1. 話題作文該怎麼寫
話題作文的出現給考生提供了自主寫作的廣闊空間，考場作文命題形式也發生了相應的變化。據不完全統計，2006年中考，全國26個考區中有12個考區不約而同地將目光瞄準了話題作文。這說明話題作文深受廣大師生的肯定和歡迎，在今後的教學和考試中，還有進一步使用、探索和開發的價值。即將參加中考的同學，寫好話題作文是十分必要的。
讀懂材料准確確定主題
話題作文是命題者提供話題而不限定立意(主題)和題目(標題)，也不限定文體的作文。話題作文的形式目前主要有三種。
一是提供話題，不提供材料。如：2006年湖南省長沙卷的「愛的傳遞」和「放心吧，有我們在」均為全命題作文。命題作文必須以提供的題目為作文標題，而話題作文卻要自擬作文標題。但如果考生臨場發揮不理想，一時找不到更合適的標題，而要求中又沒有規定不得以話題為標題，可以直接以話題為標題。這樣做不會文不對題，只可能出現題大文小和同題泛濫的問題。簡便易行的做法是，以話題詞語為中心，在其前後添加若干詞語，組成一個標題。如：「歷史銅鏡中的亮點」、「漫談亮點畫廊」、「亮點背後的故事」等等。以話題詞語「亮點」為中心，添加其他詞語，使標題的指向性清晰，思路更容易打開，作文扣題也就能更緊了。
二是提供話題，又提供材料。如：2006年四川省內江市中考作文以「責任」為話題，接著提供一段材料：「『責任』的意思之一是『指分內應做的事』。『天下興亡，匹夫有責。』大至民族興亡，社會穩定；中至地區發展，學校榮辱；小至家庭和睦，個人前途，無不有我們的責任。遵守法紀，搞好學習，尊敬師長，孝敬父母，善待同學，做好小事，樣樣都是我們分內應做的事。」材料不論長短，它都只是對話題的一種解釋、一個說明，所以淺顯直白，明確易懂，絕不設置閱讀障礙，重復考查閱讀能力。是為考生正確理解話題搭起的一座橋梁，而不是畫一個圈、設一道坎，考生作文中可以完全不提及材料中的文字和內容。
三是提供材料，不限定話題。如：2006年武漢市考題的材料是：「下面文字摘自一位同學的《畢業留字冊》：我的自畫像：額頭寬了一點———思想的野馬正好在這里奔跑。同學留言：最難忘那次聯合會，你的新鮮點讓我們快樂無比！(同學甲)……恩師寄語：你的那些富有創造性的見解常常為我們再啟另一扇窗！老師感謝你。」提示語是：「結合上述材料的內容和自己的生活體驗，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章」。這則材料設置了一種情景，寄託了若干個話題。它將寫作話題的明示改成了暗示：寫作主題必須由考生根據材料確定。這就比前面兩種形式顯得更加寬泛靈活，讓考生有更大的思維空間和寫作自由。但是，話題也顯得相對模糊，需要考生自己去思考和把握，這對考生來論，無疑是一大新的考驗。
話題作文不管是哪種形式，寫作之前都要對材料進行提煉、聚焦，從而確定寫作主題。不能隨便抓住某一句話就用作自己的寫作內容，而要抓住寄託著材料主旨或者主要內容的中心詞語、中心話題，以此作為寫作主題。
明確要求傾寫真情實感
話題作文選材立意范圍非常寬泛，不少考生容易出現寬泛無度，偏離話題的情況，有的學生甚至從擬題開始就偏離了話題。其實，話題作文不是毫無限制，可以任意發揮，隨心所欲。「立意自定，文體自選、題目自擬」的寫作要求，有利於考生張揚個性，展示才華，但考生只有正確理解「三自要求」，才能充分利用好這一自由空間自主寫作。
「立意自定」就是在正確解讀材料、提示和要求的基礎上，明確話題的內容和范圍。雖然話題作文的材料都很淺顯易懂，既沒有文字障礙，也不要求從中挖掘出什麼微言大義，但這並不等於可以不認真審題。如：2006年深圳市的中考作文題，請以「幸福」為話題作文。文章立意，一般應該思考「是什麼」、「為什麼」、「怎麼辦」三個問題。針對這一話題，可以拋開「是什麼」，思維直奔「為什麼這被視作一種幸福」，「怎樣提高我們的幸福指數」等問題，立意就能以深見長。另外，拋開單方面、直線型的立意方式，找出「幸福與創新」、「幸福與奉獻」等關系發表高見，也能別具一格。確切認知，全面把握試題中的所有文字，包括材料、提示、要求，仍是話題作文最基本的要求。
「文體自選」就是不論你選何種文體，都必須符合你所選定文體的要求。如：2006年江蘇南通市中考作文提示：「請根據自己的親身經歷或體驗，以『怦然心動的感覺』為話題，寫一篇文章」。審視一下提示語就會發現，這個話題一定不能寫成說明文，至於選擇其他什麼文體，考生還得根據自己平時的喜好來選擇確定。「文體自選」是要求考生根據自己已經形成的寫作特長和臨場確定的立意的需要來選取一種最便於發揮、能取得最佳效果的文體。只要是沒有明確的文體限制，到底採用哪種文體好？我的觀點是「適合自己的，就是最好的」。你長於敘事，就突出細節；你善於說明，就講成因；你見解獨到，那就議論；你情感豐富，就來抒情。
「題目自擬」要求題目與作文的內容和形式相吻合。讓考生自擬題目，是給了考生又一個自主寫作的空間和表現個性的機會。如：2006年四川內江市的中考作文題是「請以『責任』為題，自定題目」。擬定標題，首先要切旨，力求反映文章的主旨，如《讀書，我們的責任》。其次要切體，標題要能反映文章體裁。記敘文，如《那一次，我明白了「我的責任」》；議論文《做人要盡職盡責》。標題有綱舉目張之用，因而標題擬定，開口宜小，可以從一個點或一個側面入手。
說真話，說實話，說自己的心裡話，這樣的文章才是真正動人的文章。中考話題作文的命題意圖，就是盡可能把學生從寫作的條條框框中解放出來，讓思維能力和寫作能力得到和諧地發展，在寫出有真情實感的文章中充分展示個性，彰顯才情。相信同學們通過訓練，一定能充分適應話題作文的特點，利用好「三自」要求所給予的自由空間，真正做到我手寫我心，放膽抒真情。
