1. 適合初二學生寫的作文題目 有什麼作文適合初二學生寫呢,只需要題目,3個以上
以「感激」,「交往」,「讀書」等為話題的作文.
求採納
2. 初二上冊語文作文題目2016~2017年
四、作文（50分）
27.從下面兩題中任選一題作文
題目一：鮮花的身後是綠葉，幼苗的身後是泥土，小溪的身後是山峰。身後的愛撫，身後的溫暖，身後的堅強，支撐著我們走過一個又一個冬季。
請你以「有你在我身後」為題作文。
題目二：正在一天天長大的你，回首走過的路，沉澱在記憶深處的是哪些往事？媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學習上的一點感悟；天邊的一片雲彩，黎明前的一道曙光……回首往事，會讓生命感動，會讓生活更精彩……
請以「往事」為話題，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章。
要求：①文中不得出現真實的校名、地名和人名；
②不得抄襲；
③字數不低於600字；
④卷面整潔，書寫工整。
騰八中2016—2017學年度八年級上學期期中考試
語 文 參 考 答 案
一、積累與運用（20分）
1.A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.D 7.略
二、綜合性學習活動（5分）
8．示例：門戶網站聯合發布當前「最具價值的20個漢字」調查結果（2分，意思對即可）
9．示例：孝敬長輩是中華民族的傳統美德，當今時代「孝」這一美德仍然需要發揚光大。（3分，言之成理即可）
三、閱讀部分（45分）
10. 「樂」或「樂哉」（2分） 「忙」（1分）
11．示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。
12.①多；②立；③生枝蔓；④更加
13.略；14 . B
15.。君子具有正直、莊重、質朴、通達、潔身自好等美好品質。
16.「菊」和「牡丹」在文中起襯托的作用，其中「菊」是正襯，「牡丹」是反襯。作者對蓮的贊美寄寓了不慕名利，潔身自好的生活態度。表現作者對追名逐利、趨炎附勢的污濁世風的鄙棄
17．探 攀 縮 傾
18．B
19．感動得流淚 離別傷感的淚
20.動作描寫。突出父親過鐵道買橘子的艱難，從而凸顯父親對兒子的深愛之情。
21．示例：「輕松」是因為父親在兒子臨走前盡到了自己的責任而感到輕松；「似的」在句中是「好像」的意思，父親的「輕松」只是一種姿態，是怕我為他擔心；其實面臨家境的慘淡和求職的艱難，父親是無法「輕松」的。（言之有理即可）
22. 父親喜愛蘭草並不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品 格，變得低俗。(文字不要求與答案完全一致，意思對即可。)
23. 描寫野蘭的生長環境，襯托野蘭的高雅不俗；為後文贊美野蘭作鋪墊。（意思對即可。)
24. C，"我"惋惜是因為野蘭生長在深山幽谷而不被眾人所知，並不是因為認識到了它的特性。(選對選項得1分，說明理由正確得2分，意思對即可。)
25. "訪"有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了"父親"與"我"對蘭草高雅、純朴品格的敬仰，同時用一"訪"字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象徵意義。[答出"對蘭草品格的敬仰"和"把蘭草人格化"(或"突出蘭草的象徵意義")
26. 一個人只有保持純真質朴的品性，不獻媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益於社會。(文字不要求與答案完全一致，意思對即可。)
四、作文（50分）
參照中考作文評分標准。
3. 初二上學期語文2014-2015學年度作文題目是什麼
我成都的，是「------最美」
4. 適合初二學生寫的作文題目有什麼作文適合初二學生寫
生都有自己來生活的家鄉、養育自自己的父母、教育自己的老師、學習成長的集體（學校、班級、小組）.請你從中選取一個方面,把題目《我愛我的 》填補完整,寫一篇記敘文.
2、《我夢見 》可以從考試、學習角度、社會時事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個角度構思定題.如：《我夢見老師哭了》、《我夢見當了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》.
3、在下列選項上任選一個,將題目「感受 」補充完整寫一篇文章,選項有①大自然；②網上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地.
