幫助你的人五年級作文開頭結尾

1. 寫人的作文開頭和結尾五年級

當雨水滴在我的肩膀,這一刻,他的臉又反復浮現在我的腦海之中.他,是一個平專凡而又不平凡的人屬.他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時,他會義無反顧地站起來；當看別人難過時,他會比別人更難受；當我自卑時,他會陪到我身邊.
｛尾｝
他就是這樣的一個人,一個永遠為他人著想的人.在他的字典中,從來就沒有過退縮這個詞.
我自己寫的,多多光照!
｛頭｝
日子從身邊悄悄溜走,不經意間我們都長大了.閉上眼睛,回首往事,一切彷彿就發生在昨天,匆匆浮現在我眼前,又似乎發生在很久很久以前,以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡.童年的事比天上的星星還要多,數也數不清.有的讓人樂呵呵,有的讓人翹嘴巴,有的讓人「哇哇」哭,有的讓人.在我的腦海中,有一件發生在我身上的傻事,我一直都沒有忘記.
｛尾｝時間如梭,一眨眼,五年過去了.五年中有多少辛酸,苦辣和喜悅,成功.都入過眼雲煙,消失在記憶的最深處

2. 《幫助我的人》作文開頭和結尾

每次我打來著雨傘源，獨自漫步在雨中時，我都會想起那位曾經熱心幫助我的那位大哥哥。
就是有一次，我和同學們都在教室里認真地聽老師教課。正在這時，天空烏雲密布，下起了大雨。放學了，同學們的爸爸媽媽都打著雨傘把他們接走了。只有我一個人還在學校門口等爸爸媽媽，我見爸爸媽媽過了好久都還沒來，我心想：爸爸媽媽怎麼還不來啊？是不是不要我了呀？如果我被強盜抓走了該怎麼辦啊？這里有沒有鬼啊……我越想越害怕，就開始大哭起來：「嗚，嗚……」
這時，一位大哥哥打著傘，正好路過這。他見我在哭，就好心地走過來，問我：「小妹妹，你怎麼啊？」我抽泣地說：「爸爸媽媽今天沒來接我，我又沒帶傘，而且我根本就不知道回家的路怎麼走，我一個人在這里好害怕！」然後，我哭得更大聲了。大哥哥連忙幫我檫乾眼淚，說：「小妹妹，別哭，我帶你回家好嗎？」我說：「嗯。」然後，我把我的家庭住址告訴了他後，他就抱著我，把我送回了家。
還沒等我向大哥哥道謝，他就走了。我在樓上看著大哥哥離開的背影時，我哭了。
這就是一個熱心幫助我的人——那位大哥哥。

3. 幫助人真讓我快樂的作文開頭，結尾排比句

「只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……」動
聽的歌聲讓我想起了一件事。
那天下午放學，我像往常一樣回家，但在路上，我看見了一件
女式外套。出於好奇，我把它撿了起來，卻只聽「嘭」一聲，像是
有什麼東西掉了。果然，是一部手機掉在了地上，我立刻把手機拿
了起來．這時，我想：一定還有其它東西在衣服里。於是，我把外
套口袋掏了個遍，最終發現了一個錢包。錢包裡面竟有五百多塊錢
和兩張車票。
看著這些東西，我立刻犯傻了。這么多的錢，還有這么漂亮的
手機，要是還了，也捨不得。可是，如果我不還，又如何對得起胸
前的紅領巾，又如何對得起自己的心。望著那兩張車票，我最終決
定——還。
順著手機上的親人號碼一個一個地打過去，可他們卻都聲稱無
法聯系失主，正當我束手無策的時候，一個電話打了過來，我下意
識的接了。電話中，那人說明她就是失主，我便立馬告訴她，我的
所在地址。
很快，有一輛自行車出現在了我的前方，她一眼就認出了我手
上的那件衣服。認是認出來了，但也別想那麼容易就過了我這關。
第一題：錢包中有些什麼東西？回答：五百多塊錢，兩張車票以及
一些小玩意（大頭貼等）。第二題：錢分別如何放置？回答：右邊
有五百整，左邊有一張五十元和一些零錢。
我一連問了她好幾個問題，確認了她就是失主後，我才把那些
東西——物歸原主。她拿回東西後，問了我，我的學校和班級，以
及姓名，而我卻一笑過之。她見我不願說，也就不問了，卻從包中
拿了五十元錢給我，我毅然決然的拒絕了。她也只好把錢收回去，
並連忙道謝。
看著她離去的背影，看著我胸前鮮艷的紅領巾，我的心裡無比
快樂！

