① 至少五篇作文的開頭結尾
再說明白一點
② 5篇好文章里5段好開頭結尾
確定主題擬好首尾
文無意不立，一篇文章若無明確中心，文章也就沒有了「神」，材料只能是一盤散沙。只有先定好中心，才能架起文章的「大梁」，使文章言之有 「魂」。因此，「意在筆先，定好中心」是構思提綱的第二步。考生可在已經確立話題的基礎上，用三分鍾時間思考，確定文章的中心要點，擬好開頭與結尾的提綱。
如：上述文題《認識你，真好！》，如果考生認為「認識你真好」是因為通過與「你」相識，讓「我」對生活、生命等有了新的感悟，使「我」在價值觀、人生觀的建立方面有了更深的思索，在中心明確的前提下選擇相應的材料也就不會「無的放矢」了。
筆者曾對學生作過相應訓練，發現學生的思維十分活躍，他們根據確定的中心與選擇的材料之間的關系，或用開門見山式、或用欲揚先抑式、或用要素切入式開頭（好的開頭，如鮮花含露，叫人一見鍾情。）既簡潔明了，切題又快。
如：《上海三味》：上海，論文化及不上北京的厚重，西藏的聖潔，西安的古樸，所以有人說要塑造上海的文化——其實，上海文化本是有的，只是人們未曾發現而已。細品這其中三味，真是叫人魂牽夢繞的。（開門見山式）
如：《美麗的生活》：美麗的生活是什麼？音樂家說：美麗的生活是跳動的莫扎特的華美旋律；科學家說：美麗的生活是上九天攬月下五洋捉鱉的隨意自然；文學家說：美麗的生活是「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」的浪漫瀟灑……聽著他們的解釋，我很困惑，也很茫然——美麗的生活離我實在太遠、太遠了。
我苦苦追尋著美麗的生活……（開門見山式）
如：《不同尋常的考試》：「啪！」一聲清脆的巴掌在房間刺耳地響起，我的臉上瞬時留下了父親憤怒的五個手指印，火辣辣的。（要素切入式）
如：《我要跑》：我要「跑」，那已是我之後的決定了，起初，我喜歡的是走。（欲揚先抑式）
至於結尾，在於不僅能總結全文，突出題旨，而且要「餘音繞梁，三日不絕。」所以學生可用「卒章顯志式」：即結尾點明題旨，使讀者對全文有一個完整而明確的認識。也可用「令人回味式」：言盡意未盡，令人盪氣回腸，遐想無限。
如：《上海三味》：上海三味就在此間了，東方的，歐式的，平民的，貴族的，淡雅的，濃郁的，上海的文化就在這些看似矛盾對立的幾者中擷取著，悠遊著，上海也就博大了。它那種特殊的大氣，如海納百川，成就的便是它獨特的文化。
如：《我看見》：「明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。」多麼恬靜美好的意境啊！它在哪兒？它在我的心裡，它在我的希望里。
如：《彎曲的生命》：樹木尚且如此，何況是人？彎曲是一門藝術，有時它並不代表著完結。在如今這個競爭激烈的社會中，如何不被他人打敗，如何站於高峰，就必須需要適應各種各樣的環境，而此時你需要的就是彎曲。退縮與向前是相對的，一味地莽撞只是徒勞，你需要的還是彎曲。
生命有限，精神永恆。彎曲的生命，不也是我們應該學習的嗎？
另外需要注意的是，如果我們把文章的中心要點確定為動情類的，那麼文章的開頭與結尾均以抒情性文字為主；如果把文章的中心要點確定為感悟類的，那麼文章的開頭與結尾均以哲理性文字為主。
③ 抄作文的開頭和結尾5篇怎麼寫
開 頭
「良好的開端是成功的一半」，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的「鳳頭、豬肚、豹尾」就含有這個意思。這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法：
一、開門見山法
（1）交代事件基本要素的敘述法
《揮手之間》的開頭，交代了事件的時間、地點：「一九四五年八月二十八日清早，從青涼山望下去，見有不少人順著山上大路朝東門外飛機場走去。」
《記一次乒乓球賽》的開頭,交代了時間的人物、起因和時間。
（2）開門見山、揭示主題的點題法
《背影》一文的開頭寫到：「我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。」
《白楊禮贊》一文開頭就說：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。」
