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我的男班主任800字作文結尾

發布時間:2021-01-01 23:35:57

『壹』 我的班主任800字作文

我的班主任老師是一位美麗善良認真盡責的好老師。
她有一頭如今最流行的卷發,一雙洞察秋毫的眼睛,一張能說會道的嘴。再加上苗條的身材,簡直就是一仙女下凡。我們班的同學都為有這位美女班主任而自豪。
她是一個心腸特別軟而且還很幽默的人。記得有一次上課時,一個同學上課講小話,嚴重影響了課堂紀律,我的班主任老師開始是心平氣和的說讓那位同學認真聽講。但過了一會兒,那同學就把老師的提醒當成了耳邊風,又開始肆無忌憚的講開了。這下老師火了,惱羞成怒的讓那位同學滾出教室,我們都以為這個同學要遭殃了。誰知道,剛過了一會兒,趁我們在討論問題的時候,老師就走出教室摸著這位同學的頭面帶微笑的講著些什麼,然後就讓同學進教室繼續上課了。老師說:「我不能因為這位同學不小心犯了一點點錯,就讓全班同學來跟著遭殃,所以我們繼續上課吧!不過,鑒於你們表現都不錯,為師講個笑話犒賞一下你們如何啊?」我的班主任就是這么一個即時心裡惱火表面也要給犯錯的學生面子,寬容學生的人。
她還是一個特別會愛護學生的老師。記得有一次晨會上,我們班的楊敏同學因為體質弱,差點暈倒。我的班主任心急如焚的立即將楊敏送去衛生所。可真不巧,哪天衛生所的醫生正好不在。老師焦急萬分,只好打電話給家長,可家長不接電話,這可急壞了老師。自己送回去吧,又耽誤了其他同學學習。無可奈何之下,老師只好想出一個權宜之策,讓我和副班長護送楊敏回家(老師說因為我們倆學習好,放學後花幾分鍾時間就給我們補了),並將自己的電話交給我們,讓我們一到就給她打電話,可我們還沒到,老師就打電話來問情況。老師在左顧右盼,希望我們早點回校帶來「楊敏平安到家」的好消息。
我的班主任老師還是一個心地善良的人。從三年級的下學期擔任我們班的班主任開始,我們感受到了她很多的愛,不僅僅只是教給了我們學知識,更重要的是教會了我們怎麼做人。即使是對待我們班只考個位數的「八大人才」他也總是耐心又加細心還加用心。我們班有一個很特別的同學,媽媽在他半歲時就丟下他,爸爸也七八年沒有回來,他和年邁的爺爺奶奶生活,所以養成了小偷小摸,專干壞事的習慣,學習更是一塌糊塗。但老師對這位同學從來沒有放棄,也很少抱怨,無論犯什麼錯,都是苦口婆心的教育,有時我們班有同學看不起這位同學,老師會很生氣的說,我們要學會尊重,學會寬容,更要學會體諒。總之給我們的感覺是老師特別的關心這個在我們看來一無是處全身壞毛病的同學。後來我們才知道這個同學的遭遇,由此才知道老師的良苦用心。
我從我的班主任老師身上還學會了做一個謙虛的人,當我們班主任一年多來,我們班可謂是發生了翻天覆地的變化,但每每取得成績時,老師總是無比謙虛的說:「都是你們太聰明太有才了,給為師長臉啦!誰說你們是最難管最難纏的呀,我怎麼不覺得呢?相反呀我覺得你們太懂事了,不過不得驕傲,得繼續努力哦。」每次聽到這樣朴實的話語,我們都無比感動。
我的班主任老師是一個外表美心靈更美的人。雖然她有時很嚴厲,偶爾也會對我們發發火,但想想她對我們不厭其煩的教導,教我們唱歌,教我們跳舞,教我們打球……我就從心底里感激她,喜歡她。
我的班主任老師真讓我敬佩,她的教誨之恩,我終身難忘!

