A. 幼兒園小班數學活動學習5以內序數 ppt
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B. 關於中班數學序數的的教案數字寶寶找家
活動目標： 1、認識6以內的序數，並能按符號指示方向排序 。 2、能夠正確運用「第幾」來表示物體在序列中的順序。 3、樂意參加教學活動，體驗自主操作的樂趣。 活動准備; 1、5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物圖片5個，如：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、。數字卡片1--6 、箭頭標志一個。 2、幼兒每人一份操作材料：住著6隻不同的小動物的樓層，有6個數字!連線! 活動過程： 1、談話導入，激發幼兒的活動興趣。 ----我們先來做一個拍手游戲，我出數字幾，你們就拍幾下手，好嗎? 2、開始部分小精靈兒童網站 ----今天小動物來我們班做客，我們來看看是誰來了(一一展示) ----哦，來了這么多小動物，我們一起來數一數，來了幾只小動物?哦，一共有6個小動物，那我想問一問，小精靈兒童網站6個小動物可以用數字幾來表示呢?請一個小朋友找到6並展示相應的數字?這個數字6表示什麼呢?那這個數字6還可以表示什麼呢?哦，原來數量是6個的東西都可以用6來表示 3、出示符號標志「箭頭」 ----這個是什麼呀?現在箭頭指著哪一邊啊?那哪邊開始呢?現在我的方向變了……(依次變換，左、右、上、下) ----現在我把箭頭放在小動物這里，請小朋友們來看看這些小動物都排第幾呢!用數字幾來表示?(請幼兒找到相應的數字，放一放。)對不對啊?這里的數字1告訴我們小朋友××排在第一……(第 一、第 二、再是第四、第五、再第三)www.jy135.com ---玩小游戲「小動物藏起來」，用小手擋住眼睛(隨意拿掉數學及小動物圖片)請孩子說說排第幾的哪個小動物不見了。 4、以「小動物住新房」活動，學習6以內的序數。 (出示樓房圖片，引導幼兒觀察。) ----新樓房蓋好了，但是樓層都還沒有標呢?請來看看箭頭方向，箭頭方向朝上，那應該是從哪往哪標啊?看看第一層在哪呢?在這嗎?在這嗎?請小朋友幫幫我?引導幼兒一一貼上樓層數1—6。(第三層開始可隔著來讓小朋友試) ----樓層號都標好了，現在老師想請你們選擇一個你最喜歡的小動物，你想讓它住到哪一層就就把它貼到哪一層!(引導小朋友先說，再貼) ----好了，小動物們啊都住進了新樓房，他們說謝謝我們中二班的小朋友。
C. 中班數學基數和序數教案5以內的
活動目標：
1、認識5以內的序數，並感知序數的方向性。
2、能夠正確運用「第幾」來表示物體的順序。
活動准備：
1、學具：數字卡片1-5
2、教具：小動物圖片、綠、紅、藍、黃、紫的房子圖。樓房圖，綠、紅、藍、黃小椅子。
活動過程：
一、創設情境「小動物搬家」，幫助幼兒認識5以內的序數。
1、引出課題：告訴小朋友一個好消息！森林裡的小動物們要搬新房子啦！它們還請小朋友們去幫忙分房子呢。看！森林小區有這么多漂亮顏色的新房子，它們都是什麼顏色的呀？
2、別著急，我們從左到右，一座一座的說。（綠的、紅的、藍的、黃的、還有紫色的。）
3、咦，這些小房子怎麼沒有門牌號碼呢？一會兒小動物們來了可別迷了路呀。這樣吧，我們一起動手幫它們做好釘上去，好嗎？
4、先數數一共有幾座房子，看看要做幾塊門牌。
5、現在開始釘號碼。告訴我，綠色的房子排在第幾座？（第1座）可以用數字幾表示？（幼兒舉「1」卡，選擇一幼兒的「1」釘在房子上）
6、紫房子排在第幾座？請小朋友們好好數一數。（第5座）可以用數字幾來表示？（舉數卡並釘在房子上）
7、黃房子排在第幾座？（第4座）------
8、紅房子在第幾座？（第2座）-----
9、藍房子在第幾座？（第3座）------
二、進一步鞏固序數詞第一至第五。
1、小房子釘上了號碼，小動物們就不會迷路了。我去把它們請來，好嗎？看，誰來了呀？（小狗、小松鼠、小鹿、小兔、小猴）
