以青澀為話題作文600

1. 以「青澀年華」為題目的作文（800字左右） 以「面對失去的事實」為話題的作文（800字左右）

面對失去的事實

失去才會懂得珍惜

還有一年半，我們就將回踏出母校的校答門。就是那時，相處六年的同學，也許會沓無音訊。當我知道時間無情，逝世匆匆時，時間已所剩無幾。


老天就是狠心啊，大大地敞著時間河閘，放走腳底抹油的時間。現在，我才明白，原來我已經痛失了很多很多來之不易的「寶貝」！晚了，如此多的友誼做為代價，我換來了「珍惜」、「愛」的道理！我捨不得呀！我一點也不想讓同學的身影在我的腦海里，就想一隻只小船，悠悠地越飄越遠，直到消失在視線盡頭。不想不想！


多少次一同挨批評，多少次一同聽贊揚；多少次攙扶著過，多少次打架爭吵；多少次一同跌倒，多少次健步奔跑；多少次一同歡笑，多少次一同哭泣；多少次互相鼓勵，多少次互相埋怨……這些已變成遙遠的過去。


到了高年級，我們班的男女劃清了「界限」，入學時的友好善良逃跑了。它們何時才能「捉拿歸案」，回到我們的班級里？小時侯的每一天是多麼的美好，何時那走失的快樂能回到班裡？


大家，是否和我一樣想著以前？我，想再與大家讀一次六年小學！

2. 向青澀說再見作文500字

例如：
蜷曲的梧桐葉被瑟瑟秋風吹著，從街道的這一頭，翻滾到那一頭，沒有了盛夏的狂氣，也褪去了青色……
夕陽悄悄給發絲鍍上了一層橘紗，此時的時光，如逆流的魚兒般游回了那個猶如現在般美好的梧桐葉繁茂的盛夏……
那年，沒有修剪的梧桐枝葉瘋狂地生長著，肆無忌憚地伸進窗子里，像一個個胖胖的小手，未經你的允許，爭先恐後地鑽進窗子里來。裡屋的窗前時常掉落進一片片青綠的「小扇子」。
也就是那年，我收到了一張綠葉的明信片。那片葉子就那麼巧合地落在了窗前的書桌上，寫在葉子上的字如同它的主人一般透露著羞怯。
住在樓上的是一個年齡和我相仿的女孩，她並不漂亮，但有一頭黑亮的頭發，這個夏天剛剛搬來，在葉子中她說想要認識我，還在邊上畫上了歪扭的花邊……
我把自己的葉子放進她吊下來的小籃子中，互相把各自的心事傳遞著。
有時字寫累了，我們就放聲聊天，無拘無束，亦或是放聲大笑。那個季節，我和她各自分享著，續寫著自己的童年……
一起看夕陽，放飛紙飛機，那一切的畫面，都定格在了那兩個小小的窗口……
暑假結束了，秋天來了，她離開了那屬於我們兩個人的童年，頭頂上開始變得空盪盪的，壓在箱底的綠葉，也不知何時開始乾枯褪色，那是一場沒有再見的告別，像落葉一般悄無聲息地飄落。
或許，就是在默默中懂事，成長，學會告別。讓我們帶著那一份懷念，告別青澀的童年，從成長的一點一滴中品嘗到甘醇……

3. 青澀的夢作文七百字

撲不滅你學習的熱情
青澀年華在漫長的拼搏歲月
充斥著微笑與眼淚
迷惘臉龐在內爛漫的奔走季節容
咀嚼著愛恨與歡悲
我們曾在淚與痛中掙扎
我們曾在愛與恨中彷徨
撕裂的傷口
在堅韌的腳步下癒合
年輕的生命
在奔跑的征程中凸顯美麗
在痛苦或歡樂時
我們也曾將為默默俯及
或許現實織痛苦與歡樂交織
湛藍的夢中總沾點憂傷的氣息
青澀年華柳絮飄飄灑灑
深深呼吸著現實的養分
眨眼回眸那蒼翠如畫
已沒入歲月的車輪
一路沒蟬聲陪伴有點寂寞
千重風景歲月無痕
朋友在芳草盈盈時
請珍重這如花的歲月
不要讓它埋在歲月的余暉里

