① 用繪本教育孩子好不好
繪本對孩子的好處
1繪本閱讀能激發幼兒的閱讀興趣
興趣是最好的老師。從小培養幼兒的閱讀興趣對其一生的發展有重要的影響。繪本閱讀對語言發展的作用一直是國內外研究的熱點，也是普遍認同的繪本閱讀的最大價值。繪本閱讀不僅可以增加幼兒的詞彙量，還可以增強幼兒的口語表達能力，其中培養良好的閱讀興趣是最重要的。所以，選好人生的第一本書非常重要。繪本這一獨特的表達形式抓住了幼兒的心理發展特點，幽默風趣的畫面滿足了幼兒強烈的好奇心，將幼兒輕松帶入閱讀的快樂之旅。
2有助於孩子學習良好的生活習慣
每本書都是一個生活習慣，每頁都有重復，但都很生動。雖然我們成人覺得有點乏味，但對於寶寶來說裡面有他們喜歡的小動物，而且情節簡單他們可以理解，所以他們就會喜歡。
3有助於讓孩子懂得許多道理
每一則繪本故事都有它其中的寓意。孩子可以通過繪本故事從中懂得一些道理，也可以明白什麼事可做，什麼事不可做，做了會有什麼樣的結果，有時單靠大人說教效果不明顯。繪本故事中的情節會讓孩子產生濃厚的興趣並引起積極的思考，有了思考才會引發記憶，加深印象。
4有助於讓孩子的好奇心得到滿足
繪本故事在孩子心目中是新奇的，這種新奇既存在於故事的人物身上，同時錯綜復雜的故事情節廣泛的涉及的范圍、神奇的關系等也都是可以滿足孩子的好奇心的。
5有助於提高兒童的語言表達能力
母親和兒童在圖畫書閱讀過程中的相互作用，不僅是理解圖畫的基石，也是掌握語言的基石。好的繪本能讓寶寶走進故事裡，激發寶寶表達的興趣，從而提高語言表達能力。
對於語言發展尚不成熟的兒童來說，像「愛」、「高興」、「痛苦」等這些抽象的詞，是很難理解和掌握的，而繪本能以圖的方式傳達這些概念，並以圖文並茂的方式讓孩子在栩栩如生的畫面中建立其准確、生動而形象的語言運用圖式。例如在《猜猜我有多愛你》中，大兔子和小兔子不斷通過肢體語言的變化表達對對方的愛，並不斷升華愛的內容，使孩子生動形象地感受到愛的內涵和本質。另外，美國桑達克的三部曲《野獸國》、《
廚房之夜狂想曲》、《在那遙遠的地方》，三個故事表現同一個主題「兒童如何掌握各種感覺——氣憤、無聊、恐懼、挫敗、嫉妒，並設法接受人生的故事」，讓兒童通過故事來體驗各種情緒，從而理解這些情緒的意義。
6有助於促進兒童品格的健康發展
著名教育家羅素認為，品格教育在孩子6歲前就已基本完成，6歲以後只是在以前的基礎上加以鞏固。中國有句古語..
「五歲成習，六十亦然」。對人的一生來說，很多知識都可以通過繼續教育或其它方式來彌補，唯有人格的養成是從小塑造並基本定型的，且定型後很難糾正。因此學前是兒童人格塑造的奠基石，是進行品德教育的重要時期，也是良好心理品質形成的最佳時期。閱讀關於優秀品德方面的繪本，兒童與生俱來的模仿能力，會激發並促使他們向書中的優秀人物學習，在生活中會不自覺以其為榜樣並努力向其靠攏。例如《小兔波力品格養成系列》，用溫暖親切的小故事生動再現孩子日常生活中遇到的各種問題，而莽撞淘氣又溫柔善良的小兔波力則教會孩子為人處世的許多道理：如何面對困難、如何克服恐懼、如何關愛別人、如何與人相處等等。只要在閱讀時正確指導，就可以讓孩子受到潛移默化的熏陶，培養出健全而有魅力的品格，搭建好通向社會的橋梁。
7有助於兒童形成圖像思維方式，豐富兒童的想像力
兒童的想像力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想像力越豐富。但是我們傳統教育的大部分都是文字思考、語言思考，很少有圖像思考。
繪本為兒童養成用圖像思考的習慣提供了一個良好的平台，因為繪本最大的特點就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，圖文結合，所以閱讀繪本可以培養兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想像力。瑞士莫尼克.弗利克斯的代表作《無字書》系列作品，沒有一個字，卻生動表現了聰明可愛的小老鼠的獨特意識和情感世界，畫面為孩子提供了無限的想像空間。
8有助於培養兒童的探究能力
