1. 大班《節約用水》教案
節約用水
時間：20！！年11月30日
地點：櫻桃大班
授課教師：
活動名稱：節約用水
活動目標：、讓幼兒認識水的有關性質及用途
2、讓幼兒萌發節約用水、保護水資源的意識
3、讓幼兒在創作中體驗成功的樂趣
活動准備：純凈水、電子圖片（乾旱缺水、地球、沙漠、節水圖標）
活動過程：1、謎語導入
師：學前班的小朋友，小馬老師聽說你們特別棒，會猜好多的謎語，所以今天小馬老師也給你們帶來了一個有趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶貝。
（用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請他來。——水）
師：小朋友太聰明了，一猜就知道謎底是水。那水是什麼樣的，誰來說一說？（拿一杯純凈水讓小朋友觀察）
師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。並且我們的生活中每天都離不開水，我們能用水來做許多的事情，它有許多的用途，那小朋友現在互相討論一下水都有哪些用途？互相說一說，然後把你們知道的用途告訴老師。
幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……
師：哇，水有這么多的用途，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能離開水呢？沒有了水會發生什麼事情呢？？
（給幼兒展示乾旱缺水，群眾排隊取水、土地乾裂、禾苗枯死圖片）
師：這是怎麼了，發生了什麼事情？那為什麼會這樣呢？？
幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了
師：那為什麼會這樣呢？
幼：沒有水
師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？現在我們一起來看張圖片（展示地球、沙漠圖片）
師：地球上藍色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢？在回答老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什麼不同，再來嘗嘗這兩杯水。
（一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）
幼：（嘗白開水）和平時的水一樣
（嘗濃鹽水）很咸，不好喝
師：我們地球上的水，多數是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎？（水污染圖片）
幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。
師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水裡游好多的細菌和有毒物質，水裡的小動物也會受到傷害，所以我們要怎麼做？
幼：節約用水，保護誰資源，不往水裡亂扔垃圾。
師：對，說的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限，那我們在日常生活中應該怎麼做呢？？
幼：節約用水，保護水
師：那我們平時怎麼做才能節約用水呢？？
幼：洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養魚的水澆花……
師:小朋友們說的太好了，想到了這么多節約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節約用水，我們應該怎麼去提醒他們呢？？
幼：做節水標志
師：說的太好了，那我們現在一起來 做節約用水標志來提醒大家都來節約用水把！
活動反思：在開展節約用水活動中，幼兒興趣比較濃厚，這個問題貼近幼兒實際生活，通過看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動物需要水，我們人也需要水，沒有水我們沒辦法生存，讓幼兒知道浪費水是不可以的，如果每個人都浪費水、污染水，有一天我們就會渴死、餓死，激發幼兒節約用水的願望。但設計的課堂容量大，牽扯的知識點多，因而導致在教學過程中有趕的現象。在上課時教師語速過快，對學生的評價語言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動時親和力不足，在以後教學過程中徐注意改進。
2. 齊家.6 1禮儀教育3節約用水教案怎麼寫
節約用水
教學目標:
1、認知目標：
① 列舉水作用大和我國目前供應不足的事例，說明節約用水的重要性。
② 引導學生從自己的生活經驗中感受水電的重要作用，從而進一步理解節約在國家建設和人民生活中的重要性。
③ 使學生知道應當從小養成節儉的好習慣。
2、行為目標：
① 節約用水，關緊水龍頭，不浪費。
② 為宣傳節約用水作貢獻。
教學重難點：
1、教學重點：
讓學生知道應當怎樣節約用水並養成習慣。
2、教學難點：
水的重要性及我國是一個水力不足的國家。
教學准備：
1、多媒體課件：節約用水。
2、印有有關節約用水網址的小水滴卡片。
3、師生共同准備：製作「宣傳節約用水」的材料。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、水的自我介紹：
1、今天老師給同學們請來一位老朋友，大家和它天天見面，我們來看看它是誰？（課件演示：水的自我介紹。）
2、它是誰呀？ [貼示卡片:水]水告訴了我們什麼呀？（指名回答）[相機強調：在地下也有水，叫地下水。]
二、水的用途：
1、那你們知道水有什麼用嗎？（指名回答）小朋友說得都很好,我們來聽聽水自己是怎麼說的。（課件演示：水的用途的自述；水的用途的錄象。）
3、原來,水的作用這么大呀！同學們，我們來設想一下：如果沒有水，世界會怎樣？（指名回答）