Ⅰ 小班教案《量的比較》急需
一、 活動名稱：三隻小豬
二、 活動目標：
1、 復習高矮;
2、 引導幼兒初步感知寬窄;
3、 培養幼兒的觀察和推斷能力。
三、 活動准備：
情境掛圖：《三隻小豬》
自備教具：房子、用於表示寬窄的標記、正方形、圓形、三角形若干、圍巾等。
四、 活動過程：
（一）情境主題導入
創設故事情境：教師引導幼兒觀察圖：「在小豬家附近，你都看到了什麼呢？」(圍繞大小、高矮、長短等量的問題進行提問。)
（二）教師以故事為線索，引導幼兒觀察情境主題
1、 「小朋友看看它們種了幾棵蘋果樹？哪棵最高？哪棵第二高……？哪棵最矮？（最矮的樹上長了幾個蘋果？）數一數哪棵樹上結的果子最多？」引導幼兒貼上標記。
2、 「小朋友看看誰來了？這只大灰狼已經餓了好幾天了，它想吃掉小豬，會怎麼走呢？大灰狼要走的路哪條最寬？哪條第二寬？哪條最窄？」分別請幼兒給寬窄不同的路貼上標記。
3、 「大灰狼還可以怎麼走?池塘上的橋哪座寬？哪座窄？」分別請幼兒給寬窄不同的橋貼上標記。
（三）布題
教師在黑板上出示三座房子，畫上三條寬窄不同的路，分別請幼兒指出，並按照由寬到窄的順序排隊，並貼上標記。
（四）幼兒操作
教師出示三條寬窄不同的「圍巾」，請幼兒自選材料按要求操作：寬「圍巾」用圓形裝飾；第二寬的「圍巾」用正方形裝飾；最窄的「圍巾」用三角形裝飾。
案例點評：
本次教學活動的重點和難點是：讓幼兒感知三項寬窄，能辨識出最寬和最窄，並用數學符號進行記錄，在此過程中讓幼兒看懂圖解也是一個教學難點。
在本次教學活動中，老師很好的應用情境性來激發幼兒的興趣，整個過程感覺很輕松自然，重點把握得很好，值得我們老師借鑒的有二：一是老師在教學過程用數學表達方法做記錄，二是數學活動與美工活動結合在一起，充分地體現了互動性。
建議：我們可以把圖解做成卡片的形式，作為一個重點和幼兒共同探討。
Ⅱ 比較兩物體數量多少 小班數學教案
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目專的（或稱教學要求屬，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
Ⅲ 方案數學大班數量比較10以內的教案怎麼寫
設計背景
游戲貫穿來整自個過程，幼兒主動認識10內的數，促進思維發展。
活動目標
1.讓幼兒比較10以內數的多少。
2.培養幼兒比較、分析的能力。
重點難點
在游戲中幼兒對10以內的數的認識，鍛煉手眼的協調能力、反應能力。
活動准備
1.五彩的小星星、小木棒。
2.數卡若干。
活動過程
1.游戲：猜星星數量
玩法：
老師隨意抓起一把小星星，然後讓幼兒猜小星星數量，再比較兩手中小星星的多少。接著幼兒2人一組，每人用一隻手隨意抓一把小星星，然後互相猜小星星的多少。
2.分小星星。
①請幼兒給小星星分類，把相同顏色的小星星放在一起。
②啟發幼兒把什麼顏色的小星星放在一起，幫助幼兒了解分類的標准。
③讓幼兒說出每一種小星星有多少、哪種顏色的小星星最多。
Ⅳ 幼兒園數學，比較兩組數量的多少 教案
畫圖來
Ⅳ 中班數學量的比較容量杯多少的比較教案
活動目標 能正確判斷7以內數的多少。
活動准備 1、貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃版色權小圓片7個2.貼絨數字5、6、7，實物卡。
活動過程
一、集體活動。
1、逐一出示圖片
請小朋友仔細看，說說卡片上有幾個什麼？
2、正確判斷7以內數量。
出示圖一
（1）黑板上有什麼？哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎麼知道的？
（2）為什麼我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？
（3）誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數目最多，誰的數目最少。
（4）啟發幼兒將每種顏色片片排成一行
現在看看誰最多、誰最少？
你是從哪裡看出來的。
引導幼兒將三排圓片一一對應比較）
請小朋友說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數字朋友。
3、小結。
要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。
而是要數一數每排有幾個，才能比出誰多誰少。
二、小組活動。
1.給最多的點子印數字。
2.看標記貼圖形。
3.按序填空格。
4.添、去點子。
5.印比6、7少的點子。
Ⅵ 幼兒園中班《常見量的比較》教學反思
活動目標：
喜歡參加裝扮活動，體驗裝扮的樂趣。
活動准備：
和爸爸版媽媽交流過。
活動過程：權
一、談話導入
如果你喜歡的人不見了，你會怎麼做？為什麼？
二、觀察感受
1、情境表演：媽媽不見了。
2、交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎麼辦？
三、嘗試體驗
請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發生的事情表現出來。鼓勵孩子大膽表現，並懂得自己的事情自己想辦法。
Ⅶ 小班數學比較多少教案
幼兒園小班數學教案：比較多少、一樣多
教師：屈老師
【活動前評析】