2. 話題作文怎麼寫，指導與提綱
「話題」，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是「話題」式作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。「話題」式作文其實只是提供了一個話題，即規定了表達的中心內容，而不限製取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大.發揮的餘地更大。考生可以根據材料所提供的內容，或聯系實際，或發揮想像，說自己想說的話，寫自己想寫的事；可以自主選擇文體，或議論，或記敘，敘談自己對事物的認識，表達自己真實的感情，使考生在寫作上有了自由馳騁的空間。
⑴話題作文提供一個寫作范圍，所供題目僅僅起提示內容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫作內容的中心（當然命題本身是話題的除外）。
⑵話題要求所寫內容與之相關即可，而命題作文一般要求緊扣標題。
⑶話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大於某些命題作文。
⑷話題作文作者可以自擬文題，而命題作文作者當然不能另命文題。
⑸話題作文相對於其他文章更易於跑題,所以在寫作之前一定要慎重。
寫好話題作文應注意以下幾點：
一、把握文體 話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。但是，不限文體並不等於
不要文體。話題作文的「文體不限」其實是指不限於一種文體，讓學生有選擇文體的自由。
當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力
強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同
學想像豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學邏輯思維能力強，
擅長推理，不妨寫成一篇理據充分的議論文；有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優美抒
情的散文，肯定會非常出色。
二、縮小范圍 話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等
等的限制；給了考生一個比較開放的構思空間，使考生能最大限度地發揮想像力和創造
力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現「下筆千言，離題萬里」的毛
病。因此，不管所給的話題多麼寬泛，我們都要善於縮小「包圍圈」，要選擇一個小小的切
人口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你
所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到「以小見大」。
三、擬好題目 標題是文章的「眼睛」。俗話說：「題好文一半」。話題作文允許自己
擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目准確、凝煉、含蓄、新奇，
使閱卷老師「一見鍾情」。
四、善於聯想 話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在
想像的空間，善於多方位地展開聯想，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來。比如話題
「風」，你可以聯想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風等等；你還可以聯想
到社會風氣：拍馬風、送禮風等等；你可以聯想到一種像風一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒
熱等等；你甚至可以聯想到假如你是風，假如你遇到風等等。
五、寫出新意 話題作文既然是應試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得—個好的分
數。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善於「獨辟蹊徑」，也就
是要求我們在立意上要有獨特的感悟，不入雲亦雲；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話；構
思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。
擬題技巧 。
近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式。可是有許多同學由於平
時缺乏鍛煉，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。
那麼，怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技
法，也是很重要的。現介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。
