『壹』 小升初作文開頭如何寫
勝利的喜悅總是讓人難忘. 那是在夏天的一個早上,我的表弟來我家向我挑戰.這一次,我一想到要跟他比賽就害怕.以前表弟跟我比數學,都是我贏,後來他吃了虧,嘗到了苦頭,又說這次比語文.糟了,語文其他方面我還可以,就是作文寫不好,恰恰相反,作文是表弟的強項,萬一比……我可要倒大霉了.「叮咚,叮咚」門鈴響了,我開門一看,原來是表弟來了,瞬間,我的心「怦怦」直跳.「表哥,以前老是你贏,今天我們來比一比寫作文吧!」「啊?寫作文呀,我的好表弟,換一項好嗎?」「不嘛,我們今天就比作文!」這時,坐在一旁的媽媽說話了,「既然表弟喜歡,你就和他比一比吧!」沒門兒,只好跟他比了,誰叫媽媽發話了呢?於是,我和表弟都准備好了,接下來是媽媽出題：「今天就寫你們最喜歡的動物吧.」表弟一聽到題目就嘩啦嘩啦地往紙上寫.我見了連雞皮疙瘩抖起來了,我呆了,哪有那麼快的速度呀.不管了,拚命寫吧,我也跟著嘩啦嘩啦地寫.剛寫了開頭就不知道怎麼寫,這下可把我急壞了,我的頭直冒汗,加上天氣的燥熱,我的臉漸漸發紅.急得像熱鍋上的螞蟻的我,已是束手無策.這時,媽媽已看透我的心思：「寫不好就棄權吧,別浪費時間.」我聽了這句話就火冒三丈,我怎麼會輸給比我小的表弟呢?我不服氣了,就在這火燒眉毛的時候,我想起了老師說過的一句話：「寫動物一般先寫外表,再寫生活習性,最後寫總結.」真是急中生智呀!最後,我大敗表弟取得了勝利.這時,表弟笑了笑說：「表哥,我服了!」我笑著摸了摸後腦勺說：「一般.」媽媽又插嘴了：「勝利了不要驕傲自滿,今後還要多加努力!」 勝利的感覺,多麼快樂呀!
『貳』 小升初語文考試作文開頭如何寫好
語文寫作水平不是一朝一夕能夠提升起來的。最好的提升方法就是閱讀加寫作版。沒有閱讀就沒權有材料，沒有優美的詞彙，沒有科學的寫作思路，沒有巧妙的文章構造。沒有寫作就沒有經驗，寫作水平由低到高是一個循序漸進的過程，剛開始必定粗陋，可是寫著寫著就會自然把以前看到過的那些詞句或直接、或改寫應用在作文中，經驗多了，文筆就更加細膩，文章也自然更加生動。所以讓孩子多讀一些適合兒童讀的名著，只要不是世界名著中比較晦澀的就好，也可以培養小孩讀讀文言文，對寫作水平檔次得提升大有裨益。督促孩子每天寫一次，或者兩三天寫一篇文章，主題自擬，字數500——800，寫出最高水平。漸漸就可以寫出好的文章了。希望可以幫到你，有什麼疑問可以追問我。
『叄』 小升初語文作文如何好寫開頭
俗話說的好，萬事開頭難，寫作文也是一樣的，一個好的開頭，會給考官留下一個好的印象，內容段落清晰再加上畫龍點睛的結尾，一篇優秀的作文就這么完成了，現在就為你詳細講解小升初作文的開頭怎麼寫。
一、 開頭抒發真情實感
例：母親，您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍的大海!我是一條小小的魚兒……媽媽呀，請接受女兒的這份愛!
作文的題目是《……笑了》。小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達了對媽媽的感恩之情。抒發了真情實感，打動讀者並引起了下文。
二、 開頭突出文章中心
例：一直以來，我有一個高遠的夢想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個成功者!然而，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂?只有堅持不懈、永不言棄，才可以到達成功的彼岸!
