高三漢語作文題目

① 高考語文作文題目的格式

不需要空行。

高考作文一般要求

1立意自定

2文體自選（或除詩歌外）

3題目自擬

4不得套作，不要專抄襲屬

5不少於800字

6內容要健康積極向上，迎合社會主流輿論，富有正能量。

並沒有嚴格的空行要求。

(1)高三漢語作文題目擴展閱讀

寫作技巧

1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，很多南通教師都講過引用先人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。（得用到合適的地方，切忌亂用）

參考資料

網路-高考作文

② 2017漢語高考作文題目應該是

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
人要有三個頭腦：天生的一個頭腦，從回書中得來答的一個頭腦，從生活中得來的一個頭腦。
——蒙田
智者受理智的指導，常人受經驗的指導，而野獸受直覺的指導。
——西塞羅
我們的生活就像旅行，思想是導游者。沒有導游者，一切都會停止，目標會喪失，力量也會化為烏有。
——歌德
對於上述材料蘊含的意思，你有何所思所感或所見所聞？寫一篇不少於800字的文章。
要求： （1） 選好角度，確定立意，自擬題目。（2） 明確文體，不得寫成詩歌。
（3） 不得抄襲、套作。

③ 近十年的高考語文作文題目（全國卷）

近十年的高考語文作文題目（全國卷）如下：

1、2009年

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心裡很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：「我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自於汗水。加油！呷呷！」評論家青蛙大發感慨：「兔子擅長的是奔跑！為什麼只是針對弱點訓練而不發展特長呢？」思想家仙鶴說：「生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。」

要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2、2010漫畫作文：

拓展資料：

普通高等學校招生全國統一考試（The National College Entrance Examination），簡稱「高考」，是中華人民共和國（不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和台灣省）合格的高中畢業生或具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。

普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。高考由教育部統一組織調度，教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。考試日期為每年6月7日、8日，根據《教育部關於做好2018年普通高校招生工作的通知》，各省（區、市）考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。

④ 請以「如何備戰高考」為話題寫一篇漢語作文 拜託啦

從1977年恢復高考以來，高考已經走過了20多個春秋。
1977年高考是各省、市、自治區自己命題。實際上，高考統一命題是從1978年開始，從恢復高考後，到目前為止，統一命題有20年的時間。
20年的高考統一命題，從作文題目的變化看，年年題不同，歲歲法相似。乍看起來，20年的高考作文，20個高考作文題目，神出鬼沒，變化不定，讓人難以捉摸，難以把握，好像是一個的「潘多拉盒子」，給考生一種神秘的感覺。
潘多拉(Pandora)，希臘神話中的第一個女人。 普羅米修斯盜天火給人類後，主神宙斯圖謀報復，命火神赫菲斯托斯用粘土做成美女潘多拉，送給普羅米修斯的兄弟厄庇米修斯做妻子。潘多拉貌美性詐，私自打開宙斯讓她帶給厄庇米修斯的一隻盒子，於是裡面裝的疾病、瘋狂、罪惡、嫉妒等禍患一齊飛出，只有希望留在盒底，人們因此充滿各種災禍。「潘多拉的盒子」常用來比喻災禍的來源。
當我們弄明白了「潘多拉盒子」的秘密後，不但不必恐懼，反而應該鼓足勇氣，進入「潘多拉的盒子」，探索這神秘魔盒的規律，去尋找、捕獲那盒底的希望，取得人與「神」斗爭的勝利。
我們下面來談談如何備戰高考作文。
一、高考作文的規律與特點
1、高考作文題目雖然千變萬化，但高考，全國普通高等學校招生統一考試，目的是為國家選拔人才，因此，它的作文題目離不開主流，離不開我們的政治，我們的社會，大多與當前或一個時期以來的焦點、熱點問題有關，且這些焦點、熱點問題在廣播、電視、報刊等各種媒體中進行過研討、爭論或闡述，不外乎歌頌祖國、人民和偉大的黨、闡述哲學道理、反映時代精神、宣傳傳統美德、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，掌握正確的學習和處世方法，表達中學生的生活、思想以及與周圍環境的關系。
2、高考命題是面向全國各省、市、自治區，要求考生在同一起跑線上展開公平競爭，這就決定了它必須照顧全局，讓考生人人有話說。因此，高考作文題目就顯得明白、易懂，人人看了，都覺得題目清楚、主題明白，絕少悶題、暈題，讓人不知所雲的現象。
但是，正因為高考作文題明白、易懂，人人都知道寫什麼，可寫好卻不易。就如蘿卜、白菜誰都會炒，但炒好，炒得色、香、味俱全，炒得適合人的口味卻難。
3、高考作文要求考生寫讀後感、評論、議論、書信、簡訊、記人敘事、情景、外貌、動作、人物肖像描寫、說明、規則、廣播稿、演講稿以及續寫、改寫、縮寫……等等，但實質上不外乎中學語文課教學大綱中規定的記敘文、議論文、說明文和應用文。
縱觀20年來的高考作文題目，有17次是材料作文，佔85％的比率。而且從發展趨勢看，以後的高考作文，仍將以材料作文為主。因為這種方法能夠綜合考查出學生在閱讀、分析、思維、判斷及寫作等方面的能力，能較好地避免猜題、押寶現象的出現。同時，它增強了考生作文的可比性，給閱卷老師在閱卷過程中提供可參考的參考依據，作到公平、公正判卷。
余秋雨先生在《十萬進士》中就給我們講了這樣一個故事：乾隆年間有個考生在考試前外出遊玩，在路邊見到過兩棵槐樹之間一口井這樣一種普通的景象，不知怎麼就記住了。臨到考試，他怨恨自己肚子里典故太少，寫出文章來容易被人覺得自己沒有學問，便決定杜撰出幾個來，靈機一動寫出「自兩槐夾井以來」，如此等等。他寫得那麼從容，閱卷的考官緊張了，心想一定是我沒讀到的典故，為了掩飾，給予佳評，這位考生竟被評為解元。
無獨有偶，我在平時的閱讀中，曾看到一則名為《燈右觀書》的笑話：
乾隆皇帝聽很多人稱彭元瑞為才子，就老想找個辦法難倒他。
乾隆四十年(1775年)會試，欽定詩題為《燈右觀書》四字。各位閱卷大臣都不知題目出自何處，於是請教皇上。恰巧彭元瑞在皇帝身後，乾隆的目光投向彭大學士，意思是讓他回答。大學士連忙叩頭答：「臣學識荒陋，亦不知詩題何出。」

