『壹』 什麼是命題作文，什麼又是話題作文。
命題作文是給出作文題目。話題作文是針對某個話題，自己命題寫作文。
『貳』 怎樣區分話題作文和命題作文
高中作文的話題范圍，上面的那人已經說過了，網上可以找的到，我在說也沒什麼意義了，話題作文離不開哪些范圍的， 我給你講下高考作文的3種類型和區別吧。形式的區別1．話題作文：一般由三部分組成：材料、話題、要求。其中所提供的材料是引出話題的依據，一般不作寫作中必須使用的要求，如浙江卷。有的文題直接提出話題，不提供材料。例如：我國有個考察團訪問韓國，參觀了韓國屈指可數的大財團現代公司。細心的參觀者發現，衛生間里每個抽水馬桶的水箱中都放有幾塊磚，十分驚奇。公關人員見到客人面帶異色，便笑著解釋：放磚是為了緩解水流速度，節約沖水量。節儉是現代公司事業成功的一大因素，請勿見笑。要求：請以「節儉」為話題，寫一篇作文。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少於800字。⑤不得抄襲。2．材料作文：一般由兩部分組成，與話題作文相同的是均提供寫作材料，同時有寫作的具體要求。例如：全國卷（一）：一隻鷹抓了一隻羊，被一隻烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，由於能力不夠，結果被牧羊人抓到了。根據對材料的理解，寫一篇作文。3．命題作文：由文題和寫作要求組成，如重慶卷：走與停是生活中常見的現象，會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想，請以"走與停"為題，寫一篇600字的作文，文體不限，詩歌除外。例如：天津卷 新華字典里有一個新詞，叫「願景」，請以"願景"為題，寫一篇800字的議論文。 立意的區別1．話題作文之所以自90年代中期以後成為高考的主要寫作題型，主要是因為其在立意上為考生提供了更加廣闊的空間，立意的開放性能夠直接反映考生思維的創造性。再加之對體裁限制的開放，更增加了考生發揮特長的自由度。無論內容還是形式，都使話題作文很好解決了沿用幾年的材料作文的套用問題。話題作文立意的開放性，也不是自由發揮，而是要求考生在話題范圍之內自主立意，絕不能天馬行空。話題是立意的中心，如四川話題「問」，可以從四個角度展開思維：為什麼「問」，如何「問」，怎樣「問」，「問」什麼。從每一個維度再作具體展開，化大為小。如文題「問天」，就是解決「問」什麼的問題；文題「問必先疑」就是解決怎樣「問」的問題。2．材料作文的立意常有特定要求，或是要求以材料的中心立意，如山東卷「聯想和感悟要與整首詩的寓意有關」，《星星》的寓意是「清醒的思考才是正確的」；或是要求從不同角度立意，如全國卷（Ⅱ）。3．命題作文的立意則要求考生抓住題目的「題眼」，「題眼」是能夠突現題目中心的關鍵詞，如上海「我想握住你的手」，「你」是誰？可以是親人、同學、老師、名人、古人，這個「你」就是解題的關鍵點。像「北京的符號」既可指向文化范疇、也可指向現代領域，只要是能夠具有標志性作用的內容，均可入文，這里「符號」就是立意的關鍵。行文的區別1．話題作文行文比較自由，特別是不限文體的要求，會給考生自由發揮的更大空間。但是「不限文體」不等於不要文體，不少考生寫出的文章「四不像」，就是犯了無作文「規矩」的毛病，無論選擇何種文體，必須圍繞話題中心，或是以此立論，或是提出主旨，或是概括主題，展開議論、抒情、記敘等。寫作必須符合常見四種文體（記敘文、議論文、散文、說明文）的基本寫作要求。2．材料作文的寫作一般會帶有更多的限制，比如材料的使用，過去強調材料作文由「引（引用概述材料）、提（提出論點或論題）、議（回評式議論或並舉式議論）、聯（聯系生活、學習實際）、結（收束文章，回應開篇）」五個環節組成，多以議論文為主，材料的相關內容必須在文章中出現。3．命題作文最需要考生注意的就是文題的使用，不少考生由於練久了話題作文，常常也改換文題，造成失分。命題作文分為全命題和半命題兩種，寫作必須保留給定文題，或是補全半命題。
『叄』 話題、命題、半命題作文
話題作文，就是用一段揭示語，啟發思考，激發想像，限制范圍的一種命題內形式。
話題作容文一般由材料、提示語、話題、要求四部分組成。
話題作文的話題作用在於它的輔導性、引導性、激發性。目的在於激發學生的興趣，喚起學生的創作激情，促進學生展開聯想、想像，從而構思成文。
命題作文：
是指出題者給出一個完整的題目，讓應試者按照題目要求寫作。這種命題是一種傳統的作文考查方式。如《比金錢更寶貴的》、《學然後知不足》等。這類命題作文在寫作時，關鍵之處在於如何審題，抓住題眼。一般說來，只要理解了題目的涵義及出題者的意圖就比較容易寫作，就議論文而言，全命題作文的立意一般都會在題目中有所提示（或暗示），有的題目實際就是直接點明了主題，如《開卷有益》，這樣，作文選材的范圍也就相對比較明確，不會無從下筆。
半命題：
是指出題者給出一個不夠完整的題目，應試者自己必須先補全題目才能寫作。這種半命題作文，是一種比較靈活的考查方式，應試者有較大的自由。應試者在考場上可以根據自己佔有材料的情況確定選材的范圍，根據自己的思考所得確立主題，以保證選取自己比較熟悉的內容來寫。
『肆』 什麼是命題，什麼是話題。
命題作文，抄一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。它包含事件，人物，場面等要素。
「話題」，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是「話題」作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。「話題」作文其實只是提供了一個話題，即規定了表達的中心內容，而不限製取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大。發揮的餘地大。
