⑴ 師生情優美，新穎的作文題目十個
在一排課桌與一排課桌之間，似乎安裝著一排排琴鍵，時不時便跳躍出一個個師生情的音符，充溢著整個教室，叩動每一個人的心扉。
我的老師上課有個習慣，總喜歡捧著課本，在座位中間的過道里來回走動，津津有味地講課，還喜歡將手放在過道旁邊的課桌上。抑揚頓挫的聲音伴隨著恰到好處的肢體語言，一副滿腹經綸的樣子。因為我的座位在過道旁，因此，每次上課前，我都會將我課桌上並排放著的兩疊書合為一疊，在課桌外部騰出一條縫隙，以便讓老師的手輕輕倚在桌角上。這樣，老師上起課來更加自如，更加投入。
有一天上課時，因為我跟後面的同學講了幾句話，老師就大聲地批評了我。他那幾句近乎刻薄的話，一下子激起了我心頭的怒火，並在我全身熊熊燃燒。憑什麼他不聽我的解釋就連珠炮似的批評我，我是一班之長呀，這會損害我在全班同學中的高大形象。
從那以後，我便不再正眼看老師了。每次上課前，我都會故意把外面的那疊書堆得特別高。上課時，他的手總是不自然地垂著或抄在腰間，講起課來很不順暢。看著他的窘相，我開心極了，為我的報復成功而開心。
這樣持續了好多天。終於，他把我請進了辦公室。
「你是不是還在因為我上次批評你的事情生我的氣？」我一進門，他便問我。我低著頭，什麼話也沒有說，也許是還沒有完全消釋我心底的怨恨吧。「如果是我錯怪你的話，你可以說出來，我可以向你道歉。」我還是沒有說話，只是低著頭，手捏弄著衣角。「你最近成績都下降了，是不是因為沒好好聽我上課啊，老師不希望你這樣，也不希望師生關系弄得這么僵，所以請你別再怪老師了，好嗎？老師向你道歉了。」「道歉？」明明是我的錯，為什麼……淚水肆無忌憚地泛濫了。
第二天上課時，我又騰出了那一條縫隙，老師的手又一次按在了我的桌角，我仔細一看，他的手早已布滿了深深淺淺的溝壑，但被白色的粉筆灰填滿了，我的腦海里似乎又浮現出老師語重心長地教導我的畫面，又一次陷入深深的自責中……
在隨後的幾天里，我驚奇地發現，讓出空間的不止我一個，過道兩旁的許多同學都會在上課前騰出縫隙。
多美的音符啊！
⑵ 優美作文600題目不限。
落日沉沒……銀灰色的暮露籠罩著草原的時候，你就會看見無數點紅火光，那是牧民們在燒銅壺准備晚餐。
路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。太陽給埋在黃土裡，發著肉紅色。可是太陽還燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。
南方的八月間，驕陽似火。中午時分，太陽把樹葉都曬得卷縮起來。知了扯著長聲聒個不停，給悶熱的天氣更添上一層煩燥。
鳥雀的歡噪已經退讓到另外一些角落去。一些愛在晨風中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四方亂闖。
濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動，卻隱藏不住那累累的碩果。看得見在那樹叢里還有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。
清澈的空氣使大地廣漠無垠，把它無限地擴展開去。一切都在往遠方同去，而且在召喚人們也到大地的藍色邊沿上去。
秋後的後半夜．月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜遊的東西，什麼都睡著。
秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那麼幽黯，銀河的繁星卻越發燦爛起來。
太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。
太陽剛露臉的時候，我沿著小河往村裡走，那麼淡淡的清清的霧氣，那麼潤潤的濕濕的泥土氣味，不住地撲在我的臉上，鑽進我的鼻子。
太陽已經轉到西山頂上去了。慘淡的光芒，照射著雪地上的血跡，也照射著茫茫的山野，山野間是一片雪白，看不見一點路的痕跡。
天空中飄浮著柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空氣。
