⑴ 求作文素材。不要像小學生寫的那種感覺。深奧一點最好
葉子的離開，是風的追求，還是樹的不挽留；喜歡是淡淡地愛，愛是深深地喜歡。魚說，你看不到我的淚，因為我在水裡；水說，我能感覺到你的淚，因為你在我心裡。
17歲，一個有花有水，有酸有甜，有笑有淚的年代。在這個年代，我們的生活里不知不覺多了一種味道，它叫做「澀」，但卻不是苦澀，而是那種淡淡地青澀。
17歲，我忽然變得多愁善感，因為這是一個離別的年代。面臨畢業，空氣里到處都是離別的氣息。每個人都用忙碌掩飾著自己，生怕一不小心就觸動了心中那塊最柔軟的地方，傷感便從那一刻開始一發不可收拾。
我清晰地記得那一晚，楓，我最好的朋友，他把那張保存了快一個學期的淡紫色的紙遞給我，那張紙很漂亮，我在開學時就發現了，還曾一度想往上寫字，但楓阻止了我。他說，那是留給他最捨不得的好朋友的。今天，他把它給了我，我知道，對於有些自閉的他，我確實是他唯一的朋友。就像當初我就知道那張紙他早晚也會給我。
靜，這上邊有我給你留的幾句話，謝謝你一年來對我的照顧。
我一直認為自己是個鐵石心腸的人，就像看《情深深，雨蒙蒙》時，曾經把眼前這個男孩看得眼圈直紅，我卻沒有一絲感覺。但今天，我是怎麼了，怎麼就被這個下巴下才有些毛茸茸的男生的幾句話給說得心裡有些翻江倒海。
也是，這一年來，到底我跟他發生的故事比我活了17年似乎還要多。他第一天轉學過來，正好我心臟病發，作為新同桌的他急得都不知該打110好還是119好了。等120車來，擔架卻上不來，他就一氣把我從四樓抱下去，到現在我也不明白瘦小的他是哪來得那麼大的力氣。
接著我就大事小事不斷，自閉的他，似乎就惟獨對我的事格外的上心。我病了他就逃課來醫院陪床；我不開心他就陪我無休止的逛街；就算明明知道我無理取鬧他也甘願受我欺負。我不知道那代表什麼，只知道我有危險，有困難，有煩惱他都會第一時間出現在我面前。
現在面對著這張紙，面對著紙上他提的小詩：時間帶不走空間，歡笑在心中沉澱，最初的愛是永遠，每當夢醒邊緣，太陽會再次出現。我可以清晰地感覺到，這將是我們之間最後的句號。
我們之間，就像一場還沒有開始就已經要結束的電影。同學們總說我們算是戀人，我說不是。因為我們從沒有像別人那樣親熱，沒有一起看過一場電影，甚至只有我們倆時，多數也是他陪我沉默。
我知道，他還是會回去那裡，那個他曾經生活過十六年的地方，因為每當他和我說起那裡時，我可以從他的眼神里讀到他對那裡的眷戀，他曾說過，那是生他養他的地方，那裡有他的夢想。至於我們，就像彼此生命里劃過的一顆流星，彼此在對方的生命里燦爛過就足夠了。
默默地，我把紙連同我們那段不該稱作愛的情折好，放進抽屜的最深處，同他一樣繼續苦讀，讓實現夢想的動力將這個年代的青澀擠壓在心底。
2（引子）
再次守望，天際仍是如此廣闊，沒有一絲雜質，淺淺的藍襯托米白色雲彩的驚措不安，它忙碌地在蒼穹中走動。長滿黃色小花的枝條從陽台上靜靜地垂下，風一吹，又開始躁動。開始覺得，這一切是如此的美好。於是，我開始學著微笑地進入考場。
這是一所省重點中學，在這個小城市裡，教學質量一直是數一數二的。今年採取了面試的方式招取新生。喜歡這所中學，因為它好聽的名字--惜緣中學，還有，夏天空中漫舞飛揚的黃色小花，空氣中特有的獨特氣味。那年，我十二歲，小學剛畢業的孩子。