『貳』 作文:《我的班主任》600字,只要開頭和結尾。

我的班主任一位四十多歲的男老師,剛上初中的時候,我就在想:這位老師教的好不好,嚴不嚴。
我們班的「調皮鬼」很多,在初一級部裡面「名氣」都很大,如果出了什麼事,百分之九十九是他們乾的。我們女生也各個都是母老虎,不在男生之下!我常在想:初一(1)班,就不能有點淑女的風度嗎?
一開始,班主任就制定了「獎懲細則,」懲罰不重,如果誰扣分最多或是紀律最差,都會離開原位,獎勵也不多,誰加分最多或成為優秀小組的就可以少做作業。當時我認為,這么點東西,怎麼可能壓住哪些「調皮鬼」們。但結果與我想像的恰好相反,從第二周開始,「調皮鬼」們就安穩多了。我總是搞不明白,這個「獎懲細則」就能把他們治的服服帖帖的,於是我就問離開原位的同學,他反問我一句:「你沒有自尊心嗎?」我明白了,姜還是老的辣呀!
班主任是位數學老師,老師非常嚴格,但從不打罵學生,我們也很尊敬他。我還記得老師說過的話:只要你想做,永遠都不晚;超過昨天的我就是勝利;成功就是在平凡中做出不平凡的堅持;天才是重復次數最多的人;把簡單的事情做好就不簡單,把平凡的事情做好就不平凡;只要努力,一切皆有可能;天降大任,舍我其誰;付出總有回報;靠天靠地靠父母,不如靠自己;要做迎難而上的勇士,不做逃避困難的懦夫;要為成功想辦法,不為失敗找理由;只有自己的,才是最好的,哪怕是錯,也是最好的。
是啊,班主任說的都很有道理,在老師的背後,有些同學還說班主任還生活在童年呢!
這就是我最尊敬的班主任——陳老師。

『叄』 我的班主任中專作文800字

「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」是用來形容我們美麗的老師的,那你是否誇過你的班主任呢?今天,我就來誇一誇我的前任班主任:楊老師,
楊老師她有一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副體現她很有學問的蛛絲眼鏡,長著一個高架鼻。
她在同學們的眼裡是一個多變的老師。為什麼這么說呢?因為她有時幽默、有時嚴肅、有時還會因為我們的錯誤而哭泣……
記得那一次,在晨會課上,她在批評班上養成了不良好的學習習慣,可那些同學總是屢教不改,把楊老師氣哭了,可她還是用幽默的語言,緩解了這尷尬的場面,事情過後,那些同學自發改正,我們又迎來了楊老師那充滿朝氣的臉龐。
她有時會溫柔的糾正我的一些小錯誤,不是那種嚴厲的訓斥,而是用一種很親切的話語讓我從自己的內心深處認識到自己的錯誤,從而不傷害我的自尊心,也能把我的錯誤糾正過來,
那時候班上的武術操做的不完美,甚至可以說是全年級倒數第一,可楊老師並不怪我們,她總是誇我們「好!做的太完美了!繼續努力!」當同學們都沉浸在老師那善意的謊言中時,只有我懂老師的那番苦心,不禁在心裡抹了一把淚。

在英語課上,她總是和我們互動,讓我們了解英語的魅力,然後迷上它,這就是我為什麼英語向來都很好的原因。但是,也有些同學不聽講,她總是用幽默的語言來提醒那個同學,從而不讓那個同學感到臉紅,而是自覺改正。
放學後,她總是那麼「任勞任怨」。記得那一次,是我打掃教室,同學們都走光了,楊老師看見我在那裡吃力的把垃圾掃進垃圾桶里,她慢慢的走過來,撫摸著我的頭說:「累嗎?你回家吧,這里我來。去吧!」我感動極了,但是我還是把眼淚憋到了心裡,第二天早晨學校的門衛說的,楊老師昨晚8點才回家的,那時學校里已經幾乎沒有人了。
啊!我親愛的班主任楊老師,你是那麼和藹可親,那麼幽默,不僅是我,還有同學們,跟你相處時就像跟一個朋友相處,沒有絲毫的緊張,總是被你那幽默的語言逗笑,你走進我們心靈的深處,了解我們,從而提高了我們的學習成績