「借」，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現成的題目，巧妙地運用到符合自己要求
的文章上來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉》，他們前後都有人用。你「借」我也
「借」，越「借」越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場思緒緊張時用此法最好。
「仿」，就是按別人用過的文題的格式，仿造一個符合自己所需要的作文題目。例如：《回
憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學與思》等。
「拼」，就是把相關的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產生一個新的作文題目。有的
「拼」意義，有的「拼」詞語，有的「拼」用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與
刺》，而又有人在此基礎上「拼」上「聯想」二宇，擬為《花與刺的聯想》，可謂錦上添
花。
「抽」，就是從所給材料中，抽取關鍵的詞語或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就
有人從所給材料中抽取了「花」「刺」「姑娘」三個詞語而擬成一個極有文采和吸引力的作
文題《花·刺·姑娘》。
「代」，就是在時間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個代替，待全文寫完後再確
定，或者在寫作過程中因靈感觸發而突然想出一個好題目。如「談……」「記……」「介
紹……」等。
當然，以上五種方法在考場上往往不是單獨使用，而常常是綜合運用，那樣會擬得更
快，擬得更好。
什麼是話題作文
1、什麼是話題
所謂話題，就是談話的中心，談話的內容，談話的由頭。
2、什麼是話題作文
圍繞著所給話題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內容、談話的由頭寫成的文章，便是話題作文。
3、舉例
A、樹，與人類相生相伴的樹，各種各樣的樹；有形的樹，無形的樹。有人栽樹，有人毀樹。人們為樹而禮贊，又為樹而嘆息。樹，寄託著人類熱切的希望；樹，蘊涵著人類豐富的感悟。提起樹，會有說不完的話題，會有自由飛翔的遐思……
請以"樹"為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫，可議論，可抒情；除詩歌外，文體不限。在上述例題中，"樹"就是談話的中心，談話的內容，談話的由頭，只要考生所寫作文與"樹"有關，都算切題。
再看以下例子：
B、有一則寓言，在文學家、科學家、企業家和哲學家聚會時有人提出用一句話描述、贊美世界。
文學家贊嘆說：這世界真是太美了！
科學家認真地說：這世界最珍貴的是探索。
企業家興奮地說：這世界充滿了商機。
哲學家沒說話，沉思後在紙上畫了個"？"和"！"。
請以上面的寓言或其中某個人的話為話題，寫一篇文章。
C、以"申奧"為話題，寫一篇文章。以上二例也是話題作文
話題作文的特點
1、 相關性。話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規定話題的范圍，而不限定作文的主旨。
2、 自由性。這是話題作文最大的特點。考生在題目、選材、文體、想像空間上有極大的自由性和自主性。
具體表現為以下幾點：
（1） 題目自由。所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。但所擬之題最好能體現文體的特點。
（2） 選材自由。只要是選擇與話題相關的寫，都有效。
（3） 文體自由。話題作文大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。
（4） 想像自由。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想像空間。但要注意想像深度。總之，話題作文縮小了對考生的限制，提供了更多的選擇餘地和想像空間。考生可以在作文中最大限度發揚自己的長處，寫出自己的個性，體現出自己的創造力。
3、「話題」式作文還有形象性的特點。
「話題」式作文就是要讓學生馳騁於形象思維的空間，表現中學生豐富的聯想與想像能力。因為「話題」式作文更有利於形象思維的涌動，學生盡可以放開手腳，海闊天空，任意翱翔。他們可以充分展示自己的想像的空間，也可以任意展開聯想的翅膀，「海闊憑魚躍，天高任鳥飛。」
三、話題作文和命題作文的區別：
①話題作文提供一個寫作范圍，所供題目僅僅起提示內容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫作內容的中心（當然命題本身是話題的除外）
②話題要求所寫內容與之相關即可，而命題作文一般要求緊扣標題。
③話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大於某些命題作文。
④話題作文作者可以自擬文題，而命題作文作者當然不能另命文題。
5,審題是關鍵,把握好題目的關鍵所在於審清話題的限制,確定什麼能寫什麼不能寫.其次要審內涵,搞清話題的引申義.最後要審提示語,因為提示語是引出話題的材料.
