① 關於校園暴力的作文題目
老師每次對我們進行「法制教育」，都會使我使我受益匪淺。因此，我也非常關注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看了網上的一個法制欄目——後天的暴力，心，一下子跌到了谷底……
近年來，校園暴力這個詞越來越多地見諸報端電視。它們如同一個個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。《後天的暴力》主要講了中學生盧峰在新手機被高中部霸王「台風」搶走後，多次拿不回來，經過激烈的思想斗爭後，他竟然鋌而走險，以暴制暴，用「台風」鮮血結束了整個事件……
看完視頻，我不禁潸然淚下，為盧峰的那份自尊而落淚，為他對法制的無知而落淚，為他的學校而落淚。如果盧峰能懂得法制，求助法律，這種事會不會就避免了呢？我承認，如果我面對這種事，一定也會惱怒，不想受此胯下之辱。但是，當我們冷靜下來想一想，如果全憑義氣用事，會不會釀成大禍呢？
法制教育會讓我們知「法」、學「法」、用「法」，我們生活在一個充滿「法」的世界裡，加強法制教育會使我們在學校不僅可以學到知識，更能學會做人、身心健康的成長，讓我們能夠擔當起歷史賦予我們的重任，成為未來的主人。
後記：
校園是個純潔的地方……
校園是個智慧的地方……
校園本應充滿祥和與勃勃的朝氣，乃一方凈土。
讓我們從現在開始，學好法律，讓我們的校園、我們的社會變得更美好！
② 校園暴力的作文好的題目和好的開頭和結尾
全校師生們來：
現在校園里源蔓延著一個恐怖殺手——軟暴力，相信每個學生都會親身體驗到這個殺手的惡殺，也看到過殺手侵蝕著其他同學吧，而軟暴力是肉體之外的暴力，是對每個同學心理造成的重大殺害。更是一種同學間的歧視，語言上不經意的殺害。同學之間口角上的不文明，老師對同學偶爾的忽視，也是不可謀略的軟性暴力。在此，我向全校師生提出幾條預防軟暴力和面對軟暴力的辦法！
一、我們要文明用語，禮貌待人，做個講禮儀，講文明的好學生！
二、面對軟暴力的時候，要樂觀對待，保持開朗自信的心態，不要很額外的注重別人的話語。
三、換位思考，調整好心態，做事要三思而後行。
四、多與人溝通，心談心，做個大家心目中的好同學，好朋友，好學生。
五、大力宣傳軟暴力的危害和及時制止軟暴力的行為。
同學，老師們，讓我們共同行動起來，消除軟暴力，創建和諧的校園而努力吧，讓我們的校園更美麗，更和諧，更有歡聲笑語吧！」
③ 以網路暴力為主題的作文題目
當人們聽說三鹿奶粉含有三聚氰氨的時候，奶製品行業遭到了人們質疑；當人們聽說豬肉含有專瘦肉精的時候，肉質品屬行業遭到了人們質疑；當人們聽說某些餐館使用地溝油的時候，餐飲服務業遭到了人們質疑，於是，人們對飲食行業失去了信任，吃東西時，總是擔驚受怕。當人們聽說某某官員辦事是為了謀取私利的時侯，人們對政府失去了信任；當人們聽說某某醫生治病時讓病人小病花大錢的時候，人們對醫院失去了信任；當人們聽說老師教學時對學生進行體罰的時候，人們對學校失去了信任。當人們對當太陽底下曾經最為光輝的職業失去信任的時候，我不知道大家還願意去相信什麼，只知道人與人之間的距離已經越來越遠了，這大概是所有地球人都不願看到的事，因為把如果把宇宙當成一個社區，我們就是一家人，我們應該緊緊相擁！（對網路暴力之感，網路暴力的受害者絕對不止當事人，更重要的是影響了人與人之間心的距離！）
④ 和老師打架反省作文1000
尊敬的老師：
這次犯錯誤，我深深的譴責著自己的所作所為，經過一段時間我回深刻的答反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鍾，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!