『肆』 《我心目中的班主任》作文800字以上

一支粉筆,兩袖清風,三尺講台,四季晴雨。滴滴汗水,滋潤桃李滿天下。
每每看到聽到這樣的贊語,我腦海里就會浮現出一個身影,他沒有驚天地的壯舉,沒有泣鬼神的豪言,沒有華貴的外表,沒有顯赫的名字,但他有一顆關愛學生的赤誠的心。
他就是我們六年四班的班主任陳老
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的道路;有人說,老師是山間最清涼的泉,用清香的泉水澆灌著我們這些弱不禁風的小樹苗;而我們認為,張老師,您是知識的海洋,課上學生提出的種種難題,都在您的面前迎刃而解。您的課堂活躍而不張揚,安靜而不死板。因為您注重訓練我們思維的活躍,更加追求的是文學的熏陶,您春風化雨般的講解將我們帶入了聖潔的殿堂,滿足了一個個渴望求知的心靈。
那次您發現了我上做小動作,我發現了您您向我走來手中還拿著一個教鞭您走到我的面前一棒打在了我身上。我用手輕輕一迎,教鞭便離我而去。我發現你並沒有用力只是輕輕的打了一下。
陳老師是您幫我們點上了知識的火苗,也是您幫我們插上幻想的翅膀。
這就是我心目中的班主任——陳老師

我心中的班主任是一位智者。他學識淵博,對所教學科融會貫通並且知道如何教會自己的學生。當學生不能掌握正確的學習方法時,教導有方的班主任是有針對性地像老中醫那樣給學生開出改善學習狀況的良方,使學生明白好成績既來自刻苦也少不了好的方法;當學生對功課不理解時,有著豐富教學經驗的班主任不是簡單地責備學生,而是耐心地講解,在他完全掌握之後,再讓其鞏固所學知識。當學生在學習上偏科時,班主任會和學生共同探討該科的特點,並讓學生了解偏科的危害及這門科目的重要。能夠做到及時與該科任課老師溝通,讓學生把這門科目的成績趕上去,引導學生踏上知識的旅途。

我心中的班主任是一位「愚者」。當學生犯了錯誤,他會裝作沒看見而是適當的時候通過旁敲側擊教育學生,必要時找學生私談,動之以情,曉之以理,這樣既使學生明辨是非,認識到事物的本質,改正錯誤,又不傷害學生的自尊,還能使學生更加尊敬班主任,兩全齊美。我心中的班主任在批評學生時總是點到為止,以教育為主,能夠做到以身作則,使學生心悅誠服地接受班主任的教育。而當有些學生不能正確理解老師的批評甚至出言不遜,惡語相向時,大度的班主任也只是憨厚的一笑。

我心中的班主任是一位「嚴父」,他對學生要求嚴格,尤其是學習上從不放鬆,在學生的思想品德方面更是嚴之又嚴。當學生打扮「出格」時,哪怕是一款發型,一件衣服,一條褲子,小到言行舉止,坐姿、發言、廣播操等等。只要有一點不符合學生規范要求,班主任都會毫不客氣地指出,令其改正。在學習上,如果有誰態度端正,班主任會立即通過「筆談」告訴學生的不足,同時也不忘言傳身教促使學生改正。

我心中的班主任是一位「慈母」。當學生有了哪怕是一點小小的進步時,班主任會像母親一樣決不吝嗇陽光般燦爛的微笑;學生遇到學習、生活上的困難時,善解人意的班主任便不厭其煩地開導他,幫助學生克服困難;當學生受到委屈,傷心難過時,班主任不是冷言冷語,而是用和風細雨般的安慰使其快樂起來。在這時,學生感到的是慈母般的溫暖。班主任,將所有的愛都傾注到學生身上。

班主任,是任勞任怨地老黃牛,默默耕耘著一方土地,辛勤教導著一批又一批學生。我心中的班主任,是孜孜不倦、嘔心瀝血的好園丁,是高尚的人類靈魂工程師。

啊,班主任,多麼崇高的職業!我愛我心中的班主任。

我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然,這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在,但真正有愛心並懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。