3. 這則作文要求，應該寫什麼話題能不能提供寫作思路
網友丁：我來不認為只有站源在領獎台上的才是最棒的。
此網友誰說的話才是重點！網友丙也不錯，意思事生活中的事重在參與
從甲到丁分別代表了不同的社會群體的思想。在寫作時，還要聯系自己的生活體驗和感受，聯系現實，分別闡述四種觀點，但是，「我認為......」，基本圍繞第三種獲第四種觀點寫，突出自己的觀點，使觀點明確，並在最後總結，再次闡述自己的觀點，升華文章的主題。
4. 大學生作文話題
告別悲觀
桌上有半杯水——這是事實。
桌上只有半杯水——說得沒錯。
桌上還有半杯水——我看到了你的微笑。
由此可見，不易改變的是這個世界，可以改變的是你的心態。面對同一扇門，有人悲觀於門內的黑暗，有人卻樂觀於門內的寧靜；有人悲觀於門外的風雨，有人卻樂觀於門外的自由。悲觀與樂觀，不同的心態，我要說：告別悲觀。
1914年某天晚上，愛迪生的電影實驗室突遭火災，損失巨大。愛迪生安慰傷心之極的妻子說：「不要緊，別看我已67歲了，可我並不老。從明天早晨起，一切都將重新開始，我相信沒有一個人會老得不能重新開始工作的。」第二天，愛迪生不但開始動工建造新車間，而且又開始發明一種新的燈——一種幫助消防隊員在黑暗中前進的攜帶型探照燈。火災對愛迪生就像是一個小插曲。
他在80歲時，仍然保持著發明家的精神，艱苦地進行著發明創造活動。1927年，他成立了愛迪生植物研究公司，投入一個嶄新的研究領域，尋覓化工新材料。81歲的愛迪生成功地從野草中提煉出橡膠，受到人們極高的評價。
1931年10月18日清晨3時24分，愛迪生帶著寬慰的微笑，閉目辭世，享年84歲。臨終時他坦然地說：「我為人類的幸福，已經盡力了，沒有什麼可遺憾的了。」
舉行葬禮的那天，全美國熄滅電燈一分鍾，以示哀悼。這是人們表達對愛迪生無限懷念之情的最隆重的方式，也是人們獻給這位偉大發明家的一曲無言的贊歌。
面對同一扇門，你會再懦弱地無從選擇、猶豫不前嗎？你會再悲觀得恐懼、不安嗎？告別悲觀吧！也許你無法改變世界，但你可以擯棄悲觀的心態，直面挑戰與磨練。
桌上還有半杯水，我們微笑吧……
有一首歌是這樣唱的「我們都需要勇氣，來面對流言蜚語」。是的，人人都需要勇氣。我們需要它來面對一切成功與失敗，我們需要它來面對一切是與非，我們需要它來面對一切一切的事物。
自幼我就知道昭君出塞的故事。她的精神一直深深地感染了我。是什麼驅使她不顧宮中金銀珠寶，錦綉綢緞，舒服奢華的生活，來到環境惡劣，渺無人煙的邊塞 ? 這是一個人說做就做的事嗎？誰都知道，去了邊塞是一去不返的選擇，是不可能再回過頭來的事了。昭君想過嗎？她想過，是什麼讓她這樣做，是勇氣！
當年曹操兵敗赤壁，狼狽不堪地逃到華容道，但他還是中了神機妙算的諸葛亮之計，而等候與他搏鬥的卻是與他有過君臣交情的關羽。關羽滿骨子裡都是剛強與正義。這時，關羽面臨了兩種選擇：一是擒曹操回去，獲取功名。二是放掉曹操，回去受罰。而關羽已在軍師面前立下了軍令狀，必須擒曹，否則一死。但是他擒住曹操是違背良心的事，畢竟人心是肉做的，曹操待他不薄，人有情呀！所以，他最終放掉了曹操，回去領死。當他做出選擇的這一剎那間，是什麼讓他這樣做，除了他本身的正義，還有勇氣。這關繫到個人甚至國家安危的事，是需要勇氣才能做出來的。
