❶ 高考話題作文如何立意
是什麼？——為什麼？——怎麼樣？通過這三步的提問，找到一類立意不會太難。很多考生不能辯證看待規則有好壞，一味批判；脫離「青少年」的語境而大談突圍等等，都是顯而易見的偏題。
❷ 話題作文立意
你好。
你的立意就是把美景比作成功，通篇寫普通人和名人克服困難走到專遠方，實現自己屬的成功。沒有錯。
但是你如果就這樣寫，就犯了一個學生作文的通病：泛泛其談。（不好聽，你別在意啊！）就是學生腔的作文。
那麼怎麼寫呢？要客觀地辨證地分析去遠方，有成功的，也有失敗的！這里就是強調的：要腳踏實地地先學好知識，學好本領，為以後走向遠方做好准備。同時也要認識到，遠方固然是美好的，可是近處也要有人留守啊，為去遠方的人鋪路啊，貢獻啊。
有了上面我說的，你再參考著寫，就可以寫出真正的立意了。
哈哈，供你參考。祝你寫出好的作文來1等著拜讀。
❸ 華為手機為話題的作文，求立意及素材
華為手機現在不僅僅是一個簡單的手機品牌，他也代表了中國振興的一種立意，他現在不僅代表的已經是中國品牌，同樣也是代表著中國改革開放以來科技創新的發展，可以圍繞國家發展振興為中心思想立意一篇文章
❹ 話題作文立意如何走向深刻
高考作文評分標准「發展等級」 中有 「深刻」一欄， 要求考生作文能「透過現象深入本質，提示問題產生的原因，觀點具有啟發作用」。應該說，這個要求對於絕大多數學生來說是比較高的，因為目前學生在作文時出現的審題立意的失誤很多，具體表現在： 1. 有些文章中心不夠明確，全文基本觀點不明朗、不集中。 2.文章基本符合題意要求，有立意，但缺少點睛之筆，使立意缺乏應有的高度。 3.思想境界不高，明顯表現出一些不合適的觀點。4.脫離現實，或對社會上的一些丑惡現象或不法行為不能用正確的態度和觀點去評論，態度消極，思想悲觀。5. 立意平淡，人雲亦雲，沒有自己獨到的思考與見解。所有這些都必然會直接影響到作文的成績。
近幾年話題作文備受推崇，應該說話題作文給了考生更多立意的空間，能讓考生充分發揮自己在作文立意方面的特長。話題作文都有一定的文字來引出話題，這如引言，在形式上與材料作文也有一定的相似，但這段引言並不是用來限制考生的，它只是話題的一個引子，只提供一定的思維啟發。考生作文立意除了要在所限定的話題范圍之內，還應注意立意本身要深刻，要注意立意的價值取向，要能體現正確的、積極向上的思想和價值取向，要與社會發展的主流思想、與時代精神相一致。
那麼，高考作文立意如何走向深刻？我以為可從以下幾方面去加強訓練和引導：
一．將話題放到閱讀背景下。
任何一個話題，只要涉及一定的人文歷史背景，我們就可以將它放入閱讀背景下思考，利用他人對這些內容的看法或思想，錘煉自己的觀點。比如，以「幸福」為話題的作文，我們可以讓學生回顧以前讀到的關於「幸福」的文章，歸納別人對於「幸福」的看法，在總結歸納中，形成自己的想法，進而上升到立意。自從人類有了思想，就有了對於「幸福」問題的思考，古今中外對於「幸福」的闡述不知有多少，我們要盡量讓學生把話題置於閱讀的背景下，從別人那裡得到啟示，或發前人所未發，或把前人講的某個內容說得更透徹，或從另一個角度去加以闡發。我在指導學生寫「幸福」這一話題時，翻印了畢淑敏的《提醒幸福》、周國平的《幸福與痛苦》和趙南元《科學會給我們帶來更多的幸福嗎？》等文章，讓學生充分對「幸福」問題深入思考，激活學生的思維，讓別人的思想與學生的思想碰出火花，這樣學生作文立意就不會只停留在表面上，而會形成自己獨特的思想，進而讓立意走向深刻。
二．將話題放到人生背景下。
分析這些年來高考作文的題目，「鳥兒的評說」、「近朱者赤，近墨者黑」、「戰勝脆弱」、「心靈的選擇」、「感情親疏和對事物的認知」、「轉折」、「規則」等等，都直接或間接地考查著考生的主觀世界。面對具體的人、具體的事，是全面客觀地評價，還是攻其一點不及其餘；是樂觀積極地正視，還是悲觀消極地躲避；是患得患失，只顧自己，還是胸懷大局，兼顧大家，反映出一個考生的人生態度，反映他們是否品學兼優。人生是一個大話題，它包括我們的生活態度，生活信念，看問題的方式方法，為人處世的准則等。如果我們在作文將話題置於人生的大背景下去考慮，就能使作文思路得到進一步拓展，寫出更為深刻的文章來。