兒童都有很強的好奇心，在閱讀繪本時，總想從畫面上得到故事發展的過程和結果，因此，兒童閱讀繪本的過程，就是一個發現問題、提出問題並尋找答案的過程，也就是一個不斷探究的過程。如德國霍爾茨瓦特的繪本《誰嗯嗯在我的頭上》，用「嗯嗯」，也就是「便便」來當主角，故事講述一隻倒霉的小鼴鼠，尋找到底是哪個壞蛋的「嗯嗯」掉在他頭上的過程，幽默有趣的帶領孩子認識各種動物的大小便。又如美國左羅托夫的《風到哪裡去了》，以「風到哪裡去了?」為開端，用優美的畫面提出
「問題」，激發兒童的思考興趣，用抒情的文字和豐富多彩的圖畫講述了一次對萬物循環鏈的禮贊。繪本能用圖畫抓住兒童的注意力，激發他們的探究興趣。當兒童在繪本世界裡遨遊時，共探究能力會隨著日益增長的知識和豐富的想像力而得到發展。
9有助於增進親子感情，促進兒童身心健康發展
0到6歲是培養兒童閱讀興趣和閱讀習慣的關鍵期，該階段的閱讀方式應以親子閱讀為主，這不僅是兒童吸收知識的主要途徑，而且也是一種情感需求。閱讀關於親情的繪本，能讓兒童更加懂得親情的深刻含義。如英國布朗的《我媽媽》和《我爸爸》，藉助兒童天真、自豪的口吻，描述了孩子心目中無所不能的爸爸和媽媽，繪制出一副父慈母愛子乖、其樂融融、和睦快樂的幸福家庭景象，在閱讀過程中能感受到暖暖的、溫馨的親情。心理學家西格曼博士提出：「睡前10分鍾的親子共讀除可幫助入睡外，對孩子的免疫系統、傾聽的技巧及想像力的發展都有益」。所以閱讀繪本不僅可以促進親子感情，且有益於兒童的健康地成長。
10有助於培養兒童的美感和審美能力
經典繪本都是由著名藝術家、最了解兒童心理的美術家畫的圖，他們出色地運用繪畫技巧，通過優美的圖畫來詮釋生動的故事，使得繪本既有色彩、線條、構圖的美，又有語言、韻律和故事情節的美。如瑞士馬克斯.菲斯特創作的彩虹魚，通過一條有閃亮七彩鱗片彩虹魚的經歷，告訴孩子一些生活的真諦：痛苦與朋友分擔，痛苦會減半;快樂與朋友分享，快樂會加倍。該繪本插圖採用水墨畫技法，融入了中國畫的傳統元素，鮮活亮麗且富有現代感，畫中水的場景，彷彿每個水草都在盪漾、漂浮，給讀者以美的享受。
有些繪本還採用剪紙、水彩、油畫等各種形式繪畫，已經成為一種「綜合藝術品」，有很高的審美價值。有意識地讓兒童閱讀這些優美的繪本，不僅能培養他們的色彩感知能力，幫助他們樹立正確的審美觀，提高欣賞水平，而且能激發兒童創造美的熱情，幫助他們步入藝術殿堂，讓孩子終身收益。
11有助於讓孩子擴展知識面，促進兒童全面發展
隨著科學的發展，滲透科學教育內容的繪本也嶄露頭角，許多繪本用傳統優雅的繪畫手段、生活化的情節和趣味活潑的圖像，向孩子們展示迷人的科學天地，引導孩子嚮往科學、熱愛科學。如由中國東方編輯小組編寫出版的《蒲公英科學小網路》，就是一套引人入勝的網路全書，它涵蓋動植物、天文地理、氣象、物理、化學等領域，深入淺出，趣味縱橫。此外，有..
「世界網路全書之父」之稱的《我的拉魯斯小網路》，用簡單快樂的方式，配以清晰的繪圖，向孩子們娓娓講述關於自然、科技、人文、歷史、衛生健康等方面的知識。閱讀此類繪本，不僅為兒童打開了一扇通向世界的窗戶，擴大了生活和學習范圍，而且為以後科學知識的學習打下了良好基礎。
12有助於升華孩子的精神境界
好的繪本不僅僅在講述一個故事，同時也是在幫助提升孩子的觀察力，豐富他們的想像力，升華他們的精神境界。如《圓圓的月亮》是一本詩情畫意的繪本，她向我們展現了一個寧靜而又溫馨的夜晚。窗邊的少年、迷路的小狗以及迫不及待越出水面的小魚……，雖然他們默默無語，但他們的內心都有著自己美好的祝福。月亮就像姐姐一樣，無論我們走到哪裡都時刻關愛著我們。她用她那無私的愛為我們指明了前進的道路、送去對親人的祝福。「海上升明月，天涯共此時」，這原本是中國古詩中的一句詞句。在這本書中被作者演繹的是那麼的形象貼切。書中的每一頁都在傳達著愛這個主題。愛是相互的，只有我們付出後，才能感受到她的存在。當和孩子們一起閱讀的時候，很自然就會想起父母對自己的愛，而我們又如何將這種愛延續下去，讓愛的芬芳充滿孩子們的心房，願世界更美好。當閱讀把快樂帶給兒童時，就把無可估量的巨大精神財富帶給了他們，就為他們建造起了自由的精神空間與心靈家園。兒童在與繪本進行心靈對話中，在閃爍著人性光輝、充滿大自然和諧和童真童趣的字里行間徜徉時，必定會開闊眼界，豐富內心，升華境界，健全人格。