4、「我為 做出了努力」 （選一些表達具體事件的短語來補題）
5、「我站在 （世界、中國、 X X省、 XX市、 X X縣、 X X家鄉……）地圖前」
6、「 （袁隆平、華羅庚、陳景潤……）的事跡鼓舞
5. 初二上學期期末英語作文題目
How to Make Summer Vegetable Salad
Summer salads are usually a tossed salad with greens or fruit salads, but don't forget your vegetables. With the large selection of vegetables available, a vegetable salad is a great alternative. Vegetables can be raw, blanched or grilled in a summer salad. Toss with your favorite vinaigrette and you have a nutritious and refreshing summer vegetable salad. Read on to learn more.
Instructions
Difficulty: Easy
Step1
Select vegetables that are firm, fresh and in season. Summer vegetables that are great for salads include green, yellow or red bell peppers, cucumbers, fresh corn, asparagus, broccoli and cauliflower, onions, beets, radishes, zucchini, squash, green beans and wax beans. Summer vegetables will vary according to your location.
Step2
Choose your favorite summer vegetables for a raw salad. For not-so-favorite vegetables, brush with olive oil, season with salt and pepper and grill them lightly to enhance the flavor. Don't over-grill the vegetables or they will be too soft for a summer salad.
Step3
Wash the selected summer vegetables and dry well. Cut the vegetables into bite sized pieces. If using raw onions, cut them into smaller pieces so they don't overwhelm the summer salad.
Step4
Cut dense vegetables into smaller pieces. Vegetables like carrots, beets, broccoli and cauliflower are dense and will be hard to chew if left in larger pieces.
Step5
Place the raw vegetables in a large salad bowl and season with salt and pepper to taste. Toss with your favorite vinaigrette dressing and allow the summer salad to marinate for at least an hour for a fuller flavor. If using grilled vegetables, allow them to cool before handling. Cut the grilled vegetables into larger pieces if they are softened. Toss with your favorite vinaigrette and allow to marinate.
Step6
