A. 手機維修視頻教程 手機維修培訓哪裡好
你可以去國傑通訊手機維修培訓學校，這學校2002年9月份就成立了，至今已經培養了好多學員，想要有一技之長，選擇這里肯定沒 錯
B. 學修手機去哪學
如果抄是想學習簡單點的技術，可以在58，趕集上找找看，或者到店裡問問人家，跑個一年左右的腿，簡單的東西應該沒問題。如果是想學比較高級的話，還是要去系統的學好
我們在廣州，每周6都有【視頻公開課】，歡迎過來了解對比
愛瘋手機維修學校
C. 有沒有手機維修培訓線上教學的
有是有，但是都是一些教程視頻，你沒有工具實操學得會嗎？如果你想看視頻教學的，騰訊視頻搜機大師大把教程，但學習技術總歸還是要回到實際操作的，不然基本很難掌握。
D. 手機維修培訓班
作為一個手機維修從業者，可以講講學習手機維修的方式和誤區
學習重點：學維修無版非為了開店權接單，或者給人打工接單。
手機的單子無非，屏幕單和主板單。
屏幕主要為壓屏幕和換總成、底光。
時間：屏幕、配置組裝，用心學也要1個月才能熟練上手。
壓屏也要一個月時間，
主板維修比較費時間，可以通過學常見的問題，重點突破。3個月。
誤區和提示：第一、手機維修是個實操性非常強的行業，實戰是第一位的。
現在很多沒怎麼實操過得老師各種教電路圖，教結構，教理論。實操完全不行，之前店裡就來了學徒去過維修培訓一年，結果連最基本的裝機都不會。
第二、要去數碼大城市去學，廣州深圳。這裡面才有真正最新的技術最多的資源。
第三、一定要實體學，視頻學，跟著書本自學，基本不靠譜。
第四、一切以實戰為主，跟實戰的師傅學，自己變實踐變進步，課堂學習一個月不如實戰一天！
第五、手機維修的重點是主板，不會維修主板等於不會維修手機，但是主板維修並不可怕。主板幾十個晶元其實也類似積木一樣焊接而成，理解原理，其實也是非常簡單。下圖為蘋果6s主板各種模塊（可以。理解成積木）
E. 如何學手機維修
第一，自學。自學能學會嗎？當然可以的，但一般人做不到，畢竟自學的難度太高了。自學一般而言，自己買資料研究、上網看教學視頻等都是偏理論學習，因為學員沒有實操設備或沒有老師作指導，動手操作的難度太大。
F. 手機主板維修教學視頻或手機維修教學視頻 有百度雲文件的求給 懸賞可提高
哪有這么容易的~~你這網路積分再多，你又能給多少呢
我有10幾萬的積分，有價值的東西不靠這些能得到的，真想自學的話
報個網路課程嘛，或者是加下廣州愛瘋他們的公眾號、
好像有推送
G. 自學手機維修
缺乏專業基礎知識，得抽個時間到培訓學校系統學習才行，
尤其是智能機維修，不看懂圖紙，隨便下手，說不定機板就廢了。
H. 學習手機維修的要領和重點
隨著手機逐漸褪去高貴的外衣，走入尋常百姓家，手機普及率越來越高，給維修界帶來越來越大的市場，可說是維修界的一件好事。但，隨之而來的是品牌、機型越來越多，讓人跟不上步伐，故障越來越怪，許多在洋品牌時代鮮為人見的故障層出不窮，讓廣大維修者為之困惑。難怪一些修了好幾年機的老手也不禁仰天長嘆「這世界變得越來越快，讓我們越來越不明白」看來不學不行了。
那麼怎樣才算是一名全能高手呢？首先他必需具備熟練的手工和一些必需技巧，其次軟體維修技術，最後還必須擁有扎實的理論基礎。三者互相聯系，相互相成。舉個例來說，我們准備進行一次自駕車長途旅行必須擁有熟練的駕駛技術，否則你只能看著車，乾瞪眼，寸步難行，這就好比手機維修中的手機工具、技巧，是維修最基礎，最直接的技能，然後你必須有一張公路交通圖,並能結合公路上的圖標，確保正確的行車路線，否則到了岔道口你就會不知所措，也許走錯了路，永遠到達不了目的地，這就好比維修中的理論，它是指明維修方向，讓你少走彎路的工具，沒有它，碰到新機型、新故障，你就只能瞎猜、瞎換，碰運氣，沒准賠了夫人又折兵。當然你能有一些維修技術就更好了，它會讓你旅途更省心，不然你也許要頻繁求助汽車維修站了。這就好比軟體維修技術，掌握它會讓你如虎添翼，軟硬兼修，否則碰到軟體故障你就只能求助他人了，原理是指導，實踐是執行者，分析來分析去，最終都只有通過手工操作才能完成整個維修過程。執行不力，同樣會功敗垂成。兩者密不可分，缺一不可，而軟體維修是處理軟體故障的唯一方法，是一名全能高手必不可少的技能。
那麼怎樣才能成為一名維修高手呢？自學不行！有人以為自學是省錢省力的一種方式，其實不然，因為一是時間太長，等你好不容易學會了，別人卻早已佔領了市場，賺了一大把錢。另外花費的錢也不見得比別人少，因為常要賠機，賺的不如賠的多。最後是技術，如果你沒有良好的基礎，能修的都是一些表面的故障，很難進入更深、更細的分析，有多少修了幾年機還是小兒科一 個，眼睜睜看著別人後來居上。
