1. 高中作文，以溫暖為話題的800字
花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？
在我眼裡，父母所給予我的一切，我是一生都無法補償的。特別是他們的關心、愛護以及重視，是不能用金錢支交換的。從小在溫暖中長大的我深刻體會到這點。
記憶的門坎上有一次我刻骨銘心：暑假裡的一天，我和母親在整理房間時，由於我的一時疏忽，手沒抓住椅子柄，使自己從高高的櫃子上摔了下來，下巴撞到了桌角的大理石。頓時鮮血溢了出來，染紅了我衣服的領子。聞聲從隔壁房間跑來的母親見到我這樣，臉霎得白了。可她立刻意識到了什麼，從葯櫃里拿出大把棉花，堵住我的傷口，而後馬上送我去了醫院。這時父親正在寧波開會，得知消息，趕快駕車飛馳開往醫院。由於父親不在身邊，母親一人的負擔特重，我知道其實她比我更緊張、更心痛。
當時，我還以為塗上點葯水、包紮一下就了事了。可誰知，醫生卻說必須要用針把傷口縫起來。因為口子太大了，流血多，會造成不好的影響。用針縫，想想都很恐怖，不必說親身體驗了。看著護士拿來的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣彷彿也在此刻凝固了。在醫生舉起針朝我受傷的下巴開始縫的時候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時，一股安定、平靜的感覺湧上心頭，我的心也慢慢舒暢了。我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那裡有父親安慰的話語與我緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒有流淚，因為在這談不上生死邊緣的危險時刻，我感受到了父母給予的溫暖。
當父親趕到醫院時，我的傷口早已縫好了，紮上了紗布。見到父親，我一頭扎進了他的懷抱。或許現在才發覺到剛剛醫務室里的恐懼氣氛，或許從沒經歷過這樣事情的我委屈了，在父親懷里，我才流下了忍了許久的眼淚。父親笑著看著我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過我的臉頰：「傻孩子，不要哭了。一切都過去了，不是嗎？」是的，一切都過去了，一切都會過去，但對於父母所給的一切，我願它不要過去，永遠保存。
之後，父親每天為我塗葯水、換紗布。夏天，天氣熱，父親怕我傷口發炎，還為我每天清洗傷口，從不拖延一點時間。由於父親的細心護理，拆線時，醫生說傷口癒合了，而且長得很好。
溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。同學的一聲共同進步，老師的一次真心問候，朋友的一回熱情幫助，都讓你感到溫暖。而你是否依然銘記太多太多父母所付出的真誠的溫暖呢？珍惜這其中溫暖的一切，父母的溫暖將伴你越過困難，沖破險阻。在危險與競爭面前，它們一定是你精神的支柱！
參考資料： http://..com/question/98596794.html
2. 以溫暖是一種力量為題的議論文800字
一句體貼的話讓人溫暖好久；一個關心的動作讓人溫暖好久；一個理解的眼神讓人溫專暖好久…屬…也是這以系列的形態，讓我感到溫暖，讓世界充滿溫暖，我喜歡溫暖的感覺！
這是一句讓人溫暖的話，買東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問好，買完東西要禮貌的向他們說謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話，一定要說一些貼心的話比如：要小心啊之類的。僅僅是這樣幾句話，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂而不為呢？
平時多注意說一些禮貌用語，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，它們可以讓人有被別人關心的感覺，一種溫暖的感覺。這是一個讓人溫暖的動作，當有人摔倒的時候伸出一雙援助的手，當有人鋼筆沒水的時候，順手把自己的鋼筆遞過去……這僅僅是幾個簡單的動作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動作，一些讓人感到關愛的動作。那是一些讓人溫暖的動作，可以增進人與人之間友好的關系。
3. 以溫暖為題的議論文800字
今天的教室里復，顯得格外壓抑。沒有了制往日朗朗的讀書聲，也沒了平時面紅耳赤的爭論聲。大家都覺得非常難過，因為王明同學小時候父親就去世了，而昨天他的母親也與世長辭，只剩下他和姐姐兩個人了。