⑤ 暴力作文（超狠）
我來叫周宸瀚，今年九歲源，我長著一張小小的臉，一雙大大的眼睛，看起來很乖，可是不要被我這乖巧的外表給騙了，我可是厲害的「暴力王」。
有一次，一個同學無緣無故地罵我，我火冒三丈，立刻就一腳踢過去，幾拳打過去。他馬上發飆了，揮舞起拳頭向我沖來，我又幾腳踢過去，他就甘拜下風了。平時不愛哭的他，竟然哭了起來。從此，他一見我就像老鼠見了貓，不敢再對我小眼瞪大眼，我心裡別提有多得意了！
還有一次，另一個同學不自量力來挑戰我，我一陣霹靂無敵旋風掌之後，他不僅服服帖帖，還拜我為師，我心裡想：哈哈，再過不久我就可以獲得「小霸王」的稱號了！
我之所以這么暴力，是因為有一本書上說，只有狠才不會受人欺負。所以當我被欺負時，沒辦法只好用暴力。不過我長大了，明白了當暴力王沒好處，我要慢慢摘下暴力王的帽子。
指導老師：耿孟霞
⑥ 寫同學打架的作文題目
昨天晚來上，閑著無事，自就拉正在工作的媽媽和我瘋打。
媽媽過於肥胖，動作不靈巧，而且不會打鬥的動作，我就教了她幾招，第一招:彈腿；第二招：沖拳；第三招：單鞭：第四招：推掌。媽媽沒有新動作，只能反復使用這幾招，想不到，媽媽學還不慢，一會兒，全套動作就熟悉了。我們就開始打了起來，我先向媽媽的手臂用力打去，媽媽沒來及躲避，被我擊中，媽媽一氣，使勁用右拳向我反擊過來，幸好，我靈敏地躲避，沒被擊中，我趁機使勁一腳，向媽媽的腳背踹去，媽媽這次變聰明了，迅速一折身子，想不到，胖媽媽，閃得挺快，躲過了這一擊，不料，媽媽順勢一掌推在我的背上，我感覺很痛，想給媽媽點「厲害」看看，就又向媽媽屁股打去，媽媽被打疼了，我再擊一拳，媽媽終於「敗下陣來」，給我認輸，說：「兒子，你真厲害，你已經打贏媽媽了，說明你已長大，來，媽媽獎給你一個蘋果。」
⑦ 作文預防校園暴力。(250個字以上)
每天，來當校園還籠罩在朦朧的晨曦中自時，我們就已經背著書包踏進了這個每天呆的時間最多的地方——我們的校園。無論校園中環境多麼的優美，我們最關注的當然還是其中同學們的素質。一個漂亮的校園僅僅能讓我們在視覺上覺得舒服，而一個不僅僅擁有優美的環境，也有很好的人文氛圍的校園則能令我們感到身心愉悅。所以，擁有一個和諧的校園，是每一個學生的願望，
創建和諧校園，這並不是一句空話。它需要每一個成員的努力。它需要每個人在每一天的學習生活中都能注意自己的言行舉止，都能文明友善。我認為，和諧校園可以體現在師生關繫上。一個和諧的校園里必然有和諧的師生關系。在我看來，和諧的師生關系體現在師生之間相互尊重，相互理解。相互尊重，是人與人之間交往的基本准則。只有相互尊重，老師與同學之間才能友好相處。友好相處也正是一個校園和諧的基礎。而有了老師與同學間的相互尊重，做到相互理解也不是難事了。相互理解，就是能夠耐心聽取他人的心聲，能夠換位思考。只有了解了他人的真實想法，才能做到真正的相互理解。相互理解了之後，就能有更好的溝通。這樣，師生之間的距離就會縮短，校園自然就更加和諧了。
⑧ 一篇作文為了一支筆打架的的題目
美妙的藝術——繪畫
我曾經看到這樣一句話——「美妙的音樂,令人回味無窮;傑出的畫作,讓人百看不厭。」是啊，藝術有著神奇的魅力，它吸引著每一個對它感興趣的人。
誰都明白，藝術會有許多的表達形式，而繪畫就是其中一種。而我就是一個忠迷於它的人。
在我小時侯，就似乎於繪畫結下了不解之緣。上一年級時，除了體育，我最喜歡繪畫了，我可以做我喜歡做的事：畫畫。每次老師布置下來了作業，我都會盡力完成。即使失去點玩的時間也心甘情願。然而，每次的回復都是「優加」。這使我的心有了很大的震撼與欣喜。也許，就是在那時，我的心才撥下了藝術的種子，我的繪畫天賦和潛力才有所發掘。