乾隆立刻哈哈大笑，說：「那天晚上朕正在燈右看書，因此隨口而出，實無出處。」
彭大學士這才鬆了口氣，慶幸這次總算沒有出醜。乾隆見他面有喜色，掉頭跟左右大臣說：「今天，總算難倒了彭元瑞。」
正是這種原因，高考作文多採用命題或材料作文，以框定考生的寫作范圍及使用材料的范圍，避免無法評比、評判的可能。
我們在弄清楚了高考作文題目的規律、特點之後，就要採取行之有效的措施，指導我們的學習，提高我們的語文素質，練就適應高考作文的本領。
二、高考作文的應試對策
語文，具體地說，包含語言和文字兩個方面，要求具有聽、說、讀、寫四項能力。目前，英語言文學中，已經將聽力、口語列入了考試范圍，而漢語言文學的考試尚未將聽、說兩項能力列入考察測試范圍，只是對讀、寫兩項進行考察、考核。而作文考試，不僅僅是考察考生的寫作能力，同時，也直接或間接地考察了考生的閱讀能力。
因此，我們在准備高考作文時，就不應該將作文，也就是語文課中文字、寫作的一部分同語言、閱讀部分分割開來，而應該對語言、閱讀和文字、寫作作為一個整體來看待。在進行語言學習、閱讀文學作品的時候，要注意它的寫作方法、行文方式，為寫作打下基礎，作好准備；在寫作時，要運用自己在學習語言、廣泛閱讀中學到的知識，精心安排，巧於布置，寫出辭彩文理兼俱的文章來。那麼，如何准備作文呢？
首先，應把學習語文作為人生的一大樂事來看，全身心地投入，以愉快、享受的心情去學習。
漢語言是我們的母語。當我們在父母的膝下時，就已經開始了漢語言的學習。經過十幾年、二十幾年的學習，我們學不好漢語言，運用不好漢語言，就無顏見列祖列宗。無論你的托福考多少分，GRE考多少分，那是別人的語言。
既然非要學好漢語言文學不可，我們就要以極大的熱情，極大的樂趣投入進去，全心全意去學習，快快樂樂去學習。
著名教育家魏書生說：人要適應環境，而不能要環境適應人。我們只能付出努力，學好漢語言文學，而不能要求漢語言文學變得簡單、容易，讓我們不學就會。所以我們應當以愉快的心情來學習漢語言文學，把學習當成快事和樂事。
當我們以學習漢語言文學為樂事、為快事的時候，我們的學習就變得不那麼難了。愛因斯坦在解釋《相對論》時說：你坐在一個燒得正熱的爐子上時，覺得度日如年，時間過得那麼慢；而當你坐在一美貌的姑娘旁邊，又覺得時間過得那麼快，簡直如飛一樣。這就是我們常說的春宵苦短。
那麼，大家會問，我們如何能把學習當成快事、樂事呢？事實上，世間的許多事，它快樂輕松與否，關鍵看我們，看我們的心情、心態。
我們平時說：心靜自然涼，心安即是家。便如此。
杜甫的「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的詩句。乍看起來，覺得不可思議。鮮花、鳥鳴在常人看來，都是美好的事物啊：鮮花，賞心悅目；鳥鳴，婉轉動人，何以會濺淚驚心呢？事實上，杜甫從相反的角度給我們揭示了人心理、心態的作用。人心情變了，所處的環境、時代變了，帶露的鮮花瞬間變得流淚哭泣，婉轉的鳥鳴剎那驚人心魄。而唐朝金昌緒的詩：「打起黃鶯兒，莫叫枝上啼。啼時醒妾夢，不得到遼西」，說得更明白，讓人容易懂一些。
而同樣是布穀鳥「布穀、布穀」的鳴叫，給人的感覺也絕然不同。在江南的鄉下，有這樣的民謠：「布穀、布穀，光棍好苦！」抒發了王老五的怨苦：「年過二十五，衣服破了沒人補。」而著名的《春天圓舞曲》同樣是採用了布穀鳥的叫聲起興，卻表達了「春天來了，萬物復甦，人們歡樂」的快活心情。
通過以上的事例，說明同樣的東西，因人的心情，它可以是快樂的，也可以是悲苦的。我們何不以愉快的心情來處理所有的事情，來學習我們的漢語言文學呢？
當我們以愉快的心情投入到學習中，學習反而變得輕松、愉快，而且還會達到事半功倍的效果，我們何樂而不為呢？
而當我們真是全身心地投入到漢語言文學中去，又會發現，漢語言文學中確實有許許多多的樂趣和奧秘。宏篇巨制就不說了，悠悠歷史、高深之處也不說了，單就是淺顯的、皮毛的東西，說出來也夠我們樂一陣子、研究一輩子的。
先說漢語言的雙關語。中國的許多小笑話、小幽默就是從雙關語引發出的。
一位領導抱歉說：我講話吞吞吐吐的，像……像……像羊拉屎！也不知道合……合……合……合不合大家的口味？」