天已近黃昏，太陽慢慢地鑽進薄薄的雲層，變成了一個紅紅的圓球。西邊天際出現了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。
夕陽似乎在金紅色的彩霞中滾動，然後沉人陰暗的地平線後面。通紅的火球金邊閃閃，迸出兩三點熾熱的火星，於是遠處樹林暗淡的輪廓便突然浮現出連綿不斷的淺藍色線條。
夏夜，天上綴滿了閃閃發光的星星，像細碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。大地已經沉睡了。
夏夜，蚊子多了，便搖著蒲扇坐在槐樹下，從密葉縫里看那一點一點的藍天……
夏夜特有的像夢幻一樣的安溢使得一切生物似乎都願俄人睡了，雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲的叫聲，但聲音那樣的細弱、遙遠，也象是在說夢話呢！
夜的草原是這么寧靜而安詳，只有漫流的溪水聲引起你對這大自然的退思。
夜闌人靜，獨自一人諦聽著鍾擺在冷漠地、不停地擺動……黑夜與睡夢籠罩著大地，萬籟俱寂。
夜色越來越濃了，村落啦，樹林子啦，坑窪啦，溝渠啦，好象一下子全都掉進了神秘的沉寂里。
一到夜裡，又高又藍的天空稀疏地綴著寶石一樣的星辰，天邊時時扯著鬼睞眼似的火閃，空氣里彌漫著泥土，霧露和稻子的清新氣息。
雲霞升起來了，從那重重的綠葉的斡隙中透過點點金色的彩霞，林子中映出～縷一縷的透明的淡紫色的、淺黃色的薄光。
早晨，深深呼吸滿山滿谷帶霜的新鮮空氣，感到精神抖擻，渾身是力量，彷彿一夜的功夫自己變成了一個能夠上山擒虎、入水捉蛟的出色獵手。
站在這地方看見太陽升起過十多次，每一次在我的面前總是誕生一個新的世界，充滿新奇的美麗。
⑶ 關於信任的作文題目，最好優美一點的，讓人眼前一樣的
寫教師對學生的恩情《師恩難忘》；
贊美教師職業《春蠶》（語出「春蠶到死絲方內盡容，蠟炬成灰淚始干」），《最美的風景》（以教師站在講台上的身姿為切題點，老師的身影是最美的風景）；
也可以直接用一些歌曲的名字，很有意境，比如《每當我走近老師的窗前》《長大後我就成了你》等；
一般來說寫教師的文應該是記敘文體裁比較好，所以題目最好能反映你所描寫的教師的特點，尤其是用一些有象徵性的事物做文章中心詞和題目，比如「講台」「板書」等等~最重要的是你想寫些什麼，再配合一個有寓意的題目，會使文章相當有美感。說點另闢蹊徑的作文思路，如果是我來寫的話會選一個大家都不常寫的角度來描寫老師，因為歌頌老師是蠟燭什麼的太常見了。我的意見是以小見大，比如可以寫《老師的目光》，文章以老師的目光為主要的描寫，寫學生調皮時、答對問題時、生病時等等等等老師投來的各種目光——鼓勵的、贊許的、擔憂的等等，以小見大，寫出老師對學生的愛。
希望對你有幫助~
⑷ 急需一些新穎的、優美的作文題目。
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》
《被擱淺的夢》
《那時，花開》專
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律屬》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬於遠方》
《無言的凝眸》
《遠方的地平線》
《花開不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠的》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》
《別說"不"》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨白》
《夏日暴風雨》
《淌過我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
⑸ 內心充實的優美作文題目