高考試題繼承了作文關注人生的傳統，將思考的方向引向思維方式、心理、情感因素等層次，這種導向可以讓學生的心智更加健全，思想更加成熟。比如，「細節」這一話題，我們在審題立意時就應該想到，人的一生便是由一個個細節組成的，許多細節讓人感動，讓人終身難忘。然後，學生才會在人生的長河捕捉細節的金魚。有一位學生寫道：「細節是放學回家後母親的一聲問寒問暖，細節是做完作業後父親的一句早點睡覺，細節是講完題後老師詢問你是否懂得的眼神，細節是生病後朋友遞來的一絲不苟的筆記。細節很小，卻讓人持久地感動。」 在將「細節」置於「人生」大背景下後，這位學生寫出了「真正的溫情，只在細節中默默傳遞；真正愛你的人，也只在細節中表達關愛」的美妙句子。這比那些空談關愛和溫情或空談細節的同學不知要高明多少。
三．將話題放到現實社會中。
話題作文雖然立意自定，但在作文中表達出來的思想觀點和感情傾向除了要健康、積極向上，還要有時代氣息。關注社會，聯系現實也是高考作文的一個重要方面。一般來說，要與現階段倡導的「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」等社會公德相一致；要與開拓創新、奮發有為、與時俱進的新時代精神相一致；要與環境保護、人與自然和諧相處等新世紀意識相一致……當學生拿到一個話題時，可以把它放到現實社會中去加以考察，看看話題有些什麼讓人深思的東西。像「誠信」這一話題，應該是當前仍至今後全社會普遍關注的內容。其實高考中出現這一話題並非偶然，中國自古是個重信用的國度。「君子一諾，重於泰山」、「一言既出，駟馬難追」，這是古人對誠實守信鄭重的宣誓。正是這種宣誓，使誠實守信的理念伴隨了我們民族發展的幾千年，成為中華傳統文化的主流和中華民族的美德，也成為幾千年來人與人之間交往的准則。但隨著中國經濟的迅速發展，社會開始由農業社會向工業社會轉型，身份社會也開始向契約社會轉變。在這個轉型期內，社會的信用狀況卻不容樂觀，從國家信用到金融機構的信用，從企業信用到個人信用，常常處於被質疑的境地。「誠信」這個話題正是基於中國加入WTO之際，「打造誠信中國」，讓誠信成為「核心競爭力」這樣的前提之下。如果對窗外的世界不聞不問，又如何能捕捉到時代的脈搏呢？
所以，我們平時一定要讓學生關注社會。讓學生通過傳媒（如《實話實說》、《東方時空》、《焦點訪談》等）更多地了解生活，這不僅開闊了他們的視野，提高了思想認識，而且在對事件現象的辯析和討論中，學習了理解和評判事物的方法，逐漸形成了自己的獨立思考和表達能力。引導學生去關注和思考發生在他們身邊的諸如環境保護、西部開發、素質教育、農民負擔、腐敗現象、升學就業、青少年犯罪、庸俗文化泛濫、社會風氣惡化、貧富懸殊加劇、精神家園喪失以及貧困、失業、失學、民生、民心乃至國際政治風雲變幻等等精彩紛呈的事件。只有讓這些我們天天看到、聽到和感受到的活生生的現實進入學生的視野，進入語文教學課堂，反映在學生作文的筆下，學生的作文才能有源頭之活水。
總之，話題作文要立意深刻，就要引導學生加強閱讀，關注社會，思考人生。當學生把話題放到閱讀、人生、社會的大背景下思考後，學生才能透過現象挖掘出本質性的東西，才能在常人的觀點或說法上再進一個層次，才能發現別人沒有發現的那一點。
❺ 材料作文怎樣立意
審題與立意是考場作文的重要環節。審題，側重對作文試題的審視，它包括對材料的主旨，試題文體、字數、立意、標題等方面要求的認知;立意，則是在把握材料基本思想、核心詞句的基礎上，確立自己文章的觀點、看法等。因此，二者雖然有區別，但聯系還是相當密切的，有時甚至是同步進行的，很難分開。