面對如此的禮貌話，你能領情嗎？
另外，像「做女人挺好」，「挺起胸，才能昂起頭」，「咳不容緩」，「有口皆杯」，「有痔之士」都是小把戲、小九九。
外語中也有雙關語。像英語中的「貝德先生」、「格林先生」，意譯或硬譯過來，即「鳥先生」、「綠先生」，只不過語種不同，雙關之處不同罷了。
盡管西語中也有雙關語，但翻譯時對中國的雙關語尤其頭痛。例如翻譯《紅樓夢》的「賈寶玉」、「甄寶玉」、「賈雨村」、「甄士隱」、「元迎探惜」四姊妹、「琴棋書畫」四丫頭……等等，而剛剛上演的43集電視劇《水滸傳》，英譯為《三個女人和一百零五個男人的故事》。
董橋在《不是書話(之二)》中也講過，一個英國人問他：你知道一本名叫《綠色波浪上的回憶》嗎？董橋搖搖頭。後來才悟出這應該是中國的《清波雜記》。他說出，兩人都不禁大笑。
雙關語大多時候又表現為諧音。用得巧妙，讓人感到趣味無窮。
漢語言不同於西語的地方是由一個個方塊字組成，一個字可以是一個詞，也可以是一個句子。而許多字組織在一起，有時只能是一個片語。
比如：誰。是一個字，又是一個詞。
誰？
我！
咋(幹啥？)

