A. 幼兒大班數學回家的路
計意圖： 「學慣用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題」，這是新《綱要》對幼兒園數學教育的要求。統計作為常用的一種數學方法，是分類、記數、比較多種數學知識的綜合運用，能清晰直觀的比較出多組物體的多少。對於大班幼兒而言，掌握簡單的統計方法將有助於提高邏輯性思維能力和自主解決問題的能力。 本次活動的重點是學習運用統計記錄的方法比較物體的多少，通過創設兩個幼兒感興趣的生活情景，不斷激發幼兒的認知沖突，引導幼兒進行學習和鞏固。 活動難點是分析歸納出最快速、清楚的記錄方法，通過自主探索——集體歸納——再次驗證的方法加以突破。 一、 活動目標： 1、 學慣用記錄統計的方法比較物品的多少，感知數學在生活中的作用。 2、 探索運用自己喜歡的方式進行記錄，從中比較出最快速最清楚的記錄方法。 3、 嘗試商討合作式的學習，學會肯定自己和傾聽他人的意見。 二、 活動准備 1、 錄音機、磁帶；小貓、小狗、小兔木偶；金牌一枚；畫有小貓、小狗、小兔的記錄紙和空白表格若干，記號筆人手一支 2、 大格子圖及皮球、沙包、繩子； 三、 活動過程 （一）創設情景，激起疑問 放錄音講述投籃比賽情況，請幼兒仔細傾聽。 你能說出誰投進的球最多嗎？