下面結合2014年高考實例，談談不同類型的新材料作文審題、立意的方法。
1.話題式材料作文——從話題入手確立主題。
作文材料圍繞一個話題展開的，稱為話題式材料作文。這類材料作文，「話題」是核心，材料可以圍繞話題擺出一些現象，或者對話題進行解說、闡述，或者是對話題的引出做鋪墊等。從寫作的角度看，材料是次要的，考生應該抓住話題，談自己對話題的看法，由此確定文章的主題。
例1：(2014年高考天津卷)閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
也許將來有這么一天，我們發明了一種智慧晶元，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心裡默念一聲「物理」，人類有史以來有關物理的一切公式、定律便紛紛浮現出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時，脫口一句「舊時王謝堂前燕」，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說「飛入尋常百姓家」，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金發碧眼的外國小女孩槍著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁……這將是怎樣的情形啊!
讀了上面的材料，你有怎樣的聯想或思考?請就此寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標題;②文體不限(詩歌除外)，文體特徵鮮明;③不少於800字;④不得抄襲，不得套作。
【審題指導】這則材料作文，核心話題是「智慧晶元」。命題人假設 「將來有這么一天，我們發明了一種智慧晶元，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉」，讓考生聯想或思考「這將是怎樣的情形」。命題不預設任何立意方向，考生只要把握住 「智慧晶元」這個話題，或寫議論文談「智慧晶元」的意義與局限，或寫記敘文，用故事曲折表達自己對「智慧晶元」的理解、看法，都會被視為「符合題意」。
【立意範例】一個人如若實現了自己的夢想當然是幸福的。大部分人都會沉浸在這夢想實現後的美麗、愜意和幸福當中。假如有一天真的有了「智慧晶元」，夢想也許唾手而得。但人們往往也會忽視了更值得讓人珍藏、更讓人感覺到幸福的東西，那就是為實現夢想而努力的過程。(天津考生《幸福是一個過程》)
【技法借鑒】考生抓住材料的話題詞「智慧晶元」 立意，指出「智慧晶元」幫助人們實現了夢想的同時，也會讓人們忽視為追求夢想而努力的過程，對「智慧晶元」帶來的負面效應表現出擔憂。切合題意，觀點清晰。
2.故事性材料作文——從故事主旨入手確立主題。
材料作文是一則故事，話題不明顯，也沒有論述性的語句。考生必須認真研讀材料，通過故事的人物、情節等，把握材料的主旨，以材料主旨作為構思的切入點。當然，對於故事所表達的主題(思想情感)，考生可以贊成，也可以反對，還可以對文中表達的思想進行辯證的思考分析。
例2：(2014年高考全國課標卷I)閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
「山羊過獨木橋」是為民學校傳統的團體比賽項目。規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最後以全隊通過人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利過了橋。這種做法當場就引發了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。