一個字就是一個句子。
又如：「在這個教室里，所有的，來自各個學校的，大大小小的，男女同學」，盡管長，也只能是一個短語，或叫片語。
從上面例子看，一個「咋」(幹啥)字，又說明漢語言中的急切，即兩個字注一個音，反切，兩個字音急促地碰在一起，讀出另一字的語音。
又如：不用，甭；之於、之乎，諸。等等。
漢字作為記錄漢語言文字的文字元號，它具有一音一字，一字一意的特點，因此在漢語言文字中存在著特有的文字方式——對聯。
眾所周知，世界共有八大語族：印支語族、阿爾泰語族、馬來語族、印歐語族、閃含語族、中非洲語族、印南語族、亞美利亞語族。
漢語屬於印支語族。
在所有的語族中，除了漢語言，都是拼音文字，是用字母連綴而成的。在拼音文字中，只有字母、單詞，而沒有單字。每個單詞的字母多少、發音長短都不相同，因此，不能構成兩個字形、字義、字音都完全相同、相關、整齊優美的對偶句。如「煙鎖池塘柳，炮鎮海城樓」，對聯極為工整，金木水火土，五個字的偏旁都一一相對，可謂妙極了。英文中也有 Couplet，雖然也有人把它譯為「對句」、「對聯」，但英文的 Couplet與漢文的對聯不同，只是兩行諧韻的詩句。
對聯起源，一般都認為始自五代十國。後蜀國王孟昶的「新年納余慶，嘉節號長春」被稱為第一幅春聯。春聯、門聯(楹聯)到明清盛行起來，至今不衰。
對聯因其短小，技巧性強，所以會對對子被看作是有學問的標志。也因其短小，朗朗上口，用在口語中很有氣勢。在對聯發展的歷史上，有很多有趣的典故，今舉其一，以娛各位：
清代貴州著名詩人周漁璜(1665－1714)，名起渭，號桐野，貴陽青岩人，年輕時常在某寺挑燈苦讀，有時徹夜不眠。此處長老很喜愛他，二人相處十分融洽。一天，長老想試他胸中才學，便以臘梅含苞未放為題出了一聯：
梅蕊未開，光棍先生白嘴。
周漁璜會心而笑，立即對到：
椒實既熟，夾殼長老黑心。
長老聽了，哈哈大笑，從此更加看重漁璜。
一天，周漁璜任浙江主考初到杭州。一群考生聽說他是貴州「蠻子」，認為他沒有什麼真才實學，就將他圍住，借「狂歡」為名，故意為難他。其中一位考生高聲問道：
洞庭八百里，波濤濤，浪滾滾，宗師由何而來？
周漁璜凜然答到：
巫山十二峰，雲重重，霧靄靄，本院從天而降！
這群考生聽了頓時目瞪口呆，為他們莽撞的行為後悔不迭。
周漁璜奉旨閱兵江淮，來到江蘇鎮江。一日閑瑕，便往古剎金山寺游覽。金山寺長老聽說他生於「蠻荒之邦」，就有點鄙夷他。這時暴雨驟至淋打著江邊沙灘，長老故作謙遜地道：貧僧偶爾想到一副對子的上聯，苦於不知下聯如何對，請大人賜教。上聯是：
雨打沙灘，沉一渚，陳一渚。
周洞察其意，指著祭壇上搖曳的燭光答到：
風吹蠟燭，流半邊，留半邊。
長老十分驚異，連聲稱贊周漁璜「奇才」！
總之，漢語言中，有趣的東西很多。備戰高考作文