Add extras to the summer vegetable salad before serving. Add walnuts or almonds, chopped hard-boiled eggs, cheese, sesame seeds or pine nuts for a more intense flavor.
Step7
Garnish the summer salad with sliced radishes, sliced red pepper, shredded carrots or fresh basil.
6. 初二上學期語文期中考試作文題目哦
A.
震悚（
sh
ǒ
ng
）
荒謬（
mi
à
o
）
潰退
(gu
ì
)
銳不可當（
d
ǎ
ng
）
B.
要塞（
s
ā
i
）
瞥見（
pi
ē）
驚駭
(g
à
i)
殲滅（
qi
ā
n
）
C
．儼然（
y
ā
n
）
幽咽（
y
à
n
）
詰問（
j
í）
差使（
ch
à
）
D
．阡陌（
qi
ā
n
）
舉箸（
zh
ù）
寒噤
(j
ì
n)
仄歪
（
z
è）
2
．下列詞語中書寫完全正確的一項是（
）（
2
分）
A
．阻遏創疤
鴻蠕
窮愁撩倒
B
．煩躁
狼籍
蹣柵
繚繞不絕
C
．瑣屑皇急
殺戮
臭名昭著
D
．簌簌
頹唐
案牘
黃發垂髫
3
、下列的字或詞語解釋有誤的一項（
）（
2
分）
A
．業已：已經
震悚
：身體因恐懼或過度興奮而顫動。
B
．阡陌：田間小路。
白丁：平民，這里指沒有什麼學問的人。
C
．絲竹：絲線和竹子。
烽火：柴火
D
．逾：越過。
幽咽：形容低微、斷續的哭聲。
4
．下列句子沒有語病的一句是（
）（
2
分）
A
．同學們以敬佩的眼光傾聽著這位老紅軍作的報告。
B
．考試能否取得好成績，取決於平時是否努力。
C
、中學生是學習的重要階段。
D
、我們要注意改正並找出作文中的錯別字。
5
、對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（
）（
2
分）
①
痕上階綠，草色入簾青。
②
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
③
葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
A
①對偶
②排比
③
擬人
B
①排比
②誇張
③擬人
C
①排比
②對偶
③
反問
D
①誇張
②對偶
③反問
6
．下列有關表述，有誤的一項是：（
）（
2
分）
A
杜甫的詩「三吏」「三別」，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的
極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。
B
《阿長與〈山海經〉》的作者是我國現代文學的奠基人魯迅，，本文選自小說集《吶喊》。
C
《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是藉助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為借物喻人。
D
《石壕吏》中「吏呼一何怒！婦啼一何哭！」兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了「吏」與
「婦」的矛盾。
7
、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（
）（
2
分）
學習知識要一點一滴，善於積累，
；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。
A
、能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。
B
、細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
C
、不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。
D
、千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。
8
、默寫填空：（
8
分）
（
1
）
，芳草萋萋鸚鵡洲。（
1
分）
（
2
）自古逢秋悲寂寥，
。（
1
分）
（
3
）
「他面如死灰，
兩隻眼上都結著一層翳，
分不清哪一隻瞎，
哪一隻不瞎」
這句話出自
的課文
《老王》
，
「他」是指
。（
1
分）
（
4