作文的題目是《成功其實離我們很近》，小作者在文章開頭就點明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要「灑下汗水」、就要「精心培育」;只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進入主題，使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領。
三、緊扣作文題目寫開頭
例：成功時，我會聽到媽媽的聲音：「孩子，你是我的驕傲!」失敗時，我會聽到媽媽的聲音：「別灰心，下次一定行!」驕傲時，我會聽到媽媽的聲音：「你還可以做得更好!」
作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞「聲音」兩個字開篇，「聲音」一詞出現三次，每一次還都直接寫出了「聲音」的具體內容。讓讀者感受到成長中的小作者在關鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。
四、開頭渲染環境氣氛
例：冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個粉妝玉砌的童話世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動起來。
作文題目是《財富》，小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關愛自己的一件事，通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財富。開篇描寫了特殊的自然環境，渲染了氣氛，為後文對人物的描寫，事情的記敘做了鋪墊。
五、結合文章內容寫開頭
例：小時候，聽外婆講過吃到雙黃蛋的人運氣好、有福氣，偶爾吃到雙黃蛋的我總是高興得不得了。前一段時間盡管我一直很努力，但學習成績總是不理想，很是郁悶。最近，爸爸為我准備的早餐中總會出現雙黃蛋，每次爸爸驚喜地把雙黃蛋端給我看時，我就會擁有一份好心情，學習狀態也越來越好。在我慶幸雙黃蛋帶給我好運的時候，我發現了爸爸為我「製作」雙黃蛋的秘密……
作文題目是《這就是幸福》，小作者的這篇文章是寫父親為了調整孩子的心情，故意買小雞蛋製作出「雙黃蛋」給孩子吃，孩子發現了「秘密」後被父親感動，也感悟到自己的幸運、福氣與雙黃蛋無關，自己的幸福是父親用愛給搭建的。
文章的開頭將這件事的內容基本概括了一遍，令讀者對文章的內容有所了解。
不管是作文本身，還是開頭，都沒有固定的寫法，就看作者用什麼樣的方式讓各種重要的元素串聯起來。有些人習慣在開頭設置懸念，有些人習慣開門見山點題……不管怎麼寫開頭，都要符合文章的中心思想。
『肆』 小升初作文萬能開頭結尾
往事難忘
開頭：在我的寫字台上有一張十分溫馨、和諧的全家福醒目地立在那裡。迄今還是十分新，因為那是我所珍惜的。
結尾：雖然這事已過去了很久，但這張照片始終是我的愛物。它是我心靈的寄託，是我孤獨時的撫慰。
我最難忘的****（人）
1.開頭：在我的成長過程中，指導過我，幫助過我和教育過我的人特別多。其中，最讓我難忘的人是我的爸爸。
結尾：爸爸就是這個樣子，從小到大一直指導著我，教育我，他不但是我的好爸爸，還是我的心目中的好老師。 ------------------------------
2.開頭：不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
結尾：這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心裡。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，並把它傳下去。 ------------------------------ 友情:
開頭：緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的六個春去秋來的日子裡，友情讓我加倍珍惜。 結尾：是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發現了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。 親情:
1.開頭：親情是雨，帶走煩燥，留下清涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。
結尾：親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
------------------------------ 2.開頭：「搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋„„」不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我「瞧」了。我的眼前彷彿又浮現出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天般溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。 結尾:親情如水，使紛繁經過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯稜角；親情是詩，使乏味經過修飾達到一種意境。親情，生命永恆的動力。 珍藏.***
開頭：照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而失散，只有珍藏於心頭的情意會像陳年老酒，愈久彌純 。
結尾：我牢牢地珍藏著這些美好的記憶，是它給我快樂，是它讓我不再孤單，是它給我生活的動力和愛的溫暖。
『伍』 如何寫好小升初作文結尾
文章的結尾和開頭一樣,沒有固定的格式.但結尾的方法,並非是不可捉摸的,從許多人寫作實踐中,有不少寫好結尾的經驗和方法,可以借鑒,受到啟發,從而開拓結尾的思路.\x0d下面介紹幾種常用的結尾方法：\x0d一、概括全文.如小學語文課文《美麗的小興安嶺》,用小興安嶺是一座巨大的寶庫,也是一座美麗的大花園結尾.這個結尾概括了全文內容,給讀者留下了非常鮮明的印象.\x0d二、交代結果.如小學語文課文《找駱駝》的結尾：商人聽了,照老人的指點一路找去,果然找到了走失的駱駝.這就交代了事情的結果,從而結束全文.\x0d三、寫出感受,總結全文.如小學語文課文《馬》,作者在記敘了他和弟弟一起趕著一匹拉了重載的馬,在雨夜泥濘中趕走夜路的經過後,在結尾時寫道：我 現在看到拉貨車的馬,還打心眼裡感到親切.真的,再也沒有像馬這樣忠實的動物了.最後一句,寫出了感受,總結了全文.\x0d四、篇末點題.如小學語文課文《心願》,作者敘述他在巴黎的街道公園與一個法國小姑娘及他的爸爸、媽媽相遇的經過後,用這樣一段話作為結尾：一個普 通的法國家庭一對中年夫婦和一個天真的孩於,他們的心願多麼美好,多麼純真!人民的感情是樸素的,樸素的東西是最美的.修一座友誼的長橋,這是我們 共同的心願!最後一句就是篇末點題.\x0d五、表達感情和願望.如小學語文課文《關懷》的結尾：窗外陽光燦爛,菜花的香氣一陣陣撲進教室來,春天這樣美好,周總理這樣關懷我們,我們感到又溫 暖,又幸福.又如課文《十里長街送總理》的結尾：靈車漸漸地遠去了,終於消失在蒼茫的夜色中了.人們還是面向靈車開去的方向,靜靜地站著,站著,好像在等待周總理回來.\x0d六、首尾呼應.這種結尾方法有多種形式,有的是用相同的句子呼應,如作文《各就各位,預備》,用各就各位,預備開頭,記敘了參加體育測 試,聯想到學習和要為將來參加祖國建設作準備,最後又用各就各位,預備結束全文.還有一種是開頭設問,結尾回應開頭的設問.如小學語文課文《海底 世界》的開頭是你可知道,大海深處是怎樣的嗎?結尾是海底真是景色奇異、物產豐富的世界!\x0d七、給讀者留下思考和回味的餘地.最常見的是結尾用個省略號.用省略號結尾,可以促使讀者去思考、回味,但使用的時候必須注意的是,文章本身要有可以給人深思、回味的內容,不能結尾時沒話可寫就隨便來個省略號.\x0d除以上這些結尾方法外,還有許多其他的結尾方法.對小學生來說,這些結尾方法在寫事的時候可以靈活選用.不過,可不能生搬硬套.