美好純潔的心靈是一個人美的體現。人的心靈往往就決定一個人的性格與命運。美好的心靈還是交朋友時一條美麗的紅絲帶，能讓更多的人跟你牽友誼的手。記得，我曾經做過一道感人的閱讀題，它給我們講了這樣一個故事：一個小女孩的媽媽病了，頭發都掉光了，有一次，小女孩給媽媽買葯時看到商店裡有一個金黃色的假發，它很想給媽媽買，可老闆說要花15元。她沒有那麼多錢，就每天去山上采葯賣錢，可最後只賺了一點錢，當她再一次去商店時，老闆說已經賣出去了，她很生氣而遺憾的回了家。到了家，她發現有人給她送了禮物，打開一看，正是那個金黃色的加法。商店老闆是被她純潔的心靈打動了，所以才鬆了這份對小女孩來說可算「貴重」的禮物。這難道不是最美麗的心靈？在上年暑假時，我從電視上認識了一位善良的老人，他的名字我已經記不清了，但他所做的每一件事去讓我感動。他小時候因為家裡窮只上過幾年學，可他還依然想上大學，可這只能是他一生的夢，為了不讓他的遭遇在別人身上重演，他前後幫助了幾十個貧困生，為了給他們交學費，老人甚至出去打工。而他的小孫子生病需要巨額醫葯費時，他卻一分錢也沒有拿出。這遭到了許多村民及家人的不解。可那些被他幫助過的大學生卻忘不了他，大多都考上了「北大」「清華」等名校，他的善良之心深深地觸動了每一個人。這難道不是最美麗的心靈？我上三年級時有個很好的朋友，叫盧佳彤，他是個東北小姑娘。有一次星期天，我們在一起跳皮筋，這時走來一個老奶奶，身上背著一個看起來很重的包，右手還提著一包菜。那個很重的包已經壓彎了她的腰，顯得那麼年邁。我們幾個很想幫她，卻沒有一個好意思走過去。你望望我，我望望你。這時盧佳彤走了過去，微笑著說：「老奶奶，我們幫幫你吧。」老奶奶親切地說：「不用了，我們家很遠。」她說：「沒關系，反正我們沒事。」老奶奶就答應了。在路上，老奶奶不停誇我們。這讓我們有點驕傲。可她卻說，這是我們應該做的。她做的這件事給了我很大的震撼，這顆幼小而又善良的心難道不是世界上最美麗的心靈嗎？我們身邊有許許多多美麗的心靈，我覺得心靈沒有最美麗的或差一點的，只要你是善良的，每個人的心靈都可以是最美麗的。美好的心靈加美好的心靈就等於和睦的大家庭。
⑹ 語句優美的作文要有題目
追夢我們今時依舊做著昔日小小的夢想，也許其中有如泡泡般脆弱，透明得難以察覺，只有在它破裂的一瞬間，濺起的沫渣映透著陽光，折射出七彩絢麗的虹芒。我們將這單薄的夢想撰寫在孔明燈潔白的外殼止，點起燭火，昏黃渲染著膨鬆的燈殼，在輕輕柔柔的風中搖顫著脆弱的身子，於這暗沉的夜空中緩緩升起，融入頭頂上方那無星無月看不著邊際的蒼穹，化為一枚虛假卻真實的星辰。
我們在這廣闊的天地追逐那放飛的夢想。萬米高空，看不見黑筆寫上的文字，放眼望去是一片慘淡的影子，一團團模糊的光點。遺忘，停下腳步，記不得那小小的夢。
我們腳下的大地遍布溝壑，即使上有絨絨的青草，美艷鮮花，在追逐與奔跑之時會一腳踩空，翻滾著落下山坡。摔得鼻青臉腫，衣衫也被刮帶出條條劃線。這時抬頭向天空望去，盡數渾為一團，分辨不出何為所尋。於是，我們小心了，拔開及膝高的花草，在猙獰土地上尋找可踏實落腳的地方。怕了，猶豫了，專注走路，卻忽視了那承載著夢想的孔明燈早已飛至遠方，茫茫然又無奈的看著它最後一絲光芒也藏匿在夜幕之下。
我們會惱怒，我們會放棄。我們在草地上跋涉，四處追逐遙面不可及的夢想。我們前行，偶爾會在草叢中發現現一個空癟的燈殼，它的火燭被高空的陰寒所熄，在寂寞的寒冷中墜落地面。小心拭去上面的塵土，終於想起一個被遺忘已久的夢。但又如何呢，每時每刻，新舊燈火起起落落，在這片看似寂靜的大地上，仍有千千萬萬與我一般固執追逐夢想的人兒，在不知邊際何方的草地上跌跌撞撞地前行，闖盪。
我們迷路了，被天上的光影迷住雙眸，僅憑信念地追逐著，卻早已不識東南西北。累了，倦了，仰躺在草地上，被黑暗賜與的眼瞳映上點點游標影，不知今夕何夕，歸路與家，又在何方？機械地追尋，雙腳已麻木，垂眸，這才發現腿腳傷痕密布，污濁不堪。
我們在草叢里躺了很久，看著如光影一般大小的螢火蟲在眼前飛過，聽著藏在草叢深處低低吟唱的蟲兒，聞著身旁花朵淡淡的花香。時間彷彿過了很久，久到天空上無數星辰隕落，獨獨留下那麼幾點小小的光。轉轉不再僵硬的腳踝，我們掏出一下新的孔明燈，寫上新的夢想。將顫動著的火苗湊近燈芯，驟起一陣大風，火星顠散，落入腳青嫩的草叢中。如火龍吐息，如火山噴漿，就在眨眼一剎那，蔥綠的世界被大火吞噬，浮動著的燃著火焰的草屑，如火蝴蝶般飛舞，旋轉，華美而絢爛，連如墨夜空也蘸上了赤色灼目的橙紅。
