Ⅰ 以幫助為話題600字作文
幫助，不需要理由
我們每個人都有過這樣那樣的困難，在這時，我們的父母、親人、朋友都會向我們伸出溫暖的手。我們認為那是源於他們與我們之間的親情和友情。但是對於一些陌生人的幫助，有時我們便想知道為什麼，但並不能找尋到合理的解釋。
公交車上，一位年邁的老奶奶走了上來，車上已經沒有空位讓老人家坐了，但售票員在車上喊了一聲「有哪位快到站了，能給老奶奶讓個座嗎」，一位年輕人起身讓老奶奶坐下了，老人家連聲道謝，年輕人說：「不用謝，沒事兒，這是應該的！」
十字路口處，一位盲人叔叔想要過馬路，可是看不見路，一直站在路邊，一位小學生跑過來挽著叔叔過了馬路，叔叔一直向小學生說謝謝，可是小學生說：「叔叔，您不用謝，這是我應該的！」
在一個孤寡老爺爺的家裡，兩個正在忙裡忙外地為老爺爺洗衣服、做飯，還陪老人看電視、聊天。他們不是這位老人的親人，他們是志願者，一有時間就會過來照顧老人，讓老人真正感受到家庭的溫馨，讓老人非常開心。每次老人想表達一下對他們的感激，他們就會說：「您什麼都不用說，我們是您的孩子，照顧您不是應該的嗎？」
應該的！當每一個陌生的好心人向我們伸出援助之手時，他們都會說「這是應該的」！正是因為這么多我們「應該」做的事，才讓我們的社會更加和諧。
別人給了我們「應該」的幫助，我們也要還給別人「應該」的幫助，也要去傳播這些「應該」的幫助。
為什麼呢？因為這一切的一切都是「應該」的，因為我們都是一家人，因為幫助沒有因為，因為幫助，不需要理由！
Ⅱ 以幫助為題的作文100字
台灣是一個景色優美，氣候宜人的寶島，是高山族等多個少數民族的居住地。據統計，台灣一共有2238萬人口，分為台北、宜蘭、新竹等16個縣。台灣有許多美麗的風景名勝，還有很多美味小吃、特產等。
故
宮博物館里的件件物品都是精品。其中，「肉形石」、「翠玉白菜」是令人十分驚嘆的。那塊石頭就像一塊鹵肉，是經人加工、雕刻才形成的。這塊「肉」有拳頭大
小，「肉皮」呈淡棕色，上面的毛孔依稀可見。這「肉」有肥有瘦，十分生動、逼真。如果不告訴你那是塊假肉，恐怕沒人會懷疑這塊石頭。「翠玉白菜」在晚上可
以成為一盞照明燈，晶瑩剔透。
日月潭面積為2264平方米，日月潭分為兩個潭——日潭和月潭，但這兩個潭是連在一起的，所以總稱：日月潭。日月潭裡有個世界上最小的島叫拉魯島。日月潭還有有名的「阿婆茶雞蛋」，鹵味十足，男女老少每次只吃兩枚，有益健康。
阿里山的景色更是宜人，在海拔2000多米的山上向遠處望去，朦朧的雲海像白色的棉花糖，最高處海拔2663米，以其神木、櫻花、雲海、日出四大勝景而馳譽全球，故有「不到阿里山，不知台灣的美麗」之說。
台灣各地皆有美食，有官才板、蚵仔煎、好大雞排、大腸包小腸、擔仔面等等，還有鳳梨酥、果乾等特產。
台灣真是一個美麗富饒、資源豐富的好地方，有著迷人的自然風景、悠久的歷史以及絢麗多姿的人文景觀，我愛寶島台灣！
Ⅲ 以幫助為主題的作文
你好
什麼是一種幸福呢？可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福，它讓你領悟到收獲後的喜悅與激動。而我卻說幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著你的心。
記得在一個寒冷的下午，北風呼呼地吹著。雖然我已經穿成了一個「小熊」，但終未能抵禦嚴寒。北風仍然無情地吹著，透過我層層外衣，直逼我那單薄的身體。時不時的還有幾片乾枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那麼安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。
「唉！瞧這破天兒，凍死人了。說冷就冷。」只聽一個人抱怨道。「唉呀！糟了！今天下這么大的雪，張爺爺一個人，怎麼掃？反正我也沒什麼事，幫忙去！」
也不知是一種什麼力量，支持著我，使我一口氣兒就跑到了學校。一進門，就看見張爺爺在那拿著把似乎已經很破舊的掃把，在掃雪……
張爺爺，張爺爺！我急忙跑過去。「怎麼了？有什麼事兒嗎？」他很關切地問道。「噢，沒什麼，我想幫您掃雪！」我注視著他說。「謝謝你了！不過真的不用了，你看天多冷啊！」他笑了笑。
我還是執意要掃。我找來一把掃把，一把似乎比我還大的。接著，我便開始了艱難的掃雪工程。我乾的很賣力。但效果卻不是很好，不一會兒，我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動。心裡也自然不是滋味。這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我……
夕陽已經落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最後一絲光亮也將和我們告別了。他對我說。「孩子，快回家吧！別讓家人等等急了！」我沖他笑了笑，走了。
走在路上忽然覺得特別暖和，風停了……總之一切都是那麼美好。
什麼是真正的幸福，今天我終於找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。
2.