『陸』 小升初一般寫什麼作文
小升初一般寫的記敘文，至於題材沒奶你都不一樣。
小升初作文指導之九大得分技巧，
一、作文成績看字跡，得分要素是第一
這一點，所有的同學們一定要掌握明白了。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。
二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要塗改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成「大肚子作文」。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
三、開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半
除了切忌大肚子作文外，「大頭作文」也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
四、動筆之前要擬題，漂亮標題如美女
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎麼擬題呢?對於成績一般的考生，應該採取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去網路上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能採用到。
五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。
希望考生們准備好一些關於道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。
結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣准標題。怎麼扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然後歸納全文觀點就是了。
六、動筆之前不要慌，想了題目列提綱
上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫准。一個合格的學生，列提綱，大約5分鍾到8分鍾。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。
七、想好主題和文體，非驢非馬不可取
寫作文，要麼是記敘文，要麼是議論文。一般來說，多是「總—分—總」結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是「1—3—1」或者「1—4—1」結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活採用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那麼多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什麼文體，就按相應文體的寫法來寫。
八、適當克隆和「抄襲」，考前備料攢信息
考試前，建議考生翻閱大量的範文，積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時候，你採用別人的「筐」，把自己的東西向裡面裝就可以了。關於感情、愛國、人生之類的優美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關於國家大事，時事政治和要聞什麼的，也要注意搜集一下。
此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。
九、篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點
一般來說，小學高年級作文要求在400-600字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低於多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右，留下最後一兩行。作文老師一看你寫得那麼多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。
『柒』 小升初作文應該怎麼寫
往往一個好來的作文開頭，會影響整源篇文章的判分高低。在小升初作文中，也是如此。開頭行文如流水，配上中間跌宕起伏的情節，一篇好文章也就誕生了。那麼怎麼樣的構思，可以下筆如神呢?
一、開頭抒發真情實感
例：母親，您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍的大海!我是一條小小的魚兒……媽媽呀!請接受女兒的這份愛!作文的題目是《……笑了》，小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達了對媽媽的感恩之情。抒發了真情實感，打動讀者並引起了下文。
二、開頭突出文章中心
例：一直以來，我有一個高遠的夢想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個成功者!然而，殊不知，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂?只有堅持不懈、永不言棄，才可以到達成功的彼岸!
作文的題目是《成功其實離我們很近》，小作者在文章開頭就點明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要「灑下汗水」、就要「精心培育」;只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進入主題，使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領。
『捌』 小升初作文結尾如何寫
小考作文精彩結尾
自然式結尾
太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山遊玩的快樂，踏入歸途……這時，我和媽媽雖然都很累了，但看到院里那麼整潔，我們都舒心地笑了。
總結式結尾
不知是何時，那首敲擊窗校的優稚小曲已經變得若有若無，天空恢復了平靜與沉寂，但更多了一分明激和水靈靈。傾瀉時揮灑著膝朧，停滯時梢來了夢幻—這，便是秋雨的別韻。
這次蛋殼實驗真是太有趣了!不但鍛煉了我們的動手能力，而且還讓我們從中明白了「力的集中與分散」的道理，收獲太大了!所以我喜歡這樣的實驗!
菊花並不與百花爭艷，而是獨自盛開在籬笆旁，寧願在枝頭枯死，也不屈服於凜冽的北風。它猶如冷艷清逸的女子，清氣四溢，讓人不禁贊嘆。菊花，我喜歡你絢麗的色彩和迷人的姿態，更從心底贊嘆你的品質!
啟發式結尾(也稱「明理式」)
這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是:人不論做錯了什麼事，只要認識到錯了，而且敢於承認，勇於改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。
疑問式結尾(也稱「反問式」)
我們終於和好了，而且這件事，更讓我們明白了以誠相待、寬容諒解才是友誼的基礎。
您說是不是這樣啊?
那個長頭發、高個子的諾曼老師回澳洲了，但他熱情的性格。幽默的舉止、民主的作風和那堂堂生動的課，卻長久地留在我們的記憶中。諾曼老師，您何時再來呢?
夢幻式結尾
這天晚上男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢!小鳥呀也飛回了自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢!
引歌引言式結尾
只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光陰，做應該做的事，這是經歷了這件事之後給我的最大的啟示。朋友，「莫等閑，白了少年頭」
感悟式結尾
蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、百折不回的精神，使我至今不忘。
這件事雖然過去很久了，但我現在還記憶擾新，因為它使我懂得了一個很重要的道理:
人的行為，就是一面道德的鏡子。
這件小事雖然已經過去一年多了，但我時常會想起它。它教育我，遇事不可不經過仔細的調查研究，就隨便懷疑別人;更不能亂下結論，冤枉好人。