進考場沒有想像的緊張，可遺憾的是沒有和依揚分在一個考場也沒有班上的同學，依揚是我最好的朋友，一起在夏季游泳館嬉戲一起度過夏天最美好的時光，同校鄰居兼好友。我隨意地穿過一扇扇玻璃的窗子，第一輪是自我介紹，當我的演講完畢後看到老師們臉上的笑容，我知道自己一定通過了，那些，只屬於我的微笑。
不知道面試是如何結束的，只記得最後一場數學測試時，那個細心男老師的一句話，檢查一下吧，於是，我發現了一個錯題。不知這意味著什麼，但我認為，自己一定是幸運的。
（一）
粉色格子的裙擺在落寞的風中盪漾/我懷著點點復雜崇敬的心情進入學校的大門/風中黃色的小花細細地訴說自己簡單的心情/她湊近了我的耳際/初中生活的你不再留有兒華時光的芬芳/今天的你/只有自我的完善與超越/無論何時/請記住/要學會堅強/
黃色的小花被夏日的雨水沖散/帶著她淺淺的孤獨和浮華的舊夢/消逝在芳草更深處/
--寫給那年那月的我們
幾天後，班主任打電話來說自我介紹的20分我拿了19分，是很高的分了，幾天後，父親告訴我被惜緣中學錄取了，很平靜，我理應是成功的，因為曾經努力。依揚也被錄取，小學一樣，在隔壁班。
父親給我和依揚拍DV，那天，我穿一身純白的連衣裙，腰間系著淺淺的白，旁邊的那個女孩，無袖的淺白色上衣，淡藍色格子百褶裙。那天，我們手牽手，穿過一排排銀白色的鐵柱子，小手打地金屬啪啪響，我們狂奔著。再次回憶時，我突然想起了一個很美的詞:輕舞飛揚的年代。
在匆忙與無知之中，走過了兒華夢幻爛漫時光，還來不及錚錚地梳理夢想，矜持夏季的故事，將在九月的歲末登場。
（二）
第一次見到她，我看滿臉清純的她。一頭烏黑透亮的長發下襯托著嬌好的面容，但不知為何，我的感覺里，她總是帶著淺淡的憂傷。依我的話來說，也不知這股憂傷從何而來，只覺得一股青澀湧上眉頭。
她坐前排，我做後排。第一次見面，我們無語。
同桌是一個穿嫩米色上衣的矮個子男孩，當得知他只念了五年小學就上了初中時，一臉驚喜，甚至或許有些淡淡的崇拜。後得知他的英文同我一樣爛時，便打消了同這傢伙坐一位，弄不好可以變成優生的念頭。
班主任李老師正在布置下午大掃除的安排，每人帶塊抹布。初中生活的第一天，就這樣開始了。
放學後快樂地拉著依揚的手，飛奔出學宮的大樓，在校門口心有靈犀的我們同時側過身子，我想我們心裡一定是同樣的字眼：今天，我走進了惜緣中學，真正成為她的一員。當再次仰頭看天的時候，陽光已開始刺眼。
在共車上有人問我們是那個學校的，我還未出口，依揚已笑著告訴他是惜緣中學的，那人便一直誇惜緣的好。那時，就感到有一股莫名的自豪感湧上心頭，重點中學重點班的學生，我想。當平靜下心來追憶過去時，那時的我們是多麼的天真
3花開花敗的季節想起你
夜涼如水.
窗外的樓之間,有一方窄窄的天空,幾顆星孤獨地掛在那裡,點綴著這片黑絨般的顏色.風過,微曳梧桐發出曼妙的聲音,很動聽.最後散落在了這座城市的某個角落.遙望屬於你的城市的方向.想著這風能否到達你的城市呢?
杯中的咖啡失卻了氤氳的霧靄和那濃郁得熟悉的回甘.輕輕地呷著,使每一個味蕾都滲入澀澀的味道,你喜歡的那種.於是拚命地想起你來,想起你陪我走過的歲月.你那明亮的笑容至今依然清晰,你為我唱過的每一首歌,一直記得.只是如今的你還能想起嗎?