『伍』 命題 半命題 話題 的作文怎麼寫
命題作文 1.抓題眼，把握表意重心。 文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在「有意義」三個字上，審題時緊扣「有意義」三個字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在「充滿活力」四個字，考生需要思考的是怎樣通過具體的人、事、物，來詮釋一個中學生對「活力」的理解與界定。 2.明限制，確定選材范圍。 限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越「雷池」半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。 如：《發生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對象——我，內容——趣事，數量——一件，范圍——身邊，沒有限制時間、地點。這樣，寫作時就可以不去考慮時間、地點因素，選材的范圍大多了。《美麗的謊言》，明確規定了事情的屬性——本身是帶有欺騙性的，但其實質必須是善意的、美麗的;沒有限制的有：對象——任何人，具體內容——欺騙的具體內容和經過，數量——N個謊言，范圍——過去現在，身邊遠方等等，這些都可以作為寫作的內容。 再如：《我想唱首歌》，題目雖規定了主題——褒揚、贊美生活，但沒有限制贊美的對象、贊美的原因。如此，我們既可以為自己，也可以為他人唱首歌;既可以為個人，也可以為集體、為社會唱首歌;既可以寫事，也可以寫人……只要對生活有著欣賞與感激，對得失成敗有自己的體驗與思考，就能切中題意。又如：《充滿活力的歲月》，雖要思考活力的表現，也要兼顧對「歲月」一詞的理解，但對寫作的主體——「誰充滿活力」則完全沒作限定。 3.展聯想，深入挖掘主旨。 充分發揮想像和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環。 如《媽媽，我長大了》這個文題，其關鍵在於對「長大」的理解。如果認為「長大」的含義只是生理、身體的變化，或是學會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負等等，那麼這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理於事，從不同的角度寫正處於花季年齡的初中生成長中的追求、嚮往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫人生中的各種各樣的責任感已經在心中出現，那麼，這樣的思考就准確而較深刻地把握了文題的含義。 4.巧構思，化抽象為具體。 「一粒沙里見世界，一瓣花上說人情」。選材若太寬太泛，會給人「空」或「浮」的感覺。要解決這一問題，不妨採取「化大為小」、「化虛為實」或「化寬為窄」的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。 5.煉語言，注重個性化表達。 語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。
本段寫作注意點
(1)有些題目，命題者故意藏頭去尾，使題目帶有迷惑性，增加審題難度，用以考查考生思維的深刻性和敏捷性。如《心願》這個題目，具有一定的迷惑性，審題有難度。對於這類題目，我們可以採用在原題的前面加上「我」、「媽媽」、「班主任」等因素，使題目成為《我的心願》《媽媽的心願》《班主任的心願》等，這樣，題目的意思就明確了，文章體裁也就很容易確定了。 (2)另一些帶有比喻或象徵性的題目，如《暖流》《春風》等，則應注意其本體與喻體之間的關系，挖掘出這些題目背後的象徵意義。 (3)對於一些抽象性的題目，如《責任》《追求》《寬容》《合作》《友善》等，寫成記敘文，你可以構思成「通過一個我看到(聽到，讀到)的有關×××人(負或不負)責任、(寬容或不)寬容、(友善或不)友善……的故事，告訴大家生活需要……」，這時，題目「責任(寬容……)」就是你的記敘文的中心思想所在。
編輯本段命題作文與話題作文的比較
命題作文和話題作文雖然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命題本身就是話題，這樣的命題與話題作文，二者立意完全相同。而有些命題就不能僅僅把它看作話題，因為它已經是作者的觀點或主張了， 這樣的命題作文，立意必須嚴格服從題目的指向（作文的標題也不得改變）。話題作文，盡管話題即觀點，但也可以反過來立意，評分標准中對這樣的立意是認可的，只要它符合「在話題范圍內」的要求。
編輯本段寫作方法
1.開頭的寫法