4. 作文-由青澀走向成熟

漸漸地，我們從青澀走向成熟；漸漸地，我們從父母羽翼的呵護下走出；漸漸地，我們有了屬於自己的一方藍天。
在那裡，我無須偽裝，無須顧念，因為在那裡有自由的空氣盡情吮吸，有熱烈的陽光讓我們酣暢淋漓。
天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍色的幕字；落葉懂得大樹的執著，所以化身為養料，落在大樹的腳下；飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身為靈動的音符自由歌唱……
小時候喜歡在連環畫中找尋天真的快樂。《辛巴達歷險記》讓我讀懂了勇敢，《白雪公主》讓我懂得了關懷，《彼諾曹》讓我懂得了誠實。在積累中我學會思考。
到了電視上熱播《花季·雨季》時，我還只是一隻青澀的蘋果。林曉旭的憂郁、陳明的傲氣、王笑天的傻氣、劉夏的才氣、謝欣然的靈氣，當然也少不了搗漿糊的王同學啦。在青澀中我讀懂了感悟。
俗話說：書中自有黃金屋。我想那屋也只有愛讀書、讀好書的人才能有本事覓到。
幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷惘，是一種難解的情結，但又或取將其套上數學公式，方程連列一下，興許能找到答案。
所以，在生活中，我們解釋著它的奧妙。
當今的生活變成了離不開電腦、電視、手機、DV等等一系列電子產品，不是人格分裂化而是人格智能化。《手機》這部鬧得沸沸騰騰的片子，主角人物何首一可謂是成為了人們茶餘飯後的談資。其中劇中最經典的一句台詞便是：做人，要厚道。也讓聞者啼笑皆非。
生活中有許多東西在變化，也有許多東西需要人去審視，觀其微忽。
人們常把青春比喻成烈火，比喻為朝陽，而正是這些青春年少的人更是得到了太多的庇護。
只有在風雨中，我們才能學會堅強，只有在接觸中，我們才會懂得取捨；只有在經歷中我們才體會得到人生百味；因此我們努力地張開翅膀，等待飛翔。
只有在挫折中我們才感悟得到堅韌；只有在失敗中，我們才能夠站起；只有一次次地放手嘗試，才會成功，才能成才。
沒有了雨後彩虹的欣喜，多的是汗珠和淚水；沒有了少年的痴狂，多的是自信與責任；沒有了鞦韆的秋天，心中多的是一份從容。

5. 以珍惜那青澀時光為題800字作文

珍惜青澀時光的愛戀吧~

那個說要陪她一輩子的男孩最內終還是牽起別人的容手 說好的不會說對不起卻在他愛上別人的時候說了無數遍 愛過 轟轟烈烈的愛過只是後來忽然就不愛了 在一起三年最終抵不過一個突然闖進來的人 人都會變的 方茴說 我還愛你 你怎麼就不愛了呢 曾經的細水長流點點滴滴最終抵不過一個變心 一個人離開另一個人就是因為不愛了 就算再怎麼求他回來他都不會回來 再怎麼難受哭泣他都不會心疼 所有男孩子在發誓的時候都是真的覺得自己一定不會違背承諾 而在反悔的時候也都是真的覺得自己不能做到 所以誓言這種東西無法衡量堅貞 也不能判斷對錯 它只能證明 在說出來的那一刻 彼此曾經真誠過 當初那個愛方茴的陳尋不在了 你說不想傷害她可是卻越傷越深 曾經的一切真的都不算什麼最後都抵不過時間的檢驗

6. 初三作文留住青澀的時光500字

最美，生活中經常抄聽到會聽到這一類的名詞，總是有人在討論著什麼最美司機吳剛了，什麼最美媽媽吳菊萍了，還有什麼最美教師張莉麗……這么多的最美是干什麼的，其實，這些人之所以被稱為「最美」，是因為他們都有著非常好的思想品德。

我也想做「最美」，想做最美的學生。雖然我只知道不是那麼好做，但我依然想做。

我想做最美的學生，我要勤奮好學，熱愛生活，要會欣賞大自然的美。我得抓住每一分每一秒去學習，去刻苦鑽研，去讀書，從而獲得更多的知識，懂得更多的東西和道理。我得覺得覺得我的生活很充實，有著詳細的作息時間，喜歡上自己的生活。我得學會領略大自然的無窮無盡的美，去聞嗅花兒的芳香，去享受風的清涼，去搖曳樹上片片美麗枝葉。

我想做最美的學生，我要有高尚的品德，要講文明。我得像於謙那樣兩袖清風，做一個誠實的孩子，不能和別人一會這吵起來，那鬧起來。我得有很高的素質和修養，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看見地上有雜物及時將其拾起來扔進垃圾桶。