有一次，我和媽媽從老家回來，坐在六路公共汽車上。媽媽坐在後排，我坐在離車門較近的座位上，玩媽媽手機上的游戲。
我玩得正興致勃勃，突然車停了，上來一位老爺爺和一位老奶奶。可是，車上的人很多，已經沒有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的地方，車一開動他們就搖搖晃晃地站不穩。
車又停了，車燈也亮了，又上來幾個人，車上更擁擠了。這時，一個小夥子站起來分開別人對老爺爺說：「您老人家來坐這個座位吧，我就要下了。」老爺爺讓老奶奶坐，老奶奶讓老爺爺坐，兩個人推讓著。這時，原來坐在小夥子旁邊的一個姑娘站起來說：「您二老坐在一起吧！」兩個老人說了聲「謝謝」才落座了。
小夥子一直站在我身邊，我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站，他才下車，借著路燈，我看見他進了武警醫院。這時，老爺爺說：「這小夥子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。真是個好人啊！」
我聽了心裡酸酸的，很慚愧，我是一個少先隊員，為什麼就沒有給老人讓座啊？下車後，我把這件事對媽媽說了，媽媽也贊揚了那個小夥子，說我應該學習尊老愛幼、助人為樂的好品德。
那天夜裡，我想起了爸爸說過的古人的話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思是說不要因為壞事小就做，也不要因為好事小就不做。讓座的事情雖然很小，可也能反映一個人的品德修養啊！今後，我要向那位大哥哥學習，從小事做起，從現在做起，多做好人好事。
謝謝
望採納
Ⅳ 以幫助為題寫一篇作文
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有了天驕網，優秀的您更出色！
語文學習真美好
湖北省
武漢市第二十六中學初二（4）班
王海歡
語文，我們時刻都在接觸著，在學習著，可以說在出生就開始學語文。但是，進入初中後，我覺得我的語文學習又上了一個台階。因為在這一本本課本中，我感受到了更多的美好。
在語文學習中，我們尋找「成長的足跡」；感受「情感的漣漪」；沐浴「科學的星光」；體驗到「創造的樂趣」；品味「語言的魅力」。
在語文學習中，我們有了更多的「說」。我們常常「對話」。我們與課文的人物對話；與作者們對話；甚至與許許多多的英雄們對話。同時，我們有了更多的「看」，我們四處觀望，我們眺望「大海」，感到那寬闊的美，感到了海洋帶給人類的憂思；我們瞻仰「豐碑」，感到樹立這一座座豐碑的艱辛，也感到了我們肩負的責任；我們「遙望星空」，感到星星閃爍的光芒，真想去探索那天空中的奧秘。
我們是迎著「校園風」，哼著「四季歌」，懷著「山水情」在學習語文，你說，語文學習不美好嗎？
在語文學習中，是朱自清的「背影」，讓我們感受到了父愛的深沉；是冰心的「紙船」，讓我們承受到了母愛的溫馨；泰戈爾讓我們「不記得母親」，但永遠記得母親哼唱的「搖籃曲」；是巴金一次又一次地鼓勵我們向理想邁進；普希金說：人生的奮斗方向是——敢與風浪搏鬥；雨果說：要忠於職守，要履行做人之道；魯迅告訴我們：童年是那樣的歡樂；葉聖陶告訴我：寫作的三個要點——聯想豐富、抓住特點、善於觀察；同樣，葉文玲也告訴了我們寫作的三個方法——要別出心裁、要有真情實感，廣泛閱讀做基礎。
看吧！在語文學習中，能與高尚的人對話，能與名作家交流，更重要的是能豐富自己頭腦，難道語文學習不美好嗎？
在語文的學習中，我們能了解到這么多的知識，能體味到這么多的樂趣，能感受到這么多的美好，我真心地說一句——語文學習真美好！
指導教師：鄧蓓
這篇作文不僅語言美，更重要的是：小作者把七年級、八年級的課文都做了串聯，把自己對一篇篇課文的理解串聯起來，可見，在寫作文之前，作者是認真讀了書的，同時對語文學習也是有真情實感的。
Ⅳ 以幫助為話題的作文題目
以幫助為話題的作文
篇一：玫瑰·余香
初二（
6
）班
吳佳雨
贈人玫瑰，手有餘香
——題記
小草吸取雨露的甘甜，向遼遠的平野吐露出一片蒼翠，花蕾接受陽光的溫暖，為廣
闊的川原綻放出一片絢爛，
飛鳥沐浴東風的和悅，
在廣袤的天空下唱出一片歡歌„„大