同學們，當你面對一個選擇時，你有勇氣去選擇?去面對嗎？當你上講台在老師同學面前讀一篇演講稿。你有勇氣嗎？當自願競選班幹部時你有勇氣嗎？把你的勇氣拿出來吧！每一件事，當你決定要做時，那已是成功了一半，因為你有勇氣去做它，你很有膽量。古往今來，有多少件事不是因為有勇氣才去做的？可能寥寥無幾。小鳥飛過大海，它一定能飛過去嗎？那必須要嘗試。在嘗試之前是需要勇氣和膽量的。
每當你做一件事時，把你的勇氣，把你的膽量，把你的信心拿出來吧！擁有了這些，你已經站在比起跑線遠的地方了。
勇 氣
只要能生死相共，便是痛苦也成為歡樂了。 ——羅曼·羅蘭
「你認為我很有勇氣？」她問道。
「沒錯，你很有勇氣。」
「如果我有幾分勇氣，那也是因為經過幾位良師的啟蒙，我可以舉一位給你聽聽。多年前，我曾在史丹福醫院擔任義工，那時認識了一個叫麗莎的小女孩。她身患重疾
，病情十分罕見，唯一能挽回她性命的機會，便是接受五歲幼弟的輸血，因為她弟弟也曾罹患此病，後來奇跡般地被救活，現在體內產生出了能對抗病毒的抗體。醫生向這個小男生解釋了情況，問他是否願意輸血給姐姐。我見他只遲疑了半秒鍾，便深深地吸口氣說：「如果能救活麗莎，我願意。」
「進行輸血時，他靜靜躺在姐姐身旁，見到姐姐雙頰恢復紅潤，他不禁面露微笑。
但接著他收起了笑容，臉色蒼白地望著醫生，用顫抖的聲音問道：「我會馬上死掉嗎？」
「原來他年紀太小，誤解了醫生的意思，以為要將全身的血都輸給姐姐。」
「是的，我學到了什麼叫勇氣，」她補充道：「因為我見到了一個榜樣。」
話題作文「勇氣」
[題目]
人們常用「大智大勇」來誇獎一個人的非凡才能。那麼到底何謂「勇」呢？是勇於克服困難，還是敢於面對邪惡勢力，或是能戰勝自身的怯懦？
請你以「勇氣」為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於600字。
[提示]
本題可作如下構思：1、從自己的所見所聞出發，記一個有勇氣的人。例如義大利著名女記者法拉齊憑著一身勇氣，采訪了諸多國家的首腦（如里根、鄧小平等），為人們做出了榜樣。她認為，人只要有勇氣，就沒有辦不成功的事。參考擬題：勇氣讓她如此成功。2、虛擬一則寓言故事，通過勇氣與魯莽的爭辯闡明兩者的區別。比如，勇氣和魯莽是親兄弟，但勇氣做事常取得成功，因而受人喜愛；魯莽常做錯事情，因而受人討厭。魯莽不服，便去找勇氣論理。魯莽說：「你憑什麼比我強？」勇氣說：「我並不比你強，只是我做事前都深思熟慮過，不像你單憑一時的沖動。」魯莽說：「誰說的？我也動腦筋呀。」勇氣說：「你動腦筋是想怎樣做，而我還要想會有什麼後果。」參考擬題：爭辯。
[精彩例文]
生命維他命
孫煒
近日看到一篇報道：一個到中國旅遊的美國小夥子，奮不顧身地為一名中國老人奪回被搶的包，而在場的中國人卻個個無動於衷。我看後不禁感到心寒和疑惑：為什麼素不相識的美國青年會挺身而出，而身為同胞的中國人卻無動於衷呢？聽說美國人好吃維他命，是不是他們的維他命中含有什麼特殊成分，能教人見義勇為？如果有的話，我想這種維他命應該叫「勇氣」。而國人恰恰缺少這種生命維他命。