）《桃花源記》中描寫桃花源自然環境的美好的句子是
。（
2
分）
7. 初二語文上學期期中考試的作文題目是啥
開在記憶深處的花朵
雨後的夏日，驕陽格外刺眼，浮躁的感覺悄悄襲來，帶來一絲不安的回憶，彷彿一石激起千層浪，打破我寧靜的生活，盪起陣陣漣漪；又如迷路的孩子，抬頭四處張望。隱約間，縷縷淡雅的清香隨風飄來，頓覺神情清爽，放眼望處，原來是那梔子花。翠綠的花枝鋪滿一叢叢、一簇簇花骨朵，三三兩兩的張開優雅的花瓣，潔白如雪，層次分明地鑲嵌在淡黃色花蕊的四周，柔和安靜，盛情綻放！
花開的瞬間承載美好，猶如那純真潔白的友誼，深存記憶，銘刻心底，定格成永遠！潔白的花開在青澀的少年歲月里，沁人心脾，滿是記憶，滿是芬芳，味道香甜，成為我喜歡它的唯一理由！
記得同伴，清晨從自家小院采來一束清新潔白的梔子花，放在我的課桌里，花香，雖淡雅，可我覺得甚是濃郁。他說：「送給你，你是我的朋友。」花兒的芳香再次飄起，嗅覺的感測，蔓延至五臟六腑，沉澱心底，溫暖我心。
漸漸喜歡上梔子花，喜歡上那飄香的友誼，喜歡上記憶里那濃郁的香甜。我想，淡淡的花香，和那純真的友誼不會隨著歲月的流逝而消失，相反，值得在我心底深深珍藏，讓我銘刻於心，快樂著感動著，期待著這友誼地久天長！
歲月更替，年齡增長，沉澱在記憶里的回憶讓我對生命中的感恩和對愛的感悟多了一些理解，多了一些寬容，少了一些猜忌；多了一些內斂，少了一些浮躁；多了一些深思，少了一些膚淺。
梔子花，潔白如雪，毫不張揚，靜靜的綻放，透出獨有的氣質和魅力。如陣陣夏風般涼爽，如朵朵白雲般悠遠，如蝴蝶翩翩起舞般纏綿，韻味十足，阿娜多姿，沁人心脾。雨後的梔子花，花瓣上流動的雨滴，晶瑩剔透，襯托出花瓣的嬌艷欲滴，嫵媚動人，沁入心扉，讓人心醉，而心，溫婉清雅，超凡脫俗。
花開花落是自然的規律，然而看到成片成片凋謝的花朵時，仍不禁心痛。花瓣逐漸乾枯變黃，慢慢凋零，彷彿會丟失什麼似的。於是，一片一片的拾起，夾在書本中，雖不及花開時香濃，但花香常駐我心。
終究，我會明白，歲月的飄逝，容顏的更改，記憶的模糊，都不會淡化生命中的某些記憶，那純真的友情，如同心底盛開的梔子花，永遠溫暖著我，感動著我！
8. 《初二前半學期總結》做一個作文題目
初二與初一一樣，同樣是快樂的、有趣的，只不過升到初二，更多的快樂需要你自己從學習和生活中挖掘。初二並沒有想像的那麼可怕，它是一個由初一的稚嫩到初三的成熟之間的過渡與銜接。初二更加註重的是自主學習，更多的時候是要靠自己的勤奮努力獲得成功與收獲。」這是我參加團支部與初一同學交流時說過的一段話，也許這是我在經歷過初二這個時期後的理解與感悟。
時間腳步從未停息，一年過去，初二的學習生活已接近尾聲。回憶這即將過去的一年，快樂、自信與失落、無奈穿梭其中，多種感情的交織、汗水與淚水的融合，讓初二的生活變得如此復雜與豐富。在風雨中我們接受著考驗，在烈日下我們迎接著挑戰，在陽光和藍天下我們成長、進步。郭沫若曾說，時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。初二的光陰里充滿了快活的空氣，充滿了無限的力量。剛剛結束的期末考試是對整個學期的學習態度、學習習慣、學習方法、學習質量的考察，通過考試我覺察到自己在一些方面仍然做的有所欠缺，需要今後不斷彌補，不斷改善。
期末考試中我認為准備最為充分的要數語文，考前，語文老師不僅帶著我們鞏固基礎、練習閱讀答題，幾乎天天都在進行測驗已經是常事。在課下的自主復習中，我也沒有輕視基礎部分知識，因此我覺得在這次考試中這部分的得分率應該非常高。基礎部分的努力同樣來自於平時。記得與小學同學聊天時，他說他語文不好，自己平時不善於積累，不愛把學到的東西落實到筆頭上。恰恰在這方面我做的比較到位，平時我注意積累字詞，比過去有所進步，因此在總復習時能更加輕松、容易的掌握。在文言文上，我在課下下的功夫比較多，因此考前復習時也基本上輕松自如。閱讀部分平時的練習也不少，主要是抓住答題的思路，把文章的淺層和深層含義和隱含內容摸索清楚，我覺得這部分我比過去要掌握的好一些。至於作文，這學期我的作文成績總是在40分左右徘徊，沒有什麼突破和亮點，唯獨在參與誠信故事演講時的稿子得到了45分。我相信初三語文的學習同樣充滿著挑戰，我會更加努力的學習，重視細節，保持基礎知識上的優勢，不斷尋找機會提高自己的閱讀與作文水平。