自然因生機而蓬勃，人類因互助而溫暖。
當叢飛從容地捐出所有財產資助貧困學生的那一刻，
淚水再次灼熱了每一個人的眼
眶，
在感動中國人的同時，
他無私助人的耀眼光芒更是折射出了千百年來中華民族最優
秀的品質。
一個殘疾的乞丐，在寒風下瑟瑟發抖，終於搏得了一張百元大鈔，對於這份「意外
之財」，他沒有據為已有，而是走在捐款箱前，坦然地把它放進去，因為他知道，祖國
的另一方，
>
地震使無數人妻離子散，周圍人的目光也漸漸變得崇敬，紛紛向捐款箱走
去，一張張燦爛的笑容溫暖了無數人的心，也溫暖了大半個中國„„
幫助他人，可以著手於小處，也可以兼濟天下。播種愛心，每個人的心中都會開放
出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內心更有一種喜悅、幸福與慰藉„„
「上天生下我們，是要把我們做火炬，不是照亮自己，而是照亮別人」莎士比亞如
是說。
生活中處處洋溢著互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙
漠，感情的冰窯，更多的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂。
朋友，
敞開你的心菲，
告別黑暗，
去關心、
幫助你身邊的人吧！
他們需要你的溫暖，
世界需要你的力量。
恍惚間，似乎聽見了海子的吟唱：「面朝大海，春暖花開！」
篇二：點亮心燈
初二（
6
）班
鄒容楓
「我和你，心連心，永遠一家人„„」這句歌詞我們都不陌生，它來自奧林匹克精
神，來自於世界每一個角落。
如今籃球越來越受到人們的關注，
而美國的
NBA
聯賽更是世界籃壇的頂級賽事。有
火鳳凰之稱的控衛納什從來就喜歡把球巧妙地傳給隊員，使隊員輕松地將皮球送入籃
框。因此他也得到兩屆常規賽最有價值球員的美譽。球隊兩次進入西區決賽，納什的助
攻功不可沒。
反觀之，
與納什同年進入
NBA
的獨狼馬布里從來就是一人負擔起全隊進攻
的大任，從不幫助隊友得分，因此他被廣大球迷唾罵，獨狼稱號也被改為「毒瘤」，球
隊也從沒進過季後賽。
由此可見，助攻對於球員和球隊有多麼重要。其實，幫助他人就是幫助自己，在平
常的生活中，
一個小小的動作就可以影響到周圍的許多人，彎下腰幫同學撿筆時卻發現
自己的筆也掉在了地上；
一句感謝的話語溫暖了別人也點亮了自己，仔細聆聽這世界上
所有的聲音，你將發現更多的美好。
有一次，朋友問我：「你騎車會看別人的車燈嗎？」
我立刻答上：「當然會。」
朋友又問：「你騎車會開車燈嗎？」
我卻默然了。
因為我騎車從不開車燈。聽著朋友未開車燈出的一系列交通事故——
是啊，假如晚上路燈、車燈都亮了，人心中的燈也就亮了，這人世界就不再有黑暗了。
我還想說的是，損人必定損已，利人必定利已，這是一個平等互惠的過程。時常感
慨人情冷漠、世態炎涼，這樣的人不會享受生活，也不懂人生的意義。仔細想想，這個
世界是如此的美好。一支蠟燭點亮了另一支蠟燭，從而自己也將更亮，千千萬萬支蠟燭
聚在一起就是一個太陽，它照耀著這個世界，使每個人心靈都感到明亮而溫暖。
《以
幫助為話題的作文》
Ⅵ 以「幫助」為話題的作文以及題目！
滴水之恩，以何報？
古人雲，「滴水之恩，當湧泉相報。」就是說在你困難時幫助過你的，你就需要在別人危難時報答他。
滴水之恩，何以報？春天陽光普照大地時，用溫度回報了小河，讓小河的冰層消逝，使它能夠歡快地流淌。
滴水之恩，何以報？夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報了大地，讓花朵開放得更加鮮艷，讓荷花在澆水之後開放得灼灼其華，沁人心脾。
滴水之恩，何以報？「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」經歷了春風夏日，落花用身軀回報了養著自己的大地媽媽。
滴水之恩，何以報？冬天寒風凜例，雪花飄落，萬物皆「冬眠」，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香氣來回報給人們……
大白然皆如此，何若人也?