⑤ 高三普通班漢語作文範文

我 愛 漢 語

近年來「漢語熱」在全球異常火暴，全世界有100多個國家2500餘所大學開設漢語課。然而，全球對漢語熱情高漲，國人卻漸漸冷淡了自己的母語。報紙、雜志、影視屏幕的「無錯不成報」、「無錯不成書」、「無錯不成戲」，大學生、中學生、小學生暑期英語班的異常火暴、一枝獨秀，已成為近年來司空見慣的現象，而時下風行的所謂「網路語言」，更是將漢語糟蹋得不成樣子。
漢語已有近五千年的歷史，我們的祖先創造的漢字更是精美絕倫。最早的漢字是甲骨文，甲骨文大多都是象形文字，比如「日」、「月」、「水」，就是太陽、月亮和河流的形狀；「馬」、「牛」、「羊」、「鳥」，純粹就是馬、牛、羊、鳥的外形。後來出現了會意字，比如「采」，由「爪」和「木」組成，表示用手在樹木上採摘葉子或果實；「休」由「人」和「木」組成，表示人累了，靠在樹上休息；「從」由兩個「人」組成，表示一個人緊隨著一個人，至於雙木為「林」，三木為「森」，三石為「磊」等，其意義就顯而易見了。與此同時還出現了指示字，比如「刃」，指出「刃」就是「刀」上那一處最鋒利的地方。再後來出現了形聲字，由形旁和聲旁兩部分組成，比如「狼」，「犬」表示形旁，讀「良」音；「狗」字的形旁是「犬」，聲旁是「句」，等等。這樣一來，無數形、聲、意具全的漢字就被迅速創造出來。漢字發展到漢朝，已經成為世界上最成熟和最完美的文字。
據說中國人的平均智商是世界上最高的，這主要得益於中國人使用漢字和筷子，這聽起來未免有些誇張，但漢字確實毫無疑問是中國人智慧的結晶。
漢語是世界上最簡潔的語種，被聯合國教科文組織列為世界上為數不多的幾種在全世界推廣的語種之一，也是聯合國法定使用的語言。
書法，幾乎是漢字獨有的一種書寫藝術，書法藝術享譽海內外，是中國名副其實的國粹。
然而，曾幾何時，國人卻紛紛丟掉了母語，幾乎在一夜之間，中國人以會說英語為榮，張口能說幾句英語的人，讓不會說英語的同胞羨慕得要死。於是，所有的大學都開設英語課，所有的中學都把英語規定為必修課。現在，大多數小學也開設英語課，甚至幼兒園也開始學習英語了。於是，考大學要考英語，考重點中學要考英語，小學擇校也要參考你的英語成績。於是，找工作要考英語，評職稱要考英語，當專家要考英語，出國升造就更不用說了。更讓人吃驚的是，2005年全國成人高考專升本考試居然考英語而不考語文。於是，一些人科研成果再好，不懂英語就評不上高級職稱；一些人手術動得再好，不會英語就當不上專家；一些人幹了一輩子，老都老了，卻不得不硬著頭皮去學習英語……你可以不用漢語寫畢業論文，但你必須學會用英語寫畢業論文。這就是中國的現狀。
我不反對中國人學習英語，但中國人一定要在掌握母語的情況下去學習英語。一些人英語考到了六級，可是卻經常讀錯和寫錯漢字，並把讀錯寫錯漢字根本不當一回事，這就不能不令人感到憂心。長此以往，漢語也許就被一些中國人遺棄了。
學漢語用漢語，這不僅僅是愛國的問題，說穿了，是中國人自信心不足的表現。如果一個民族一個國家，連自己的母語都丟棄了，你說這個民族這個國家還有希望嗎？
漢語是世界上最精確最完美的語言，作為中國人應該把漢語學好，並努力讓漢語走向世界。
唐詩宋詞元曲，以及諸子百家的散文和明清小說等，是漢語言的瑰寶，需要我們繼承並不斷發揚光大。試想，如果把唐詩翻譯成英語，那就連一點韻味都沒有了，這就好比給穿著布紐扣褂子、大襠褲和草鞋的農民頭上戴一頂禮帽那樣不倫不類。
好在一些有識之士已經發現了這個錯誤，並在盡力扭轉之。著名的《咬文嚼字》雜志發起了一輪又一輪改正國人漢語錯誤的運動，讓人們熱愛漢語，寫好漢字，用好母語。我們應該積極響應之。國家有計劃地在世界各地開辦「孔子學院」，中國熱和漢語熱在海外一浪高過一浪。我相信，隨著中國綜合國力的不斷增強，漢語必將走向世界。

⑥ 高考語文作文幾大主題

高考作文可關抄注四大襲主題
北京四中語文高級教師連中國表示，高考作文重點考察兩點，一是考生對生命價值的內部感受，二是思辨能力。
雷其坤認為，今年的作文題不會刻意迴避熱點，但熱點材料一定不會出成時事政治題。時事政治題是考查考生對事情本身了解的多少，而不是語言表達和寫作能力。他建議大家可以關注以下四方面主題：
一是創新，創新是我們民族和國家目前發展所迫切需要的，中國用大量廉價勞動力和沉重的環境代價，換來了「世界最大加工廠」的稱號。何時能摘下「加工廠」的帽子，戴上「發明國」的稱號？答案只有靠創新。
二是用心感悟生活中的「小確幸」(語出日本作家村上春樹，意思是「微小而確實的幸福」)，讓內心更和諧，人與人之間和諧，最終達到社會和諧。
三是夢想，怎樣實現中國夢，將個人的夢想與國家、民族的夢想結合起來，實現民族復興、社會崛起。從小的角度切入，表現大的主題，大中取小，以小見大。
四是應時而變，順勢而化。順應環境，不要以發展的名義毀壞自然景觀和有一定價值的人文景觀，比如北京在改造過程中拆掉了部分名人故居等。