荼靡是屬於夏天的花兒,能開到夏天的尾巴.還記得那年的荼靡花開得很絢爛,我們一起走著,笑得像花一樣.然後在花兒開敗的時候,你就去了一座我很喜歡的城市,但我只能在地圖上才看得到.你走後,我曾經無數次獨自走在我們走過的路上,耳際響起的風,像精靈輕揚的囈語.經歷昨昔,輾轉今朝.一切都未曾改變,可物事人非,誰與知同?逝去後的青春只留下了記憶,又有多少人還能銘記我們單純和激情的青春呢?且行且珍惜,終究我們擁有了一段充滿幸福的印象.
房間里有朴樹的聲音在唱:
那片笑聲讓我想起我的那些花兒
她們在我生命每個角落靜靜為我開著
我曾以為我會永遠陪在她身旁
........
她們都老了吧
她們在哪裡呀
我們就這樣
各自奔天涯
啦-啦-啦
4
不知不覺時早已淚流滿面.
又到了荼靡花開的時候,我知道又會有花敗的一天,在花開花敗的季節里想起你,遠方的你還好嗎?
時間下午5點整。 下課鈴剛剛響過， 同學們陸續走出教室去循環他們的生活。只有我坐在教室的角落！ 因為我寸步難行 四面楚歌。。。。。。
初春的校園總是呈現一種生機勃勃的氣息！ 足球場， 籃球場上。。。。。同學們活躍的身影盡情地玩耍，歡呼聲，笑聲，聲聲回盪在校園蔓延至上空掩蓋校園里的苦楚讓這一片景象得到襯托。看看這些年輕的群體，看看這歡快的場面，看看這里每一張青春的臉。。。。。我茫然失措！是不是每個人都那麼無憂無慮？這迷惑的現場背後究竟隱藏著多少悲傷？這用血汗來維持的學習機會到底隱藏多少個像我一樣的敗類？我站在5樓看看這一切，再看看我自己我感觸到後悔......
我今天還沒吃過飯 昨天中午只吃了一包方便麵 到現在我還沒有一粒米下肚 我身無分文。想不到在21世紀的今天還有人飢荒在中國比較發達的地帶. 我已經失去一切的勇氣 因為我已經習慣把勇氣都用在了挨餓上。也許沒有人知道我挨餓的原因 說起來是多麼的齷齪！
一年前我從老家來到這里求學---東莞某技術學校。 我所學的專業是模具設計，記得我上路那天我從父親蒼老的手中接過一沓不輕的學雜費，這是我們家多年的積蓄.我暗地裡發誓一定要好好學習,將來報答父母.父親和母親都是農村人,沒上過多少學是典型的農民,話又不多說.父親純朴的表情只是交代了一些通俗的話語.我能從他憂郁的眼神里察覺到他對我有無盡的期望,還有母親紅紅的眼眸更是體現出"兒行千里母擔憂'......就在這沉重的送別中我懷著沉重的心情像一個肩負重任的士兵去完成一項艱苦任務一樣上了求學之路.我長這么大還未出過遠門,上了車後見到有很多隨同的同伴我那不忐忑的心裡平靜了很多.他們都是和我一樣是初三畢業生都是前往那裡求學的.雖然各自來自不同的學校但是因為我們是同齡人因此有很多共同的話題.漫長的路途不讓我覺得勞累而是興奮從來沒有去過這么遠的地方我的內心是想像還有好奇.船要開走了我望著漸行漸遠的彼岸。心中有一種背井離鄉的感覺,轉過另一個前行的方向又有著新奇的遐想. 那裡到底是什麼地方?一路上我沒有睡著只是不停歇又矛盾的胡思亂想.....