開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種： (1) 背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。 (2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。 (3) 主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。 (4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。 (5) 驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。 (6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文，也可用於議論文。 (7) 數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。 (8) 引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。 (9) 定義法：常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。 （10）誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者 （11）側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。 (12）設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。
2. 正文的寫法
(1) 演繹法： 從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。 (2) 歸納法： 從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律
『陸』 命題作文和話題作文的區別
區別在於，命題作文的題目是指定的，必須圍繞題目來自行組織材料和闡述；而話題作文的題目並沒有指定，你只要圍繞話題的內容來擬定題目和組織材料即可。一般說來，話題作文比命題作文要容易寫一些。
『柒』 命題作文半命題作文和話題作文的區別
命題作文：必須按要求寫作。
半命題作文：大部分是讓你補充題目，可以根內據自己的想法和創意容來進行寫作。
話題作文：大部分給你一則小故事，針對某個社會現象或者表達自己的見解來寫作。主要是考察你的價值觀。
給一個小建議：如果是高中，沒有規定文本的話，寫議論文最好了。要是初中，沒有規定文本的話，寫說明文。
開頭和結尾一定要有文采。抓住改卷老師的眼球。
加油！祝學業有成！有什麼不懂可以再問。
望採納～
『捌』 什麼是命題作文和半命題作文 話題題作文
命題作文：一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應試者根據這個給定題目進行寫作。
半命題作文：半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。綜觀2004年各地中考作文試題，半命題作文佔有相當的比例。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權我在了作者手裡，選材有較大的自由度，在一定范圍內考生有一定的自主權，與全命題作文相比，有利於考生發揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作；與話題作文相比，適當作些限制，既可使評卷更准確，也可避免考生千題一文的套文現象。
話題作文：「話題」，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是「話題」式作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。「話題」式作文其實只是提供了一個話題，即規定了表達的中心內容，而不限製取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大.發揮的餘地更大。考生可以根據材料所提供的內容，或聯系實際，或發揮想像，說自己想說的話，寫自己想寫的事；可以自主選擇文體，或議論，或記敘，敘談自己對事物的認識，表達自己真實的感情，使考生在寫作上有了自由馳騁的空間。
『玖』 作文話題和命題的區別在哪
命題作文：給定題目
半命題作文：題目給了一部分,另一部分自己填,一般對內容沒有要求
材料作文：給材料圍繞著材料寫作文.一般限制較嚴,有最佳立意.
新材料作文：由材料作文發展而來.給幾則材料,圍繞著材料寫作文.要讀出材料的意思,以材料的中心為中心寫作文.但一般限制放得寬一些.可以有多個立意.
話題作文：給一個話題寫作文,如以」感恩「為話題寫一篇作文.
然後有時候會規定文體,需注意.
想當年寫新材料作文,常常聯想得太遠,於是偏題.
『拾』 話題作文與命題作文區別詳細點，謝了！！！
「話題」，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而回進行選材寫出答的文章就是「話題」作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。「話題」作文其實只是提供了一個話題，即規定了表達的中心內容，而不限製取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大.發揮的餘地更大。
命題作文,一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應試者根據這個給定題目進行寫作。它包含事件，人物，場面等要素。
命題作文和話題作文雖然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命題本身就是話題，這樣的命題與話題作文，二者立意完全相同。而有些命題就不能僅僅把它看作話題，因為它已經是作者的觀點或主張了，
這樣的命題作文，立意必須嚴格服從題目的指向（作文的標題也不得改變）。話題作文，盡管話題即觀點，但也可以反過來立意，評分標准中對這樣的立意是認可的，只要它符合「在話題范圍內」的要求。