數學這一科目一直讓我頭疼不已，但自分層後情況大為好轉。在A層的學習是緊張的，需要自己更多的付出努力，需要自己抓好基礎，不斷提高。在數學的學習上，分層班老師不斷給我鼓勵，給予我信心、力量與勇氣。我想任何學科的學習都缺少不了「認真」二字，盡管我覺得我的數學學習並不理想，我同樣以認真的態度來對待數學的學習，尤其是作業。每次的作業我都能非常認真地完成，所有題目不管是否會做，我都會進行思考，記下自己的想法。但對於不會、不懂的題目，我還缺乏一種持久的探究精神，有時只是搞懂了淺層的，並沒有真正理解。在研究題目時，我還需要拿出更多的耐心和信心。對於基礎這部分，在今後的學習中我還要在課下多努力掌握，以便在解題時更加迅速，讓公式和規律運用自如。在期末的復習上，我更多依靠的是報紙上的總結、指導，這部分內容對我來說幫助很大，有很多解題思路讓我的解題更加輕松。這個學期數學的學習上，我認為「數的開放」這部分掌握的比較好，其次是「函數及其圖像」。「相似」和「解直角三角形」這兩部分是我的弱項，一方面這些知識的運用需要巧妙的思路，另一方面是我在幾何知識上的銜接不是太好，有時解一道題思路比較窄小，沒有更多的運用過去的知識與新學知識結合。
同樣是分層上課的英語這一課目相對來講算是我的一個優勢。在英語分層的學習中，字詞、句型、課文背誦等基礎內容則是需要自己課下努力的，老師主要講授語法及重點知識，幫助理解與提高。初二下學期我們分層班換了老師，我很快就適應了新老師的教學方法，老師多次到自然班或是給同學講題、或是發作業、督促作業，令我非常感動，我為擁有這樣一位非常認真負責的老師而感到高興。英語課堂上的練習是不可缺少的，不是詞語、句型的檢測，就是語法、時態的運用，或是默寫課文，每次的檢測都別出心裁，考查點各不相同，但都是為了一個目的——更好的掌握知識。老師給我們不斷滲透語法知識，使我們對語法的認識更加清晰，也不會感到膽怯。課堂上和課下，我們充分利用好學習資源——練習冊、報紙、閱讀空間名著叢書，豐富了英語學習的方式，讓學習更加妙趣橫生。利用好這些資源使我們收獲頗多，不僅是新詞語、新句子，還有一些語法，了解一些課外的知識。英語的字詞、句型基礎向來是我的強項，這個學期也得到了鞏固。在特殊搭配和片語方面，這學期的學習中我也更加註重了積累，使得我在考試中能較好地完成單項選擇題。在學期中的幾次考試中，聽力方面暴露了諸多問題，有時聽力抓不住重點，有時對於關鍵詞聽得不是很仔細，有時則被一道題鎖住神經，影響到其他題目。完型和閱讀方面，我在本學期里也有所提高和進步，學會尋找文章、文端的主要內容和中心思想，理解文章中暗含的意思。但由於字詞與片語、搭配方面積累的較少，閱讀和完型方面的問題也層出不窮，但終歸是在前進。期末的口語考試中我出現了不應有的錯誤，可能是由於緊張所導致，今後還需要多加小心，更加仔細。寫作方面本學期我的《求職信》和《奧運》兩篇文章寫得比較精彩，運用了不少新知識在裡面，文章內容充實豐富。寫作方面我還是有一定的能力的，但在語法和時態上還要更加重視，片語搭配和句子結構上需要更加仔細。在接下來的學習中，我需要保持自己在基礎方面的積累習慣，尋求更大的進步。在聽力上多加練習，不斷提高難度。完型和閱讀方面，我還需要付出更多、更大的努力，經常練習，總結和積累經驗。口語方面利用好課上時間抓緊練習，抓住課下盡可能多的機會鍛煉，考試前調整好自己的心態。寫作方面重視語法和時態、片語搭配和句子結構。
這個學期我在物理這一學科上更多注重的是基礎知識、規律、公式的記憶與理解。從這半個學期以來的《伴你學物理》和三新練習冊上可以看出，每次作業都有不少的錯題出現，一部分是由於概念未完全理解，公式沒有運用正確等等，對於基礎知識的復習顯得尤為重要。對於壓強與浮力、簡單機械這部分內容最基礎的東西，基本上我能夠掌握、運用。但有時題目變化、更聯系生活時，有些題目就不能很好的抓住所要運用的知識，在從理解到運用這個環節上還存在著問題，因此也給應用打了折扣。在假期里，我覺得自己在這學期所學的物理知識方面還需要進行復習和鞏固，加深理解與記憶，使得解題時思路更開闊，方法更完善，步驟更詳細。在今後的物理學習上，我還要盡更大的努力，多做題，注重基礎。
我認為這學期的地理學習總體上看還是不錯的，對本學期所學知識掌握較好。在地理口試前我也進行了深入的復習，得到了滿分。在地理作品上，我也花費了不少時間和精力，對台灣省這一地區進行了詳細的介紹。在地理結業考試前的復習中，我針對中國的省級行政區進行了重點復習，效果較為明顯。在地勢、地形方面，我也進行了有針對性地復習。總之，在復習前我專門對自己掌握不好的部分進行了鞏固的復習，因為地理基本上是基礎知識，需要記憶。
生物的考前復習，老師給我們總結了相關知識點和考點，讓我們在會考前的復習更有側重點。考前的大量復習題對考試的復習起到了重要作用，考試中的一些題都是由復習題變化而成的。我認為自己在生物的復習上還是比較全面、細致的。
在其他科目例如歷史、政治等的學習中，我也能不偏科，認真努力、踏實學習。在今後的學習中，我會不斷嘗試不同的學習方法，改進自己的學習，更注重一種探究精神，不懂的問題及時向同學、老師請教，在學習上爭取有更大的進步。