《美好生活的剪影》的開頭使用的也是這種方法 。
（3）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法
一篇題目是《記一堂生物課》的作文開頭是這樣的:「上課鈴聲響了,大家都走進了生物實驗室。」
二、非開門見山法
這里所說的「非開門見山法」,並非無「門」,而是使用寫作技法(如議論、描寫、抒情、引用等)、修辭方法(如設問、比喻等)或其它的方法(如設置懸念等)把「門」裝飾的更美一些,使文章更添文采,進而更深刻、更生動地表現主題,更引人入勝。如:
（1）環境描寫、渲染氣氛的描寫法
《驛路梨花》的開頭描寫了自然環境：「山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的春色中。」渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對後文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用。
例文《逝去的歲月》、《分房》開頭使用的是這種方法。
（2）深化主題的議論抒情法
課文《誰是最可愛的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開頭方法。
（3）名言、警句、詩歌的引用法
《人民的勤務員》的開頭：「人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。」這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對後文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了「文眼」的作用。
冰心的《每逢佳節》一文開頭引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。」入題新穎、感情真摯，點明了思念海外親人的題旨。
（4）引人入勝的提示法
《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會使人想到：「這是為什麼？」急於從後文中尋找答案，因而增強了文章的吸引力。
（5）吸引讀者的設問法
有一篇作文的題目是《我的家鄉》,它的開頭是這樣的:「朋友,你到過我的家鄉嗎？你登過我家鄉的山、游過我家鄉的水、吃過我家鄉的肥鯉魚嗎？」
文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了其中常見的幾種。在寫作當中，有時並不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什麼方法開頭，要從文章的整體構思出發考慮，要從表現中心思想的需要出發，通篇安排整體設計，選擇最恰當的開頭方法。
結 尾
與開頭一樣，文章的結尾也是相當重要的。成功的結尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內容，進一步領會文章的中心思想；精彩的結尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力。選擇結尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結構首尾呼應，以求得更好地表達中心，達到寫作的目的。下面介紹幾種常用的結尾方法。
（1）自然順暢的結果交代法
聶華苓的《人，又少了一個》，寫了一個女乞討者三年前後的不同形象與神態，表現了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經過。結尾寫道：「砰地一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然後漠然望了我一眼。她已經不認得我了！」這一不加修飾的自然結尾，給讀者留下了無限的思考餘地，令人回味無窮。例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結尾方法。
（2）照應開頭的首尾呼應法