7. 再見青澀,你好青春為題的作文

快醒來吧我們的青春別再繼續躲在角落裡沉睡從此之後我的生活你是主角讓我的生命春光明媚
快聽著音樂聲搖擺陶醉邁起舞步將激-情跟隨這是只屬於我們的夢之舞會這是世上最艷麗的玫瑰
沒有什麼能讓我們頹廢沒有什麼能讓我們崩潰沒有什麼能讓我們憔悴沒有什麼能讓我們疲憊
沒有什麼能讓我們懊悔再也沒有什麼能讓我們後退迎著風大聲說我們天真無畏任憑那年華似水
不知從什麼時候開始，習慣乘著傍晚金色的夕陽走上回家的道路，踏著那些斑駁的樹影穿過這個城市的大街小巷。這是一個夏天的尾聲，拖著一長串炎熱的延長符號。夜幕遲遲不肯降臨這個海邊的小鎮，烈日在留戀著那片蔚藍的天空，它不願落入西邊的地平線下沉睡，耀眼的光芒背後淡淡地泛著孤寂的悲哀。或許是它內心深處的傷口在流淌著火熱的鮮血吧，將這天空也染成一片紅色。
一個暑假就這么過去了，我始終沒能靜下心來寫一些屬於自己的文字。忙碌，這是唯一可以形容這個夏天的詞語。學習生活中是永遠不會有空閑的，這也像是一種宿命，被這個世界上的什麼所緊緊地束縛著，再如何反抗也是無濟於事，只能夠默默地忍受，然後學會坦然接受。我們只能選擇妥協，因為不適者只會被這個世界淘汰，這是一種何等的無情冷漠，何等的殘酷無奈。
有時候會不知不覺地一步步地追隨日光隱沒的方向，讓最後一縷光芒落在自己的掌心。時光就是這樣流逝，日復一日的這個夏天就過去，年復一年的我的童年就消逝。
有人形容我，會用那個少年。後知後覺的就已經長大了，就變成了那個少年，我們依然是天真的，總是在奢望著什麼，在追逐著什麼。這是青春所特有的激-情與動力，它從不會低頭服輸，從不會放棄理想。然而總會有一天，我們心中僅存的那點天真爛漫也被耗盡了，那時候我們的青春也就走到了盡頭，會隨著驕陽又一次的朝升夕落永遠地消失在這個世界上。
時光如河，年華似水，青春也只是驚鴻一瞥，轉眼即逝。有時候心裡就會這樣隱隱作痛，會這樣黯然神傷，會這樣感到一陣陣絕望。然而那也只是生活中的一部分，的時候我們來不及悲傷，時候我們無心顧及未來，時候我們會純真的嬉笑著面對這個世界，因為殘留在我們身上的天真會讓我們心中的不快和憂愁自然而然的遺忘。
有時候覺得自己已經長大了，然而事實上我們依然只能是一群孩子，在我們丟掉那一絲天真之前。天真讓我們擁有了忘卻記憶的資格，我們的心中不會有仇恨，我們的生活似乎也能夠隨時隨拋棄往事，重新開始，也可以孑然一身的流浪到遠方，讓世界在一夜間煥然一新。

8. 青澀日記觀後感作文大全600初一

距離反映現實生活的少兒電影。它與多數少兒影片一樣，選擇校園與家庭為背景，來展現少男、少女成長中的歡樂與痛苦，透視社會對少兒的教育與責任。但是，這部影片中由於編導者採取一種心理學的視角，影片達到了多數同類影片未能企及的思想與藝術力度，屬上乘之作。


影片刻畫了一個頗為典型的問題少年曲曲形象。他外表孤僻，冷傲，甚至敢於自殘，而內心軟弱、溫柔、敏感，渴望友誼與愛。曲曲有一個暴虐、動不動對他施之
以棍棒，離家與他人同居的父親，而他既討厭、憤怒於這個父親，但又寧可挨打，也盼著他來看自己。對於這種看似矛盾的性格，由於滲入了某種心理分析便使這個
人物變得非常真實與合理。對另一個好學生形象由由的設計，更體現了創作者對作品主題表達的匠心。由由是學校的「學霸」，門門功課都是優秀，但她在父母要
「保持年級最優」的壓力下，內心寂寞、孤獨而惶恐，在積極向上的外表遮掩下，同樣犯有不輕的心理疾患。心理學的介入，使影片摒棄了少兒影片最易犯的說教與
灌輸的毛病，影片的主題也不再停留在對人與事物對與不對的簡單化的理性判斷上，而是成為一種少兒問題的科學的分析。影片被稱為一部「問題電影」，它提出的
少年學生厭學、網癮、叛逆等問題其實是一種表象，創作者的用意並不在以展示的方式引起人們的注意，而是引導人們透過這種表象，讓我們認識其

9. 作文向青澀說再見500字左右

向青澀說再見
晚飯時，家人在飯桌前一邊說笑一邊吃飯。我卻無法盡心享受這美味的飯菜，我的心裡一直在想著事情。前幾天，老師發給我一個徵文通知，寫一篇以「感恩」為主題的作文――我正在為徵文內容而犯愁呢。