這是多麼沉重的打擊呀！當一個孩子正需要母愛的時候，他的母親卻身患癌症而過早的離開了他，這叫王明姐弟倆今後怎麼過呀！
在我們這個班級體里，歡樂不是屬於一個人，而是屬於全班同學的，王明失去母愛的痛苦也不是只屬於他自己，而是全班同學的痛苦。王明從門外走了進來，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步挪進教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上。整整一個上午，全班都格外沉重。
中午，吃過午飯，大家都不約而同地圍聚在王明周圍，有的人用安慰的眼光望著他，有的人慾言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室門口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個孩子在失去母愛時，強裝出來的笑，為的是安慰大家，怕影響同學們的學習。這一笑，表示他能夠挺過去。我堅信，他一定能挺過去的。
4. 以溫暖為話題的議論文
溫暖引導生活
你可以讓你的生活如同午後陽光般和煦、溫暖，也可以讓它如暴風雨一樣猛烈刺激。
——題記
有這樣一個真實的故事：在一個貧窮的家庭里，小強的母親不幸患上的癌症，為了給母親治病，父親把所有親戚家的錢借了個遍，家裡已經一貧如洗。可這時爭氣的小強又考上了上海一所重點大學，父親又喜又憂，喜的是兒子這么爭氣，憂的是實在沒錢支付小強的學費，不幸的是父親相繼也病倒了。小強思前想後給上海復旦大學寫了封信，把家裡的實際情況向校長說明，希望學校能幫他申請到助學貸款，如果申請到貸款，他就可以圓了上大學的夢，如果不行，他將外出打工，等掙到學費後再上大學。後來這件事被媒體報道，記者問小強為什麼不像其他貧困學生一樣接受社會捐助去完成學業？小強堅毅的表示，一定要用自己的力量解決困難！這就是他的個性。
看了這篇報道，大家都在替小強著急，可小強卻堅定地說：也許今後的路很難走，會遇很多挫折，一路走來揮汗如雨，可我決不後悔。但如果有成功的一天，我會問心無愧地說：我的成功是自己創造的。這就我的個性。如果我接受了大家的資助，那麼將來就不會有那份屬於自己的成功，就不會有為自己的學業艱苦奮斗的經歷，就不會擁有經歷過困難才能磨勵出的堅強意志。
溫暖引導生活，從而會給你帶來與眾不同的生活體驗
5. 」溫暖,暖心」為話題的議論文作文素材
雙手抱著膝，我把自己隱藏在一片陰影中，我在等她。
她悄然來了，一如以往。灰色的衣服模糊了她的臉，但話語依然冷漠：」你又來尋我了，看來我已經是你心中的一部分。」
「我心中的孤獨？」我愕然，「你是我最不願承認的一面，因為你的存在，我被別人看作悲觀主義者。你總是莫名其妙的出現，在我毫無防備的狀態下刺痛我心底最柔軟的一部分。只要你已出現，即使我正處在熙熙攘攘的鬧市，我仍然只有一個人無助地哭泣。這種感覺，不獨處時更為強烈。在我內心空白處的你，像水中的一滴墨水，擴散還是聚攏，我無法判斷；又像晴空上的一片烏雲，讓我的心永遠籠罩在陰暗中。」
一個嘲諷的笑：「你並不了解我。並不是只有悲觀者的心中才有我，我活在每一個人的內心深處。你剛剛所講的我，只是人們最常見時我的面貌。我常常以不同的面貌見你，只不過你沒發現罷了。在你的人生道路上，我扮成失意、放棄、痛苦……我是你最忠實的旅伴，即使面臨死亡，我依然會與你一起走下去。」
我搖搖頭：「可你終究不是溫暖。你的美麗給我帶來的只有殘忍和無窮無盡的哀傷。」
「殘忍、哀傷？那隻是你的看法。我帶給你的應是一份「世人皆濁我獨清」的心靈空白。陶潛選擇了我，他便過上了「採菊東籬下」的生活，因為我他尋得了一份淡泊；李青蓮選擇了我，從此有了「舉杯邀明月」的浪漫，因為我他尋得一份自傲。你尋求溫暖，我並不會干涉你，你畢竟擺脫不了這滾滾紅塵。但如果有一天，你連我都要尋，那才是真正的哀傷。」
我若有所思，又追問：「那你可知道溫暖在哪裡？」
「如果你想找到溫暖，那你必須接受我。因為溫暖是我唯一珍愛的花兒。」她或許有些累了，聲音中帶著幾分飄渺。
我變得更為詫異：「溫暖，你的花兒？這怎麼可能！那你能否讓我見它一眼，畢竟那是我畢生的追求。」
她珍重地拿下手上的鏈子，遞給了我。我不禁失聲叫了出來：「荊棘！它怎麼可能是我所尋找的溫暖？」
「這的確不是溫暖，因為它還沒有長大。」她蒼白地一笑，竟然將荊棘刺入心口。血從指間溢出，而在鮮血的浸潤下，荊棘在一瞬間綻放。那是一朵多麼嬌艷的玫瑰，那份光彩是生來便讓人膜拜的，我幾乎看的失了神。
「你想要得到溫暖，就必須要用孤獨的血使它綻放。惟有用血和淚澆灌的溫暖才會永遠暖透你的心。」她的身影似乎有一絲朦朧。
我一時不知該說什麼，只是本能地追問：「那你會永遠和我在一起嗎？」