事後，相關的思考還在繼續。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【審題指導】聰明的同學，將「獨木橋」上的殘酷競爭，轉化為互相抱住，轉身換位，順利通過。社會生活也是如此，在競爭日趨滲入每個角落的今天，怎樣在競爭中尋合作，在合作中求雙贏，成為擺在人們面前的一個重要課題。因此，可以將材料的主題歸納為「團結協作，互惠雙贏」，考生由此出發，去再現或想像與 「團結協作，是互惠雙贏」相關的故事，輔以精巧的構思、生動的語言，即可成就精彩的文章。
【立意範例】競爭，是向上的齒輪;合作，是前行的潤滑劑。生活需要競爭，也需要合作;沒有競爭，就會缺少激情，沒有合作，就會陷入孤立;只有讓競爭與合作同行，才能激情高歌，和諧發展。(河南考生《競爭?合作?雙贏》)
【技法借鑒】考生從材料的主旨出發，並融入了辯證思維，針對「競爭」「合作」的關系，提出「只有讓競爭與合作同行，才能激情高歌，和諧發展」的觀點，切合材料，立意深刻。
3.人物品格類材料——從提煉人格入手確立主題。
以表現人物品格為核心的材料，可以透過人物語言、行為，或者其他人物的評價、命題人的提示等，提煉其人格精神，可以是誠實、善良、寬厚等高尚人格，也可以是虛假、自私、忌妒等人格缺陷。考生作文立意，表達對某種人格的看法，主旨就是符合題意的。
例3：( 2014年高考重慶卷)閱讀下面的材料，根據要求作文。
一個遊客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。
遊客住下後感到很滿意。到第5天，將要簽合同時，卻發生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：「不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。」遊客把碎玻璃和屋裡的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進屋後就問：「玻璃杯碎片呢?」遊客回答說，已裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過後，臉色凝重地對遊客說：「對不起，我不再把房子租給你了。」
然後，老人仔細地將玻璃碎片一一檢了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：「玻璃碎片，危險!\\\'
要求：①結合材料的內容和含意，選准角度，明確立意;②自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少於800 字;③不得套作，不得抄襲。
【審題指導】這則材料里，老人是人格優點鮮明的核心人物。「老人友善建議——遊客打碎玻璃杯——老人諒解——遊客打掃——老人拒絕」。材料體現了一種價值引領，彰顯了一種責任擔當。在老人的身上我們可以看到許多優良的人格精神——善良、寬容，有責任感、有擔當精神。考生作文便可從這些優良的人格精神入手，發表自己對「善良、寬容，有責任感、有擔當精神」的看法，或以此為核心思想編寫故事等。
【立意範例】人與人之間相處在一起，就構成了社會。人與人之間的美好關系，就構成美好的社會。沒有人是完美無缺的，總會犯一些大大小小的錯誤，子如果人們相互之間多一點體諒，多一點寬容，就能感蘭受到生活里春暖花開的美麗。(重慶考生《再多想一少點點》)
【技法借鑒】考生審視材料，從人物入手，看到老人身上存在的寬容等人格優點，從此切入，提出「人們相互之間多一點體諒，多一點寬容，就能感受到生活里春暖花開的美麗」的觀點，符合命題要求，觀點鮮明。
4.名言警句類材料——從句子含意入手確立主題。