有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友,最起碼的,他不會體罰和侮辱學生。在他眼中,所有的學生都是平等的,沒有什麼好生和差生之分。他會尊重學生,一視同仁,讓學生健康地成長。最重要的是,他懂得寬容學生,就像電影《哈利·波特》里的霍格沃茨魔法學校的鄧布利多校長一樣,能夠原諒和寬容學生,給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生,在學生受到挫折時去安慰他們,在學生煩惱時去開導他們,在學生迷茫時去幫助他們。也許有人會覺得我這種要求太高,可是為什麼就不可能呢?為什麼老師和學生不能平等相處,成為朋友呢?我認為,一個創造了高升學率的「成功」班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任,我認為最重要的是要有很好的管理能力,使得班級紀律嚴明,風氣良好,教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法,以提高班級的整體素質,而不是只盯著成績。

『伍』 我心中的男班主任作文

本題考點
我心中的班主任
思路分析
這篇作文,可以從不同的角度,表達自己對心中理想的班主任的憧憬與嚮往之情,層次清晰,語言質朴、流暢。
解答過程
範文:
我心中的班主任
我心中的班主任是一位智者。他學識淵博,對所教學科融會貫通並且知道如何教會自己的學生。當學生不能掌握正確的學習方法時,教導有方的班主任是有針對性地像老中醫那樣給學生開出改善學習狀況的良方,使學生明白好成績既來自刻苦也少不了好的方法;當學生對功課不理解時,有著豐富教學經驗的班主任不是簡單地責備學生,而是耐心地講解,在他完全掌握之後,再讓其鞏固所學知識。當學生在學習上偏科時,班主任會和學生共同探討該科的特點,並讓學生了解偏科的危害及這門科目的重要。能夠做到及時與該科任課老師溝通,讓學生把這門科目的成績趕上去,引導學生踏上知識的旅途。
我心中的班主任是一位「愚者」。當學生犯了錯誤,他會裝作沒看見而是適當的時候通過旁敲側擊教育學生,必要時找學生私談,動之以情,曉之以理,這樣既使學生明辨是非,認識到事物的本質,改正錯誤,又不傷害學生的自尊,還能使學生更加尊敬班主任,兩全齊美。我心中的班主任在批評學生時總是點到為止,以教育為主,能夠做到以身作則,使學生心悅誠服地接受班主任的教育。而當有些學生不能正確理解老師的批評甚至出言不遜,惡語相向時,大度的班主任也只是憨厚的一笑。
我心中的班主任是一位「嚴父」,他對學生要求嚴格,尤其是學習上從不放鬆,在學生的思想品德方面更是嚴之又嚴。當學生打扮「出格」時,哪怕是一款發型,一件衣服,一條褲子,小到言行舉止,坐姿、發言、廣播操等等。只要有一點不符合學生規范要求,班主任都會毫不客氣地指出,令其改正。在學習上,如果有誰態度端正,班主任會立即通過「筆談」告訴學生的不足,同時也不忘言傳身教促使學生改正。
我心中的班主任是一位「慈母」。當學生有了哪怕是一點小小的進步時,班主任會像母親一樣決不吝嗇陽光般燦爛的微笑;學生遇到學習、生活上的困難時,善解人意的班主任便不厭其煩地開導他,幫助學生克服困難;當學生受到委屈,傷心難過時,班主任不是冷言冷語,而是用和風細雨般的安慰使其快樂起來。在這時,學生感到的是慈母般的溫暖。班主任,將所有的愛都傾注到學生身上。
班主任,是任勞任怨地老黃牛,默默耕耘著一方土地,辛勤教導著一批又一批學生。我心中的班主任,是孜孜不倦、嘔心瀝血的好園丁,是高尚的人類靈魂工程師。
啊,班主任,多麼崇高的職業!我愛我心中的班主任。

