『壹』 小白兔體操教案
活動目標：
1、教幼兒練習雙腳同時跳，嘗試並學會屈膝團身行進，鑽過障礙物。
2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3、培養幼兒的嘗試精神。
活動准備：
1、小兔頭飾若干，蘑菇卡片，小籃子2隻。
2、場地中間擺兩排跳圈，左右兩邊各擺兩個鑽圈；場地一端四散撒上「蘑菇」。
活動過程：
一、開始部分
組織幼兒做「小白兔體操」的模仿操。
二、基本部分
1、教師告訴幼兒今天的游戲內容。
師：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河擋住了去路，河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹洞橋，你們有什麼辦法可以過去呢？
2、幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論.
師：小朋友們想了許多的辦法，有說從石頭上跳過去的；有說從樹洞橋鑽過去的，可是每個石頭上只能過一隻小兔，樹洞橋也只能過一隻小兔，我們那麼多的小兔，每隻小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽准備的籃子里，我們要怎麼樣才能很快的過河又很快的回來呢？（有順序的從石頭上跳過去，再從樹洞橋鑽回來。）
師：現在就請小兔試著跳過石頭采蘑菇，如果你跳過去了，採到了蘑菇，請你告訴我你是怎麼跳過去的，又是從哪裡回來的。
3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麼過去，又是怎麼回來的並示範給大家看。
教師小結跳的動作：雙腳並攏，向前跳。鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽。
4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
師：現在小兔們就可以用剛才學過的方法跳過石頭采蘑菇了，每隻小兔一次只能采一顆蘑菇，採到蘑菇後從樹洞橋把蘑菇送回來，小兔們出發！
5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
三、結束部分
1.坐在地板上跟著老師做放鬆運動。
師：小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我們一起來放鬆放鬆，捏一捏，錘一錘，抖一抖。
2.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
活動反思:
我班幼兒參與活動時的注意力很容易分散，戶體活動是幼兒最感興趣的活動，符合我班幼兒好模仿、好動的特點，我選擇這一活動，通過幼兒自身的參與，感受與同伴、老師一起玩的快樂。
小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發幼兒的興趣，並使他們產生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入活動中去。因此，我選擇了小白兔這個角色，採用故事的情景教學法，貫穿活動的整個過程。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣，在這一活動中我激發孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離。