2、一共有幾只小動物？（數數：5隻。）五座小房子正好夠住。分房子啦！快排好隊。（出示「鑰匙」 ）
3、小狗排在第幾個？（第1個）（我們給它掛上第一座房子的鑰匙「1」 ）4、小猴排在第幾個？（第5個）（------「5」 ）
5、小鹿排在第幾個？（第3個）（------「3」 ）
6、小兔排在第幾個？（第4個）（------「4」 ）
7、小松鼠排在第幾個？（第2個）（------「2」 ）
教師小結：小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔它們都歡歡喜喜地搬進了新家，可高興了。它們在新房子前的綠草地上唱著歌，跳著舞，還說謝謝小朋友呢！
三、學習根據序數詞找到相應的位置。
1、什麼聲音這么吵呀？（出示小動物園貼圖）是小貓、小羊、鳥、小青蛙、還有小烏龜，噢，原來它們來晚了，還沒找到合適的房子呢！我們再幫它們找找還有空房子嗎？
2、（出示樓房圖）草地的後面還有一幢新樓房，看窗戶我們就知道還空著許多房間呢。數一數這是幾層樓的樓房？
3、每層樓都有幾個房間？（集體數）
4、小烏龜說：我不喜歡住在樓上，每天爬上爬下的太累了，我只想住第一層，小朋友，你們能幫我找找嗎？找到了就把我的照片貼在新房的窗戶上吧。
5、小鳥說：我喜歡住得高高的，我要住第3層的最後一個房間。（找，並貼照片）
6、（出示小羊和小貓）：小羊和小貓是好朋友，它們想住得近一點，有沒有兩個挨在一起的房間？在哪？
7、（找）二樓還有兩個挨在一起的空房間，數一數是有幾個房間？（從左往右數）就請小羊、小貓住這兒吧。
四、游戲：「看電影」
我們今天幫了那麼多小動物的忙，你們高興嗎？小動物們都搬進了新家，他們非常高興，小動物們為了感謝我們，邀請小朋友去電影院看動畫片，現在我們就一起排好隊去看吧。
1、游戲規則:提供4排,每排為紅、黃、藍、綠顏色的椅子，每排的椅子靠背上貼有數字型大小碼1-5。
教師給每位幼兒發一張紅、黃、藍、綠顏色的電影票，每張電影票上寫有座位號碼。幼兒根據電影票上的顏色和座位號，找座位。
教師引導：先讓幼兒仔細觀察電影票的顏色，找相應顏色的排，再根據電影票上的座位號找座位。
2、幼兒自由取票找座，請幼兒說說自己選的是第幾排第幾個座位，也可看一看第幾排，第幾個座位坐的是誰？然後觀看動畫片。
D. 中班公開課復習基數和序數教案
活動目標：
1． 通過游戲加深對單詞的理解Chimney,lid,top的含議。
2． 通過回活動讓幼兒感受聖誕節的節答日氣氛，鼓勵幼兒快樂的進行表演。
活動准備：
聖誕老人手偶，一個紙盒煙囪，大煙囪一個，聖誕帽，聖誕老人的衣服，一些小禮物。
E. 認識6到10的序數中班教案公開課
活動目標
1.能排出10以內自然數列，學習確定物體在序列中的位置。
2.能正確地運用序數詞，專會用第幾來表屬示物體在序列所在的位置。
教學重點、難點
1.靈活運用10以內的序數，正確運用序數詞。
2. 引導幼兒思考，使幼兒靈活地掌握序數知識，培養幼兒思維的靈活性。
活動准備
教具：數字1～10，圖卡，數字掛表
學具：圖卡，幼兒操作卡，數卡，
活動過程
一．導入學習
老師向幼兒展示1到5的序數卡片，引導幼兒描述這五個序數。
幼兒：1像鉛筆能寫字 2像天鵝水中游 3像耳朵聽聲音 4像紅旗迎風飄
5像魚鉤把魚釣
老師：很好。現在大家看一下我手中的掛表。這是什麼?(用手指著口哨)
幼1：口哨。
老師：對了。那麼它看起來像什麼？
幼2：像6.
老師;是啊!所以啊，6像口哨咧嘴笑。
幼兒:6像口哨咧嘴笑。
接著展示其他四張圖片，引發幼兒思考，並得出對7到10的描述：
7像鋤頭能耕地 8像葫蘆藤上吊 9像勺子能盛湯 10像鉛筆加雞蛋
F. 10以內的序數的ppt課件怎麼做
在PPT課件中，用戶要輸入數字10的幾次方，可以通過設置字體的「上標」來實回現。 下面以PPT2013為例說答明。 1、假設要輸入10的3次方。先在10的後面輸入3，並選定3。 2、點擊滑鼠右鍵，在快捷菜單中選擇「字體」。如圖1所示。 3、在「字體」選項卡中，選定...