打那以後，我對繪畫愈加喜愛，常常抽出一些時間與精力來鑽研，這使我的畫技逐漸提高。直到有一次，辛苦的付出使我得到了收獲的喜悅，愈加激發了我對繪畫的動力。
那是一個星期五的傍晚，我忽然接到老師的通知，要出一張讀書海報，要2開大的紙來出。我欣然接受了任務。想到能展示自己的才華，我興奮極了。到了周末，我做完作業，便把紙拿了出來，往桌子上一攤，不由得愣住了。2開大的紙啊，相當於四張8開紙的大小！潔白的畫紙幾乎占滿了整個桌面。正想收起畫紙，可繪畫的慾望讓我重新提起了畫筆。我思考了一會兒，便那起筆，在畫紙上龍飛鳳舞起來。不一會兒，空曠的畫紙上出現了一座萬里長城的輪廓。我修改了一下，便拿出了彩筆，開始塗色了。一會兒工筆細描，一會兒大塊塗抹，畫得不亦樂乎，萬里長城的雄姿漸漸在我的筆下顯示出來。
時間一分一秒地流逝，不覺已是傍晚了，媽媽叫我吃飯，我只好戀戀不舍地放下畫筆，准備去吃飯。可我的雙腿早已麻木，酸痛得站不起來了，在看看那幅畫，還有一大半沒有完成，真想放棄，但我的毅力提醒我要堅持。後來媽媽把飯菜放到我的書桌上，我才坐下來，繼續畫……
我把一整天的時間都投入到了這幅畫的創作中，可還是沒完成。晚上，我獨自苦戰到了夜晚12：30多，還差一些就能完工了。可此時的我早已是睡眼朦朧，眼皮好似千斤重，上下不停地「打架」。實在不行了，就閉眼眯一會兒，之後再起來做。媽媽早已再一旁睡著了，而我為了這幅未完成的畫，還得繼續畫。
終於，在大鍾「鐺——鐺——」地敲響1：00的鍾聲時，我總算把這幅畫完成了。此時我早已站不住了。我拖著疲憊的身體，草草收拾了一下，就到在了床上，進入了夢鄉。
第二天，我把畫交給了學校，幾乎所有老師都震驚了。我也如願得獲得了一等獎。這時，我疲憊的臉上才露出了欣慰的笑容……
這件事早已過去，可我依舊記憶猶新。因為這是我為繪畫投入最多精力與時間的一次。這也是我一次對自己畫技的檢測。
追問：
有沒有少一點的呢？
回答：
誰都明白，藝術會有許多的表達形式，而繪畫就是其中一種。而我就是一個忠迷於它的人。
在我小時侯，就似乎於繪畫結下了不解之緣。上一年級時，除了體育，我最喜歡繪畫了。也許，就是在那時，我的心才撥下了藝術的種子，我的繪畫天賦和潛力才有所發掘。
那是一個星期五的傍晚，我忽然接到老師的通知，要出一張讀書海報，我欣然接受了任務。想到能展示自己的才華，我興奮極了。到了周末，我做完作業，便把紙拿了出來，往桌子上一攤，。我思考了一會兒，便那起筆，在畫紙上龍飛鳳舞起來。不一會兒，空曠的畫紙上出現了一座萬里長城的輪廓。我修改了一下，便拿出了彩筆，開始塗色了。一會兒工筆細描，一會兒大塊塗抹，畫得不亦樂乎，萬里長城的雄姿漸漸在我的筆下顯示出來。
時間一分一秒地流逝，不覺已是傍晚了，媽媽叫我吃飯，我只好戀戀不舍地放下畫筆，准備去吃飯。可我的雙腿早已麻木，酸痛得站不起來了，在看看那幅畫，還有一大半沒有完成，真想放棄，但我的毅力提醒我要堅持。後來媽媽把飯菜放到我的書桌上，我才坐下來，繼續畫……
終於，在大鍾「鐺——鐺——」地敲響1：00的鍾聲時，我總算把這幅畫完成了。此時我早已站不住了。我拖著疲憊的身體，草草收拾了一下，就到在了床上，進入了夢鄉。
第二天，我把畫交給了學校，幾乎所有老師都震驚了。我也如願得獲得了一等獎。這時，我疲憊的臉上才露出了欣慰的笑容……
這件事早已過去，可我依舊記憶猶新。因為這是我為繪畫投入最多精力與時間的一次。這也是我一次對自己畫技的檢測。
追問：
再來一篇好不？
回答：