吃完飯，我和媽媽在陽台上收衣服的時候，我隨口跟媽媽嘟囔了一句：「這徵文可怎麼下筆啊，我到現在還一點思路都沒有呢。」平時挺好使的腦子，今天是怎麼了？為了能夠好好地思考，我便一個人跑到閣樓上去了。
我絞盡腦汁，苦思冥想――可還是無濟於事。我無奈地走下樓去，就在腳和樓梯接觸的那一刻，我突然聽到了碗筷之間碰撞的聲音，一定是姥姥在整理碗筷。我便飛速沖下樓去――果然，姥姥正在把用過的碗筷收拾起來，准備拿到廚房去洗。見此，我對姥姥說：「姥姥，你把碗放在那裡吧，一會兒我來洗。」姥姥笑著說：「好，好。」
我正要走向廚房，這時，坐在沙發上看電視的媽媽把我叫過去了，媽媽溫柔地看著我，說：「還在為徵文的事犯愁嗎？媽媽剛才聽到了你對姥姥說的話，媽媽很感動。我想，你要是把這件事寫一寫，一定是一篇很好的文章，也正好符合徵文的要求。這個暑假，你有了很大的變化，點點滴滴，媽媽都看在眼裡，更看到了你的成長。感恩是不分大事小事的，從這件事可以看出你有一顆感恩的心，懂得感恩長輩。你說是不是啊？」
媽媽真是「一句話點醒夢中人」！我恍然大悟，是呀，媽媽說的沒錯。放假以來,姥姥身體就一直不太好，每天中午誰給我們做飯，就成了媽媽最擔心的問題，我對媽媽說：「讓我試試吧。」媽媽以一種「你能行嗎？」的眼神看著我。我便跟媽媽保證：「看我的吧，我們肯定能吃上自己做的飯。」
第一天中午，姥姥要教我學做西紅柿雞蛋湯。我把西紅柿洗好、切好，又拿出兩個雞蛋，打在碗里。在姥姥的指導下，小心地點火、倒油、爆炒蔥姜和西紅柿，加水，等開鍋後，淋入蛋液，出鍋時，又撒點香菜，滴點香油，一碗香噴噴的西紅柿雞蛋湯就端上了餐桌，姥姥津津有味地品嘗著，直誇：「不錯！不錯！很成功。」我趕緊給媽媽打了電話，說：「媽媽，姥姥已經吃上我做的西紅柿雞蛋湯了，你就放心吧！」媽媽很高興，我心裡也很高興，我覺著，我在慢慢地長大，我可以為家人做事了，可以幫媽媽分擔家務了。
我每天自己收拾房間，把房間收拾得井井有條；中午在姥姥的指導下做飯，洗菜、切菜、切肉、炒菜、調味、裝盤……這些步驟，我現在已經熟記心中；飯後，我幫媽媽洗碗，收拾餐桌和廚房，把一切收拾得利利索索；並且幫助媽媽照顧姥姥，給姥姥倒水吃葯、陪著姥姥在小區里散步，到海邊踏浪、和姥姥一起為花草施肥，整理、修剪花草、和姥姥一起邊彈琴邊唱歌……我每天都在感恩！我每天做的都是小事，我正是在這些小事中感恩著身邊的人。而我也在感恩中成長著，變化著，快樂著……更重要的是，我對感恩有了新的理解，我明白了感恩的意義。
感恩不需要一個宏偉的計劃，感恩父母，不需要磕頭跪謝；感恩朋友，不需要長篇大論；感恩師長，不需要好禮相送……感恩只是感情自然的流露，不需要刻意地裝模作樣。感恩父母，只需要一句溫暖的問候，一個小小的行動，在他們最需要自己的時候，陪在他們身邊，幫他們分擔困難；感恩朋友，只需要一下輕輕的擁抱，在他們心情不好的時候，和他們出去散散心；感恩老師，只需要一個尊敬的鞠躬，認真完成老師交給自己的任務，讓他們不為自己操心……
我想，感恩是平凡得不能再平凡的一件事，我們不必把它做得非同尋常。感恩是雙向的，在感恩別人的同時，我們也在被別人感恩著。我沒有想到，我做的這件件小事和說過的話，竟然也讓媽媽感動。我終於明白了，之所以我們心中是溫暖的，是充滿陽光的，是因為這大千世界有感恩，是因為我們都懂得感恩。
想到這些，我的思路打開了，趕緊寫下這些文字，這也是我的心聲。在感恩中成長，是我在今年暑假的最大收獲！

10. 閱讀下面的文字，根據要求作文。告別了懵懂青澀的少年時代，我們正張開雙臂擁抱五彩斑斕的青春。一路走來