孩子們在活動中一直都保持著高度的積極性，游戲過程中，他們也非常的有次序，都能按游戲規則進行游戲。
此次活動的設計是符合小班幼兒的發展特點，孩子們興趣濃厚，積極參與，通過游戲幼兒得到了有效的鍛煉，活動效果較好。
『貳』 幼兒體操教案
小動物練體操教案 、請個別幼兒根據背景圖上的體操器械,講述體操項目的名稱。二、學習歌曲。 1、師:「老師把小動物練體操的事編了一首好聽的歌曲,題目就叫《小動物練體操》,... 中班音樂活動《小動物練體操》 活動目標： 1、能唱清楚歌詞，熟悉歌曲旋律。 2、用活潑、歡快的歌聲來表現歌曲，感受歌曲中快樂...的情緒。 3、加深對幾種體操項目名稱的了解。 活動准備： 1、小白兔、小猴子、大黑熊、小鴨子的圖片。 2、畫有體操器械的森林背景圖一張。 活動過程： 一、創設情景，激發幼兒參與活動的興趣。 1、出示畫有體操器械的森林背景圖，師：「森林裡有許多小動物要來都來練體操，你們猜猜看，小動物平時都練哪些體操項目？」 2、請個別幼兒根據背景圖上的體操器械，講述體操項目的名稱。 二、學習歌曲。 1、師：「老師把小動物練體操的事編了一首好聽的歌曲，題目就叫《小動物練體操》，我們一起來欣賞一下。」 教師范唱歌曲。 2、提問幫助幼兒理解歌詞內容。 （1） 歌曲的名稱叫什麼？ （2） 「歌曲中，有哪些小動物來練習體操？」 （2） 「它們練了哪些體操項目？」 （3） 請個別幼兒根據歌詞內容將小動物與體操器械想匹配。重點引導幼兒感受黑熊走在平衡木上快樂、滑稽的樣子，引出下一句「逗得小鴨嘎嘎叫」。 3、幼兒朗誦歌詞。 （1） 填充式，按歌曲的節奏，教師說前半句，幼兒接後半句。 （2） 教師帶領幼兒邊看圖譜，邊按節奏朗誦歌詞。 4、在音樂伴奏下，學習歌曲。 （1） 放慢節奏演唱，但要求唱清歌詞。 （2） 重點引導幼兒唱准結束句「小動物們多認真，練習體操真快樂。」 （3） 用活潑歡快的歌聲表現歌曲。 三、歌表演。 1、幼兒邊唱歌曲，邊表演動作。 2、師：「還有許多小動物也想來練習體操，下一次，我們把其它小動物也編到歌曲中來唱一唱。」
『叄』 幼兒園頭腦體操訓練營一多對應教案
設計思路: 據皮亞傑的智力階段性發展理論，小班幼兒屬於前概念或象徵思維階段，這個階段幼兒的思維發展是由直觀性向表象性發展，因此在活動中應以操作活動為主。同時，將數學知識融入游戲中，讓幼兒在玩中學，在動中學，既可滿足幼兒的游戲需要，又可很好地完成數學教學目標，使枯燥的數學知識就會變得有趣，簡單重復的練習也因游戲而變得生動起來。本次活動幼兒在操作熟悉的生活化材料過程中學慣用簡單的數學方法去解決生活和游戲中的問題。 活動目標: 1、嘗試用添上或減去的方法使5個以內的兩組物體變得一樣多。 2、在操作中進一步體驗兩組數量之間多與少的關系。 3、激發幼兒樂於探索，想辦法解決問題。 活動准備: 1、圖片：大象、木頭、香蕉、萬通板。 2、學具：插孔串珠、對比卡、泡沫板插花、大象運木頭的圖片、塑料筐8個（內裝塑料穿線動物）、花片。 活動過程: 一、創設情境，引題激趣。 1、大象運木頭（感知3和4的數量關系）。 我是大象運輸隊的隊長，我們隊里的大象力氣大，可能幹呢！今天接到通知，要我們去運木頭。 （1）出示木頭圖片（已貼好），請幼兒點數，說出總數。（3堆木頭） （2）我們隊里來了幾頭大象呢？師逐一出示大象，幼兒邊看邊點數，並說出總數。（4頭大象） （3）比較兩組數量之間的多與少。