當你窮困潦倒時，他向你伸出了援助之手；當你失意時，他為你開啟了導航燈，指引著你；當你失敗時，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯；當你惆悵時，他為你帶來了開心果；當你不幸時，他為你送來了幸福的青鳥；當你……然而，當他累倒下，生病躺下時，你，你又為他送去了什麼，帶去了什麼？是冷漠，還是倍致的關懷?
滴水之恩，你以何報?
諸葛亮用自己的一生來回報了當初劉備的三顧茅廬的賞識；李密用忠心回報了君王的栽培與信任，用孝心回報了母親的養育之恩；貝多芬用音樂的成就回報了父親的鼓勵與支持；當代歌手用聲音和美妙的音樂回報了熱愛和喜歡他的歌迷……他們都在回報。
「感恩的心，
感謝命運……」一首詩道出了我們應當如何來回報，「滴水之恩」，是懷著一顆感恩的心來回報曾經幫助過我們的每一個人。
希望小學的女孩懷著一顆感恩的心，記住了那旬真、善、美的話語一一「記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。」
叢飛節衣縮食，資助了178名貧困學生，而當他病倒時，卻無一人去看望他，這些受助者沒有懷著一顆感恩的心，沒有記住古人的話：「滴水之恩，當湧泉相報。」但叢飛的事跡得到了全國乃至全世界的肯定與贊許。他的付出我們來報。試問那些受助者，你們以何報曾經幫助過你們的人，是冷漠嗎?
滴水之恩，以何報？用一顆真誠的、感恩的心來報；用你的關懷來報；淚水帶來的失望，微笑送來的是關懷。因此用你一個甜甜的微笑來報。
你一句關懷的話語，一個甜甜的微笑，一個關懷的擁抱，一個感恩的眼神……都是滴水之恩，
也都是湧泉之報。
啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。啊！只要人人懷著一顆感恩的心，我們就將知道滴水之恩，以何報?
——「滴水之恩，以何報？」
——「滴水之恩，以心報？」
Ⅶ 以幫助為話題的作文
1.幫助別人是一種幸福
什麼是一種幸福呢？可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福，它讓你領悟到收獲後的喜悅與激動。而我卻說幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著你的心。
記得在一個寒冷的下午，北風呼呼地吹著。雖然我已經穿成了一個「小熊」，但終未能抵禦嚴寒。北風仍然無情地吹著，透過我層層外衣，直逼我那單薄的身體。時不時的還有幾片乾枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那麼安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。
「唉！瞧這破天兒，凍死人了。說冷就冷。」只聽一個人抱怨道。「唉呀！糟了！今天下這么大的雪，張爺爺一個人，怎麼掃？反正我也沒什麼事，幫忙去！」
也不知是一種什麼力量，支持著我，使我一口氣兒就跑到了學校。一進門，就看見張爺爺在那拿著把似乎已經很破舊的掃把，在掃雪…… 張爺爺，張爺爺！我急忙跑過去。「怎麼了？有什麼事兒嗎？」他很關切地問道。「噢，沒什麼，我想幫您掃雪！」我注視著他說。「謝謝你了！不過真的不用了，你看天多冷啊！」他笑了笑。 我還是執意要掃。我找來一把掃把，一把似乎比我還大的。接著，我便開始了艱難的掃雪工程。我乾的很賣力。但效果卻不是很好，不一會兒，我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動。心裡也自然不是滋味。這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我…… 夕陽已經落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最後一絲光亮也將和我們告別了。他對我說。「孩子，快回家吧！別讓家人等等急了！」我沖他笑了笑，走了。 走在路上忽然覺得特別暖和，風停了……總之一切都是那麼美好。
什麼是真正的幸福，今天我終於找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。
2.