⑦ 2012年高考語文作文題目

2012年全國各地高考語文作文題目
2012新課標高考材料作文：舉手之勞
材料：船長和油漆工有個船主，讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：「工錢已經給過了」。船主說：「這是感謝補船漏洞的錢。」漆工說：「那是順便補的。」船主說：「當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!
2012年全國卷高考作文：放下顧慮
材料：周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那裡。
媽媽在田裡插秧，看到我的窘態，大聲地喊：「孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！」
我脫了外衣和鞋襪，捲起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
媽媽說：「你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多餘的顧慮。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2012北京高考作文：火車巡邏員老計的故事
材料：老計每天在深山裡走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少於八百字的文章。
2012年上海高考作文：曾被舍棄的微光
材料：人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍存，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
2012高考天津卷作文：清水還是濁水
材料：兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：「早上好，孩子們，水怎麼樣？」兩條小魚一怔，接著往前游。遊了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：「水到底是什麼東西？」看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發我們深入思考……請根據以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於800字的文章。不得套作，不得抄襲。
2012年重慶高考作文：冷庫工人
材料：人被關一個冷庫里，一個門衛來解救被困人員，事後有人來問門衛，這不是你的本職工作為何你要解救他？門衛說：因為只有這個人，每天早上和我說，早上好，以及晚上對我說再見，而今天他只對我說了早上好，還沒有對我說再見，所以我判斷他在冷庫里被困了。
2012廣東高考作文：生活時代的材料作文
材料：心於古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆、因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上："你寫信對我說，你願意生在一世紀以前....。。伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而有用的生活。"
2012年湖北高考作文題目：科技的利與弊
作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。
2012江西高考作文：你擁有什麼
圍繞"你不要想著你沒有擁有什麼，而要想著你擁有什麼"、"你不要想著你現在擁有什麼，而要想著你沒有擁有什麼"兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文主題跟音樂有關，200字左右。
2012遼寧高考作文發布：大隱隱於「樂」
一個音樂家登台穿的非常樸素，有人問他為什麼不穿的華麗些，他說人要隱沒於音樂之後。
2012福建高考作文：根據馮驥才的一段話：「運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。」根據以上材料寫一篇800字的作文。
2012四川高考作文:手握一滴水
一幅雙手的圖片：伸開手溫暖服務，攤開手放飛想像，合攏手收獲快樂。以此寫篇文章，題目自擬。
2012安徽高考作文題：梯子不用時請橫著放
材料：某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅「注意安全」。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅並駐足很久，最後建議將條幅改成「不用時請將梯子橫放」。 要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。
2012江蘇高考作文：《憂與愛》

2010-2012高考作文一覽
2012高考
作文題 全國卷 放下顧慮
北京卷 火車巡邏員的故事
天津卷 清水還是濁水
廣東卷 生活時代
山東卷 以孫中山箴言自擬題目
江西卷 你擁有什麼
福建卷 以馮驥才一段話自擬題目
安徽卷 梯子不用時請橫著放
江蘇卷 憂與愛
新課標 船主與油漆工：舉手之勞
上海卷 曾被舍棄的微光
重慶卷 拯救冷庫工人
浙江卷 坐在路邊鼓掌的人
湖北卷 科技的利與弊
遼寧卷 大隱隱於「樂」
四川卷 手握一滴水
湖南卷 一幅雙手的圖片

2011高考
作文題 全國卷 關於誠信
北京卷 如何看待乒乓球賽中國奪冠
天津卷 關於鏡子
廣東卷 回到原點
山東卷 這世界需要你
江西卷 孟子三樂
福建卷 根據材料寫作文
安徽卷 時間在流逝
江蘇卷 拒絕平庸
新課標 中國崛起的特點
上海卷 一切都會過去與一切都不會過去
重慶卷 情有獨鍾
浙江卷 我的時間
湖北卷 舊書
遼寧卷 關於蘋果
四川卷 總有一種期待
湖南卷 謝謝大家，你們來了