車子停在了東莞總站.同學門興奮地下了車個個都像探索者一樣爭先恐後探討這新鮮的世界。這就是廣東！這就是東莞！來自五湖四海的人們在匆忙中流動。車流不息的公路，高雅的建築，還有人們前衛的穿著，等等都貫穿著一種發達的信息。。。。。。對於這個陌生的地方給我的第一感覺就是這就是外面的世界！繽紛的色彩裝飾著整個城市。各種各樣的人群顯示著在這個城市裡的人地位差異很大，有腰纏萬貫的富豪也有露宿街頭的苦力。。。。。我還是個學生為什麼我會想到這些呢？是這個發達的城市令我那不安分的心開始騷動，是吃著人間煙火長大的我被這驚人的繁榮淹沒！從那時起我的內心發生了微妙的變化，我不再擁有那份滇實的求學之心而是開始逐步逐步容入了這里的花花世界，也逐步逐步走向墮落。 報了名以後我身上還有2000多塊錢，那是我的伙食費因為學校里沒有食堂，學生都到外面去吃飯。每天下課後我們就走出校園去外面去「享受」生活。這里什麼都有網吧，酒吧，歌吧，茶藝館，按摩。。。。反正很多很多 剛開始 我就是跟同學們一樣他們做什麼我就做什麼，記得有一天我們兩個同學去吃飯進了一家酒家 點了200多塊錢的菜 吃了以後 還去洗頭
.....慢慢的我已經習慣了揮霍.其他同學也是這樣可能是他們家富有吧,我根本不想這些只想快活地過.我學會了抽煙.上網.喝酒.我忘記了勤儉節約的優良傳統.再過不久我的錢花完了.經常跟我在一起的同學就說團結就是力量我沒有錢的時候就跟他們一起出去吃.有錢就一起花他們家裡每個月會給他們寄生活費最少也有五六百,而我父母也在家那邊勒緊腰帶給我寄來300.後來他們知道我不能跟他們一樣得到相同的數目時,慢慢疏遠了我.300塊對於現在的我遠遠不夠因為每個月必須;煙一百.上網一百.剩下一百.一天吃飯至少要10塊錢.後來我就向給我借錢的同學借.再後來真是欠得太多了,還不起了也就借不到了.我學會了不吃早餐.後來學會了一天吃一餐,再後來我只能每天吃一包方便麵.剛剛來的時候學習還算努力,到我連自己的溫飽都解決不了的時候學業早已被我放到另外一邊了.我整天想的就是能找點吃物來維持我的生命,慢慢地我害怕中午下課我害怕夜幕降臨因為那時候就是同學出去吃飯的時候.而我就只有東尋西找,看看有誰能對我慷慨解囊.可是每當到了月初的時候有了300塊錢,還了錢以後不管剩下多少,我還是會去上網還會拿去花.過了10多天我又開始了一天一餐的規律, 記得有一個月父親只能寄來250塊錢叫我省省點,因為家裡沒有錢了.我還了錢以後就剩下了100多到10多號的時候我已經神無分文了,我沒有飯吃沒有力氣去上課.每天只是吃白開水.這是真的!一連3天就躺在床上,不是別人不管我 只是人家也自身難保,在這個消費那麼高的地方,大多數的學生都有過跟我一樣的經歷. 只是他們不會落魄到我這個程度.後來班主任知道了借了錢給我吃飯.救我了一命啊!有時候想想家裡的父母淚在流. 想想他們知道我在這邊的情況肯定會傷心欲絕. 我是自己不自重啊! 我來了這么久一點技術也沒有學到. 我想到要放棄要回家, 可是每次聽到不知情的父母那些充滿期望的話我又於心何忍呢? 我何嘗不想;苦海無邊回頭是岸呢? 可是現在的我已經荒廢的學業已經無法補回,因為到目前為止我什麼都不懂.我心灰意冷.到今天我已經欠了學校幾千塊錢的學費.而不得要從每個月的伙食里杯水車薪的扣.所以我經常挨餓.有時候我想到去死因為可以擺脫.擺脫一切可是想像父母我就下 不了手.我又無力挽回一切我只能這樣每天守望這種猶如一潭死水的生活.這就是我的學生生活.我疑問就算我知道我錯在那裡,我也無法挽救?.我疑問我是不是最悲摻的學生?.我疑問在這里是不是有很多跟我一樣的敗類?我改怎麼辦請你們告訴我有誰能救救我接近崩潰的心靈?.......他說話的時候有幾次是語無倫次,我看得出他已經迷失了方向.他 需要有一個強者來引導.我作出了努力還是無法使他逃脫心魔.面對他我更的是嘆息和無奈!朋友們如果看了這篇文章請作出回應我們共同來探討救救這個"迷失的羔羊'......人命關天!畢竟救人一命勝過燒香9噸啊!