拜師學藝？這方法不錯。但關鍵是擇師，同樣一個人，不同的老師，效果不一樣。常有人抱怨，發了幾千塊錢，學了一個月，沒學到什麼東西，什麼原因？老師選錯了！所以學手機維修，選老師是最重要的，其次才是學生的努力。
怎樣的老師才是好老師呢？根據不同分類的標准，從自身能力和傳授能力分為三種。一種是能講但自身能力不強，善於把自己掌握的工工東西教給學生，但限於本身的能力教出的學生水不會太高。一 種是自身能力極強，但表達能力不強，不善於把自己的知識傳授給學生，所謂的「茶壺里煮水餃—有貨倒不出」，就象射鵰英雄傳中的郭靖，自己是天下高手，幾個徒弟卻武功勛平平，連高手都算不上。拜這類老師除非你自身資質極佳，否則你需要花很長的時間去強記老師的一招一試。或許最終連老師的一半功夫都學不到。最後一種是既有能力，又善於教導的老師。他們把深奧、抽象的理論知識提煉出精華，由繁化簡，變為通俗易懂的東西傳授給學生。就象唐代詩人白居易，他寫的詩，連不識字的老婆婆都能聽懂。跟從這類老師，在短短時間里，學生就能得到老師的真傳，具有極強的發展潛力。
其次，從知識結構劃分，老師也可分為三類、一、是實操型，這類老師理論知識不強，主要靠經驗修機，手工熟練，這類老師可以讓學生的手工一般可過關，學到一些有用的東西，對付較老的機型，一般問題不大，但面對新機型新問題，就會有力不從心的感覺。二、是理論型，這類老師理論水平較高，但實踐能力差。這類老師可以讓學生學到有一定的看圖分析問題的能力，但實踐處理故障的能力太差，什麼原因？原理和實踐結合不上，手工太差。這類學生往往被用人單位視為紙上談兵，不予重用。最後一種老師是復合型的，既有扎有實的理論基礎，又有極強的動手能力尤其是使用各種儀器的動手能力，這類老師可以讓學生既可學到實際的修機經驗和方法，又可以培養獨立看圖和分析問題的能力，真正達到以不變應萬變，任你新機輩出：我自坦然處之的高手境界。
那麼是不是有了好的老師，就一定能成為維修高手呢？答案是否定的。不配合老師，那一樣是學不到真功夫的。那麼學生的該怎樣學習呢？
一、必須端正學習態度、正確認識理論的重要性和作用。別總抱著「我從來不看書，不懂理論，不也一樣修機嗎？的態度來學習。其實不是你的維修過程沒有理論參與，只不過你自己沒有感覺到罷了，是所謂的『知其然，不知其所以然」。
基本原理是不可違背的自然規律，有某先生狂言：「沒有中頻電路可以打電話」，這可能嗎？碰到這樣的先生，你要考慮他所傳授技術是否為「真」？
二、碰到故障，當先要以原理為指導，先確定維修思路，圈定維修范圍，確定測試點。最後通過測量，找到故障點，准確排除故障。比如，碰到手機沒有信號、就要想到手機是先收信後發信的，先排除接收故障再修發射故障。用示波器測RXIQ，可判斷故障是在解調前還是解調後，這一步，縮小了尋查范圍，一步一步圈定故障，而不要象以前那樣瞎猜瞎換，碰運氣。這樣做，通過維修實踐加深對原理的理解和記憶。
三、對以前成功的維修實例和別人的維修經驗進行剖析，爭取從原理上、實踐上吃透，做到知其然，知其所以然。比如8210信號跳水，換32..768K，故障排除。為什麼，因為待機狀態下，某些時段是32.768KHz，代替13M工作的，而13M作為頻率合成器的參考頻率。32.768有問題。就算頻率合成器正常，也搞得被它搞到不正常了，頻率合成器受影響，信號自然也就不穩定了。這樣搞清了道理，以後碰到其他機型，也可以按此思路分析。
四、觸類旁通舉一反三。老師講到一個機型的某一單元電路，就要聯想到另一機型的同功能單元電路，找出他們的共同點和不同點，多想幾個為什麼？若有興趣的話，多試幾個機型的相關電路，這對提高你的理論水平很有好處。
最後手工技巧和軟體維修也很重要。只不過他們相對簡單，有名師指點，手工技巧包括BGA拆焊，帶膠BGA拆卸（不斷一個腳）BGA焊盤一次性飛線30根，只需一個星期就可以達到高手水平。至於軟體維修，一個星期也可熟練掌握。
總之，找對了老師加正確的學習方法，你就有機會成為一名手機維修高手，這樣就不再為越來越多的新機型新故障而煩惱了。你的人生從此與眾不同！
I. 目前有什麼學校教手機維修培訓的或者相關的培訓。
浙江尊屹數來碼 回收與維修手機自為主，每天有大量手機可供實戰維修，每一期維修培訓只招10人，確保教學質量，大量進口維修設備與維修行業12年以上師傅親身教授技術，實戰出經驗，包住宿，學費低廉 500-3500元 進口設備維修齊全。出師可輕松修理市面上常見手機，並提供開店支持。營銷培訓。有修不了的手機可以發回總部進行修理，百分百修。 有意向親可以看我空間或網路搜下哦。
J. 學手機維修的視頻教學在哪啊
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