Ⅰ 《最文摘》，《課堂內外·創新作文》初中版，《作文獨唱團·素材精粹》，哪種比較好《最文摘》裡面有什
初中生，還是高中生。如果是高中生建議是作文獨唱團（作文合唱團也是專一類的，也很好），屬裡面有很多新鮮的素材可以積累，對議論文有用，而且還有美文欣賞和時事點評等。初中生的話最文摘不錯，還有文摘，青年文摘等也很好。你如果不太了解，可以去書店翻看後再做決定。最文摘你不了解可以查一下網路有網路介紹的
Ⅱ 意林體作文素材大全初中版怎麼樣
意林體作文素材大全有初中版和高中版的，都是搜集了大量的時事熱點，加上名師的特約點評，是學生能夠在積累素材的同時，知道如何讓運用到自己的作文中，是一本非常不錯的書哦
Ⅲ 重慶出版社初中版作文素材一篇關於生與死的作文，大概是2013年出版的一期，那篇文章在第一頁
生與死
生與死,多麼熟悉而又陌生的話題.熟悉是因為它的平常——平凡而正常；陌生是因為它現實得殘酷,真切得凝重.
我們已習慣了生,生得自然而輕松.降臨世間,就競爭到了生的權利.活著、生長,這些都無可爭議,也毋庸置疑,但是,我們似乎忘了,這種生之權利終有一天會從我們指尖滑落.生命寶石並不能永恆,它終會有風化的時候,那便是生的另一端——死!多麼可怕、多麼觸目驚心的字眼!如果說,生是一種偶然,那麼死則是一種必然.可是對於冥冥中出生、戀戀中離世的我們,生與死,我們都無法選擇.我們只有去面對,去承擔.當生之希望得以實現,死也就不可避免要到來.死,在生命的另一端,默默地等著,靜靜地看著人們向它走去.沒有任何錶情,漠然而冷酷,也沒有任何提醒,沉寂而無言.
一想到死,我們不免想到黑色的祭壇、黑白的遺像、令人壓抑的靈堂和催人淚下的哭聲.同時,我們還會想起臨危不懼的英雄、拋灑熱血的烈士,甚而想到王昭君的青冢、周總理的骨灰.凡人也好,偉人也罷 ,當那「善歌的歌醉了皓空明月；善舞的舞低了楊柳輕風；善於斂聚的盈握了珠寶玉器；善於作戰的踏遍了大漠荒煙.人的歸宿總是一介拋向黃土的肉身」,隨歷史流逝化為烏有.但是,死不是生命的句號,而是一串言已盡而意無窮的省略號.省略的是什麼?那隻有讓後人評說了.
有人認為,人從出生起就是一步步走向死亡.不!這太消極了.我認為人從生下一刻起就是不斷與死亡作斗爭.固然最後的死無法抗拒也無從更改,但在這赤裸裸的來去之間,在這匆匆的生死之間,我們應珍惜活著的每一刻並竭力使之更為光彩動人.
生是一種責任,而死並非是解脫,它應成為完成這責任的標志.生命是漫長的跑道,無論你在途中跌倒多少次,只要你努力過並堅持下來,終點線上迎接你的就會是鮮花和掌聲.即使是無色的花,那也是感動的淚；即使是無聲的言語,那也是贊許的目光.生命之火的熄滅並不意味著靈魂也黯然消沉了.為什麼有的人生得骯臟,死得齷齪；有的人生得偉大,死得光榮；為什麼有的人死不瞑目；有的人死而無憾；有的人含恨逝世；有的人安然辭別?其實,有什麼樣的生,就應有什麼樣的死.生是死的序幕,死是生的尾聲,故死是不足為懼的.我們無法選擇死的時刻,但我們可以選擇生的姿態和意義.唯有這樣,才會使精魂在肉體消失後生生不息,讓生命在死後永遠延續……
「人故有一死,或輕於鴻毛,或重於泰山.」確實每一個人都有一死.從塵土來,最終將歸與塵土.人生不過短短數十載.就好比一次旅遊一樣.可當真正死亡來臨時又有誰能坦然面對呢?
生與死的選擇
生當作人傑,死亦為鬼雄
「生當作人傑,死亦為鬼雄.」是李清照對項羽的寫照.當陣陣秋風從項羽吹過,這位曾經雄霸一方的霸主就這樣死了,僅僅是因為他無顏見江東父老.可他曾想過,他這一死是解脫了一了百了,但那江東的父老可怎麼辦?
擁有雄心壯志的他可曾聽說過「留的青山在不怕沒柴燒」也許他想過可他放不下在生與死之間他選擇了死.他沒有勇氣面對自己的失敗.一個不是理由的理由由他嘴中說出來.「無顏見江東父老」他無顏見的是自己的失敗.過高的要求自己使他走向了那萬劫不復的深淵.從此再也站不起來了.