⑵ 小學作文素材
我認為主要可以分為：寫人，寫景，記事
寫人：多觀察周圍的人，老人、兒童、婦女、中回年人，寫出每種人答的特點再加上他們的獨特個性，靈活地運用到作文中，來表達對這個人的愛憎。
寫景：主要是融情於景。簡單地說就是當你心情不好的時候，你描寫出你看到的東西都是灰暗的，開心事好像世界都為你歡呼。
記事：就要時刻觀察生活了。吃飯時和父母的聊天，學校里發生的事都可以成為素材，作文書上的素材不要照抄，根據自己的情況適當改編，在沒什麼靈感時可以應付一下。
望採納。。
⑶ 作文素材小學版怎麼樣
一件令人快樂的事有的人因為受到老師的表揚而快樂,有的人由於獲得了自己最想要的禮物而快樂,而我快樂是因為…… 那是一個陽光明媚的早晨,我來到樓下,深吸了一口清新的空氣之後,我驚奇地發現鄰居家小妹妹正趴在一張小桌子上拿著一支筆一筆一畫地練習寫字,我突然覺得眼前一亮,原來平時調皮搗蛋、不可一世的潑辣小女孩也有安靜地坐下來寫字的時候. 我上前一看,天哪!這些字歪歪扭扭,簡直跟畫畫差不多,而且拿筆的姿勢也不對,似乎在拿筷子.看到這,我蹲下來,輕聲細語對她說：「小妹妹,你是在學寫自己的名字嗎?」 「是,但是,我不……不會……會寫.」小妹妹羞澀地說. 我和藹地對她說：「沒關系,我來教你.」說完,我便拿起筆,先給她示範了一遍,然後,我又把著她的手一筆一畫地把她的名字一遍又一遍地寫著,後來,我漸漸地放開了她的手,果然,功夫不負有心人,小妹妹已經能自己寫出自己的名字,雖然不是那麼漂亮,但至少不像以前那樣歪歪扭扭了. 看著掛在她臉上那甜美的笑容,聽著一聲聲從她嘴裡發出來的笑聲,我也不由地綻開了笑臉.通過這件事情,我深深地體會到助人為樂的含義.愛,可以使兩顆遙遠的心變為比鄰,可以使對方得到溫暖,只要人與人之間多獻出一點愛,多一點關懷,這樣給予別人的快樂就不僅是別人的,自己也會得到無限的快樂.