『陸』 我的老師作文結尾有哪些

結尾一:為了孩子,為了事業,你默默揮灑了自己的青春,獻出一片赤誠的心,老師您是人世間最偉大的版!權老師,謝謝您,我只想把一份崇高的敬意和誠摯的祝福送給你!謝謝您,讓我懂得那麼多. 結尾二:春蠶到死絲方盡.老師,您的辛勤與偉大我們有目共睹,是您把陽光溫暖大地,把畢生投入到教育事業之中去!老師,您是我希望與幸福的播種者,是美的播種者,你對我的關懷,任憑時間的沖刷,永不褪去! 結尾三:又一個秋天,還是在這里,卻見不到我的老師了.「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.」這時我想送給這位偉大的教師的話.

『柒』 800字作文:我心中的好班主任

我心目中的好老師
她是那麼的和藹可親,又是那麼的嚴肅。她就是我們班的班主任——蔣老師。
媽媽一樣的關心
她給予同學們無微不至的關懷。有一次,我們班的一名同學得了急性闌尾炎,我們都很擔心,因為聽別人說:「得了闌尾炎可是要動手術的呀!」蔣老師看我們都很擔心,自己也想看看,於是她決定在中午休息的時候親自帶一些同學,買一些禮物去醫院探望她。聽去探望的同學說,蔣老師很關心那名同學,不僅給她削蘋果,還給她倒水,真像一位媽媽似的關心著她,在老師那母愛般的安慰下,那位同學流下了激動的淚水。蔣老師,您就是我們班的好「媽媽」。
朋友一樣的融洽
課堂上,您一絲不苟我,嚴肅而認真。下課的時候,她就像我們的朋友,經常和我們一起聊天,談心。一次中午,蔣老師讓我們去操場玩耍,我們高興得一蹦三尺高,飛快地來到了操場!令我驚訝的是:蔣老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的,和我們玩了起來,有說有笑,高興得手舞足蹈,可愛極了!歡樂總是短暫的,一會兒午休時間結束了,蔣老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師!您真是我們的良師益友啊!
這就是我們的蔣老師!她不但教給了我們許多知識,而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪,你不愧為辛勤的 「園丁」。我喜歡這樣的好老師,我尊敬這樣的好老師,我一定要刻苦學習,積累知識,不辜負這樣的好老師,讓我們用優異的學習成績來報答老師吧!

我心目中最好的老師
我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。
倪老師三十多歲,中等個兒,短短的頭發黑亮黑亮的,大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話!每當我取得進步時,她那雙眼睛好像在說:「你真行,Good! 」每當我一大早來教室打掃衛生時,她的眼睛彷彿在說:「你真是一隻勤勞的小蜜蜂!」如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:「快快專心聽講!」上星期,倪老師一家三口參加了新北區「綠色家庭」環保知識競賽,同學們迫不及待地問老師:「老師得獎了沒?」「你們猜!」倪老師笑眯眯地說。「一定得獎了!」「哦,何以見得?」「你的眼睛告訴了我們!」「你的眼睛裡分明寫著兩個字――成功!」「知我者,你們也!」倪老師笑得更歡了。「其實任何事,只要認真去做,都會有成功的機會!孩子們,你們說,對不對?」我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據最新統計,在所有任課老師當中,倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限,幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林,如魚得水,越發得意。她講課聲情並茂,且妙趣橫生,一堂課下來,無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時,她喊同學回答,都要帶上一個修飾語:「我的課代表」「我的小助手」,好像交情很「鐵」。如果那位同學回答得特精彩,她便會來一句「Sit down please, very good」,引得我們哈哈大笑。講課時,她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時,她說:「你們記住,地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖,不過,它是一個變形的橄欖,一頭大,一頭小。」說著,她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的「地球」,那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。
期中考試前,由於學習緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊綳綳的,除了倦意,很難找到笑意。但倪老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進課堂,讓我們倍感溫暖。記得有一次,她進教室上晨會課,獎勵一些學習有進步的學生。她拿著一個大包,很神秘。是什麼呢?她微微一笑,說:「這裡面裝的棒棒糖,是獎勵你們的……」話一出口,教室里便炸開了鍋,怎麼把我們當做小毛頭了?她接著說:「這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。」教室里一下子又靜了,領獎的同學喜滋滋地上台去,手捧著棒棒糖,樂呵呵地回來;沒有得獎的,東瞧西望,看一眼也幸福似的 。同學們很捨不得吃,舔一下,想想自己,想想老師的孩子,甜到了心窩里。
每天放學後,倪老師很晚才回家,總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什麼書呢,看得那麼專注?有一次,我終於按捺不住好奇心,輕輕地敲開了辦公室的門。「倪老師,什麼書這么好看?能借我看看嗎?」我拿過書一看,恍然大悟地說:「是江蘇自學考試的書!我看不懂。」倪老師撫摸著我的頭,笑了,她的眼睛告訴我:「等你長大了,就能看懂了!」
看,這就是我最最崇拜的老師――倪老師