結尾要呼應開頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現了這一特點。郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說：「白鷺是一首精巧的詩。」結尾又說：「白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文詩。」「白鷺是詩」，這一不尋常的比喻，特別是結尾具體化為「散文詩」，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點，贊頌了白鷺的美。
（3）畫龍點睛的全文總結法
這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或對文中的人物、事件加以評論。《誰是最可愛的人》一文的結尾段就屬於這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結束全文，最後一句話點題：「你一定會深深地愛我們的戰士，——他們確實是我們最可愛的人！」例文《春天的色彩》、《分房》的結尾也是這樣的。
有時，用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。如《驛路梨花》的末段「我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話『驛路梨花處處開』。」
（4）含蓄深刻的啟發聯想法
魯迅先生的《故鄉》的結尾是最典型的例子：「我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」這段話含蓄、深刻，一語雙關。啟發人們為創造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現了魯迅「韌」的戰斗精神。例文《逝去的歲月》在結尾就做了這樣的嘗試。
（5）激勵讀者的感嘆法
有些文章結尾既不是總結中心，也不是啟發聯想，而是作者直抒胸臆，表達強烈的愛與憎。《白楊禮贊》的結尾就大聲疾呼道：「讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！」
文章結尾與開頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時要根據內容與中心的需要恰當運用，不能生搬硬套。
例文1
我的「倔脾氣」
我就是有這么一個倔脾氣，凡事總愛「叫勁」，上中學以後，與同學更是互不相讓。本來嘛，都是血氣方剛的「小子」，誰服誰？不服，比嘛！
一次，老師在課上表揚了×××同學堅持每天早起讀外語的精神。於是，我和他又「叫上勁」了，你每天五點半起，我就五點鍾起，你每天讀二十個單詞，我就背三十個。還有一次，一名同學閑談中無意談起，他每天在家裡干不少家務。這下，又把我的「倔脾氣」挑起來了。當天晚上，我一回到家便鄭重宣布，「今天的飯我包了。」弄得家裡人都「丈二和尚」摸不著頭腦……你瞧，我就是這么一個「倔脾氣」。
記得剛上初二時，我還曾挑起過一次「競賽」呢。那就是開學不久的一天，在與老師談話時，我獲悉：初二將建立團支部，發展團員啦！聽了這個喜訊，我真是激動不已。早在初一時，我便嚮往有朝一日能戴上團徽，因為那是成熟的標志，那是先進的象徵。於是，我急忙寫一份入團「申請書」，鄭重地交給老師。不料，我的行動在班裡反映很大，很多同學爭先恐後地遞交了入團申請書，不少同學寫得很深刻，讀起來很感人。不行，我的那份比起他們差遠了，於是，我用了整整三個晚上，查閱了大量資料，終於寫成了一篇更生動、深刻的申請書……這場競賽的結果是，平均每個同學遞交了三份半的申請書，你瞧，比著呢！
最「精彩」的一次莫過於那次「學習競賽」了。初二下學期期末考試結束後，據有關人士透露，本班另外一名同學的平均分，僅超過我零點一分。我一聽，立刻沒話說了。但轉念一想，本來這次考試我的確發揮得不理想，考得不好也應該。不過，咱們初三再見！