⑷ 求一篇小學五年級作文，什麼素材都可以，最好在300字左右，謝謝了
我相信只要大家多了解一些消防安全知識，平時多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個消防意識極高的小公民！
消防安全和我們的生活息息相關。如果我們不注重消防安全的話，那麼後果將不堪設想，但是如果遇到火災等危險的話，也不要慌張，要即及時用濕毛巾捂住口鼻，然後設法逃走，如果來不及逃走，要到窗前大聲呼救。 就在上個星期天，我們小區附近有一家人家著火了。當時屋裡一共有4個人，一個大人和一個小孩由於及時發現並逃出，沒有什麼事。這時屋裡只剩下兩個學生了，火勢還在不斷地蔓延，情況十分危急，於是圍觀群眾立刻撥打了119。但由於地址不詳，消防隊員暫時還沒有趕到。被困的兩名學生他們在發現火災後及時用濕毛巾捂住了口鼻，並用毛巾堵住門縫，然後遠離煤氣等易燃物品，鎮靜地等待消防隊員，而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險境。 那麼為什麼他們能脫離險境，而在其它火災發生時，就有許多人員遇難呢？因為這兩名學生在發生火災時臨危不亂，十分鎮靜，並且他們及時用濕毛巾捂住口鼻。據不完全統計在發生火災時有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠離了煤氣等易燃物品，如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話，那麼由於高溫，煤氣等物品就很容易發生自爆，從而導致被困者受傷，甚至死亡。 我相信只要大家多了解一些消防安全知識，平時多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個消防意識極高的小公民！
火是我們的朋友，但如果失去控制，就有可能引發火災，給我們生命財產造成巨大損失。我們必須從我做起，從小樹立消防意識，重視並做好火災的預防工。
在森林這個大家庭中，所有動物的消防知識都很豐富，而且還會實際應用。
有一次，小狐狸們在公共草坪上放鞭炮，結果引起了草坪失火，狐狸媽媽趕忙去河邊提水滅火，但火勢太大滅不了，狐狸爸爸急忙拿啤酒滅火，他知道啤酒中含有二氧化碳，但是二氧化碳不能支持燃燒，可是還是不行。小狐狸們將功補錯馬上打了火警電話「119」。「喂，消防隊嗎？陽光小區的公共草坪起火了，火勢較猛，請你們速來滅火。」消防隊員立馬趕到，他們分工明確，訓練有素，很快的滅了火。
還有一次，大象伯伯門前的一棵大樹上的猴子叔叔隨地把煙頭一仍，把大象伯伯的稻草屋燒著了，大象伯伯撒開四蹄，跑到河邊，用長長的鼻子吸了一鼻子的水，往著火的稻草屋噴去，滅掉了火。
這幾件事引起了森林大王獅子、老虎的注意，他們召開了消防知識大會。主題是「消防在身邊，和諧保平安」。獅子說：「大家在煮飯的時候要小心不要把衣服之類的東西點燃，不能讓小孩子玩火」最後獅子說：「家庭火災非常可怕，我們一定要樹立防火意識，從生活中的一點一滴做起，消除火災隱患。」他的講話贏得了大家熱烈的歡呼，這時，老虎站起來說：「剛才獅子講了預防火災的知識，我就給大家講發生火災後，如何逃生的知識。「當火燒起來時，煙很熏時，要用毛巾或衣服等布之類的，打濕水，捂住鼻子，防止煙霧進入呼吸道，而且要爬在地上前進，容易看清前面的路。當家中發生火災時，千萬不要管財物，性命要緊。」
後來，森林每年都會進行免費消防知識培訓，森林中的火災也越來越少。
火是我們的朋友，但如果失去控制，就有可能引發火災，給我們生命財產造成巨大損失。我們必須從我做起，從小樹立消防意識，重視並做好火災的預防工。
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作文要學會積累
「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝
立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
（二）立意要專一
「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
（五）立意要巧妙
在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章
如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：
（一）交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
（二）具體描述
通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
（三）動靜結合
先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
（四）說明功能
每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
（五）融進感情
字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢？
（一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