為人走出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著
甫志高就是一個從狗洞中爬出的人.他為了自己能苟延殘喘幾載,他選擇了從狗洞中爬出來生存.他可曾想過他的幾栽是他拿無數革命烈士的鮮血換來的.
自古中國有句話「士可殺,不可辱」作為一個中國人他失去了他的尊嚴失去了,他的信仰,失去了他的理想.為了自己的生他選擇了別人的死,以別人的死來換取他的生.還不知悔改的說,人不為己天誅地滅.可笑的理由.他將被萬人所唾棄,被後人所憎恨.
冤屈之屈原兮,如今汝之安否
汩羅江江面上有你的詩歌,黔中郡的山中有你的身影,陵陽的大地上有你嘆息.你的一生是那麼的悲屈,一生為江山社稷操勞換來的卻是滿腔的悲屈.無力回天的你懷著滿腔的悲屈跳下了汩羅江中.
也許你的死是對你對楚國的一種解脫.楚國的人們記住了你的好,忘卻你的不得志,如今的端午節就是因你而來的.如果當初你不悲憤的投江而去如今的人們可能不你是誰.如今的你在得知也許會含笑九泉了.
「人生自古誰無死,留取丹心照汗青.」每當我讀文天祥的這句詩時,我才明白什麼才是生與死的選擇——生要無愧於心,死要無愧於地.這才是正真的生死之道.死要死的其所,生要生的無愧心.
Ⅳ 瘋狂閱讀初中版和瘋狂作文素材控哪個更適合初中生
我覺得瘋狂作文素材控比較實用，可以積累一些寫作的思路，不一定是完全套用，但是可以從中找出一些敘事的靈感。
Ⅳ 打算訂明年的期刊雜志，哪位知道《作文素材初中版》和《作文素材初中版品讀經典》的差異是什麼謝謝！
後者注重金典素材
Ⅵ 作文素材初中版那一本有Emma Watson
這盞小橘燈原始於冰心的一本書《小橘燈》，那是一個朋友借給我讀的，剛開始內我就被那本書的封容面給吸引了，書的封面上畫著一盞小橘燈，精緻而又美麗，我多想要個和上面一樣的小橘燈呀！正好爸爸那一天晚上買回了幾個大紅橘回來，我興奮地對爸爸說：「爸爸！我們也做一個和書上一樣的小橘燈吧！」說著我指了指書的封面，爸爸笑了笑，說：「好呀！」
爸爸用小刀削去橘子上面的一段皮，輕輕的揉捏著底下的一大半，慢慢的從橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣，而我就把爸掏出來的橘子給吃了，之後爸爸又用穿著的麻線的針，把那小橘碗四周相對的穿起來，像一個小筐似的，用一根小木棍挑著，又叫我去桌子上拿一段蠟頭過來，放在裡面，微笑地對我說：「等到暗一點，就可以點了。」聽了爸爸的話，我十分高興，好不容易才等到天黑，讓爸爸給我點亮小橘燈，雖然他的光不是很亮，但是裡面卻有著爸爸的愛。
Ⅶ 2016年意林作文素材初中版郵政一年訂價
成績特別突出的當然會招的。
Ⅷ 初中版的《作文素材》 和《作文通訊》哪個好（或者有什麼推薦的作文報刊、雜志或書籍呢）
當然是素材好。
Ⅸ 意林作文素材分高中版和初中版嗎
意林作文素材雜志是不分初高中版的，主要針對的就是初高中群體，上面有很多值得借鑒和積累的作文素材，還有很多名師指導講解，是一本很不錯的作文輔導雜志哦
Ⅹ 語文版初中課文有哪些可以作為作文素材
我們初中學的是語文版。其中李白的詩用的比較多用於勵志
我比較喜歡李白和蘇軾，他們的方內達、開闊和肆容意讓人羨慕，心明如水，自由快樂這些都可以用於闡述你的人生觀。而作文只是你用文字表達你內心的一種方式，文如其人，閱卷者可以通過作文體味你這個學生的思想和對人生的看法，所以你的字里行間要透出對真善美的贊揚和世界的美好，心中有愛的學生才是國家要培養的，倘若寫的文章晦澀不堪，怎會造福社會？？蘇軾的人生起伏也較大，他的《記承天寺夜遊》你也可以好好的用。還有柳宗元的《捕蛇者說》可以反映國家的政策對百姓的生活影響。
作文要由心而生，不要刻意修飾，再者加上出色的文筆會給閱卷老師留下很好的印象的。加油了！！