引導幼兒說出木頭少，大象多，少幾堆？ （4）有一頭大象沒有木頭運，怎樣才能使大象和木頭的數量一樣多呢？（讓幼兒感知3和4的數量關系，引導幼兒說出用添加的方法使得大象和木頭的數量一樣多。） （5）師小結。 2、大象運香蕉（感知4和5的數量關系）。 大象運輸隊又接到通知，要到香蕉園里運香蕉。 （1）出示5筐香蕉圖片（已貼好），請幼兒點數，說出總數。 （2）這次來了幾頭大象呢？師逐一出示4頭大象，幼兒邊看邊數，並說出總數。 （3）比較兩組數量之間的多與少。引導幼兒說出：香蕉多，大象少，少幾頭？
『肆』 有什麼好的幼兒園體操教案
http://www.jy135.com/plus/view.php?aid=2202&pageno=2 幼兒園體操教案:幼兒爬行健身操 右腳同時向後移動１５－２０厘米。６－右手、左腳同時向後移動１５－２０厘米。７－左手，右腳同時向前移動１５－２０厘米。８－右手、左腳同時向前移動１５－２０厘米。上述...動作完成後恢復到原來位置。 第二、三、四個八拍重復第一個八拍的動作。 第三節：側移動作（四個八拍） 預備姿勢。第一個八拍：１－左手向右移動至右手右側成交叉（左臂在前，右臂在後），同時右腳向右移動２０百米。２－右手向右移動，同時左腳向右移動２０百米。３－右手向左移動至左手左側成交叉（右臂在前，左臂在後），同時左腳向左移動２０厘米。４－左手向左移動，同時右腳向左移動２０厘米。成預備姿勢。５－８動作相反，向左移動。第二、三、四個八拍重復第一個八拍動作。 第四節：踢腿運動（四個八拍）。 預備姿勢。第一個八拍：１－左腿後踢，腳面綳直，膝關節伸直頭上抬。２－左腿收回，成預備姿勢。３－右腿後踢，腳面綳直，膝關節伸直頭上抬。４－右腿收回，成預備姿勢。５－８同１－４。第二、三、四個八拍同第一個八拍。 第五節：轉身舉臂運動（體轉運動）（四個八拍）。 預備姿勢。第一個八拍：１－４左轉身，左臂直上舉，眼看左斜上方。腳不動或左腳內側著地，右腳外側著地。５－左手擊地支撐，右手抬起。６－右手擊地支撐，左手抬起。７－左手擊地支撐，右手抬起。８－右手撐地，左手不動，成預備姿勢。第二個八拍同第一個八拍，動作相反。第三個八拍同第一個八拍。第四個八拍同第二個八拍。 第六節：全身運動（四個八拍） 預備姿勢。第一個八拍：１－雙腳蹬地，收雙腿，成蹲撐。２－伸展身體成直立，雙臂直上舉。３－屈體下蹲，成蹲撐（同１拍）。４－雙腿後伸，成預備姿勢。５－８同１－４。 第二個八拍：１－雙手撐地，雙腿左右分開（直腿）腳內側觸地。２－雙手撐地，雙腿收回成預備姿勢。３、５、７同１。４、６、８同２。 第三個八拍同一個八拍動作。第四個八拍同二個八拍動作。 第七節：屈腿運動（四個八拍）。 預備姿勢。１－左腿屈膝、屈髖左腳前移成左弓步姿勢。２－左腿伸膝、展髖左腳後移成預備姿勢。３－右腿屈膝、屈髖右腳前移成右弓步姿勢。４－右腿伸膝、展髖右腳移成預備姿勢。５－８同１－４。第二、三、、四個八拍同第一個八拍。 第八節：俯仰運動（四個八拍）預備姿勢。第一個八：１－左腳前移成左弓步。２－右腳前移成撐。３－左手體後支撐成仰卧單臂支撐。４－右手體後支撐仰臂支撐蹲.撐。５－左腳前移左膝伸直，全腳掌著地成單腿仰卧支撐。６－右腳前移右膝伸直，全腳掌著地展體，成仰卧支撐。７－左腳收回左膝彎曲（動作同３拍）。 第二個八拍：１－左腳前移左膝伸直，全腳掌著地（同５）。２－右腳前移右膝伸直，全腳掌著地展體，成仰卧支撐（同６）。３－左腳收回左膝彎曲，全腳掌著地（同５）。４－右腳收回，右膝彎曲，全腳掌著地成仰卧雙臂支撐蹲撐（同４）。