『壹』 小班健康小狗泡泡的鼻子教案
可以查下有關資料。
『貳』 中班音樂教案豬鼻子
活動意圖：
音樂是幼兒園教學生活不可缺少的組成部分，除了對幼兒進行音樂教學，我還將音樂滲透到幼兒的一日生活之中，不僅提高了幼兒的音樂素質和能力，而且對於我們一日生活中的各項工作都有所幫助。為此開展了此次活動《長鼻子》。發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想像力、表達力及創造力等方面的音樂能力，促進了幼兒音樂素質水平的提高。
活動目標：
1、熟悉旋律，初步學唱歌曲《長鼻子》，能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。
2、創編大象的各種造型，體驗創編表演的樂趣。
3、感受音樂的情緒和形象。
活動准備：
鋼琴，音樂。
活動過程：
一、發聲練習（模仿動物叫聲）
小老鼠來了，吱吱吱吱吱；母雞來了，喔喔喔喔喔 ……
二、復習歌曲表演《袋鼠》
1、 集體演唱。
2、 小組表演唱。
三、說說做做，激發興趣
提問：你們見過動物園里的大象嗎？大象是什麼樣子的？你見過它在做什麼事情？請你說一說並用動作表示出來。
小結：大象有長長的鼻子和牙齒，身體很強壯，它會用鼻子送東西吃，吹口琴，卷木頭，投球等等，大象長鼻子本領可真大！
三、新授歌曲《長鼻子》
過渡語：歌曲里也有一隻大象，我們來聽一聽，這只大象是什麼樣子的？
1、欣賞歌曲《長鼻子》
提問：你聽到了嗎？這只大象是什麼樣子的？（提示：鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿）
小結：長鼻子，大牙齒，耳朵是扇子，身體像堵牆，大腿像柱子。（邊唱邊小結）
2、 熟悉歌詞。
教師彈琴，幼兒邊拍手邊有節奏的念歌詞。
3、學唱歌曲。
1）跟隨老師一起演唱歌曲。
2） 集體演唱歌曲。
重點指導：提醒幼兒注意空拍，用自然的聲音演唱並唱准3/4拍
五、創編動作
1、提問：這是一隻在雜技團表演的大象，你們想想看，它都會表演哪些節目？（幼兒自由討論）
小結：它會表演用鼻子送東西，吹口琴，卷木頭，投球等等節目。
過渡語：我們也來做一隻表演節目的大象好嗎？唱到最後一句「這是什麼」的時候擺出一個動作，讓大家猜猜你在表演什麼節目。
2、 個別幼兒表演，其他幼兒猜一猜。
重點指導：教師對幼兒創編的動作進行指導，使之更為形象，便於大家猜測。
3、集體邊唱邊表演。
『叄』 小班示範課《愛護小鼻子》教案
來1、玩游戲：師幼共自同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先准備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說對的給予擊掌鼓勵。
2、引導幼兒根據以往的經驗說一說，鼻子還聞到過什麼氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什麼作用？
幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓勵。
舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎？
『肆』 托班《鼻子》的教案
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；教學專案例則屬是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
『伍』 小班健康教案 鼻子聞味道
活動目標
1.引導幼兒初步了解鼻子的作用。
2.通過學習，學會正確擤鼻涕的方法。專
3.初步培養幼兒愛護鼻子屬的意識。
活動准備
課前准備：課前講故事小豬的翹鼻子
醋 一碗 餐巾紙 垃圾桶 各個場所圖片
活動過程
『陸』 中班科學活動猜猜這是誰的鼻子教案
今天在課堂上，我們一起學習了有關鼻子的科學知識，課堂上主要是讓小朋內友能夠感知整體和容部分的關系，讓他們能夠看到鼻子，猜猜是什麼小動物。能試著了解各種小動物的鼻子有什麼功能。觀察小動物的鼻子有什麼差異。
大象的鼻子功能很強大，鼻子非常長，它可以不彎曲膝蓋就能用鼻子輕易觸摸到地。它只要將鼻子伸向前後左右，便能夠嗅到四面八方的味道，都不需要轉身。
小貓和小狗的鼻子，在鼻尖的表面部分，有一塊不生毛的粘膜組織，上面生有很多突起物，這是他們嗅覺的主要部分。在這塊鼻尖粘膜組織上經常會分泌很多的粘液來加以滋潤，使嗅覺技能可以經常保持靈敏。
河馬的鼻子鼻孔可以張開、閉合，它們潛進水裡的時候鼻孔就會關起來，水才不會跑進去。
野豬的鼻子可以用來拱地，找地上的嫩草根和樹上掉下來的果子吃。
食蟻獸的鼻子用來找它最喜歡吃的螞蟻，它的鼻子長長的，方便它伸入螞蟻洞探測螞蟻的准確位置。