名言警句材料，要從句子的含意入手確定文章立意的方向，而句子含意的理解往往需要抓住關鍵詞意義、比喻意義、象徵意義等。
例4：(2014年高考四川卷)閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
人，只有在自己站起來之後，這個世界才能屬於他。
這句話引發了你哪些思考?請自選角度寫一篇不少於800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選;②不得抄襲，不得套作。
【審題指導】抓住材料里「人」「站起來」和「世界」 三個關鍵詞，並著力思考三者的關系，有自己的感受和感悟，有自己的思考和判斷，在此基礎上形成自己的見解。
(1)君子當以自強不息。世界是強者的世界，只有面對挫折、不幸時想方設法改變現狀，方可擁有新的生活世界。能夠站起來，而且是自立自強，那麼，自強不息的成果就是世界屬於他。生活中，有許多以自強不息的精神完美演繹人生精彩的典例，可以引入作文，用事例佐證哲思。
(2)靈魂的站立，世界的寵兒。堅定意志、自強精神以及對待困難、挫折、失敗、逆境、打擊等樂觀態度。可思考從生理到心理站起來，去贏得世界。如殘疾人 「坐輪椅」，但精神意志能夠「站起來」，他也有自己的 「人生世界」。
【立意範例】頭能頂蒼天，腳能立大地，端正無畏，傲骨凜然。立於這廣袤的天地之間.，亦能直身而立，從容淡定，這就是人，這就是我們嚮往成為的人。只有以站立的姿勢行走，才能與世界溫暖相擁。(四川考生《以站立的姿勢與世界相擁》)
【技法借鑒】考生從名句「人，只有在自己站起來之後，這個世界才能屬於他」的含意立意，並融入自己的理解，將關鍵詞「站起來」理解為「頭能頂蒼天，腳能立大地，端正無畏，傲骨凜然」;將「這個世界屬於他」理解為「與世界溫暖相擁」，立意大氣而富有人文精神。
5.新材料作文審題立意的誤區。
1.撇開材料，另起爐灶。材料是考生思考的起點，是作文立意的依據，如果作文撇開指定的材料，另搞一套，就會被評卷老師判為「不符合題意」。
2.抓住一點，不及其餘。一是沒有抓住材料的關鍵，放過了材料的根本，從一些枝節入手，結果寫出來的文章與命題要求或者擦邊而過，或者相去甚遠。二是涉及兩個概念或事物關系的材料，只就一個方面論述，缺乏辯證思維的眼光。
3.中途易轍，偏離題意。開篇能引入材料，依題行文，但由於對材料理解不深刻，在論述的過程當中，橫生枝節，將立意引入了歧途。
❻ 以欣賞為話題的作文 要求：立意新穎 最好是大綱
1.欣賞誰：欣賞自己（學會自信）,欣賞對手（包容,取其精華去其糟粕什麼的）
2.欣賞什麼：欣內賞自然（善於發容現）,欣賞中華文化（中華文化的博大精深什麼的）
3.怎麼欣賞：什麼發現美啊,善於發現啊,換個角度啊什麼什麼的
額,自己打開思路吧. 可能有點不符合【立意新穎】,但新穎的立意容易跑題,請再考慮
（每個逗號是一個論點,不是分論點!）
❼ 以放棄為話題作文的立意和素材
捨得放棄
我們從兒時開始接受的教誨便是：人的一生要不斷地拼搏，不斷地奮斗，不斷地進取。久而久之，就自然而然地形成了一種近乎本能的思維模式，一種必須遵從的行為准則。然而，不斷地奮斗和進取之後，多少人真正感到了充實、慰藉與成功？實際上，失落、惆悵與困惑仍然纏繞著孜孜以求的人們，讓人大有人生難如願的感喟。
其實，人生不僅要進取，還要捨得放棄。
人的精力是有限的，人的才華主要發揮在自己的領域，人只能選擇最適合於自己的東西，不捨得放棄的結果可能就是被迫放棄，而且還可能是全面放棄！
捨得放棄，其實是為了得到以後更好的機會。這不是一種消極的人生態度，恰好是一種積極進取的清醒人生觀。一個人只有知道自己能幹什麼，不能幹什麼，才能把有限的精力集中到自己能夠成功的事業上。超出自己實際能力的大志，抱負，給人帶來的不只是力不從心的重負和壯志難酬的遺憾，更重要的是髦費了一個能夠成就力所能及的事業的精力與時間。