4. 人與幫助作文開頭，結尾中默寫

關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到版愛的彼岸；權關愛是一把火，溫暖了人們的心。隨著關愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。

當我們幫助別人時，別人的心裡會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰

互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落

5. 別人幫助我的作文好開頭好結尾好題目

題目：愛傳萬家
開頭：每個人都有一片愛的天地，也曾有過關愛的溫暖，我也不例外。就是那個人，讓我有了一片更寬廣的愛的天地。
結尾：從那次以後，我開始去關心我身邊的每一個人，讓他們也感受到人間真情的溫暖。但願人人都像他（故事中幫助你的人）一樣，把這份愛傳遞下去，讓愛，傳遍萬家。

6. 我幫助別人的作文 結尾

可以這么結尾：

1、什麼是真正的幸福，今天我終於找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。

2、幫助，在是長城上堆壘的長石，建造你愛心城堡。我希望可以為世間所有人籠一袖月光，放進他們心靈的港灣，最耀眼的心靈是可以給予與幫助的人的。莫失莫忘，這世界充滿著愛。

3、佛語：「幫助是對自己的良心交待」。故而幫助，能予以世人心靈空闊，能予以世間文明安樂，予以世人真善美。助人為樂揚我中華之本，建我文明邦城。

4、幫助好別人之後，我的心裡就會浮現一句話：幫助別人，快樂自己。的確，在我幫助了別人之後，心裡就一陣開心，所以，我覺得，我們都要樂於助人！

5、所以當你遇到困難時，請不要簡單地認為，尋求幫助只會給人帶來麻煩。有人真誠地幫助你，期望得到你的合作，期望和你一起去體會人與人之間最美好的東西！

(6)幫助你的人五年級作文開頭結尾擴展閱讀：

作文結尾的技巧：

一、首尾呼應，凸顯主旨

技巧點撥：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然後在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在下例中，作者運用首尾呼應的方式，以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

二、引用佳句，多姿多彩

古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。

三、言為心聲，呼喚號召

考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限於自己，還可以在文章結尾發出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。下面的例子中，作者真情呼喚，言為心聲，表現了自己美好未來的嚮往之情。

四、抒情議論，氣勢不凡

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論文的寫作。

7. 要寫《幫助》作文一個好的開頭結尾

第一課時（習作指導）

一、回憶人物，激活形象

1.

回憶本組課文中的幾個人回物，說說他答們的特點。

2.

想一想，生活中有哪些人也給你留下了深刻鮮明的印象？

課堂交流，要求學生說清：

（

1

）這個人是誰？

（

2

）這個人有什麼特點。

3.

這個人為什麼會給你留下這樣的印象呢？仔細回憶這個人的一些情況，

比如做

過的事，他的外貌神態，語言動作等。閉上眼睛，讓人物在你的頭腦里動起來，

像放電影一樣。

4.

說說回憶起來的一些情況。

在學生說得過程中，教師可以追問一些關鍵的細節，幫助學生在頭腦中進一步

清晰人物形象和特點。但是不要把學生頭腦中的人物概念化，而是要典型的形

象的語言和行動。比如：他的習慣動作是什麼？他在這樣的時刻說了什麼？他

的手怎麼放的„„

二、快速作文，固定形象

1.

讀讀本組課文中的一些人物描寫的片斷，簡單的說說人物描寫的方法。

2.

想想准備怎樣來描寫自己頭腦中的人物。

3.

課堂交流：抓住人物的那些方面來突出人物的特點。

在交流的過程中，教師要尊重學生的想法，可以用具體的描寫語言引導學生體

會怎樣寫得更好。

4.