大概可以這樣，再聯系聯系你們班級和自身的情況
9. 初二作文主要有哪些題目
初二作文目錄
一、寫一篇游記
1．游覽過程要交代清楚。
2．要寫出景點的特色，重點描寫最能吸引遊人的景物。如《周庄水韻》著重寫水，《巴東三峽》突出寫山。
3．在描寫景物時，要融入自己的感情，力求做到情景交融。
4，如需介紹景點的有關知識，要簡明扼要。
5，可學習運用課文中，寫景的不同表現手法。
二、寫一則本地或本校消息
就本地或本校新近發生的同學們關心的、有價值的事情寫一則消息。
要 求
1，標題是全文的「眼睛」，要力求准確、鮮明、生動、簡潔，形式多樣。可以只有一個大標題；也可以既有正標題，又有副標題。比如「北京喜獲2008年奧運會主辦權」是正標題， 「得票數比第二名多34票」是副標題。
2．導語是正文的第一句或第一段，要以精練的語言概括出消息中最主要的事實或中心，引起讀者關注。
3．主體是導語內容的具體化，要用足夠的材料展開導語中已點明的事實。
4．如有必要，可適當運用背景材料，加上結語，典型的事例
5．內容要真實，不允許添枝加葉，不允許想像。引用的材料、數據要准確無誤。文字要簡明。
三、寫一篇議論文
在你成長的過程中，在你認識世界、了解社會的過程中，一定產生過不少的看法或主張。把你的看法或主張連同支持這些看法或主張的理由寫下來，就是一篇議論文。
試寫一篇簡單的議論文，字數不限，題目自擬。
要 求
1．觀點要明確。
2．要提出自己的事實依據或理論依據。
3．要講清事實依據或理論依據與觀點之間的聯系。
參考題目
1．有志者事竟成
2．我看「追星」現象
3．讀書的樂趣
4．拼搏與成功
四、縮寫小說
縮寫，就是把比較長的文字材料，在不改變基本內容的情況一下，壓縮成較短的文字。縮寫小說，就是把小說的主要情節概括地寫下來。從本單元中選一篇小說進行縮寫，篇幅不超過500字。
要求
1．要基本符合原作人物形象特徵。
2．要保留故事的主要情節。
五、說明事理
我們曾寫過介紹事物的說明文，這里我們練習寫說明事理的說明文。
事理說明文與事物說明文的區別在於，事物說明文一般只說明事物是怎樣的，而事理說明文則更注重說明事物為什麼是這樣的，也就是要說明事物的性質、原理和因果關系、發展規律等。因此，事理說明文往往按照邏輯順序來安排文章的結構，由表及裡，由淺入深，由果溯因，由一般到個別。
參考下面的資料以及自己所收集的資料，以「綠化好處多」為題，寫一篇500字以上的事理性說明文。
參考資料
1．人和動物在生長過程中，每天吸收大量的氧氣，放出大量的二氧化碳。
2．空氣是人類生存的重要環境之一，氧氣僅占空氣的20％左右。
3．綠色植物可以在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。研究表明，植物每生長1噸，可以產生5噸氧。每公頃樹林每天可以吸收1噸二氧化碳，產生0．735噸氧氣；每公頃草地每天能吸收0．9噸二氧化碳，產生0．6噸氧氣。
4．據研究，在綠化覆蓋率達30％的地段，空氣中的致癌物質可下降58％，二氧化碳至少下降90％。
5．據報道，地球上的樹林每天可向大氣中散發1．7億噸萜烯物質，這種芳香物質具有無可比擬的殺菌能力和興奮作用。有數據表明，能分泌含有揮發性植物殺菌素的樹木(如香樟、松樹、榆樹、側柏、檸檬、桂樹、丁香、核桃、黃連木、法國梧桐等)達300種之多。
6．綠色植物對空氣中的灰塵、粉塵有良好的過濾和吸收作用，並能阻擋工作粉塵向空氣彌散。據測定，大氣通過林帶，可使粉塵量減少32％一52％，飄塵量減少30％。
7．綠色植物對聲波有散射作用，當聲波通過被風吹搖的樹葉時，會明顯減弱或消失。據測定，林帶可吸收雜訊20％一26％，使其強度降低20—25分貝。
8．據測定，酷夏瀝青路面溫度為49C，混凝土路面為46C，林陰下路面為32C，林陰下綠陰地為28C，真是林深不知暑。
9．綠色植物可以調節濕度，森林中空氣濕度要比城市高38％，公園中空氣濕度比城市其他地區高27％。
10．據測定，城市室內空氣中的負氧離子，每立方厘米為40—50個，室外為100—200個，而森林中則可達到10萬一100萬個。
六、寫一篇讀後感
讀了一本好書或一篇好文章之後，往往會產生一些感想。把這些感想表達出來，就是一篇讀後感。
試寫一篇讀後感，不少於600字。要 求1．要從自己感觸最深、有話要說的方面人手來寫。2．要對文章或書中自己感觸最深的內容作簡要的介紹。3．談感想要聯系自身或社會的實際，不要空發議論。
七、改寫《曹劌論戰》
讀讀魯迅根據《干將莫邪》改寫的《鑄劍》，看看根據原著改編的《西遊記》等影視作品，揣摩改寫的方法。大膽想像，將《曹劌論戰》改寫成一篇故事。字數不限。