我們坐在原地，獃獃地看著如焰火表演般瑰麗震撼的火勢，由小及大，漸弱漸熄。這時，才看到了真實的大地，沒有了浮華表面的遮掩，目中所見卻不是想像中坑坑窪窪的黑色土地，鋪滿了潔白如雪的燈殼，字跡模糊得只剩下團團墨痕。
我們看著那地面，良久，仰頭望天。只個光影，或明或暗，卻頑強地紮根於夜。悵然，丟下手中還未及放飛的燈殼，在地毯般的白色大地上，義無反顧地向前跑去。
我們走在由夢想堆積成的道路上，泥濘的腳板在燈殼上留下一個個黑色的腳印。沒有溝壑，沒有坑窪，只有光滑與柔軟。
天上的光影依然小小，在夜風中，搖曳浮沉。
⑺ 二十個優美有文採的作文題目
充滿了民族風情的藏族寨子……或許，擁有這其中的任何一樣，都是至美的一道風景線。之前，我們就聽說藏族人把這兒的湖泊稱為海子——大海之子，一點不假，當我第一眼看到九寨溝的湖時，還真就把它當成了大海之子——青藍色的湖水，與藍色的大海的顏色比起來，真可謂是有過之而無不及。只是，畢竟是湖泊，總是比無邊無垠的大海小的多，難怪，藏族人會把這里的湖泊稱為海子！走在水邊的棧道上，放眼望去，青藍色的湖水與四周山上的彩林的顏色形成強烈的層次感，樹的顏色有青翠的綠色，耀眼的紅色，古樸的墨綠，淡雅的黃色……看到湖水與彩林的顏色的搭配如此美妙，我不禁感恩大自然，感激大自然的恩惠，感謝大自然帶給我們這么美妙的視覺享受！海子除了青藍色的水色外，還有一個特點——清澈。湖水很深，甚至最深的地方達到了103米，但是，給人的感覺卻是只有一米深——因為，你很容易就能看到湖底，看到湖底的魚或是「佁然不動」，或是「俶爾遠逝」。甚至有人嘟噥道：「都說水至清則無魚，可為什麼這兒的魚還這么快活？」更有甚者吟起了毛主席的詩詞：「江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。」是啊，到了九寨溝，有誰會不為大自然的創造而折服呢？又有誰會不感恩大自然呢？看完了各式各樣的海子，還是覺得缺了些什麼。思前想後，我猛然間發現這兒似乎還缺了些生命力。這里的一切景色、色彩雖然美麗，雖然艷麗，雖然讓人眼花繚亂，但是，它們畢竟都是靜物，靜靜地躺著，讓人覺察不出絲毫生機。懷著這樣想找出一些生命力的心境，我不斷地環顧四周，可卻沒有找到心中的那股生命力。於是，我往前走了幾步，希望有新的發現。剎那間——當我的視線越過一座山後，我看到了前面的一片蘆葦盪。我眨巴眨巴眼睛——並沒有看錯啊，可是，通常而言，蘆葦都長在海拔800米以下的地方，可九寨溝的海拔都達到了3000米，在這樣的高原地帶，為什麼還會生長著蘆葦呢？而且，為什麼這兒所生長的蘆葦更高，更大呢？是的，高原對蘆葦來說無疑是個惡劣的環境，但是，這些蘆葦並沒有因此而退縮並放棄這塊地方——它們選擇了適應環境，選擇了勇敢的挑戰它們的生存環境，選擇了面對現實，選擇了靠自己的努力來證實蘆葦也同樣可以生長在海拔3000米甚至更高的地方！於是，它們成功了，成功地生長在這片高原地上，甚至，比平地上那些不求上進的蘆葦長得更高、更大。走在木棧道上，我不禁被這群頑強的蘆葦折服了。在我的眼裡，它們不僅僅是一群蘆葦——在我眼裡，它們更象徵了今天的人們所不可缺少的勇於面對現實的精神和頑強的意志。或許，如果一個人能像這片蘆葦盪一樣，不屈服於惡劣的生存環境，能夠面對現實，能有頑強的意志，那麼，他將一定會像這高原上的蘆葦一樣，是成功的！有了這番感悟之後，我不禁更加感恩大自然，不僅因為它帶給了我們視覺上的享受，更因為大自然給予了我人生的啟示。
⑻ 優美的作文題目
題目是文章的眼睛。好的題目能引起讀者的注意，能給讀者無窮的聯想。
那麼如何給作文擬一個好題目呢？下面介紹幾種常用的方法。
一、修辭法 用修辭格的方法擬題
比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》
誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》
對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》