自從一上初三，我便憋著一口氣，一定要超過他。臨近期中考試，我做了周密、系統的復習。就連平時要求我嚴格的父親也不住誇我：「真知道讀書了。」果然，功夫不負有心人，當成績單一張貼出來。我急忙跑去看，哈，我榮登榜首。正歡喜時，人叢中有人拍我肩膀，原來正是我的「老對頭」。他向我一笑，說：「祝賀你」。說罷，大大方方地伸出了手，「不過，咱們期末再分高低。」我也伸出了手，緊緊地握住了他的手會心地一笑……真是，誰松一口氣也不行。
轉眼間，三年過去了。回顧我所走過的人生道路，我深深地體會到：這種向上的精神，這種進取的性格，在我的成長道路上，起了多麼大的作用啊！它教我慚愧，催我自新，催我去追求更高的目標。九十年代的今天，不正需要這種性格嗎？它使人振作，它使人奮進，她鼓舞人去創造更美好的明天。
我將繼續保持這種性格。並在它的鞭策下，努力去學習、工作，力爭成為一名合格的社會主義接班人！
〔評析〕 這是一篇考試作文，考題只給了一個范圍：「每個人都有自己的長處和短處。請用一件或幾件事，寫出自己的長處或短處。」題目是作者自擬的。文章開頭的寫法是「開門見山」，直接點題：「我就是有這么個倔脾氣，凡事總愛『叫勁』。」文章通過幾件小事，寫出了這股「倔」勁兒的表現：別人早起背單詞，自己起得更早；積極申請入團，申請書要比別人寫得好；學習競賽中，更是「榮登榜首」。描述生動，語言風趣，選材能圍繞中心。只是結尾稍顯一般，若能新穎些則更好。
例文2
我最喜愛畫奔馬
課余時間，我最大的愛好是畫畫，飛禽走獸、山光水色、花卉草木，都成了我筆下的對象，但我最喜愛的還是畫奔馬。
你一走進我的小房間，便會發現滿牆貼著畫，這全是我畫的奔馬圖。畫上的奔馬有的健軀騰空、有的狂奔長嘶……形態不一，各具特點。靠窗的桌子，放著筆墨和一堆畫紙，紙上也全是我畫的奔馬。
為了畫好奔馬，我常常在星期日，帶著筆和畫紙到校外的村莊去。那裡有來往不絕的馬車。我便坐在村口，仔細觀察拉車飛跑的奔馬的動作和神態，手中的筆也飛速地畫著，勾勒出一匹匹的駿馬。這樣一畫就是半天，有時忘了吃飯，把媽媽急得到處找。
另外，我還注意搜集一些名畫家的奔馬圖。在我的小櫃里，堆滿了名畫家的奔馬。一到假日或星期天，我就取出這些畫放在桌上，反復琢磨，反復臨摹，努力揣摩他們畫馬的技巧。不管在哪裡，只要見到奔馬圖，我就一定要把它買下來。有一次，我聽說公路旁的商店裡有奔馬圖，立刻頂著炎炎赤日，一路小跑到商店。當滿身是汗的我搶著買下了它，心裡別提多高興了，熱和累也頓時煙消雲散了！
由於我認真地畫奔馬，所以我畫的奔馬挺有精神。每次學校舉行畫展，都有我的奔馬圖。有一次參加全縣中小學畫展，還得了二等獎呢！難怪同學們都叫我「小悲鴻」。 我愛畫奔馬，是因為它能給人以力量和鼓舞，是使人熱血沸騰、鬥志昂揚；是因為它能喚起暫遭挫折的人去克服困難，使已經取得某些成功的人更加奮進。 其實，我們的祖國不也是一匹奔馬嗎？解放以來，我國像奔馬一樣，踏上了新的征途，向前快速飛奔。雖然在十年動亂中被四個妖魔擋了道，但它們最終被「奔馬」踩在腳下。現在，祖國這匹駿馬，正以新的姿態，在通向共產主義的大道上飛馳。
我愛奔馬，我愛畫奔馬，我更要當「奔馬」！
〔評析〕 這是一篇考試作文，要求寫記敘文，題目是填充式《我最喜愛______》，此文首段就提出中心：「我最喜愛的是畫奔馬」。怎樣表現這個中心呢？文中寫了自己的小房間里貼滿了奔馬圖；假日到村莊里去看馬，畫馬；千方百計搜集名家的作品……選材恰切，語言簡潔。更值得稱道的是，文章沒有止步於對這一愛好的記述，而是更進一步揭示了愛畫奔馬的原因，用奔馬比喻祖國飛速發展的英姿。結尾的「我愛奔馬，我愛畫奔馬，我更要當『奔馬』」，直抒胸臆，使主題得到了升華。
④ 五篇作文開頭
信任
開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。
結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！
自信
開頭：無
結尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆
欣賞
開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵和引導， 可以使人揚長避短， 更健康的成長和進步.
結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人， 學會欣賞是一種愛， 人與人之間在互相欣賞之中， 世界才能充滿愛!