有一次，我和媽媽從老家回來，坐在六路公共汽車上。媽媽坐在後排，我坐在離車門較近的座位上，玩媽媽手機上的游戲。
我玩得正興致勃勃，突然車停了，上來一位老爺爺和一位老奶奶。可是，車上的人很多，已經沒有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的地方，車一開動他們就搖搖晃晃地站不穩。
車又停了，車燈也亮了，又上來幾個人，車上更擁擠了。這時，一個小夥子站起來分開別人對老爺爺說：「您老人家來坐這個座位吧，我就要下了。」老爺爺讓老奶奶坐，老奶奶讓老爺爺坐，兩個人推讓著。這時，原來坐在小夥子旁邊的一個姑娘站起來說：「您二老坐在一起吧！」兩個老人說了聲「謝謝」才落座了。
小夥子一直站在我身邊，我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站，他才下車，借著路燈，我看見他進了武警醫院。這時，老爺爺說：「這小夥子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。真是個好人啊！」
我聽了心裡酸酸的，很慚愧，我是一個少先隊員，為什麼就沒有給老人讓座啊？下車後，我把這件事對媽媽說了，媽媽也贊揚了那個小夥子，說我應該學習尊老愛幼、助人為樂的好品德。
那天夜裡，我想起了爸爸說過的古人的話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思是說不要因為壞事小就做，也不要因為好事小就不做。讓座的事情雖然很小，可也能反映一個人的品德修養啊！今後，我要向那位大哥哥學習，從小事做起，從現在做起，多做好人好事。
Ⅷ 以幫助為話題作文800
無論在哪裡，幫助別人，給別人快樂是美好的；是暖人心脾的；在夏專天，給人絲絲屬涼意；在冬天，讓人心裡熱乎乎的……
今天，我就遇到了這種美好的事情。我與媽媽乘著公交車，去寧波看眼睛。在去的途中，我發現了一個位子，我欣喜若狂。但是走過去一看，卻發現那個位子一半已經濕透了，便由衷地嘆了一口氣。坐在旁邊的一位大姐姐看出了我的煩惱。
就從她那個鼓鼓的背包里，小心翼翼地拿出一包餐巾紙，從裡面抽出一張來。溫柔地遞給我，說：「位子濕了吧！吶，給，有餐巾紙來擦乾凈吧！我非常感動，點了點頭，就從那位大姐姐那修長的手指上輕輕的接過那張餐巾紙。」
仔仔細細地擦這半邊座位。我一邊擦心理一邊想：「這個世界上的人分為兩大類：一是壞人，因某種途徑而思想歧差，走上了不歸路；另一種是好人，思想道德，時常幫助他人，給予別人所需要的，自己也在幫助他人的同是得到了快樂。我要做第二種人。」
幫助他人利人利己，是一種美好的品德。
Ⅸ 以幫助為話題的作文(150個字)
一個陽光明媚的中午，我和媽媽去小區外面玩。
突然，我看見一位叔叔正吃力地拉著一版輛裝滿蘋果的手推車權，
我連忙去幫叔叔推車子，叔叔自言自語到：「車子怎麼一下子變輕
了？」叔叔向後一看就知道了怎麼回事，他對我笑了笑，說：「謝
謝你，小朋友。」我開心地笑了，媽媽告訴我：「這就叫幫助別人
，快樂自己。」
我以後一定要像雷鋒叔叔學習，做個愛幫助別人的好孩子。