設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的乳酪？》《今天，你學會了什麼？》
擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》
反問：《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》
反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》
仿詞：《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《
對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》
排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》
移覺：《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》
呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》
二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意
例如：《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》
三、標點法 藉助標點符號給作文擬題
例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》
四、代數法 借用常用的代數式擬題
例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》
五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題
例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》
六、反串法 反常理而用之
例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》
七、以小見大法 用微不足道的事物擬題
例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題
例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
⑼ 幫忙給想想，優美的作文題目.比如：時光沒
時光沒有珍惜
小時候，我總是以為當時的生活物料透頂，比一杯白開水還要平淡無奇——沒有味道，也沒有任何色彩。因為那時的我只要笑一笑就能讓家長開心，什麼事兒都做不了，也沒什麼事兒都不用做，我可以去放肆地玩，只要不危險就行；我可以玩電腦，看電視，只要不影響睡覺就行；我可以去哭鬧，只要不傷到自己就行。可是，我卻很傻很傻地沒有去好好珍惜，反而去幻想那些看起來美好——或從來沒有美好過得未來的世界。
現實是一把鎖
沒有人能逃開長大的命運，哪怕你再怎麼思念過去，渴望童年，那都是無用的。時間是無情的，它不會因為你的一點點被圍不起眼的願望而停下腳步，時間也被命運操縱著不斷前進著，永遠無法停下。人生其實像風，一旦停止長大了，就會像風停下那樣，消散了，不復存在了吧。人再怎麼努力也不能離開現實。從一年級開始，我就從過去的自由中被抓進了密封的房間，失去了自由，失去了過去所有的一切……我不得不上各種輔導班，做各種習題，僅僅是為了維持那虛無縹緲的面子，其實做個好學生很累很累，一點兒也不光彩，就像是木偶一般，被操縱著，沒有自由，不能去驅使自己。
回首過去
我很想念那不用被拘束的時光，雖然周圍也有嘈雜的聲音，但還是很美好。有時候，我會看見一些縱情玩樂的孩子們，往往能看見一點點自己的影子，想想曾經的我，也是這樣子歡樂吧！不禁一絲惆悵蔓延開來。
我不想長大，因為不願意被拘束，我不願意長大，因為那曾經沒有珍惜過的美好童年……