虛心
開頭：：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。
結尾：「滿招損，謙受益。」讓我們養成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！
謙虛
開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。
謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛
集體力量
開頭：「一根筷子容易折，十根筷子抱成團」。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利
結尾： 雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不幹涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。 集體的力量是偉大的！
集體智慧
開頭：無
結尾：俗話說：「三個臭皮匠，頂個諸葛亮。」集體的智慧是多麼強大呀！
助人為樂
開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。
結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道「吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走」。懂得珍惜，人生便是一種永恆。
結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那麼溫暖，那麼安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的嚮往。
心胸寬廣
開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
⑤ 語文好開頭和結尾，開頭不少於35字，結尾不少於30字。以下是作文題目，從中選出五篇回答我一下
心願
開頭： 每天清晨，當我和同學們佇力在教場前，聆聽著國歌庄嚴的旋律，注視著冉冉升起的五星紅旗時，我的心中就會湧起一股強烈的感情，重現心底的願望。要是我有許多的，不，哪怕只有一枚五新紅旗的貼花，該多好啊！
結尾：從那以後，為了我無以回贈的遺憾，我曾多少次的駐足在街頭的小攤上尋找著五星紅旗的貼花，可躍入眼簾的還是扭這肥胖身軀的唐老鴨和擺著尾巴的米老鼠之類，但我依舊保持著這個小小的心願——多麼想有一枚五星紅旗的貼花呀。
香港會變得更好
開頭：再有一年，香港就回歸祖國懷抱了。在這屈指可數的日子裡，作為香港人是感到自豪的，因為我們祖國——中國日趨強大起來，才有可能收回被英國統治了一百多年的香港。
結尾：人民自信心，經濟新發展證明了香港回歸會更加興旺發達。香港在擺脫英國管制後，會掌握自己命運，在祖國的大家庭中將會發揮更大作用！
上海在變
開頭：改革開放的上海，萬眾屬目。上海處處都有令人嘆為觀止的美麗景觀。這些新景觀真可謂群星璀璨，許大上海顯得更美麗，令各地遊客駐足凝望。
結尾：南浦大橋，楊浦大橋以及各條隧道，立交橋，高速公路，他們構成了上海的一種交通新景觀。他們縮短了從浦西到浦東的距離，內環線，南北高架構成了上海市區的立體交通新景觀。在很短的時間內，通過內環線就可以環繞整個市區走一圈；剛建成通車的滬寧高速公路，又使上海到南京的時間縮短到三個小時。這些方面交通新景觀你時我們更自豪！
總經理和女兒的對話
開頭：南京路素有「中華第一街之稱」，它猶如上海商業的一條金頂鏈，新世界則是這練上的一顆明珠，這部由時我想起一句著名而響亮的廣告語「十里南京路一個新世界」
結尾：晚上坐在電視旁，耳邊又傳來了那句響亮的廣告語「十里南京路，一個新世界」，爸爸還沒有回家。這時，我彷彿看到了爸爸正在商場里忙碌的身影……
⑥ 求5篇優秀作文的開頭和結尾！！！
