,水鳥也不見了.近兩年,西湖進行了很大的治理,溝通了西湖和錢塘江的水路,使水質大為改觀.同時,又注意了環境的保護,西湖比以往更美了.在爸爸說的時候,我不時地在湖面上看到有魚兒鑽出來,它告訴我爸爸所言不假.
在船上我興奮不已,放眼看去,西湖處處是美景.遠處,湖邊堤岸上花紅柳綠,遊人如潮.有的在指指點點的景賞;有的在照影留念,想把美麗的西湖帶回家珍藏;還有的小朋友在追逐嬉鬧------近處,湖水微波盪漾,時不時的泛起些小圓暈.讓人誤以為是水生碧玉.那三潭印月,則好像是水中長出來的葫蘆.我坐在船頭,迎著微風,聞著花香,陶醉在湖光山色的美景中,竟突然莫名奇妙地生出恨自己不是杭州人的感嘆來了.
下船後,我們沿湖岸走著,只見湖面上色彩繽紛的船隻猶如朵朵蓮花,美不勝收.

『貳』 風景游記作文節構和方法

寫好游記，要注意以下四點：

一、細心觀察，手寫心記

游記的寫作猶如蜜蜂採花釀蜜，素材主要來源於游覽見聞。細心觀察，就是要抓住有特色的景觀和對表達中心有重要作用的事物。世界上沒有完全相同的兩片樹葉；事物的特色都是在比較中顯示出來的。游覽過程中我們就是要善於運用比較的方法，捕捉眼前的景物與其他地方的景物有什麼不同之處。有些同學只顧熱鬧或貪玩，常常忽視景點中的人文資料，如神話傳說，鄉風民俗，名人軼事，詩詞典故，碑文楹聯等等，結果是丟了西瓜抓芝麻，寫起來自然內容貧乏，索然無味。所以，必要時還必須心記手寫，也可以回來後查看有關資料，以保證內容的豐富充實。

二、依據中心，決定取捨

旅途見聞的內容豐富多彩，但是不可能什麼都寫進文章里。下筆前首先要理一理自己的思緒，想一想本次游覽的主要感受是什麼？確立一個中心，然後決定：哪些內容詳寫，哪些內容略寫，哪些內容不寫。題材的取捨，當然首先要選新穎有趣的內容，更要選有個性、有地方特色的材料，特別是上文提到的那些人文資料，不僅能使你的文章主題鮮明，中心突出，而且讀起來更有文化內涵，從而使你的文章更有社會價值。

三、緊扣游蹤，疏密有致

游記的內容往往多而雜，寫出來怎樣才能做到清晰而不繁亂呢？最常用和最簡便的方法就是：移步換景。即以游蹤的變化為線索，隨著時間的推移和地點的轉換，完整有序地寫出重要的游覽過程。當然也要避免寫成一本流水賬或一幅游覽路線圖。所以，寫作中要用濃墨重彩突出重要的點，跳出一般性的過程交代，使整篇文章成為幾個主要景點活動的有機組合體。為了使這個組合體結構勻稱，我們還要運用一些穿插的技巧，將與景點有關的資料、數據等內容，通過游覽者的交談或引用等方式適時介紹，這樣，就可以調整文章的結構，消除看上去有些部分「臃腫肥胖」、有些部分又顯得「面黃肌瘦」的毛病。

四、寫好景物，注入感情

古人雲：文章是案頭的山水，山水是地上的文章。描寫名山秀水是游記的重頭戲，寫好的關鍵是注入自己的真感情。我國古代眾多游記名篇，「案頭的山水」絕不僅僅是自然山水的反映。作者游蹤所至，美景在目，心有所感，形諸筆墨，往往物中有我，景中見情，不僅寫出了山水的蓬勃生機和無窮妙趣，還能含蓄蘊藉。意味雋永地把作者的身世和人生理想表現出來，達到直抒胸臆、情景交融的效果。當然這不是一日兩日的功夫，正好說明了好筆頭要靠長期反復磨練的道理。

『叄』 我要一篇游記寫作材料記錄

『肆』 作文朋友隨我來游…材料

國慶節，天高雲淡、秋風陣陣，枯黃的樹葉紛紛從樹上飄落下來，給大地披上燦爛絢麗的色彩。我高高興興地和媽媽一起去鎮江金山公園遊玩。

一進大門，菊花映入我眼簾。菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點點兒，一直瀉到地上，活像一扇艷麗動人的鳳尾，一道瀑布、一道靜止無聲，散著濃香的瀑布，而無拘無束，彷彿孩子們洗過的頭發，隨隨便便披散下來，帶著一種山林氣息和野味兒；我贊美它那奔放的豪情。