我心目中最好的老師
有人說老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說老師是春蠶,吐絲結繭,致死不悔。更多的人說老師是人類的工程師,傳播知識,種子和做人的道理。在我的是身邊就有這樣的一位好老師,她就是我們的班主任----周萍萍老師。
還記得我第一次見到周老師的情形,那是今年報名的那一天。聽說我班又換班主任。大家都議論紛紛,害怕又是一個大家不喜歡的老師。當我們看到新班主任的時候驚呆了,她小小的個子、一雙炯炯有神的眼睛裡閃動智慧的光芒。她面帶微笑,精神飽滿地作了一下自我介紹.......我們想:這位老師一定很和善,講課一定很好。
老師對我很嚴格。有一次,老師讓我們第四排打掃清潔。我剛拿掃把,同學胡耀輝就叫我去打乒兵球。當我一聽打乒兵球時,就非常激動,因為我特別愛打乒兵球。這是有人一叫,掃地的事被我忘得一干二凈,丟下掃把飛奔出了教室直奔乒兵球台。在這里我只知道我們的球賽幾比幾,不知道自己還有任務在身。當我們拼殺正激烈的時候,預備鈴響了,可我和胡耀輝還在拼殺,直到朱晨柯催我們的時候才依依不捨的離開球台回到教室。當我們三個回到教室時,大家都坐的整整齊齊,周老師站在講台邊怒氣沖沖地望著我們三個,這時候我恍然大悟,今天我犯錯誤了,自己的事沒有做,而且還帶頭一大早去打乒兵球。老師說過、一早的時間是最寶貴的。我們應該坐在教室里學習。現在我才明白老師的話可太晚了。周老師望著我們三個發話了說;「你們三個把書包背著,在辦公室去反省,想清楚是上學,還是回家,自己看著辦。」聽著老師的話,我害怕。雖然周老師沒有狠狠地批評,只是讓我反省自己,但這件事卻教育了我要珍惜早晨寶貴的時間,也應征了這句話;「一日之計在於晨,一年之計在於春。」那一次下課之後,周老師找我談了一次話,我從她的語重心長的話語中看到了母親對孩子的教導,她希望我不能再犯同樣的錯誤。有錯就改還是好學生。
自從那次之後,我早晨再也沒有出去玩過,而周老師也時時關注我的行動。
我們老師雖然有嚴格的一面,但她下課對我們也有溫柔的一面。她對學生就像對自己的孩子一樣,她告訴我們怎麼做人,還讓我們一步一個腳印地進步 ,要我們先學會做人,再學會學習。她對我的期望,我會時時刻刻記在心中。
我真為有這個老師————一個母親般的老師而感到驕傲。

『捌』 我的老師作文好的開頭結尾

可以用比喻或者擬人的手法:

