字拍教學

Ⅰ 有沒有什麼軟體可以一邊看電影一邊顯示字幕的 而且可以總翻譯英語（日語）為中文的啊

1、愛奇藝

愛奇藝（iQIYI．COM）是一家擁有海量、高質量、高清網路視頻的大型視頻網站，專業的網路視頻播放平台。愛奇藝的影視內容豐富多樣，涵蓋電影、電視劇、動畫、綜藝節目、生活和音樂。為用戶提供豐富、高清、流暢的專業視頻體驗，致力於讓人們平等、便捷地獲得更多更好的視頻。

2、騰訊視頻

騰訊視頻於2011年4月推出。它是一個具有大眾化內容和專業媒體運營能力的在線視頻平台。它是集熱門電視、綜藝娛樂、體育賽事、新聞信息於一體的綜合性視頻內容平台。通過PC終端、移動終端、會客廳產品等多種形式，為用戶提供高清流暢的視頻娛樂體驗。

3、優酷視頻

優酷是古永鏘於2006年6月21日創立的視頻平台，12月21日正式上線。優酷目前是阿里巴巴集團數字媒體和娛樂業務的核心業務之一，也是阿里巴巴集團「雙H」戰略的一部分。

優酷目前支持PC、電視和移動終端，擁有版權、合拍、自製、用戶生成內容（UGC）、專業生成內容（PGC）、直播等多種內容形式。優酷的日均付費用戶正在健康增長，截至2020年3月31日，同比增長超過50％。

4、嗶哩嗶哩

嗶哩嗶哩是一個視頻網站平台，從用戶和喜歡第二維度的年輕人的角度出發。成立於2009年6月，經過十多年的發展，眾多優秀的up大師雲集各行各業。目前，比力比力擁有動漫、范居、國創、音樂、舞蹈、游戲、知識、生活、娛樂、鬼獸、時尚、放映廳等15個內容板塊。生活、娛樂、游戲、動漫、科技是B站的主要內容類別，並設有直播、游戲中心、周邊商業板塊。

5、PPTV

由多家國際知名風險投資公司投資、服務於中國乃至世界互聯網用戶群體的網路電視技術平台提供商，是第五代網路新媒體的領軍企業，並被國際知名企業/機構（哈佛、麻省理工、微軟研究院）廣泛的引用互聯網視頻企業。第一家致力於新一代視頻媒體技術研發的公司，在中國的知識產權研究和互聯網領域得到了廣泛應用。

Ⅱ 跳舞的句子發朋友圈

、我天呢，今晚憨憨跳舞，這妖嬈的身姿，這性感的翹臀，我沒了，我又沒了。

2、本來想學張藝興那樣跳舞的，結果就跳成新疆社會搖了。

3、她跳著舞像美麗的蝴蝶般飛舞著、像婀娜多姿的柳條樣扭動著、美的讓人陶醉。

4、街舞，等著我，我一定會站在頂峰微笑。

5、自己永遠是學生，大師和權威可以被超越但是不能被懷疑。

6、看了凹凸君的視頻，想學跳舞了。

7、論其詩不如聽其聲，聽其聲不如察其形。

8、穿著不合腳的鞋子，跳著不適合自己的舞蹈，就像愛著一個你不愛的人、做著你不喜歡做的事。

9、觀其舞，知其德。

10、想學跳舞，想學畫畫，日語等級考試還是要參加的，哎呀一建還有好多書沒看，再過一陣子要工作了，專業書是不是要復習一下……人生最苦就是想太多而不去做，我需要反省和監督。

11、舞蹈是一種形象，也可以把它之為一種幻象。

12、不論為了生活或是其他的什麼，任何原因都不是你舞蹈不再進步的理由。

13、希望一說到街舞，就有人能想到易烊千璽。

14、我的天哪今天晚上被帥炸的那顆想學跳舞的心蠢蠢欲動。

15、想學跆拳道，想練字，想學跳舞，想一個人旅行……當下，先學賺錢。

16、現在居然有了想學跳舞的興趣，對自己也是服了。感覺生活過的越來越有意思了。

17、舞蹈的最高境界不是托舉而是深入。

18、想學跳舞，學畫畫，學寫字，學琴，想學什麼就學什麼，堅決支持。

19、最近想學跳舞有熱愛跳舞的朋友嗎？

20、她在舞台上翩翩起舞,一會兒跳躍,一會兒轉圈,美極了!