走到大雄寶殿，只見檐分二層、八角挑檐，凌空飛起。進去一看：如來佛祖盤腿坐在粉紅色的蓮花上，雙手合起，念著佛經，眼睛俯視下面拜他的遊客，臉上泛起一絲絲笑容。十八羅漢像有的笑容可掬，有的長眉善目，有的靜坐沉思，有的合掌拜佛，還有的捻珠誦經······真是千姿百態。

雄偉壯麗的寶塔聳立在山頂之上，寶塔內那階梯彎彎曲曲，左邊的大，右邊的小，是個躺著的等腰三角形。我開始登塔，每登一層樓，都要到扶手邊看看塔外的景色。開始還好，可爬到五層樓時，就不敢爬了，心跳得像小兔似的。「寶貝，第七層就是最高層了，還有兩層，加油呀！」耳畔傳來媽媽的聲音。於是，我咬緊牙關，慢慢向上爬去。終於到頂樓了，我放眼遠眺，只見金山湖盪漾著點點金波，遠處的草叢間，用植物圍成一個大大的「禪」字。我看見了金山公園的整體布局，迷人景象：紅彤彤的花兒，綠油油的草坪，枝繁葉茂的大樹······

遠眺，看到了長江，水天一色，滔滔江水向東流。

俗話說：「上山容易下山難。」果真如此，上來的行人把我擠得差點跌跟頭，幸虧媽媽手快，抓了我一把，終於下來了。

最後，我們去了「法海洞』』。聽說是為了紀念法海的，讓我想起了動人的傳說《白蛇傳》。法海洞在斷崖之下，當我走到不深的法海洞里，見岩洞呈青色，空盪盪的。唯獨一棵堅強的青松從岩縫中冒出來，伸腰立枝，好像在訴說著美麗動人的故事······

旅遊結束了，鎮江的金山公園充滿了神秘感，讓我流連忘返。

『伍』 游遵化高山記作文素材

我的家鄉在遵化，這里一年四季景色宜人。
春天，太陽出來了，專冰融化了，水漲起來了，萬物開始蘇醒了屬。小草悄悄地探出了頭，樹木長出了綠芽。隨著淅淅瀝瀝的春雨的到來，漫山遍野開滿了五顏六色的鮮花，到處都是花香。一陣風拂過，這些花翩翩起舞，好似一個個漂亮的小姑娘。許多小鳥在枝頭不停地嘰嘰喳喳的叫，好像在說：「這里春天真美！」。
夏天，樹木顯得生機勃勃了，那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點空隙，它們綠的發亮，明亮地照耀著大地，好像一顆顆綠色鑽石。靜河非常安靜，猶如一面大鏡子，鑲嵌在家鄉的大地上，人們最愛到這里游泳、垂釣。
秋天，我們這里果實累累，又圓又紅的大柿子掛滿枝頭，像盞盞燈籠，紅彤彤的大蘋果像一個個小太陽，黃澄澄的大鴨梨如同一個個金色的葫蘆，還有那被人們稱為紫水晶的葡萄。這些水果酸甜可口，非常好吃。
冬天，天寒地凍，寒風呼嘯，就像一個大冰箱把整個世界都凍在裡面。下雪了，一夜之間，地上、房上、樹上全白了，大樹好像穿上了白羽絨服，可是梅花卻不畏嚴寒，獨自開放，這種精神是多麼值得我們學習啊。我們在雪地里打雪仗、堆雪人，玩的開心極了，就連冷都忘了。
我們這是不是很美呀，那就快來看看吧！