1、老師如同一盞明燈,照亮人生之路;老師如同版一位夥伴,在困權難的時候給予鼓勵;老師又如同父母,教會人生的道理。

2、老師,您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字來形容,那就是--燃燒!不停的燃燒!……

『玖』 我的班主任作文800字

我在第二實驗小學上學,那是我家附近,那是很大的學校,有著一百多位老師。其中,我最喜歡的是我的語文老師——李老師。

李老師中等身材,高高的鼻樑上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很鬆懈,老師對我們可嚴格了。盡管這樣,同學們還是很喜歡她,因為她像媽媽那樣呵護著我們。

記得三年級的時候,我們班的張榮源上午放學後,趁四年二班的同學不在,拿起他的球到操場上玩起來。球的主人知道後,大發雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了「武打大戰」。張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地。李老師知道後,立馬讓我帶兩位同學到辦公室,問清了事情的起因,和藹地對他們說:「我們生活在學校這個大家庭里,應該互相諒解、互相幫助,有了錯誤應勇於認錯,這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會出現這么嚴重的後果了,你們說是這個道理嗎?」兩人心服口服,都向對方誠懇地承認了錯誤。這時,李老師拿出5塊錢,對張榮源說:「快去買盒飯吧,別餓壞了肚子。」

我的腸胃不好,經常肚子痛。有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白。李老師見我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學扶我到衛生室。不巧,當班的校醫請假了,我只好又捂著肚子回到教室。見此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來。沒辦法,李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手錶……過了好久,還不見姥姥來,李老師說:「算了,離上課還有一段時間,我送你回家吧!」說著攙護著我回家了。

半路上,我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心:將來,我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學生知識,更要用自己的愛心去關心他們。
時光荏苒,轉眼之間步入高中,老師你還好嗎?三年前的金秋季節,您給我們的那一絲微笑,那一句「相信自己,你能行」給了我們的內心世界注入一股強大的推動力。我還能清楚地記得,那天,您第一次迎來了我們這一群稚氣未脫的孩子,您那和藹的笑容,我至今仍舊記憶猶新。
你習慣課上眉飛色舞,課下神采飛揚,使我們不得不愛上你的數學課堂。你習慣在聖誕節。,給同學們每人發鮮紅的聖誕帽,畢業後闊綽的請我們吃飯,無論經濟是否剩餘,你總會習慣說「兄弟姐妹像雪花」可我們拐個彎笑你土的要掉渣。
課下的你課下幽吟的吟起了傷感的粵語歌,鄰班同學說她經歷了什麼,我們便小心的詢問了語文老師,原來是你上了東北師大畢業後,為了供弟,妹考上大學,就放棄了學校保送繼續求徒的機會,心甘情願的當上了中學教師,我們有人說你傻,有人說你偉大,可你卻又習慣的說兄弟姐妹像雪花。
經歷了這些的你卻依然在課上風采依舊,板書有板有眼,思路清晰的透徹的樣子,使我們超越了難以跨越的數學領域。粉末飛揚中,時日三年,你的弟,妹們,早已走入了理想的大學。你常對我們說,希望我們能像她的弟妹一樣實現我們的理想,還說,兄弟姐妹本是天生的雪花,落到地上,化成水,就再也分不開了。我們相信,那是您的肺腑之言,說出的話分量是多麼的沉重……
路邊高大的白楊,在風中晃動細碎的綠色樹葉,發流水般清脆的聲音。新鮮葉片在月光的映射下發出微弱的光澤。清涼的夜風呼嘯著蔓延過來,讓人感覺更夠滑翔其中。散發著銀白色深邃氣息的淚珠悄無聲息地滑落,落在神秘而深沉的夜,落在鋪展著翅膀的青春年華,落在心底最柔軟的地方。
Time flies!光陰似箭,如今我已經邁入了吉大附中,當您再一次滿懷深情地迎來了我們這群看你的孩子,您一定覺得那一張張臉龐不再帶著稚氣。對,我們已經長大了,不再是那群愛哭愛笑愛打鬧的孩子。幼苗吸收著陽光雨露,加上勞動者的辛苦栽培,怎能不發芽滋長呢,您的教導,我們不曾偏離過,三年,我們在您的包容中長大。但一次次在你生日時來看你的我們,總是心裡為沒有給您准備禮物而羞愧,但我知道「尊師不一定要送禮」。知心實話對您訴說,再深情地加上一句 「老師好!」您大概就已經很滿足了,因為我相信,您從未向我們奢求過給您什麼。
最後想對您說:「老師,相信我們,我們能行!」

