㈠ 高一作文怪人的閃光點開頭結尾
個人來到世上,都希望演繹出輝煌的成就和個性的自我,希望自己的風度、學識、動人歌喉或翩翩身影能得到別人的認可和掌聲,但並不是每個人都能神采飛揚在燈光閃爍的舞台上.作為平凡的個體,大多數人只能在舞台後呢喃自己的獨白,沒有人關注,沒有人在意,沒有人給予簇擁的鮮花和熱烈的掌聲.面對此景,有些人往往感嘆自己的平庸,妒羨別人的優秀.其實,何必?鮮花誠然美麗,掌聲固然醉人,但它只能肯定某些人的成就,無法否定多數人價值.只要真真正正生活,活出一個真真實實的自我.那麼,即使所有的人都把目光投向別處,你還擁有最後一個觀眾,你還可以為自己喝彩.
也許你是一隻鍛燒失敗,一面世就遭冷遇的瓷器,沒有凝脂樣的釉色,沒有龍鳳呈祥的花紋；可當你摒棄雜質,則泥胚變為瓷器的時候,你的生命已在烈火中變得灼人而美麗,你應為此而欣慰.
也許你是一塊矗立於山中終生承受日曬雨淋的頑石.醜陋不堪並且平凡無奇,在滄海桑田的變遷中,被人恆久地遺忘在亂石蒿草之間；可你同樣應該自豪,因為你畢竟仰視天宇傲對霜雪,站成了屬於你自己的獨立的姿態,不隨意倒下也不黯然消失,便是你內在的價值.
也許你只是一朵日益凋零的小花,只是一片被秋風撩起的落葉,只是一張被人不經意揉皺了白紙,只是一片悠悠的雲彩,只是一陣無形無影的清風……或者只是任何人眼中匆匆的一瞥和嘴角邊輕輕地一聲嘆惋；但你仍可以為你曾經有過的存在而自慰,你仍然可以為自己喝彩.
為自己喝彩,不必有半點的矜持和驕傲,完全可以大大方方,瀟瀟灑灑,只要你相信自己.
為自己喝彩,不是自我陶醉,不是故弄玄虛,不是阿Q主義,而是一種超脫高昂的人生境界.
為自己喝彩,不要在意別人的目光.要記住：自己是自我生命最著意的欣賞者.
如果說為別人喝彩標志了一種美,那麼為自己喝彩則恰恰標志了一種貴.
人生天地間,紅塵中有那麼多祥和的美景.姑蘇城外古巷中撐起的一柄柄紅油紙傘； 遠方古剎中暮鼓晨鍾……或柔漫雋永,或淡泊寧靜,是那樣的空靈和深邃,而這只是人生路邊的探影,人生路都是那樣坎坷迷途.
從呱呱墜地,便開始一路風雨、一路艱辛地走著,風雨總是時刻考驗著你,有時它將你五彩繽紛的夢撞碎；有時它將你的慘淡經營當作泡影放飛,有時路途中僅下一行苦雨,一縷寒風,但它是公平的,無論對誰,至少它都給留下一滴水,一枝葉,一彎素月,給人留下了似曾久遠卻又實實在在的絲絲倦意,難以觸懷卻又潮潤眼眸的份份感念,在水深火熱與麗日陽春之間,在萬劫不復與矢志不渝之間.
為自己喝彩吧!
靜靜地梳理夢想,錚錚地鼓起勇氣,去完成你的使命,你的光榮,你的答卷.笑對滄桑,看雲卷雲舒；去留無意,觀庭前花開花落.隱逸南山,應是人生玄機與亦得亦失的疏然頓悟；卧心嘗膽,應是用心致力與周心智力的再次凝聚.為自己喝彩,人生的旅途中終有一盞明燈指引著你走過水深火熱,泥濘沼澤,走進繁花似錦,麗日陽春.
人生是寂寞、坎坷、孤零的一段旅程?在百年的行程中是常需對自己的那一聲喝彩的.或許它只會給你帶來一聲號角,一桿旗,但它卻如一盞燈,一副拐杖,一對翅膀引領著你向前走?走過一個個的坎,經受過一次次的考驗.重踏腳下的那方土,走出一條路.
㈡ 班級奇人記作文的開頭
有這么一個「怪人」，
班上的奇人作文
。要說怎麼怪呢？就是指行為習慣都是不同於常人，有時引人發笑，或者平時又「神經兮兮」的。他熱愛科學，甚至是崇尚科學，他在學習上造詣不大，但在科技這方面有一種天才的靈感，所以不光他自己懂科學，他還一定要讓身邊的人懂科學，一天到晚都要時不時地給你灌輸科學知識。自己說得倒挺帶勁，可不知道聽眾願不願意。他指手畫腳地給人家講得天花亂墜，卻因語言不怎麼准確，弄得人一頭霧水。別人聽不懂，他也實在沒耐心了，就仰天長嘆一聲，然後像個機器人機械地「咚咚咚」跑開，那動作可謂「迅雷不及掩耳盜鈴」之勢，快如閃電呢！你說他怪不怪？
有一天中午，同學們在食堂里「補充體力」，
寫人的作文
大家各吃各的，時而沉默，時而大笑。他似乎旁若無人，端著他那一大「盆」飯，只顧往嘴裡塞。食量驚人呢！(他「海拔」也高，據說現在已超過170cm了，看來有果必有因)吃了十五分鍾左右吧，人家都說說笑笑地吃完了，他的飯好像沒什麼減少。大家都驚嘆：「他實在能吃！」他卻無意地轉開話題，眼睛得老大，扶了扶那副四網路的黒眼鏡，滔滔不絕地傳授天文課。「我告訴你喔，你知道黑洞嗎？那東西可厲害了！說許多光線到那兒，就會被統統吸收，什麼也看不見……」大家對他的敘述保持著半信半疑的態度。他說著說著，又要嚼兩口飯菜，還沒下肚，又繼續講。大家都公認他為話嘮。記得他有一句經典名言：「你要是讓我講話的話，我將一年都講不完的！」
大家頓時無語……
他最大的優點就是有一顆對科學執著的心，他的夢想也是當一名科學家。但他的缺點也有很多，需要完善的也有很多，最大的缺點就是比常人慢一拍，因此也鬧過不少小笑話呢！想知道是怎麼回事嗎？且聽下回分解，「奇」人三兩事——慢一拍。
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㈢ 作文《怪人怪事》用懸念開頭法
去提醒他（她）一聲：「老伯伯,你的前面有一個東西,小心撞到!」專於是
,去當他屬（她）的拐杖,當他（她）的扶手.在過中秋節時,我們班的每一個同學都帶了一片心意—一個
月餅,然後由中隊長,班幹部去敬老院分發給老人們,帶去我們的心意,讓敬老院的中秋節不再寂寞.還
有小朋友們,他（她）們有什麼不懂的地方,你可以去把老師教授給你們的知識教育給他們.也讓他（她
）懂得一些道理或知識.