要 求
1．重溫《曹劌論戰》原文，把握曹劌等人物的特點。
2．可以改寫整個故事，也可以改寫其中的一個片段。
3．注意運用學過的寫作手法刻畫人物。
4．要有合理的細節描寫。
八年級下
一、珍藏的記憶
在生活中，一定有過這樣那樣的事，令你激動、令你興奮，一定有人關心過你、幫助過你。這些人或事給你留下了美好的記憶，珍藏在你的心底。回憶這些往事，你會再次激動，再次興奮，再次受到鼓舞，獲得力量。現在，拿起筆來把你珍藏的記憶寫出來。要 求 1．選取自己親身經歷、難以忘懷的一件或幾件事來寫。2．要寫清楚事情的來龍去脈，敘事要完整，避免平鋪直敘。3．在敘事的過程中，最好能圍繞中心意思穿插適當的抒情或議論，要寫出你對這一件或幾件事的內心感受。
4．可以「珍藏的記憶」為題，也可以另擬題目，但要含有「珍藏」的意思，不少於600字。
二、寫一首詩
當你心中有一種激情涌動，當親人的關愛撥動你的情絲，當生活的波瀾觸發你的感慨，當大自然的春華秋實、風霜雨雪引發你的思考，把你的所感、所思寫下來，就是一首詩。要 求
1．情感要真切，像《大堰河，我的保姆》，就表達了作者內心對親人的真摯感情。
2．注意恰當地運用排比、擬人、比喻、反復等修辭手法。如《致空氣》運用了擬人的修辭手法，《樵夫，別砍那棵樹》運用了反復的修辭手法。
3．最好要押韻，要有一定的節奏，寫完後多朗讀幾遍，看看是否琅琅上口。
三、我喜愛的一個戲劇人物
在你讀過的劇本(包括課文)和看過的影視劇中，一定會有—些劇中人物給你留下了深刻的印象，一定會有一些人物贏得了你的喜愛。試從中選擇—個你認為刻畫得最為成功的人物，以「我喜愛的一個戲劇人物」為題，寫一篇簡單的戲劇評論。要求1．要從戲劇人物的形象、語言、行為、性格等方面做出分析。2．要結合具體情竹，避免空發議淪。3．可以從自己感受最深的一點出發，不必面畫俱到
四、寫一篇演講詞
一篇出色的演講詞可以鼓舞人心，振奮精神，感染、打動讀者或聽眾。
以「揚起自信的風帆」為題，寫一篇不少於500字的演講詞。
要 求
1．主旨要鮮明，論點要集中，想像力要豐富。
2．學習馬丁·路德·金的《我有一個夢想》，運用一些修辭手法，使演講詞更有氣勢、更有感染力。
3．演講詞的寫作要有條理，一般分為引語、主體和結語三部分。如《為人民服務》就包含這樣三個部分。
五、改寫《十五從軍征》
《十五從軍征》運用白描手法，僅僅八十個字，就生動地描述了一個少年從軍、暮年還鄉的老兵回家後的所見所聞。試充分展開想像，將這首詩改寫成一篇故事，題目自擬，字數不限。
1．可以從這位老兵的從戎經歷、家人的生活、將來的生活等方面展開想像。
2．有些情節可進一步豐富、拓展。
3．用第一稱寫，要寫出「我」的內心感受。
4．可以學著運用側面描寫來刻畫人物。
六、我理想中的學校
校園生活給我們帶來了無限的歡樂，給我們留下了美好的記憶。在學校里，我們學到了知識，增長了才幹。當然，現在的學校可能還有這樣那樣的不足，跟你理想中的學校還有一定的差距。你理想中的學校是什麼樣子?它有怎樣的教學設施?它實施怎樣的教學方式?採用哪些教學方法?在你理想的學校里，老師和學生是怎樣一種關系?……拿起筆來，把你理想中的學校描繪出來吧。
要 求
1．可以由現實引出理想，也可以直接寫理想。
2．側重寫某一個或某幾個方面，不必面面俱到。
3．可以另擬題目，但要含有「理想」的意思；文體、字數不限。
七、寫一篇小通訊
就本學期你參加的某項社會實踐活動，或就你了解的某人物的事跡，寫一篇小通訊。
要 求
1．內容要真實，讓事實說話，不要虛構。
2，材料取捨要緊扣主題，所用材料要認真核實。
3，要有較強的針對性，主題要有一定的現實意義。
4，敘述中可以穿插議論和抒情，議論要有自己的見解。
10. 初二上學期英語期中考試作文題目會是哪些
假如你是學校記者站的小記者，在初二（3）班進行了一個關於中學生生活習慣的調查，請根據以下調查結果完成你的調查報告，並闡述你對結果的看法。
habitsevery day2-3 times a weekneverhave breakfast80%15%5%eat fruit60%15%25%eat junk food50%40%10%exercise40%55%5%練筆 2
校學生心理診所開始接待同學了，作為在診所工作的志願者，請你根據同學們普遍存在的問題，提出合理化的建議。
Problems: easy to be tired, feel stressed out before exams, have few friends, parents can't understand us
練筆 3