（二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
（三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
（四）要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。
⑹ 優秀的小學作文素材，題目
第一次（ ）
難忘的一天
⑺ 難忘的小學生活寫作素材
難忘的小學生活
時間過的真快，
一晃眼，
六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。內小學的
生活是多麼容令人迷戀而依依不捨，現在我們就要分道揚鑣了。
我就要畢業了，在這二千多個日子裡，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教
室里還有我們琅琅的讀書聲，
在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，
在校圓里還有我們歡笑的
身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。
我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們
成為彬彬有禮的學生。
我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，
更多的得到了今後為人處
事的指南針。
但是我們現在就要畢業了，
驀然回首，
彷彿督促我們的老師，
鼓勵我們的師長，
還有可愛的校園，
都要從我們的歌聲中消失。
而且，
不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，
成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，
我們琅琅的讀書聲，
同學們的歡笑聲，
都還圍繞在
耳邊，
把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，
看一看教導我們的師長，
看一看鼓勵我們
的同學，珍惜最後幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。
⑻ 急需語文作文的素材!最好是通用的!(150分)
感動中國2008,這是我們老師推薦的
男兒榜樣 李隆
頒獎詞
火場、廢墟，有多少次出生入死，就有多少次不離不棄。他用希望擴展希望，用生命激活生命。
大愛至善 唐山13位農民
頒獎詞
不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手相援。他們用純朴、善良和倔強的行動，告訴了我們「兄弟」的含義。
中流砥柱 經大忠
千鈞一發時，他振聾發聵，當機立斷；四面危機時，他忍住悲傷，力挽狂瀾！他和同志們雙肩擔起一城信心，萬千生命。心繫百姓、忠於職守，凸顯共產黨人的本色。
死的光榮 武文斌
頒獎詞
山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他樹起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災難的黑色背景下，他26歲的青春，是最亮的那束光。
奧運驚艷世界
大寫尊嚴 金晶
那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神聖和中國人的驕傲。
點燃生命 吉吉
頒獎詞
白的雪，紅的火，刺骨的風，激盪的心。鷹失去了同伴，但山的呼喚讓她飛得更高，她，是高山上綻放的雪蓮。
華彩驚世 張藝謀奧運團隊
頒獎詞
長卷舒展，活字跳躍；聖火激盪，情感噴放。他們用人類共通的語言，讓五千年文明躍然呈現，那一夜，中國驚艷世界。
太空中的第一步
傲拓天疆「神七」航天員
頒獎詞
中國人的足跡，從此印進寥廓而深邃的星空，當他們問候世界的時候，給未來留下了深遠的回聲。
普通人的大愛
這就是愛 韓惠民
頒獎詞
他用百姓最樸素的方式，回答了生活中最為深奧的問題：有比愛情更堅固的情感，有比婚姻更宏偉的殿堂，34年的光陰，青絲轉成白發，不變的是真情。
燭照深山 李桂林、陸建芬
在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉澱為精神的沃土，讓希望發芽。
特別獎授予全體「中國人」
組委會認為，2008年的中國經歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風雪、抗震救災、舉辦奧運會、「神七」航天員太空漫步等事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。
⑼ 小學作文素材大全集 怎樣寫好作文
多看 多學來 多想 天天堅持記源日記 寫讀書筆記 一件事情的可以用來說明什麼 你的觀點是什麼 這件事可以證明你的觀點么 把你的素材分類 同樣的一個故事從不同角度 可以有不同看法 也要注意語言 比如說都是看 可以換很多別的詞表達 望 瞟 瞪 盯 瞅 窺 瞄 見 察