５－（圖８－７）左手推地前擺，成右手單臂支撐（同３）。６一右手地前擺，成俯卧蹲撐（同２）。７－左腳後移成右弓步。８－右腳移成預備姿勢。第三、四個八拍同第 一、二個八拍。 第九節：旋轉運動（四個八拍） 預備姿勢。第一個八拍：１－左手向右斜前主移動，與右臂成交叉，左腳向左前方跨出一大步。２－右手右腳跟進成預備姿勢，身體順時針方向旋轉９０。３、５、７同１，４、６、８同２。第 二、四個八拍同第一個拍，方向相反（逆時針旋轉）。第三個八拍同籠一個八拍。
『伍』 幼兒園模仿操教案游樂場真好玩
活動目標：
1、會邊念兒歌邊做模仿操，動作到位、有力。
2、樂意參加集體鍛煉。
活動重點：
會邊念兒歌邊做模仿操。
活動難點：
會邊念兒歌邊做模仿操，動作到位、有力。
活動准備：
活動前學會念兒歌。
活動過程：
一、幼兒一個跟著一個走成大圓，跟著老師邊念兒歌邊一句一句地模仿做動作。
兒歌動作說明
太陽咪咪笑， （兩臂屈肘上舉，掌心向前，虎口相對比做太陽，然後兩臂放下。）
看我起得早， （兩臂側平舉，然後放下。）
舉起小榔頭， （兩臂自然屈肘，兩手半握拳，在胸前做拿拳頭狀。）
叮當叮當敲。 （右手向左手敲擊五次。）
太陽咪咪笑， （動作同第一句。）
看我身體好， （動作同第二句。）
拿起小籃子， （兩腿屈膝下蹲，同時兩手在小腿前做拔草狀三次。）
田裡去拔草。
太陽咪咪笑， （動作同第一句。）
看我長的高， （動作同第二句。）
開起小飛機， （兩臂側平舉，上體向左右各側屈兩次。）
飛呀飛的高。
太陽咪咪笑， （動作同第一句。）
看我做早操， （動作同第二句。）
蹦蹦又跳跳， （兩手叉腰上跳三次。）
鍛煉身體好。
二、組織幼兒玩一個已學過的放鬆游戲，可四散地、較輕松地走或跑。
『陸』 幼兒園體操教學《春曉》教案文稿
1、帶孩子們入場，整理好隊形。 2、播放音響，喚起注意。 3、講解注意事項。 4、開始學習，注意及時糾正動作不正確的孩子。 5、休息一會 6、再次學習。 7、活動結束。
『柒』 幼兒園幼兒操生活模仿操教案樣板
第一節 小鬧鍾
目的:放鬆全身肌肉,為全身活動作準備,發展小孩的想像力和語言能力。
配合語言:隨著擺的節奏,嘴裡喊"滴""答"。
第二節洗臉目的:活動腕、肘、肩關節，上肢肌肉，逐步培養小兒生活和語言能力。
動作:一、二、三、四右手伸開五指並攏，在臉前上下洗4次
二、二、三、四右手按順時鍾轉動4次
三、二、三、四左手伸開五指並攏，在臉前上下洗4次
四、二、三、四左手伸開五指並攏，左手按順時鍾轉動4次配合語言:洗洗臉，洗洗臉。
第三節 刷牙
目的:活動肩、肘、腕關節及上肢肌肉，培養小兒刷牙意識，為2歲半後正確掌握刷牙方法做准備。
動作:一、二、三、四右手握拳，伸出食指，在嘴前方由上向下4次
二、二、三、四右手握拳，伸出食指，在嘴前方由下向上4次
三、二、三、四左手握拳，伸出食指，在嘴前方由上向下4次
四、二、三、四左手握拳，伸出食指，在嘴前方由下向上4次配合語言:刷刷牙,刷刷牙。
第四節 拉手風琴
目的:活動胸部肌肉，發展小兒想像力、思維和語言能力。
動作:兩手握拳，兩臂屈曲放於體側，兩手由胸前向體側展開，每個音符展開一次
配合語言: 1、2、3、4、5、6、7、1。
第五節 小鴨走路
目的:活動膝、髖關節、下肢肌肉，發展想像力、思維和語言能力。
動作:小兒兩手放背後、抬頭、腰微彎。
一、二、三、四向前走
二、二、三、四向前走
三、二、三、四向後退
四、二、三、四向後退配合語言:小鴨走嘎!嘎!嘎!