千古憑高復誰來比縹緲制無定的白雲，依舊訴說著那一段令人心馳神往的神話，檻外奔騰的江水，無休止地涌流著詩人剪不斷理還亂的鄉思，他內心最深處的哀愁，匯成一曲不朽的千古絕唱。唱響生命踏著歷史小徑，屈原背負著他的抱負，惦念著他的美人，從容不迫。他站在人煙稀少的高處，平靜如水的心撩動了整片風景。風過衣襟飛揚，孤傲的背影將他遺棄在歷史的巔峰。人生四步曲小時候，我發現我的眼前有一座大山，站在山的腳底，我望不見山後平原的廣闊，森林的蓊鬱。我特別想翻過大山，哪怕就站在山
，我相信自己也一定能夠欣賞到所有的風光。為自己立一個岸「人是一條河流，不管你選擇怎樣流動，但你始終是有岸。岸，為了讓河流得更加舒暢。」這是國外著名劇作《四根羽毛》中最令我感觸深長的一句台詞。是啊!不管一個人選擇如何流動，始終都應要有岸的約束，給自己立一個岸，我們責無旁貸!做一個幸福的人幸福是一粒種子，感恩的心是土壤，自信是水源，無私為陽光。將幸福的種子植根於感恩的土壤，用自信之泉澆灌，用無私之光照耀。幸福之樹將茁壯成長，鬱郁蒼蒼。
⑦ 20篇作文的精彩開頭或結尾，道別作文怎麼寫五年級
精彩的開頭可以寫一寫人世間最痛苦的事，莫過於別離，但是我們心存感恩，因為我們相聚下一次
⑧ 作文素材 開頭結尾 需要五篇
1.我做成功的一件事：
開頭：我曾經做過許多事情，比如……%￥#@#￥%……&*（*&……%￥，但幾乎都只是做個半吊子，不曾想過好好地做好，只是當個隨便完成應付應付的任務而已。這次我決定完整地、拼盡全力地、成功地去做好一件事情。在短暫地思考後，我決定去@#￥%……%￥#￥%。但是能成功嗎？我心裡不禁起了些疑問，畢竟我幾乎沒有認真地對待過什麼事情。不過既然下定了決心，那就去做吧，不管結果如何，至少要盡力去做。
結尾：居然成功了！我心中泛起一陣驕傲和喜悅。果然盡力去做還是可以做的很好的，而且也並沒有想像中的那麼累人。而且看著自己用心做出的成果，心情也和以往大不相同。而且從過程中我還明白了一些知識（道理、常識、%#￥%￥#%的方法），真是#@#￥#￥#￥%……&&%￥啊！
2.我幫助別人的一件事：
開頭：我在電視，報紙和書籍上看過不少助人為樂的例子，也曾想像他們一樣去幫助老弱病殘，但是當我想到真正要面對的場景時，我又不禁有些擔心是否真的可以辦好，說不定還會越幫越幫。可是這種場面總會發生，我也就碰巧趕上了。
結尾：雖然有些￥%￥#%￥（驚險，尷尬，意外等，如果上文沒寫到就略去這句和下半句和），但還是很好地解決掉了一個「事件」。當那位@#*&**（幫助對象，爺爺奶奶叔叔阿姨小弟弟小妹妹之類的）對我說@#￥#@#￥%（感謝的話）時，我有一種說不上來的舒暢感，同時感到有一點害羞。直到事情結束回到#@￥%……￥（家中、學校、教室等等或者直接寫 直到事情結束 也行）後我的四肢還是微微有些顫抖，第一次幫助別人感覺有些緊張。當我告訴家人這件事時，他們都表揚了我，我感覺到一股自豪從腳底流遍全身。第一次助人為樂就這樣落下了帷幕。（最後一句可要可不要 因為感覺有些悲壯啊……）
3.我父母關愛我的一件事
開頭：從小到大我的家人就很照顧我，尤其是爸爸媽媽，他們對我的關懷無微不至。要說他們都怎麼關愛過我，都在哪方面，還真是數都數不過來，太多了，也不知道寫那件比較好。苦思冥想了一個多小時，我終於從我記憶的深處，挖出了這樣一件事。
結尾：最愛自己的人莫過於父母，這么多年來我一直在惹他們生氣，給他們找麻煩，但是他們還是很愛我，每年都給我買新衣服，無論什麼要求，只要不過分就會盡力辦到，出了什麼事都第一個想到我。總有一天我要補償他們，從現在開始我就要關心一下他們的健康狀況和事業起伏，讓他們知道他們%￥%￥年來沒白養這個￥%￥%（兒子，女兒）。
4.朋友關愛我的一件事或者老師，陌生人關愛我的一件事
……這個范圍太大真心無力，不過把2和3的開頭融合再稍稍改一下可以吧……應該……
5.一件讓我得到啟迪的事
開頭：我已經來到這個世界@#￥%…年了，經歷了可能有我的年齡10多倍還不止的事情，這些事情有些很平淡，隨口說說一帶而過；有些卻意義重大，甚至有可能影響我一輩子。
我記得那時#￥%#￥%￥#%……
結尾：也不知道這件事會不會影響我一輩子，也許再過幾年我就會忘記這件事。但是這件事給我的啟迪（忠告）我會記住它很久。沒錯，……%￥#￥%……&……%￥#（那個啟迪），的確是這樣，在這之前我也聽其他人講過很多次了，但都沒有放在心上。這次親身經歷後，至少不會再次犯錯了。（這個結尾我已經沒靈感了orz）
我大腦都快榨幹了OTZ還好初中不用寫周記啊