學生作文，教師可以巡迴指導。

8. 五年級寫人作文（開頭結尾）

｛頭｝
當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。他,是一個平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊。
｛尾｝
他就是這樣的一個人，一個永遠為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞。
我自己寫的，多多光照！！！
｛頭｝
日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切彷彿就發生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發生在很久很久以前，以至於當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人「哇哇」哭，有的讓人.......在我的腦海中，有一件發生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記。
｛尾｝時間如梭，一眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過眼雲煙，消失在記憶的最深處
我敬佩的人有很多很多，解放軍、醫生、……但我最敬佩的，還是那每天默默無聞清理衛生的清潔工。
每天早晨，當人們還在熟睡時，辛勤的清潔工人們已經開始了一天的勞動，他們有的不到五點鍾就起床了，拿起掃帚，勞動起來。他們無論刮風下雨、嚴寒酷暑都一如既往地清掃街道，從不會有怨言。當我們在美好的環境里生活時，可曾想過是誰為我們創造出來今天的環境，是誰讓我們每天走在乾乾凈凈的馬路上。清潔工人們無私為我們奉獻，他們不求高額的回報，只是讓人們每天生活在干凈的環境里。
-------------------------------------清潔工人們為的是我們大家的環境，無私奉獻，默默無聞，他們不求回報，而是換來大家美好的生活環境。寧可一人臟，換來萬家潔。他雖然不平凡，可是他的那種精神很讓我敬佩，犧牲自己，奉獻別人。在我眼裡，他們就是高尚的人！......................................................................................................................................................................祖國如果是美麗的花園，那麼，我們的老師就是辛勤的園丁。我們就是那美麗的花朵。老師把一滴滴的知識灌入我們的腦海中；老師把一個個的人生道理放入我們的心裡；老師還把……
一個新的學期開始了，我的老師換了不少。但是，在這些老師之中，我最喜歡的老師，那就非我們的老師——xxxx莫屬了。----------------------------------有了這樣的科學老師，我們的科學課一定會更加生動有趣，我也一定能掌握更多的科學知識。.............................................................................................................................................................................................................................................................
我的夥伴有許許多多,可是其中最讓我感到有著不可磨滅印象的人還要數他——xxx哥哥，他比我大四歲。--------------------------------------------------------------------雖然我和許為哥哥馬上就要離別了，但我永遠都會惦記他，並且願我們倆的友誼天長地久 。.............................................................................................................................................................................................................................................................
我有一個朋友叫xxx。他的頭長得像一把梭子，整個人活像一隻小猴子。他非常調皮，通過這幾點可以看出他非常淘氣，如果在你的班級，也許你會很討厭他。------------------------------------------------------------------------------------------ 唉，難怪他的調讓我們全校師生還有市青少年宮的老師也久仰他的大名。我真心希望他再也不要這樣調皮。.............................................................................................................................................................................................................她，是我8歲的小堂妹。她個子不高，鵝蛋型的臉上鑲著寶石般烏黑亮麗的眼睛。活潑開朗的她愛扎兩個羊角辮，那個櫻桃小嘴總是帶著甜蜜的微笑。愛漂亮的她，喜歡穿粉色連衣裙，在鏡子前擺著左一個右一個造型。她平時穿著帶有蝴蝶圖案的白色運動鞋，在草坪上自由地奔跑。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
這就是她，我的認真學習，學習效率高，謙虛的小堂妹.。.............................................................................................................................................................................................................我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力向地上一摔，跳上去用腳用力地踩，一邊踩還一邊氣急敗壞地說：「讓你踩我的小木船，我也踩！」直到地上那精緻的小木船變成一片木屑，我才揚長而去。陳明抱起地上那一片木屑，淚珠也一滴滴地落在上面。
從此，我們已不再是好朋友了，每天我們都不再形影不離了。以至於互相都不願意再看一眼對方了！可是，由於那一天放學的一件事，使我們又重歸於好了，但是我們永遠不能見面了！------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第二天，我來到學校，意外地發現我的課桌上有一隻精緻的小木船，上面還有一張紙條，我拿來讀了起來：「方軍，我想跟你說對不起，但我沒勇氣！桌上那小木船是我特意給你做的，希望你能喜歡！——陳明。」
這時，我望望天空，卻不知道淚水已滴落在那美麗的小木船上…….............................................................................................................................................................................................................以前，每當我見到路旁撿垃圾的清潔工，我總會捏著鼻子繞過他。可通過那件事，我卻對他刮目相看。-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

每當我走到那段路上，我彷彿總能見到老爺爺的身影，每一次，都讓我含淚奔去……

9. 圍繞幫助別人的作文開頭和結尾

幫助別人可以快樂自己，而這種幫助可以親近友情，拉近朋友之間的距離。

10. 關於《幫助》作文的開頭和結尾 內容是寫身邊的小事

開頭：每個人都有一片愛的天地，也曾有過關愛的溫暖，我也不例外。就是那內個人，讓我有容了一片更寬廣的愛的天地。
結尾：從那次以後，我開始去關心我身邊的每一個人，讓他們也感受到人間真情的溫暖。但願人人都像他（故事中幫助你的人）一樣，把這份愛傳遞下去，讓愛，傳遍萬家。