比較多、少、一樣多，是小班科學活動感知集合類的內容，而比較多、少、一樣多也是平時生活中經常運用到的，如何更好的讓孩子更好的掌握和學慣用一一對應的方法比較物體的多、少、一樣多，是我比較重視的一個環節。在本活動中採用蓋瓶蓋的方法讓孩子在操作中學習比較，再通過練習解決多、少、一樣多的問題，最後，通過游戲活動「分點心」對所學知識予以鞏固，層層遞進。游戲中採用〈喜羊羊與灰太狼〉動畫片中可愛的小羊形象，貼近幼兒，能更好的調動學習和操作的積極性。
【活動目標】
1、學慣用一一對應的方法比較兩組（兩群物體）的多、少、一樣多。（感知目標）
2、能用一一對應的方法解決多、少、一樣多的問題。（能力目標）
3、體驗解決問題後的快樂。（情感目標）
【活動准備】
1、瓶子三組。
（1）三組顏色不一樣的瓶子，分別為紅、黃、藍，三組。每一組的瓶身與瓶蓋的顏色相同（即如紅色組的憑身為紅色，瓶蓋也為紅色）。
（2）瓶蓋的數量可以與瓶身不一樣。
2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。
3、點心卡片：香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若干分。
【活動過程實錄】
一、操作活動：蓋瓶蓋
出示瓶身，引導幼兒觀察。
師：今天老師帶來了很多瓶子，可是這些瓶子的蓋子都沒有蓋好，請你們幫它們找到蓋子子，給他們戴上吧。
1、第一次操作：請幫紅色的瓶子蓋上紅色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子比瓶子多，並學習說「蓋子比瓶子多」。
2、第二次操作：請幫藍色的瓶子蓋上藍色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子比瓶子少，並學習說「蓋子比瓶子少」。
3、第三次操作：請幫黃色的瓶子蓋上黃色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子與瓶子一樣多，並學習說「蓋子與瓶子一樣多」。
該環節採用幼兒操作導入，〈綱要〉提倡幼兒動手操作，在「操作中學習」，而小班幼兒的思維比較直觀，讓幼兒動手操作，在玩的過程中掌握所要學習的知識，可以事半功倍。
二、嘗試解決「多、少、一樣多」的問題。
1、請幼兒觀察紅色組的瓶子，觀察後提問：
師：請你們看看，紅色的瓶子和瓶蓋都找到自己的好朋友了嗎？
幼：沒有，蓋子多出來了。
師：蓋子多出來了，它沒有朋友了，好孤獨啊，它會哭的，怎麼辦？
引導幼兒想辦法解決多出來的蓋子的問題。
幼：可以再找來和紅蓋子一樣多的紅瓶子，這樣就可以一樣多了。
在活動過程中，對表現好的幼兒予以小紅花獎勵，激勵幼兒動腦筋想辦法。
2、以同樣的方法引導幼兒解決「蓋子比瓶子少」的問題。
三、游戲：分點心
1、師：今天，青青草原上的小羊們來我們班做客啦，快來看看都有誰？
出示小羊，分別為：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，一一介紹。
2、師：小羊們從那麼遠的青青草原來，肚子都很餓了，我們給他們分點心吃吧。
請幼兒按要求給小羊們分點心：
第一次分點心：請給小羊們每人分一塊香草蛋糕，沸羊羊對香草過敏，請不要分給他。分好後要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎麼樣？
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊少。
第二次分點心：請給小羊們每人分一塊巧克力草餅，懶羊羊最喜歡吃巧克力草餅了，請分兩塊塊給他。分好後要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎麼樣？
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊多。
第三次分點心：請給小羊們每人分一份青草沙拉，分好後說說蛋糕和小羊比怎麼樣？
幼：蛋糕和小羊一樣多。
四、師：小羊們都吃飽了，他們很開心，邀請我們到青青草原上去跳舞呢，走吧，我們一起排好隊出發嘍！
本環節採用孩子們喜歡的卡通形象，能夠更好的調動孩子們學習的積極性。小班幼兒喜歡直觀形象的東西，越是接近孩子喜歡的形象越容易帶動孩子自主學習，通過給自己喜歡的角色分點心，既能加深孩子對所學知識的印象和鞏固，又有效的貼和了孩子的心理，課堂氣氛好，且孩子注意力集中。（更多教案盡在：屈老師教案網）
Ⅷ 拖班數學量的比較教案
來活動目標：
1、用目測的方法正確自判斷7以內的數量。
2、教幼兒認識7以內自然數列中，相鄰兩數之間的數差關系。
3、培養幼兒參加多個小組活動的能力。
活動准備：
教具：貼絨點卡5張，貼絨數字3-7各一個。
學具：第一組：填空格圖卡6張，點子印章6個，印泥
第二組：數學材料紙、筆
第三組：實物卡、數字卡
第四組：數字卡、印章、印泥
活動過程：
1、按序排列點卡並匹配數字
請個別幼兒給點卡排隊並批匹配數字，並請幼兒集體驗證
2、比較數的多少
引導幼兒比較數的多少並用添上或去掉的方法使兩組數量一樣多，感知相鄰兩數之間的關系
3、小組活動
填空格
先看看空格前有幾個點子，再看空格後有幾個點子，想想空格里應該印幾個點子。
添去點子
想想怎樣使三組數量變的一樣多。
數物拼板
給數字卡片找朋友，實物的數目要和數字一樣多
給數字印點子
看看是數字是幾就給它印上幾個點子
4、幼兒活動，教師指導
重點指導幼兒第1、2組活動鼓勵幼兒講述自己的活動過程和結果