A. 小學數學 認識三角形的教學設計思路怎麼寫
教學目標：
1．使學生聯系實際和利用生活經驗，通過觀察、操作、實驗等學版習活動，認識三角形的基本權特徵，建立三角形的概念，理解三角形的特性。
2．使學生在認識三角形的有關特徵的活動中，體會認識多邊形特徵的基本方法，發展觀察能力和比較、抽象、概括等思維能力。
3．使學生體會數學與生活的聯系，並在學習活動中進一步激發學生學習圖形的興趣和積極性。
教學重點：掌握三角形的基本特徵以及特性。
教學難點：在操作活動中探究三角形的兩邊之和大於第三邊。
B. 蒙氏數學第7冊大班認識多邊形教案
一、活動目標
1、通過動手操作，激發學習圖形的興趣。
2、觀察和比較回正五邊形答、正八邊形和正十邊形，感知其主要特徵。
3、有觀察、辨別的能力。
二、活動准備
1、教具准備：掛圖「美麗的窗戶」
2、學具准備：：「多邊形」彩色小珠子、彩色筆若干。用彩紙剪成五邊形至十邊形卡片（做成傘面）。正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形紙樣。
3、《操作冊》P45——46頁
三、活動過程
1、創設情景：小動物們的房屋裝修好了，只乘下窗戶沒有刷上彩色油漆，我們去幫幫他們吧。
2、出示掛圖，引導幼兒觀察。看看小動物們家裡的窗戶一樣嗎，分別是什麼形狀的？
3、給每個窗戶塗上不同的顏色，它們分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。
4、討論說說在生活動中見過哪些邊形的物體如密蜂的蜂房是正六邊形的，傘面是八邊表的。
5、操作活動。
幼兒拿學具「多邊形」，觸摸多邊形，感知多邊形的基本特徵。與多邊形卡對應擺放，加深地多邊形的認識。