2010高考
作文題 全國卷I 漫畫作文貓吃魚
北京卷 仰望天空與腳踏實地
遼寧卷 大與小的選擇
重慶卷 難題
湖南卷 早
廣東卷 與你為鄰
江蘇卷 綠色生活
浙江卷 角色轉換之間
天津卷 我生活的世界
全國卷Ⅱ 材料作文淺閱讀
上海卷 生活中釣魚法則
陝西卷 環境改造人
福建卷 格林童話的來由
四川卷 點與人生
江西卷 找回童年
湖北卷 幻想
山東卷 生活品質，靠什麼來支撐?
安徽卷 吳興雜詩有感

⑧ 2018年高考語文作文題目是什麼

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的「中國關鍵詞」有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。
專家評析：
2017全國Ⅰ卷繼續採用有明確寫作任務的新材料作文題型。作文材料源於央視5月份的一組連續報道，為了讓考生的思考更集中、更深入，命題時做了必要的調整與提煉。
命題在材料選用方面下足功夫，在寫作要求的命制方面，反復斟酌試題的素材、內容和情境，直觀而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念。立意高遠卻力避空泛，堅持以學生為本，接地氣、有生氣，時代感強。將「呈現你所認識的中國」作為明確指令，鼓勵考生從所知所學所感出發，在對宏大話題的把握中，感性敘說，理性思辨，暢所欲言，「講好中國故事」；引導考生用中國夢激揚青春夢，關心現實國情與改革發展，展示他們的理想信念、精神狀態與綜合素質。
「呈現你所認識的中國」要求大處著眼，十二個「中國關鍵詞」是考生落筆的抓手，而「從中選擇兩三個關鍵詞」則完全尊重考生的個人意願。這樣處理既利於引發考生的寫作慾望和真情實感，也利於將思想教育和價值引領作用細化、實化、具體化。這些關鍵詞搭配組合的自由度很大。如由「長城」「京劇」講講擁有古老文明的傳統中國，由「高鐵」「移動支付」談談現代開放的高科技中國，由「中華美食」「廣場舞」說說好玩的中國或熱情的中國，由「共享單車」「移動支付」聊聊生機勃勃的時尚中國或新生事物層出不窮的互聯網中國。另外，還可以將傳統的國粹「京劇」與時下流行的「廣場舞」並置而觀，將文化悠久的「中華美食」與「食品安全」的嚴峻現實作勾連，也可以將古時的「長城」與當下的「一帶一路」相互對照、相互發明……凡此種種，都可能寫出上佳的文章。每一個關鍵詞都是中國的縮影和表徵，它們之間既存在著豐富的張力和層疊的思辨空間，又共同構成了多樣而立體的中國。
命題在引領價值觀的同時，並不限制考生的想像力，相反鼓勵關鍵詞搭配組合的創造性，為批判性思維的發揮預留了很大空間。如由「美麗鄉村」走筆於舊式城鎮化的痼疾和「留住鄉愁」的必要，從「大熊貓」延伸到動物保護乃至生態保護的迫切，借「空氣污染」「食品安全」論述過度追求GDP的危害以及對創新、協調、綠色、開放、共享這「五大發展理念」的呼喚。考生可以直面發展中的問題，正視前進中的矛盾，看到潛在的危機，以高度的憂患意識未雨綢繆，為中國特色社會主義事業出謀劃策，添磚加瓦。
本題立意空間極其廣闊，不僅考慮到了不同層次、不同地域的考生，也考慮到了不同考生的寫作優勢。在立意行文的過程中，使關鍵詞形成有機的關聯並不難；但要作出有新意、有創造性乃至意料之外又情理之中的關鍵片語合，並能由此寫好文章則又不那麼容易。
寫作要求中，「寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國」也是命題的核心所在。它既是「任務驅動」的指令，也是「具體思辨」的語境。這里，作為寫作預設對象的「外國青年」屬於泛指。考生可想像自己面向全體侃侃而談，也可預設某一個或某一類外國青年與之對話。優秀的文章應該有針對性地面對預設的讀者寫作，尋求共識乃至注意話語策略。「讀懂」可理解為從茫然無知到初步了解，也可理解為從不全面到更全面的了解，而如何理解並落實「幫助」，則與預設的讀者類型相關，也會影響立意的深度、寫作的難度。
此外，命題要求明確文體，而不限制考生寫作的文體，只要能「呈現你所認識的中國」，且能「幫助外國青年讀懂中國」，論述類、敘述類乃至說明、抒情類的文體都可以自由選擇，只要在寫作中能體現所選文體的特徵。
通過以上努力，本題既給考生提供巨大寫作空間，又有效防止套作宿構，從而極大提高了測試的區分度和效度。