② 適合幼兒園孩子閱讀的繪本有哪些
很重要的一點也是要根據孩子的興趣和閱讀能力。下面就給大家推薦一些適合中班孩專子閱讀的繪屬本：
《小豬變形記》、《彩虹色的花》、《火龍爸爸戒煙記》、《猜猜我有多愛你》、《是誰嗯嗯在我的頭上》、《我家是動物園》、《我爸爸》、《逃家小兔》、《要是你給老鼠吃餅干》、《幸運的一天》、《想吃蘋果的鼠小弟》、《蚯蚓日記》、《好餓的老狼和豬的小鎮》、《猜猜我有多愛你》、《三個強盜》、《永遠永遠愛你》、《你真好》、《搬過來搬過去》、《好餓的毛毛蟲》、《爺爺一定有辦法》、《我的媽媽真麻煩》、《我的名字叫克麗桑絲美美菊花》、《大腳丫跳芭蕾》、《花婆婆》、《喵嗚》、《彩虹魚》、《小黑魚》、《膽小的老鼠》、《兩棵樹》、《驢小弟變石頭》、《幸福的大桌子》、《母雞蘿絲去散步》、《天生一對》、《愛心樹》、《不要再笑了裘裘》、《花格子大象艾瑪系列》
③ 彩虹魚和大鯨魚的故事有什麼寓意
故事的寓意：
相互溝通的重要性，明白彼此的需求，然後創造互利共贏的模式，使大家快樂的生活！
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在一個相對平靜的環境里，突然出現了大鯨魚這個大塊頭，彩虹魚們當然感到威脅，無論食物和活動空間都受到影響。
別的魚嚇得不敢接近鯨魚。
【只有彩虹魚了！
鯨魚懷疑地盯著彩虹魚。
「求求你了，我們好好談談吧。」彩虹魚說，「這樣鬧騰太不對了。浮游生物一個都不見了，大家都挨餓了。」
彩虹魚和鯨魚談了好久好久。
鯨魚告訴他，魚們說的那些帶刺的話，是如何傷了他的心，讓他生氣的。
「我一點兒都沒有傷害你們的意思，」鯨魚說，「我只是想嚇唬你們一下。」
這下彩虹魚不好意思了。
「對不起。」彩虹魚說，「我們害怕，是因為你總是死盯著我們，我們還以為你要吃我們哪！」
這下輪到鯨魚吃驚了。
「怎麼會呢，你們那銀光閃閃的鱗片太漂亮了，我只不過是看入迷了。」
彩虹魚和鯨魚都笑了。
「走吧，」鯨魚說，「我們去找別的有浮游生物的地方吧！」
就這樣，彩虹魚和他的夥伴們，在新朋友大鯨魚的守護下，一起出發去尋找浮游游生物出沒的地方了。
而且，大家立刻就忘記為什麼要那樣大鬧一場了。】
④ 適合幼兒園大班的閱讀繪本有哪些
世界性知名的有《我爸爸》《 我是彩虹魚》《親愛的小魚 》《小威向前沖》《 狐狸孵蛋 》《彩虹的盡頭》《 愛心樹 》《母雞蘿絲去散步》《蚯蚓的日記》《一顆超級頑固的牙 》《逃家小兔 》 《爺爺一定有辦法》《 花格子大馬 》《 幸福的大桌子》
⑤ 讀完我是彩虹魚的感受應該怎麼寫
今天，我讀了一本叫《我是彩虹魚》的繪本故事，非常有意思。
故事說的是在深海里有一條渾身長滿五顏六色的閃光鱗的小魚，大家都叫它彩虹魚。在大海里彩虹魚就像一個高傲的公主，小夥伴們很羨慕它，有一條小藍魚很想讓彩虹魚給它一片閃光鱗，它給彩虹魚說了很好聽的話，而且只要一小片，可是彩虹魚非常傲氣，根本不理睬它，不但不給還說一些風涼話。小魚把這件事告訴給其他小魚，時間一長小魚們都不理彩虹魚，沒有了朋友，彩虹魚很孤獨，很寂寞，也很傷心，便去問小海星大家為什麼都不願意理它，小海星給它出主意讓它去問最有智慧的章魚奶奶，章魚奶奶說：「彩虹魚，你試著把你的閃光鱗分給每個小魚一片，看看會出現什麼情況！」
彩虹魚按照她說的去做，果然小夥伴都又回到了它身邊，雖然彩虹魚失去了一些美麗的閃光鱗，可是它卻得到了快樂，得到了小夥伴們的認可。
這故事讓我受益匪淺，它告訴我給予是一種幸福，給予是一種快樂。常言說「贈人玫瑰手留余香」，也是這個道理。生活中我們要做甘於奉獻的人，這樣不但使別人快樂也會使自己幸福。這個故事還讓我認識到一個人不是因美麗而可愛而是因為可愛才美麗！不是嗎？彩虹少了很多漂亮的閃光鱗可是夥伴們並沒有覺得它變丑，反而覺得它更美麗，更可愛！所以在生活中我們要學會分享，分享好的學習經驗，分享自己好的故事書等，做一個像彩虹魚一樣人！