21、媽呀我竟然想學跳舞了…極樂凈土真的中毒太深了…好想學啊……不過不知道怎麼的大腳趾抽筋了…今天就算了…

22、舞蹈可以說是活動的雕刻，它所表現的是感情的高度集中。

23、我的天啊大樹直播說沒看過舞法天女，但是想學裡面跳舞。

24、有的舞蹈，是為了記住，有的舞蹈，是為了忘記

25、突然又想學跳舞了，莆田哪裡有教授舞蹈白痴成人舞的？

26、在我成長時期，感情和慾望都令我羞澀。而通過舞蹈，我終於可以應付自如，而不再覺得羞澀。

27、最近好想學跳舞，我是受了什麼刺激……

28、生活不是舞蹈，不能走退步。

29、我想學跳舞，想學韓語、想學英語、想學法語、想學鋼琴，想學古箏、想學………心好累，這么多自己不會的東西。

30、小妞會下腰了！她一直想學跳舞！

31、舞蹈者的世界是一個美化了、覺醒

Ⅲ 編導主要是干什麼的

編導專業其實包含了很多幕後專業，編導的全稱是廣播電視編導，屬於戲劇與影視學類。戲劇類就是比較偏向舞台台前的創作，而影視學類比較偏向幕後的策劃和統籌。
戲劇類的專業大致有：戲劇影視文學、戲劇學、戲劇影視導演、戲劇教育等。
影視學類的專業大致有：電視節目製作、影視攝影與製作、劇情片製作、紀錄片製作、新媒體運營、錄音藝術、影視製片管理等。
專業的門類和選取由學校本身專業的開設和各地區之間招生的情況決定。所以編導類專業的選擇有很多，可以根據自己的興趣和能力進行有目標的學習。
主要課程有：傳播學、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節目製作、後期與剪輯、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節目策劃、紀錄片創作等。
大學里每一個專業會有對應的課程，所以以上只是列舉的大概類。藝考期間的專業學習並沒有那麼難和復雜，主要集中在基礎的知識了解和運用。編導類專業的就業方向也很廣。
就業方向：具體工作可以為記者、策劃、節目編導、攝像、編輯、撰稿、製片、後期製作、剪輯，乃至燈光、場記。
本身來說，編導類專業的人有很強的綜合素質和專業能力。其實不管在什麼崗位，編導專業的人都有著很好的執行力和工作能力。再加上傳媒專業的互通性，編導專業的就業相對來說沒那麼多限制。

Ⅳ 給老師的一封信400字必須是400字，一字不差 把書信格式也寫對了，一點也不能有錯

敬愛的xx老師：
每一個人都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是呀回！甘老師，您就像那慈母答，讓我們感到了春的溫暖；您就像那春雨，滋潤了剛播種下的幼苗；您就像那蠟燭，舍棄了自己，照亮我們前方的路。而我就是您親手栽種的一棵桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露，我們將永遠感激您！
記得您剛剛來我們班教學的時候，我竟然是那麼的不識抬舉。上課老是控制不住的開小差，而每次我在開小差時，您總會走到我的身旁提醒我上課要認真。而我也總會在心裡感激您不計較我的不認真。
x老師，我們的好成績絕對離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。六年的歲月中雖然您只教了我們3年，卻讓我懂得了許多做人的道理和許多有用的知識。
x老師您為以前的學生付出幾年我不知道。但我知道您為我們付出的這3年心血是真真切切的！我沒有物質上的東西能報答您，只好盡量有學習上的進步來報答您吧！
祝身體健康:
工作順利，萬事如意
您的學生 xxx
xxxx年x月xx日

Ⅳ 怎麼自拍(附教學視頻)