第六節 小鳥飛
目的:活動全身各部位肌肉，訓練小兒動作的協調性及平衡能力，發展小兒想像、思維、語言能力。
動作:兩臂側平舉，上下擺動，向前跑
第七節 小白兔跳
目的:訓練小兒腿部力量，全身動作的協調性平衡功能及發展小兒想像、思維、語言能力。
動作:兩手張開，掌心向前，放在頭兩側做耳朵，雙腳做跳的動作配合語言:小白兔跳一跳。
第八節 小鬧鍾
目的:放鬆全身肌肉，使機體由緊張狀態恢復到安靜時水平。
動作:同第一節
『捌』 幼兒園舞蹈大班體操律動幼兒大班早操律動教案怎麼寫
幼兒律動也稱幼兒韻律活動。在學前兒童的音樂活動，音樂與身體動作做常常是不能分開的。韻律活動主要體現在：發展身體運動的能力，發展藉助身體動作感受和表現音樂的能力。幼兒早操-----是幼兒體育活動的一種重要組織形式，也是幼兒一日活動的重要環節，它既能鍛煉幼兒的身體、發展幼兒的基本動作，又能激發幼兒參加體...育活動的積極性。因此，科學地編排早操，對處於身體迅速生長發育階段的幼兒有著極其深遠的意義。而教師只有具備了早操創編的專業技能，才能更好地發揮早操的功能，促進身心和諧的發展。 1、結合幼兒園學期幼兒體能發展之目的來編排早操： 將早操、體育課和體育游戲或幼兒體能訓練有機結合，以達成早操作為學期幼兒體能訓練的基本手段之一，共同為學期幼兒體能發展的教學目的服務； 2、早操的運動量要適宜： 運動量反映在運動強度和密度上；一般而言，早操的強度，以兒童平均心率140為正常；在早操運動最高時，可達到心率150-170；放鬆階段為100-120；在早操結束五分鍾後再測幼兒心率，幼兒心率應在80至90之間，五分鍾恢復後要求幼兒心率達到正常狀態； 早操的運動密度通常在80%以上，因為在早操中，較少有等待時間；而且，早操不是體育課或體能訓練，它要求幼兒在較短時間內完成全身活動與運動的目的，以達成為良好開始一天幼兒園生活做好准備目的； 幼兒運動強度（如心率等）通常由醫生抽樣檢查；具體測定方法由醫生選擇一至三個幼兒作為樣本，在幼兒做早操的四個不同階段（如熱身階段、操節階段等）進行測試，並按照每個測試幼兒在早操不同的階段的心率，畫出每個幼兒早操的心率曲線圖，以供教師參考；教師根據心率曲線圖了解早操運動量是否適宜； 教師一般可以通過幼兒完成早操後的面部表情和出汗程度，來做一個運動量是否適宜的簡單判斷；如果運動量有過量的情況，則教師需要對早操做調整； 3、早操不能舞蹈化： 舞蹈的基本特徵是柔美與舒展，具有欣賞的價值；但幼兒早操對於幼兒有增進幼兒體能和運動能力以及發展幼兒動作協調性的目的，故幼兒早操需要達成一定的運動量，無論是模仿動作或擴展動作，均應該有一定適宜的運動強度；早操舞蹈化，則常常無法提高幼兒體能等； 4、操節要合理： 早操的功能之一，是幼兒在一天開始之初，起一種喚醒的作用；幼兒在早操後，尚有各種活動，有時，幼兒是在吃早餐之前做早操，故要求在幼兒完成早操後，能夠輕松開始一天的活動；這，就要求早操在編排上，要做到操節合理； 一般早操有6至10個運動小節組成，小班通常為6個運動小節，中班為6至8個運動小節，大班為8至10個運動小節；在節奏節拍上，小班使用2/8拍；中、大班使用4/8拍； 5、音樂選擇： 音樂選擇要有美感，音樂對於兒童的活動和運動是有直接的影響的，因此，音樂的選擇需要重視；一般在早操中選擇活潑的、明快的音樂較為合適； 一般而言，音樂選擇的一個技巧是，先有操，再選擇音樂；音樂配操，而不是操配音樂； 幼兒早操動作變化的編排，可以表現在以下幾個方面： A、動作方向上的變化（前後左右等）； B、幼兒分組與小組配合之各種變化； C、幼兒集中活動與分散活動之變化等等；
『玖』 中班幼兒園課程做早操教案總結
中班幼兒園課程做早操教案總結
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標版準的要求，又權要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。