⑨ 今年高考各省的語文作文題目是什麼如題 謝謝了

全國統一:《烏鴉老鷹牧羊人》 一隻烏鴉看見老鷹俯沖下去捉小羊，烏鴉特別羨慕，開始練習，覺得自己練習的不錯了，就俯沖下去捉小羊，沒想到羊沒捉到卻被牧羊人逮到，牧羊人的孩子問爸爸這只老鷹是怎麼回事，爸爸說，這是一隻忘記自己叫什麼的烏鴉。小孩說，那它也很可愛啊！ 讀完這段文字，自擬命題，寫一篇文體不限的文章。 全國卷Ⅱ:《讀書》 目前中國讀書的人越來越少。1999年為60％，2001年只有52％。造成這個原因是多方面的。現在的人為什麼不讀書？中年人說沒時間，青年人說不習慣，還有的人說買不起書。相反網上閱讀的人越來越多。1999年是3.7％，2003年已經有18.3％。全面了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字。 北京:《北京的符號》 閱讀下面文章:許多城市都有能代表其文化特徵並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱為該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號；天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨著時代的發展，今後還會不斷涌現出新的北京符號。保留以往的符號，創造新的符號，是北京人的心願。 對此，請以「北京的符號」為題，寫一篇文章，談談你的感受或看法。除詩歌外，文體不限，不少於800字。 北京高職:《說與做》 有些人說做比說好，有些人說說比做好，請以此為題寫一篇作文。 安徽:《讀》 自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書。 人生經歷中，各種接觸、交流的過程都是讀的過程。讀是面對，讀是探索，讀是了解，讀是感悟，讀是品味、讀是溝通、讀是超越…… 請以《讀》為題寫一篇不少於800字的文章。 廣東:《雕刻心中的天使》 一個雕刻家正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成型的大理石，漸漸的，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問:「你怎麼知道天使藏在石頭里？」雕刻家說:「石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。」 請以《雕刻心中的天使》為題，寫一篇不少於800字的文章。 湖南:《意氣》 意氣在字典中有三種解釋:1.是志向、趣味和性情；2.是意志和氣概；3.是偏激、任性的情緒。 以《意氣》為題寫議論文。 江蘇:《人與路》 魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來就有路，走的人多了，反而沒路了…… 請以「人與路」為話題寫一篇800字的文章。 浙江:《生無所息，生有所息》 《列子》:子貢倦於學，告仲尼曰:「願有所息。」仲尼曰:「生無所息！」 《現代漢語詞典》中，「生」解釋為:「生存、活」，「生命」，「具有生命力的」；「息」解釋為:「休息、停止」。生物所息，即是只要生存於這個物質世界上，還具有生命力的物質或是有生命的物質都不會停止活動(運動)。 以《生無所息，生有所息》為題寫一篇作文。 上海:《我想握住你的手》 以「我想握住你的手」為題寫一篇文章。要求:1.不少於800字；2.不要寫成詩歌；3.不得透露個人信息。 天津:《願景》 新華字典中有一個新詞叫「願景」。請以「願景」為題，寫一篇800字的議論文。 湖北:《關於三的聯想》 成語:三思而後行，三人行必有我師焉、舉一反三……從以上帶「三」字的成語中，能給你什麼啟示？ 四川:《問》 有人好問，有人不好問，有人三思而問，有人隨口而問，問是有意的。以「問」為話題，自擬題目，寫一篇800字的作文，題材不限。 重慶:《車站一瞥》 一、以《車站一瞥》為題描寫一段車站場景。要求200字以上。 二、走與停是生活中常見的現象，其內涵十分豐富，可以引起我們對自然、社會、歷史和人生的種種感受、聯想和思考，請以「走與停」為話題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。 江西:《雨燕減肥》 雨燕孵化之後很胖，飛不高，雨燕的媽媽要求它加強鍛煉減肥，這樣才能展翅高飛。 請以「雨燕減肥」為話題，題目自擬，題材不限，800字。 遼寧:《肩膀》 山東:《星星》 一個寓言，星星在人們的心目中是珠寶、鑽石和一切美好的東西，人們總想登上月球和星星，然而當人們踏上月球的時候才發現，月球和我們的地球一樣有山有土是凹凸不平的。 從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文。