其實作文和閱讀是一體的 一個表達 你說的話讓別人理解 一個理解 別人說的話你來理解 堅持吧 一天看一篇文章 分析明白 中心思想是什麼 作者是怎樣圍繞這個中心思想來寫的 有哪些好詞好句 如果同樣這件事情讓你寫 你會怎麼寫 自己寫下來對比原文 你寫的好在哪 作者寫的好在哪 分析自己的不足 下次注意 也分析作者的不足 你來修改 怎樣寫會更好
每天背點好的句子 段落 仿照這個句子段落你來寫別的
最重要的 是堅持 一點一點累積 時間久了 自然作文會有提高
⑽ 小學生作文素材
[小學生作文素材]小學生作文素材四年級成語集錦
一、ABB
白生生 冷冰冰 暖洋洋 黃澄澄 黑黝黝 熱乎乎 涼颼颼 綠油油 鬧哄哄 光溜溜 軟綿綿 惡狠狠 靜悄悄 光禿禿 硬梆梆 兇巴巴 慢吞吞 急匆匆 亮晶晶 濕漉漉 輕飄飄 沉甸甸 臟兮兮 臟乎乎 粘乎乎 傻乎乎 活生生 陰沉沉 灰濛蒙 水靈靈 乾巴巴 汗津津 臭哄哄 白花花 金燦燦 亮閃閃 笑嘻嘻 昏沉沉 笑咪咪 淚漣漣 笑吟吟 笑盈盈 清凌凌 黑生生 氣呼呼
懶洋洋 喜洋洋 心癢癢 甜蜜蜜 黑乎乎 亮晃晃 齊刷刷 血淋淋 空落落 甜絲絲 笑呵呵 醉醺醺 雄糾糾 亂蓬蓬 黃嘰嘰
黑洞洞 骨碌碌 轟隆隆 直挺挺 汗涔涔 火辣辣 酸溜溜 牙癢癢 黑漆漆 病怏怏 暖融融 響當當 鐵崢崢 紅艷艷 赤條條 好端端 喜滋滋 文縐縐 假惺惺 赤裸裸 氣沖沖 香噴噴 冷清清 緊巴巴 松垮垮 黑壓壓 黑森森 綠茸茸 綠茵茵 黑糊糊 綠蔥蔥 空盪盪 滿當當 羞答答
二、AABB(這種比較容易，就少量列舉)
清清楚楚 模模糊糊 隱隱約約 整整齊齊 兢兢業業 穩穩當當 恍恍惚惚 詳詳細細 戰戰兢兢 真真切切 瘦瘦乾乾 擠擠挨挨
鬱郁蔥蔥 裊裊婷婷 轟轟烈烈 支支吾吾 畏畏縮縮 朦朦朧朧 庸庸碌碌 磨磨蹭蹭 扭扭捏捏 鬼鬼祟祟 妥妥貼貼 期期艾艾
三、AABC
琅琅上口 滔滔不絕 生生不息 洋洋自得 栩栩如生 赫赫有名 咄咄逼人 頭頭是道 苦苦相逼 苦苦相求 亭亭玉立 歷歷在目
昏昏欲睡 層層推進 步步深入 環環相扣 振振有詞 喋喋不休 搖搖欲墜 翩翩起舞 戀戀不舍 依依惜別 面面相覷 斤斤計較
楚楚可憐 綽綽有餘 竊竊私語 寥寥無幾 井井有條 官官相護 念念不忘 彬彬有禮 比比皆是 草草了事 多多益善 咄咄怪事
孜孜不倦 高高在上 耿耿於懷 岌岌可危 津津有味 炯炯有神 誇誇其談 落落大方 絲絲入扣 息息相關 心心相印 欣欣向榮
循循善誘 鬱郁寡歡 源源不絕 躍躍欲試 沾沾自喜 惴惴不安 步步為營 侃侃而談 念念有詞 袞袞諸公 娓娓動聽 嘖嘖稱贊
懸懸而望 懸懸在念 口口相傳 九九歸一 花花世界 芸芸眾生 悶悶不樂 泛泛之交 泛泛之談 陳陳相因 憤憤不平 泱泱大國
怏怏不樂 格格不入
四、ABAB
商量商量 討論討論 可憐可憐 考慮考慮 思考思考 見識見識 鍛煉鍛煉 活動活動 體驗體驗 溜達溜達 放鬆放鬆 熱鬧熱鬧 照顧照顧 學習學習 熟悉熟悉 管教管教 整理整理 練習練習 安排安排 想著想著 尋找尋找 了解了解 如此如此 指導指導【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗，小學生作文素材。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的「意」， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題，小學生作文《小學生作文素材》。俗話說：「秧好一半谷，題好一半文」，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，「眉清目秀」，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如「寫一篇議論文」;另一類是排除寫某種文體，如「除詩歌外，其他文體不限」。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中「文體不限」，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的「四不像」文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓「我」的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，「允許」編寫故事，但不等於提倡「編寫故事」，編寫故事要做到「大膽想像，自圓其說」。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯「入題慢」的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻「千呼萬喚不出來」，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了「鳳頭」，壯大了「豬肚」，也會因為沒有「豹尾」而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范准確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標准規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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