執著地追求和達觀的生活態度從來就不是矛盾的。所謂"有所不為，才能有所為"、"退一步海闊天空"、"山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村"這些都恰恰道出了前人在人的有限的生命面對無限的大千世界時感悟出的。
捨得放棄，說到底是一個人真正屬於了自己，真正懂得了如何駕馭自己。
❽ 萬能素材指什麼,是一個素材可以用多個話題還是一個素材的實際描寫材料作文中選取話題和立意什麼區別
一個素材可以在多個話題中使用,也就相當於議論文里的論證論據差不多
❾ 如何判斷材料作文的立意
材料作文要「三清」「三扣」
材料作文的內容一般來說分為兩大類，
一類是「話題式」的材料。
在所給的一段文字中表達一個相對集中的中心，或者是一個相對明確的語意指向，我們把這一中心總結出來後，按照「中心」來構思、寫作，就完全是在圍繞「材料」來寫了，這類的材料作文，我們把它看成是「話題」作文，只是多了提煉中心的環節。
另一類是「選擇式」的材料。
在所給的文字中展示出所給話題的幾個方面，考生只要選擇一個方面來寫就可以了，這種形式多見於「格言」、「哲人說的話」中。
面對靈活的表現形式，繽紛的文字內容，考生往往不能抓住材料的根本，導致作文偏題、跑題，成為困擾考生的難點。寫好材料作文其實並不難，面對材料，考生要做到「平心靜氣」，摒棄一切浮躁心情，調整好自己的寫作狀態——這是寫好材料作文的前提條件。
審題要「三清」
1.看清材料，領會內容。在閱讀材料時，要注意判斷這段材料屬於哪類材料作文，具體理解整體材料的內容，要把材料實實在在地讀懂，這一環節重在整體把握材料。
2.理清內容，提煉中心。這一環節是決定是否跑題的關鍵，一定要認真對待。在整體理解文章內容的基礎上，如果是「話題式」的內容，要概括其中心，明確材料的主旨，這就是寫作要確定的主題；如果是「選擇式」的內容，需要選取一點，來確定這一點的主要方向，從而確定作文的寫作主題。
3.讀清要求，規范寫作。讀完材料後，千萬不能忽視的是「寫作要求」。材料敘述後的要求需要細細閱讀，如果有「根據材料」、「結合材料」的文字，最好作文里要巧妙體現材料的內容或影子，就是我們平時說的「引材料」，但「引材料」時切忌生搬硬套；如果沒有上述文字要求，就可引可不引了。然後再看具體的寫作要求，明確作文在擬題、文體、寫法、字數等方面的限制，然後再規范地寫作，決不能「越雷池一步」。
構思要「三扣」
1.扣住材料，明確文章的主題。主題是文章的靈魂，也是聯系材料的主要紐帶，因此作文中的主題一定要明確突出，這是寫出優秀作文的必要條件。不論是記敘文還是議論文，主題最好與所給材料有直接聯系，並且在作文各個部分（開頭、中間、結尾）都有體現，所以在構思時「點題」的設計就尤其重要了。
2.扣住主題，明確文章的重點。如果要寫一篇議論文，中心論點的論證無疑是全文的重點；如果要寫一篇記敘文，重點部分就是最集中體現文章主題的部分，對這一部分的描寫要盡量豐富、形象，從而明確其在文章中的地位，進一步突出文章的主題。
3.扣住重心，明確文章的亮點。文章的亮點是最吸引人的地方，它可以是全文的素材選擇、情節構思還可以是語言表達、修辭的運用等等，不管是哪個方面，總之需要考生把文章的亮點在有力地突出主題的同時明確出來，這樣作文就增添了亮麗的色彩。
寫作要「五個一」
一個靚麗的題目：題目文章的眼睛，一個精煉又吸引人的題目，是一篇精彩的文章內容的集中體現，所以千萬不要簡單處理自己的作文題目，在擬題時要特別關注這一點。
一個引人入勝的開頭：文章的開篇要顯示出自己駕馭語言的能力，新穎、別致的開篇往往是吸引人的最主要的亮點。
一句點明主旨的話：在具體的寫作行文中時刻要明確作文的主題，因此要想明確主題，至少一句點明主旨的話是必不可少的。
一個耐人尋味的結尾：結尾像是樂曲結束時的音符，越是回味無窮，越是讓人覺得妙趣橫生。
一個整潔的卷面。