鼓舞教學視頻

㈠ 吳亦凡 大碗寬面 歌詞

大碗寬面 - 吳亦凡

詞：吳亦凡

曲：吳亦凡

編曲：李偲菘/廖正星

製作：吳亦凡

碗大，寬無影

面長，消失

像兒時的回憶，從來不敢去相信

大碗能讓你開心，但這確是我本意

也許是一種天意，切磋武藝切磋一下

武林高手來一比高下，千軍萬馬就一聲令下

面館相見這千鈞一發，何必針鋒相對

你看這碗又大又圓，相聚就要舉起杯

你看這面又長又寬，武俠小說看流淚

從來不相信魔鬼，有時生活特別累

別饞大碗寬面別流淚，這碗大

千萬別虛榮心作祟，真心話

這大碗寬面也很貴，先別說話

不想給你機會先別懟，就散了吧

聽完這首歌就洗洗睡

我這一生漂泊四海看淡了今朝

月高高的掛無暇

人生能有幾次機會相聚甚是少

情誼別輕易放掉

Ah wu ah nah，Ah wu ah yeh

Ohh人生如戲開個小玩笑，玩笑

別去輕易否定自己，你擁有你的天地

沒人能夠把你定義，快樂才是真諦

所以何必針鋒相對，你看這碗又大又圓

相聚就要舉起杯，你看這面又長又寬

感覺鏡花水月，我一聲笑傲江湖

我隻身闖江湖，何必分出勝負

這碗大，千萬別虛榮心作祟

真心話，這大碗寬面也很貴

先別說話，不想給你機會先別懟

就散了吧，聽完這首歌就洗洗睡

我這一生漂泊四海看淡了今朝

月高高的掛無暇

人生能有幾次機會相聚甚是少

情誼別輕易放掉

門前雨落下，我浪跡天涯

有兒女情長，悲歡離合呀

(1)鼓舞教學視頻擴展閱讀：

創作背景：

2017年，吳亦凡參加湖南衛視綜藝節目《七十二層奇樓》時，在節目表演了邊扯麵邊用陝西方言即興Rap的節目。2019年初，吳亦凡在籌備演唱會期間，想起了節目中的這段即興發揮，最終決定將這段方言Rap創作成為一首完整的歌，於是就有了該曲。

吳亦凡希望通過該曲鼓勵聽眾，傳遞出一個正面心態。2019年，該曲獲得2019華人歌曲音樂盛典年度金曲獎。

㈡ 我不會打籃球很自卑

其實打不打籃球只是一個人的愛好問題，我覺得根本不涉及自卑，要知道回適合自己的才是好答的，不要因為別人的眼光、言語讓自己不快樂。我很喜歡籃球，但決不認為不打籃球的男生有什麼不好，因為我相信每個人都是獨一無二的。如果有一點喜歡，那麼可以嘗試去打打，即使只是傳球給別人或者很少拿到球，誰從開始都是畏手畏腳的，時間一長自然就好了。打籃球是件快樂的事，到最後你能記得的只是那些美好時光，而不是誰誰打得多麼好。關鍵要自己喜歡，剩下的都是水到渠成，會喜歡看籃球賽，喜歡鍛煉力量、彈跳、韌性等等。我希望通過籃球，你能認識更多朋友，鍛煉好身體和品質、獲得快樂。

㈢ 課堂教學的形式有哪些

課堂教學形式主要有以下幾種：

一、講授式

教師主要運用語言方式，系統地向學生傳授科學知識，傳播思想觀念，發展學生的思維能力，發展學生的智力。

二、問題探究式

教師或教師引導學生提出問題，在教師組織和指導下，通過學生比較獨立的探究和研究活動，探求問題的答案而獲得知識的方法。

三、訓練與實踐式

通過課內外的練習、實驗、實習、社會實踐、研究性學習等以學生為主體的實踐性活動，使學生鞏固、豐富和完善所學知識，培養學生解決實際問題的能力和多方面的實踐能力。

擴展材料：

課堂教學的五個定義：

定義1

課堂教學是指在課堂這一特定情境中教師教與學生學構成的雙邊活動。

定義2

課堂教學是指教師按照預定的教學方案,在給定的時空里,運用一定傳授理論、技能、手段和方法,對一個班級或幾個班級的學生進行一定內容的講授、談話、輔導答疑臊作示範。

定義3

課堂教學是指教師難、十分復雜的工作.為確保課堂教學質量評根據教學大綱、教學內容及教學進度要求,針價的客觀性、真實性、合理性,必須建立一系對教學對象,以課堂為環境,利用教學設備和列合理的評價指標。

定義4

所謂課堂教學是指一種目標明確、按計劃、有組織、有步驟的教師的教與學生的學相結合的雙邊活動過程。

定義5

所謂課堂教學是指納入教學計劃按照固定的授課時間表對學生進行授課的教學是按教學規律、語言規律、學習規律將學說普通話變成一種完全自覺的和循序漸進的活動。