從小我就對繪畫有著濃厚的興趣，還沒有學會寫字就拿起畫筆畫畫了。還真別說，小時候的我畫起畫來有模有樣的，還常把顏料弄得渾身都是，也不忘在臉上抹一把。如今，我已成長為一位亭亭玉立的少女，畫畫的技巧也隨著年齡的增長而更加熟絡，那份喜愛畫畫的熱情也依舊不減當年。有人說，時間擁有改變一切的力量。但，有些憂郁是與生俱來的，有些格格不入也是與生俱來的，那華麗而清澈的半杯涼，紮根於一個少女的心中，再過多少年，依然如故。
周末，我不喜歡與朋友往來，只是喜歡一個人背著畫板到公園寫生，找到一個可以氣息的地兒便拿出畫板開始畫畫。有人說，你的人生就是這樣碌碌無為。但，我覺得畫畫使我對事物的理解更深入，它讓我靜下心來去看待身邊的事物、身邊的人，讓我擁有一雙「慧眼」，去尋找、去發現身邊的美。
我擅長素描，也喜歡油彩畫，我喜歡那種看著一張白紙慢慢變成一幅畫的感覺 。打草稿，勾勒，上色，每一步都是需要作畫者付出真心去對待。我一直都沉迷其中，享受作畫的過程，領悟作畫的樂趣。
每次在路邊徘徊著，一抬頭便看見那一望無際的天。有時是初生的朝陽，有時是唯美的落日，有時是凄美的夕陽。同樣的一片藍天，在不同的時間內竟會呈現出各種各樣的姿態，就像嬰孩兒的臉，變化無常。走到哪兒都會是一幅畫，我享受著走到哪兒畫到那兒的樂趣，無論在哪兒，我的畫筆就都沒有停止過。
我有許多在畫畫方面的想法，例如服裝設計師，室內設計師，美術老師，亦或者只是單純地將畫畫繼續到底，不去管其他的。有人說，你的夢想太過於簡單，不切實際。但，我就是喜歡畫畫，沒有什麼可以阻擋我。
我的人生就是一張畫紙，潔白無瑕；而畫畫就是那紙上的筆筆勾勒，將我的夢一點一點地具體化了；成為畫家的這一念想，便是我人生畫紙上最完美的色彩，它會充實我的生活，為我的人生之畫，畫上一個完美的句號。
⑨ 寫一遍關於打架的作文題目看客
今天下午,我們班上演了打架事件.
第一節下課的時候,我正在自己的座位上津津有味地看著剛借來版的書.雖然權教室里有很大的談話聲,可我連頭也沒抬一下.
突然,只聽一聲巨響,當我正要抬頭看看怎麼回事時,我和凳子竟一起「飛」到了過道上.仔細一看,原來是徐煌輝和應齊健在打架,踢了我的凳子.我知道他們都不好惹,但讓他們打下去,只會兩敗俱傷.於是我插到了他們中間,說：「你們有什麼事好好說不行嗎?」可沒想到他們的拳頭居然向我砸了過來.幸虧我早有防備,身子一閃,躲開了,不然的話,那時捂著肚子叫疼的人定是我.
他們拳打腳踢,越打越激烈,圍觀的同學越來越多,大家都制止不了他們.我迫不得已,只好去辦公室搬救兵了.不過一會兒,陶老師來了,他們才停止了這場惡戰.
後來,在我們的苦苦追問下,終於知道了事情的起因：徐煌輝太淘氣,摸了應齊健的屁股,使他大發雷霆,才有了這場惡戰.
我想：看來我們開玩笑要適可而止,不要太過分了.不然的話,難免要傷和氣.
⑩ 找一篇作文,主題是:如果班裡有人打架,作為老師你該怎麼辦
今天有4個同學打架了，我聽別人說，熊正泰踢了沈佳何的屁股，沈佳何還了手，我也專不知道熊正泰是怎麼屬哭的，是別人告訴我的，我才知道。莫天宇和張忠劍也打起來了，我看到他們倆一起打起來，我去看看，然後我玩了一會，又回來看看，他們還是在打，然後我看見張忠劍用頭撞莫天宇的鼻子。席老師讓我們回教室，席老師問熊正泰，為什麼哭呀，熊正泰說完之後，老師就批評了沈佳何，說，你再這樣，我就把你的手……。席老師說完之後，又有人說莫天宇哭了，然後又問莫天宇，說你為什麼要哭呀，莫天宇說，張忠劍用頭撞我的鼻子，然後席老師又問張忠劍，你為什麼用頭撞莫天宇的鼻子呀，張忠劍說是我不小心撞到莫天宇的鼻子的。席老師說，你不能小心一點呀。席老師又批評了李燁峰，說你小心點，別撞到人家，前面要是一顆樹呢，還好你前面撞的是一個人。
我相信大家，以後不會再打架了，好好相處，好好學習。