人是需要勇氣的。沒有勇氣的人就像失去了脊柱，直不起腰，挺不起背來，只能匍匐在人生之路上，陽光照不到他的身上，幸運女神也絕不眷顧這樣的人。綜觀歷史，沒有哪一個偉人名士缺乏勇氣。正因為有了勇氣，他們才變得出類拔萃，能站在時代的巔峰傲視群雄。伽利略的勇氣在於他不迷信書本，敢於向權威挑戰，於是歷史上有了著名的「比薩斜塔實驗」，人類物理學便翻開了嶄新的一頁。哥白尼、布魯諾為什麼名垂千古？不僅是因為他們在學術上成就卓著，更重要的是他們是真正的勇士，即使受到生命的威脅，仍然堅持科學真理。至今人們在鮮花廣場似乎還能聽到布魯諾直到生命最後一刻，仍堅定地宣傳「太陽中心說」的鏗鏘語調。又如，在十年浩劫的陰影仍未散去的情況下，「恢復良知」從一個弱女子的口中道出，震撼了整個神州。這位弱女子就是戴厚英，說出這短短的四個字，在當時需要何等的勇氣啊！
生命中不能缺少勇氣。在人生的旅途中我們總會遇到各種挫折和磨難，這時候，我們需要勇氣，用它來武裝自己，披荊斬棘，以到達人生的巔峰。擁有勇氣，你就有了風帆，一路乘風破浪；擁有勇氣，你就有了開道的長戟，一路過關斬將；擁有勇氣，你才擁有完整的人生。
朋友，如果你已經擁有勇氣這種生命的維他命，請好好地珍惜並利用它；如果你缺少這一生命維他命，請為你的生命注入這不可或缺的活力。下一次你發現一些丑惡現象時，請勇敢地站出來，因為你有勇氣，而那些違法犯罪的人肯定沒有這種維他命。
擁有勇氣，你將得到最大的饋贈。
5. 話題作文寫作指導
[話題作文寫作指導]（五）、比喻性話題 1、訓練目標 要著重訓練比喻義的揭示內涵的挖掘，學會分析材料，話題作文寫作指導。 2、寫作指導 高考題目中，2005年有浙江卷作文題「一葉一枝一世界」，江西的請以「臉」為話題，江蘇作文題目「鳳頭豬肚豹尾」等；2006廣東卷的話題「雕琢心中的天使」， 2008年山東卷的「春來草自青」等。其他諸如「門」， 「臉」，「肩膀」等都是比喻性話題。這類作文一是從實際意義思考，二是從比喻義和引申義來思考。凡是就事寫事的都是沒有理解比喻性話題的命題真諦。 比喻性話題以形象性語言蘊涵觀點，一般題面往往是喻體的呈現，話題有象徵寓意，比喻性作文重在喻人、喻事。那麼怎樣才寫好此類話題作文呢？分析材料、拓展喻體就是寫作此類話題的有效方法。分析材料即透徹理解話題前的提示性材料，挖掘話題中核心詞語的內涵，然後聯系現實，從而確定喻體所對應的精神品質。 比喻型話題審題三條原則： 1．要對喻體的特點把握准，找本體時要有相似點。把本體找出後，可以試著改成一個明喻來驗證。 2．要有整體意識，不要只抓住一點不放。 3．比喻型的話題要善於從所提供的材料中去找到理解的突破口。材料就是用來幫助我們理解比喻的。當拿不準本體時，所舉事例盡可能要和材料包含的道理相同。 3、審題示例 示例一 請閱讀下列這則材料：一個鄉下人在城裡的商業街開了家店鋪，發現這里到處是殘磚亂石。鄰街的商家說，街上的生意不好做，石頭可以使路人和車輛慢下來，進店鋪的幾率增加了，才能有商機。鄉下人卻堅決搬走石頭，並找人修平了路面，從此，人車暢流，一派繁華，以前繞道的人也回來了。 請以「石頭與商機」為話題寫篇作文。 【構思】中心：要想事業成功，就必須要有職業道德和社會責任感。 （1）首先肯定要想成功就必須有職業道德和社會責任感，批評用「石頭」找商機錯誤的思想，作文指導《話題作文寫作指導》。 （2）深入分析「石頭」的本質，論述成功的關鍵必須搬走石頭。 （3）指明成功的必由之路是要有社會責任感，而不是損人利己。 【構思指津】 話題中的「石頭」就是一個典型的喻體，那麼從對它的感悟中應該確定什麼樣的觀點才能貼切題旨呢？