『拾』 怎樣寫我的班主任老師作文800字高中

我的班主任老師——肖老師,天生麗質,長著一張和藹可親的臉龐,一笑起來眉毛彎彎的,活像兩輪小月牙,看上去美極了。她眉毛下面的那雙炯炯有神的眼睛,如同一把利劍一樣能夠穿透我們每個同學的心思你說神不神?還有那高挺的鼻子和下面那一張能說會道的嘴,都是管制我們的「法寶」呢。肖老師一年四季都愛穿樸素的休閑裝配不松不緊的休閑褲,一切都是那樣恰到好處,給人一種超凡脫俗的感覺,卻又讓人覺得她沒有刻意打扮。
肖老師在我們眼中是一位盡職盡責的好老師。她寫得一手瀟灑漂亮的好字;經常不厭其煩、苦口婆心地教導我們;尤其是她的朗讀水平,那是一級的棒,讓全班所有同學無一不為肖老師那動聽的聲音所傾倒的。下面我就來說說肖老師的「動人」事跡吧!
記得有一次,臨近期末,我們每天都在游題海、爬卷山,精力難免有些渙散,肖老師為了鼓舞我們的鬥志,想出了一條「妙計」。她在課堂上說:「臨近期末了,我要和同學們PK一下,這樣吧,我們比試讀課文,看看是你們獲勝還是我更厲害,敢不敢接受挑戰?」話音剛落,同學們都異口同聲地說「好」。開始比賽了,我們個個坐得端端正正,用鏗鏘有力的聲音整齊地朗讀課文。不一會兒就讀完了。輪到肖老師了。只見肖老師故意麵露難色地說:「哎呀,同學們讀得這么好,老師怕是要輸了」立刻有人搭話說:「老師您讀吧,我們要贏得心服口服。」「對呀。」「對」······我們都要肖老師讀課文。肖老師招架不住,只得應戰。只見肖老師不慌不忙地拿起課本,坐在講台上,用甜美得如同唱歌的聲音沉著地朗讀了起來,每一個字、詞都讀得那樣字正腔圓,沒有一絲暇庇。我清楚地記得當時的情景:全班每一個同學都被這聲音勾住了魂,沒有一個人說話,連平時的那幾個「不安分人員」此時都端坐在座位上全神貫注地聽著肖老師的「獨家朗讀」,那一刻,風兒不吹了,樹兒不搖了,花兒都被這聲音壓住了,羞澀地低下了頭······你說,我們的肖老師棒不棒?
在課堂上,肖老師是一名嚴師,可一下課,肖老師就搖身一變,成了一個名副其實的「頑童」,和我們玩成一片:在操場上,她和我們一起跳繩、踢毽子,還領著我們跳學校的兔子舞,玩得不亦樂乎,活脫脫一個童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了,肖老師就和我們坐下來聊天,她一個勁地問我們「長大要當什麼呀?」「喜歡什麼顏色呀?」有什麼遠大的理想啊?」······問這問那的,反正,什麼都能和我們談到一塊兒,完全沒有了老師的威嚴,每當這時,我就會在心裡問自己:「肖老師的心理年齡到底是幾歲呢?」
我從小體弱多病。生病住院、吃葯、休養乃是「家常便飯」。每次請假,返校之後功課都落下一大截。我一點兒都不害怕,更不擔心,因為我知道,肖老師會在百忙之中抽空來給我補習功課,將一些復習題呀、測試卷呀早早地將我復印好,指導我做,一有空閑時間就會來和我探討難題,讓一些同學嫉妒得像紅了眼的小公雞。說實話,肖老師那兢兢業業的工作精神真的讓我打心眼兒佩服。
肖老師——我心中的好老師,您就如同一支蠟燭,默默燃燒自己,照亮我們前方的路!

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