期中考試就要到了，你都要做哪些准備呢? 你要怎樣復習呢？請你根據同學們介紹的學習方法，制定出適合你自己的學習計劃。
同學們的方法：
go over the textbooks carefully
read the notebooks to know the importance for each subject
put the exam paper in different groups
correct the mistakes in the exam paper
練筆 4
假如你是Peter, 你的一家要在假期外出旅行，但一家人在出行方式上意見無法統一，請你敘述你父母的不同意見，並表明你的意見，說明理由。
family 』s motherplanefast, save timePeter』s fathertrainsee beautiful view outsidePeterplane & ship…練筆5
假設你是Linda，你的好朋友Lucy打算在11月7號(周六）下午6：00在家舉辦她的生日會，並邀請你出席，但是由於你很忙，所以不能參加，請根據以上的提示完成下面的邀請卡和給Lucy的回信！
要求：1、回信的字數不少於60字。
2、把你周六的活動盡量寫得具體些！
3、文中不得出現真實的姓名及信息。
練筆6
每個人都有自己的朋友，有的人喜歡各方面都跟自己比較像的朋友，有的人則喜歡跟自己有很大差異的朋友，你呢？請向大家介紹一下你的朋友，通過說明你們倆的相同點和不同點來說說你更喜歡交什麼樣的朋友並說明一下原因。
提示詞：outgoing, friendly, easygoing, warm-hearted, hobby…
參考範文：
練筆2
The school clinic has just opened, and as a volunteer, I find that a lot of students have different problems.
Some students are easy to be tired and they always feel stressed out before exams. Some students have few friends and they have no one to talk to when they feel unhappy. Besides, many students complain that their parents can't understand them.
In my opinion, we study hard every day and suffer from too much pressure, so we need proper ways to relax, such as watching TV, listening to music and doing sports. When we meet difficulties, we can turn to our classmates, teachers and parents for help.
練筆3
The mid-term examination is coming. The students in my class are busy preparing for it. They have different ways to go over the lessons. Some students review the textbooks carefully. Some students read the notebooks to know the importance for each subject. Besides, a few students put the exam paper in different groups to know more about the important points.
In my opinion, we should try our best to correct the mistakes we have made before in the past exams. In this way, we will not make the same mistakes again. What's more, we should communicate with others so that we can make progress. I am sure we will do well in the mid-term examination!