通過對材料的分析聯系，可以看到「石頭」的本質是利己主義的表現；而商機是事業的成功的關鍵。那麼，是損害他人以求自己的成功，還是先幫助他人後贏得自己的輝煌？孰是孰非，應該倡導與弘揚哪種做法，就可一目瞭然。石頭的保留與去除是體現人的誠實與否。「巧用」石頭是不真誠的城商獲得利益的一種手段，但這種手段卻是損人以利己使他人陷入困境的旁門左道；搬走石頭是質朴的鄉商改善環境，方便行人，最終獲得成功的美德體現。由此，可聯系的論述角度有：①不能損人利己，而應先利人後利己。②要真誠善良，與人為善；不可見利忘義，目光短淺。③與人方便，與己方便；關懷他人，亦被他人關懷。④為大家就是為小家，幫助他人亦被他人幫助。⑤要想事業成功，就必須要有職業道德和社會責任感。⑥改善環境可促進發展經濟。⑦尊重他人，行善去惡。⑧發展進步雙贏為上等等。 示例二 閱讀下面材料，根據要求作文。 有個漁夫出海捕魚，從海里撈到一顆大珍珠，這顆珍珠晶瑩圓潤，美麗無比，價值連城，漁夫愛不釋手。美中不足的是，珍珠上有個小小的黑點。漁夫心想，要是能把珍珠上的小黑點去掉，珍珠將變成無價之寶。可是剝掉一層，黑點仍在；漁夫不斷剝下去，等到黑點沒有了，珍珠也被削剔得盪然無存了。在對人或其他事物的態度和方式上，常常有人犯了像漁夫一樣的錯誤。 請以「珍珠上的小黑點」為話題寫一篇文章，自擬題目，自定立意，文體不限，不少於800字。 【構思指津】 《學會包容「黑點」》 開頭：幾根銳刺不能抹殺玫瑰的美麗，一個小黑點不能遮蓋珍珠的晶瑩，同樣，不能因為一點小小的缺陷就否定一個人的價值。因此，面對別人的「小黑點」，我們就應該學會包容。 ①學會包容「小黑點」，能維持一段純真的友誼。結合自己的親身經歷談。 ②學會包容「小黑點」，能體現一個人的品性修養。 論據1：藺相如包容廉頗的小肚雞腸、傲慢無禮，讓人看到了他「先國家之急而後私仇」的博大的胸懷，並成就了廉頗「負荊請罪」、趙國「將相和」的美談。 論據2：魯迅和青年的故事。有個並不太熟的青年，靴子破了，跑到魯迅先生住著的紹興縣館，光著腳往床上一躺，讓魯迅先生提著靴子上街，給他去找人修補。他睡了一覺醒來，還埋怨補得太慢，勞他久等呢。魯迅包容青年的無禮，正體現了他對青年的愛護，對國家民族未來的關心。 ③學會包容「小黑點」，能使人與人之間和諧相處。父母與子女之間，老師與學生之間溝通會更容易。 結尾：你如果欣賞塞北的雪景，就必須包容它那難耐的嚴寒；你如果欣賞江南的秀麗，就必須包容它那氣候的潮濕；你如果想領略泰山的壯麗，就必須包容它那山路的陡峭。學會包容「小黑點」，享受精彩人生！ 【點評】此構思有話題《包容》宿構的影子，雖然開頭結尾都點到了「小黑點不能遮蓋珍珠的晶瑩」之意，也扣住了話題和材料，但兩個論據的角度都有偏頗之處，需要斟酌。 〔話題作文寫作指導〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
6. 以知識為話題寫作文可以擬那些標題（要求擬一個題目，看清問題再回答，謝謝！）
話題作文是一種開放性的作文命題。 比如命題作文「第一次」，作文的主題版大致權只能是「第一次做某某事，這件事有什麼意義或給人何種啟發」；行文的內容也無非是記敘「第一次做什麼的」、「怎麼做的」，然後結尾再加以升華。可以說，命題作文對文章的立意、...