『陸』 游記作文怎樣寫

思路分析]下面是大體的介紹至於怎麼寫只要按照下面的原則結合自己的興趣和特點寫最好[解題過程]一、什麼是游記？游記，顧名思義，就是記游。也就是對一次出行、游覽、參觀……等的記錄。在這里，游的含義有多種：游歷、旅遊、遊玩、游覽、參觀、訪問、考察等。二、游記的分類游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記；通過記游來說明一個道理的，是說理型游記。但是，不論哪一種游記，都是通過對自然風光、風景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描繪，來達到記事、抒情、說理等目的。所以寫作游記時，一定要具備「游」的記錄，沒有「游」，也就不會有「游記」。三、游記的寫作方法不論是哪一種游記，在寫作時都要要注意以下幾點：1、游記中的線索有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章。寫游記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。這條線索也可以說是寫作的順序。游記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照游覽的先後次序來寫。比如一篇參觀動物園的游記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關系、方位關系等作為記游的線索的。我們建議大家初學寫游記時，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣。2、游記中的主體主體指的事做這件事的人或集體。既然是游，就一定有游的主體。在游記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或寫景散文差不多了。對游記中主體的點明也有多種不同的方式，可以在一開始就點明，比如在一篇游記的開始，一位作者就這樣寫道：「今天，我們班的同學在班主任李老師的帶領下參觀了北京大學"，點明游記的主體是"我們班的同學和李老師」；此外，游記的主體還可以在寫作過程中自然出場，也可以在文章結尾指出。3、游記中的寫景對景物的描寫也是游記的一個重要組成部分。人是主體，景是客體。游記中的寫景，應根據寫作的需要，有選擇、有重點地寫。游記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。如一位同學寫一篇游覽長城的文章，就分別著重對長城的古老壯觀與周圍干凈整潔的景區環境進行了描寫，將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結合了起來。4、游記中的地點在寫游記時，一定要注意說明游覽或參觀的地點，比如海洋館、大草原、科技館等。5、記游要分清主次游記雖然是對游覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。我曾看到過一位大學生寫的游記，從早上起床寫起，然後寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什麼、發生了什麼……一一寫到，一直到最後怎樣回到了家裡。一篇游記，寫了上萬字。卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。這樣的寫作不是游記，而是流水帳，是沒有人願意讀下去的。 游記中，重要的行程、有特色的景觀、對表現文章主體有重要作用的事物等，要重點描寫，其它的則應該一筆帶過，或者乾脆略去不寫。這樣寫出的文章，才會主次分明，主題突出，玲瓏有致。答案補充

『柒』 怎樣旅遊文明作文素材

中國常常以禮儀之邦自居，但是一些中國人的行為，卻與之背道而馳。一個中學生，在埃及旅遊時刻下「到此一游」的記號，引發了國人對於「公共空間意識」的思考和討論。其實，就在我們身邊，也存在著很多不文明的行為。很多人學習孫悟空，在游覽名勝古跡時刻下「到此一游」或者自己的名字，看似很瀟灑，卻是對文物建築的損壞，在他們身上留下了醜陋的傷疤。另外，還有很多遊客去風景區旅遊時經常採摘花朵和樹枝，貪圖一時的好玩。就算是一個大花園，每個人摘一朵也會摘完，如果大家都不注意自己的行為，那麼以後的人還有什麼美景可以看呢？除此之外，這些不文明的行為還會加重環衛工人的負擔。人們為了貪圖一時的方便隨手丟的垃圾，環衛工人卻要花費大量的時間和經歷去把它們清理干凈。一些殘留在景區沒有被清理的垃圾就會像一塊膏葯一樣留在風景區，破壞遊客遊玩的興致。俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，馬上就要放假了，同學們一定會出去遊山玩水。在欣賞美景的時候大家一定要注意保護環境，在學習大自然教給我們的新知識的同時也不能忘記我們應該遵守的「老規矩」。作為一名少先隊員，要時刻遵守公共規則。首先，自己要以身作則，排隊買票，愛護公物，保護文物，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，在公共場所不大聲喧嘩。其次，還要有主人公意識，看到不文明的行為要學會勸阻。只有這樣從我做起，並且去影響周圍的人，我們整個國家才會越來越文明，無愧於禮儀之邦的美名。

『捌』 〈×××一游〉描述景點的作文素材

陽光和煦的星期天下午，我和吳思佳迎著春風去新世紀廣場春遊。
我版們來權到了廣場，廣場上很熱鬧，大家都趕在這個好天氣出來玩呢！他們有的滑冰，有的散步，有的放風箏。大人有說有笑，小孩蹦蹦跳跳，每個人臉上都洋溢著笑容。我們不等家長，就迫不及待的融入了歡樂的人群。
我們走到山坡上，驚喜地發現草叢里開出了一朵朵小花。有黃的，白的，還有紫的，非常漂亮，有一些小草鑽出了小腦袋，一大片地上有黃有綠，像一幅畫。小河裡游著一群群快樂的小魚。在春天的微風下，小河盪起了碧波……
吳思佳拿出了她的風箏，和我一起放，可風箏剛飛起來一點，就栽了下來，怎麼也飛不高，盡管這樣，我們還是很開心。
春天的美妙令我十分愜意 ，真希望明年的春天能帶給我更多驚喜。