聽到我這句話，她的眼睛氤氳了幾絲復雜，彷彿是釋然，又含有幾分笑意。「我已經說過了，我是你最忠實的旅伴，你的一生我必將參與。我會永遠陪著你，用不同的面貌來見你，希望你能認出我。」
說完這幾句話，她的身影逐漸模糊，直至消失。空盪盪的房間里似乎從來只有我一人。但我知道，在下一個轉身，她還在原地等我，和她的花兒一起，溫暖我。
6. 以生活的溫暖為話題 議論文
這是08年中考的優秀作文，你可以參考一下；
許多人，把幸福寄託未來：長大後，升了官，發了財，才會有幸福。其實，這是對幸福的誤解和曲解。我們每天與幸福面對面，幸福原本就在生活中。
情景一，溫暖的燈光每天放學的回家已經有些晚，從樓梯到家門口又有一段又黑又窄的長的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，彷彿在告訴我家裡有人在等我回家。從此，我不再害怕放學後天黑怎麼辦，不再害怕那又黑又窄又長的路。因為，有一盞母親的燈永遠為我亮著。看到媽媽親手點燃的明亮的燈光，我的眼睛濕濕的，一種甜美的幸福感悠然而生。
情景二，溫暖的微笑她是僅教了我們兩個月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠的愛心去溫暖每一個孩子。老師的物理課很是有趣，以她的獨有的嗓音和獨特的教學方式填補著我們空白的心。老師總是笑著面對我們，把疲倦留給自己。
又是一次小測試，不小心我錯了一道應用題。課間，物理老師微笑著走到我的課桌前，微笑著指正我的錯誤。從此，我不再討厭物理，我不再討厭去物理辦公室。因為，有一位真誠的老師總會給我一個溫暖的微笑。
情景三，溫暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個軟軟的小包，墊在我的腳下。我撿起來，揣在懷里，繼續趕路。到了學校，打開小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來沒有拿過這么多的錢呢！課前，我來到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當天下午，一個農村老漢帶著一個年輕人來到我們學校辦公室。老師把我叫去見他們，老漢一把拉著我的手，眼中溢滿了溫暖的淚水。他說，那是他們家一年的勞動收入，來城裡買大件傢具，不小心丟了，然後說了很多感謝的話。
父母的悉心關照，師長的真切關懷，陌生人的真誠感謝，使我的內心充滿了幸福感，讓我明白了一個道理：幸福原來就在生活中。
滿分揭秘：
構思上別出心裁是本文最大的特色。考生精選感動自己的三個生活場景，從母親的悉心關照、師長的真切關懷，陌生人的真誠感謝三個方面，表現幸福原本在生活中的主題。三個場景，看似信手拈來，實則精心按排，涉及家庭、學校、社會三個方面，富有典型性，使主題思想豐富而集中。三個小標題，在揭示主題思想上，起到了畫龍點睛的作用，用「溫暖」作修飾語，強化了幸福的感覺。
7. 以親情讓我的心溫暖為題寫一篇議論文800字
如果我是綠葉，親情就是供我源源不斷養分的枝幹；如果我是帆船，親情就是那推我不斷前進直到勝利彼岸的勁風；如果我是夜行者，親情就是那照我尋找方向的北斗。
亮白的燈光照在課本上。十點了，我仍然埋頭在題海，心情愈加煩燥，突然把筆往桌上一扔。媽媽聽見動靜，走了進來問：「怎麼了？」「煩！」我用手捂住了臉，深深地嘆了口氣。媽媽靜靜地看著我說：「煩了就不寫了，洗洗睡吧！」「不行！」我跺了一下腳，「如果不好好復習，考試別人超過我了！」媽媽摸了一下我的頭，說「你是個好強的孩子，但要勞逸結合。」說完拉起我的手，說：「來，媽媽陪你去陽台轉轉。」打開窗，深吸一口沁涼的空氣，麻木的頭腦輕鬆了不少。媽媽的大手握著我的小手，暖暖的感覺從手心傳到我的內心，煩躁一下子跑得無影無蹤。
焦煩苦惱時，有媽媽的陪伴，神清氣爽。
「媽，以後我不想參加長跑比賽了。」一進門，我氣呼呼地和媽媽說，「媽媽你看！」我挽起褲腿，露出磕得紅彤彤的膝蓋。媽媽蹲下身子，用心疼的眼神打量了半天，跑到屋裡拿來蘆薈膏，小心翼翼地塗抹在膝蓋上，溫柔地說：「這次摔傷是不是長時間沒鍛煉，跑起來腿發軟，以後還要堅持鍛煉啊！」聽著媽媽的叮囑，享受著媽媽手指留在皮膚上的溫暖，心中湧起熱流。
受傷疼痛時，有媽媽的撫慰，溫暖心房。
媽媽，我迷茫無措時，是你那嚴厲的聲音，給我指明了前進的方向；我狂傲自負時，是你那響亮的呵斥，修正了我人生的道路；心浮虛榮時，你那犀利警醒的眼神，安撫了我狂亂的心靈。在成長的道路上，媽媽，是您讓我感受到親情的溫暖。
高山，在無聲中訴說威峻；江河，在無聲中書寫恢宏；藍天，在無聲中袒露曠遠；親情，在無聲中傳遞溫暖，滋潤心田。