找一個高像素手機，向上傾斜45度。

Ⅵ 體育課口哨 用法

1.前言：
在體育教學中，吹口哨、喊口令和大手勢是一種直接作用於學生的先導信息而起組織、指揮、調節、把握、控制運動的作用，並激起學生為完成運動的即定目標而致的特殊手段。
在體育課教學中，它們如同得力的助手而履行起特定的職責。每個有一定或豐富教學經驗的體育教師都深知口哨、口令和手勢在一堂體育課中的重要性。人們判定一個體育教師的組織才乾和指揮藝術的優劣，只要聽聽他的吹、喊和看看他的手勢的表達，就大抵可見起水平高低了。試想一下，在嚴肅的課堂之上，如果口哨、口令和手勢運用不力，那會出現什麼樣的後果呢？結果將是教學渙散，學生學習積極性不高，練習鬆弛，教學任務完成不力等不良狀況。由此可見，合理有效地運用口哨、口令和手勢，將能達到高效能的組織指揮的目的。如何合理運用口哨、口令和收拾，也實有探討的必要。
口哨、口令、手勢在體育運動中應用甚廣，一般常見於集合整隊、練習間隙、隊列隊形操練、領操等場合。而在體育課教學中，口哨、口令和收拾更是隨處可見，在這些范圍內我們務必多加探討。
2.從教學效果分析口哨、口令、收拾種類
2.1吹口哨、喊口令和打手勢盡管都屬命令式的表達方式，既有令則行、有禁則止，但都有立竿見影的效果。因此，教師在表達的方法上要恰當，要規范。應講究聲音、體態、眼神等聲形式態，既要考慮音響，（雲氣吹、喊中的字聲和音聲）身姿和神態、情感的表達。
2.2口哨，有招集聲、催促聲、命令聲、調令聲等吹法，而口令則有提示令、預令、動令、預動令和節拍令的喊法。在體育教學中，哨聲多為一長一短、一短一長和兩短的吹音，而口令則看起具體情況而定，而手勢的運用，則有單手臂、雙手臂的表達方法，其動作有方向性的示意、部位性的示意、姿態性的示意、路線性的示意等多種方式。
2.2.1口哨（單音口哨），音響高，聲質脆，在吹示情感的表達上務必注意根據不同的目的要求控制好響度，保證音色質朴，節奏鮮明，做到吹得清晰，吹得准確，吹得及時，使大家聽得清楚，聽得准確，聽得悅耳，行動及時而一致。在此，還須提及的是在使用口哨時注意口哨的防塵衛生問題，從而保證吹示中口哨音質的純正。
2.2.2口令，其組字不一，字聲不同，發令時的情感表達則各不一樣。
2.2.2.1發提示令時，要富有強烈的感召力。如「集合！」、「注意！」等口令。
2.2.2.2發預令時，要吐字清晰，音量寬厚，在音節的長短上應根據接受指揮的人數多少，隊形的寬、深度，動作的熟練程度，紀律狀況等因素而定。其界限以使每個學生都明確指揮人發出予令的意圖為宜。
2.2.2.3發動令時，要氣勢果斷，聲音宏亮。使全體學生聽到後立即產生一種非堅決執行不可的感觸。
2.2.2.4發預動令時，要氣足量大，音聲短促。一般講「預動令」由兩個字組成，喊時應前字輕，後字重。如「立正」的「立」字發輕音，「正」字發重音，以促使聽者及時行動起來。
2.2.2.5發節拍令時，要呼氣順達，音質純正，節奏鮮明，和諧動聽。以使學生動作連貫而美觀。如：成套的徒手操，廣播體操的口令、指揮的喊法就是「節拍」令的類型。
2.2.3手勢，有單手和雙手之分。
2.2.4手勢示意時，動作要落落大方。處處明朗，前後協調。無論是單手還是雙手都應注意幅度大小和方位角度，以使教師的意圖表達既准確又及時。示意動作定要明快、果斷、動人，做到以己之情，激人以動。
口哨、口令、手勢在體育課教學中有著特定的地位和作用。它們的使用范圍廣，運用的時機多，而且可以呆獨用。但一般來說，互相配合使用效果較好，其配合方式有：口哨與手勢的配合；口哨與口令的配合；口令與手勢的配合；口哨、口令、手勢三種的配合。
3.結束語
不管口哨、口令或手勢，我們都應充分運用到教學中

Ⅶ 二年級課文識字七《拍手歌》課文視頻教學

只有老版二年級視頻，人教版。不知道有沒有你要的。

Ⅷ 請問我在逗拍上看到有些人能夠一句話一句話的配字幕！求教學！ 逗拍！

打開視頻，關靜音，另一部手機（攝像機，攝像頭啥都行）。先來攝像，然後開靜音的視頻播放。。。照著字幕的節奏，來啟你的演藝之路吧。。。

Ⅸ 做一個教師究竟有多辛苦

老師們到底有多累？教師廖小利曾寫過一篇「年記」，比較准確地記錄了一個中學語文教師全年的工作內容和工作量，其中的量化標准不一定科學，但還是您能夠從中得到一些有關基礎教育一線教師生存狀態的基本信息。

全年完成的書面作業

1、教案：每學期按18周計算，每周6個教案，每學期共108個教案，全年共計216個教案。每個教案以600字計算，則全年完成129600字的教案。

2、教學論文：每年2篇（每學期1篇），每篇以1000字計算，全年完成2000字的教學論文。

3、教學計劃：每年兩篇，每篇以600字計，全年1200字。

4、教學總結：全年1200字（計算方法同「教學計劃」）。

5、聽課紀錄：學校規定：每學期必須至少聽36節課，若以每個聽課紀錄300字計，全學年共完成聽課紀錄21600字。

6、業務學習筆記：以每學期抄4000字的業務學習筆記來計算，全年共完成8000字的業務筆記。

7、試卷分析：每學期最少兩篇，每篇以600字計，全年2400字。

8、培優補困工作記載：學校規定：每學期每班必須至少幫扶兩名學生，我帶雙班語文，每學期幫扶4人，完成4份幫扶工作記錄，若以每份記錄300字計算，全年共計完成2400字的工作記載。

1、政治學習筆記：每學期以5000字計，全年共10000字。

2、班主任工作計劃：每學期一篇，每篇以600字計，全年1200字。

3、班主任工作總結：全年1200字。

4、班主任工作論文：每學期一篇，每篇1000字，全年2000字。

5、班主任工作運行記載：原則上要求每天都有所紀錄。若以每學期18周、每周5天、每天記50字來計算，全年共完成9000字的運行記載。

6、班會紀錄：以每學期18次班會，每次班會做300字的記錄來計算，全年完成班會記錄10800字。

7、作為班主任，還得每學期為所帶班級的每一位學生做一次書面鑒定，每份鑒定按50字計算，一學期共完成學生鑒定3000字，全年6000字。

8、每年年底，還得填寫一份個人工作總結（教育局的「作業」），其中包括一篇年度述職報告，總結中需要本人填寫的內容不會少於1000字。