Ⅰ 小班卓越識字《大老鼠》教案
活動目標：
1、通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
2、能理解故事內容，讓孩子通過簡單重復的對話，在愉快的情緒中學習禮貌用語。
3、學習按物體大小進行簡單排序,學習詞「越來越小」。
活動准備：
1、五間由大到小的房子。
2、五隻小動物圖片
3、大老鼠手偶。
教學過程：
一、教師以房子激發幼兒興趣。
小朋友們看看，老師給你們帶來了什麼？（房子）今天老師就要給你們講一個發生在房子里的故事，我們一起來聽一聽吧。
二、教師有感情的講述故事一遍。
（1）教師：寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊？（找到了）這個故事有一個好聽的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，（請兩名幼兒說說）
(2）教師：那第一間房子里住的是誰呀？（大象）大象的房子最大，我們把它放在最前面，第五間住的誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我們把它放在最後面，那麼這里還有三間房子我們也來排一排，誰來？（請一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了，我們完整地說一遍,（越來越小）。
三、鞏固故事內容
小朋友，這是第幾間啊？是誰住的呢？大老鼠是怎麼敲門的呀？大老鼠真有禮貌，我們一起來學學吧！小熊搖搖頭說，我們一起來學學吧。
第三間房子里住的是誰啊？請誰來學學大老鼠是怎麼敲門的呀，(請三名幼兒）我們一起來敲敲門吧，誰走出來了呢？（小羊）小羊怎麼說的呀？這是第幾間啊？是誰住在裡面呢？（小鴨子）誰來敲敲門呢？小鴨子走了出來，搖搖頭說"不是不是，小老鼠的家在裡面呢!"那大老鼠在找小老鼠的時候經過了那幾個小動物的家呢？（大象、小熊、小兔、小鴨），最後大老鼠終於找到了小老鼠，小老鼠是怎麼說的呢？（哦，這個小老鼠學的真好，再請誰來學學，我們一起來學學看。
Ⅱ 故事《小老鼠,啊嗚》教案，重點要突出活動目標
寫教案要幾個步驟
一.課題(說明本課名稱)
二.教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)
三.課型(說明屬新授課,還是復習課)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟)
八.作業處理(說明如何布置書面或口頭作業)
九.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容)
十.教具(或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,它包括以下幾個步驟:
(一)導入新課
1.設計新穎活潑,精當概括。
2.怎樣進行,復習那些內容?
3.提問那些學生,需用多少時間等。
二)講授新課
1.針對不同教學內容,選擇不同的教學方法.。
2.怎樣提出問題,如何逐步啟發、誘導?
3.教師怎麼教學生怎麼學?詳細步驟安排,需用時間。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度。
2.怎樣進行,誰上黑板板演?
3.需要多少時間?
(四)歸納小結
1.怎樣進行,是教師還是學生歸納?
2.需用多少時間?
(五)作業安排
1.布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性。
2.需不需要提示或解釋?
如何撰寫一份出色的教案
教案是備課內容簡要而有序的記錄,是支持教師上課的範本,簡單說,教案是教師備課的備忘錄。新的課程改革環境中,如何撰寫教案,才能帶動教師的積極性,發揮
教案在常規教學中的應有的作用
Ⅲ 蒙氏語言頑皮的小老鼠教案
活動目標：
1.大膽地說說自己會乾的事，萌發自豪感。
2.學會做一些力所能及的事。
活動准備：
幼兒收集家人照片來園。
Ⅳ 給小班幼兒介紹小老鼠教案
導入兒歌小老鼠上登台， 過程老鼠是害蟲，做游戲找幾個孩子扮演老鼠偷東西（偷什麼吃的給孩子講講），被貓發現趕走了，鑽洞（老鼠亂鑽洞它的習慣說說）了。的游戲 教師引導老鼠是害蟲， 怎麼消滅老鼠（夾子，老鼠葯，洞里灌水） 延伸畫老鼠夾子幫小貓抓老鼠
Ⅳ 中班語言老鼠搬家，中班教案
重點領域：語言、社會
一、預設目標
1、通過為小老鼠找家，感受幫助別人的樂趣。
2、能仔細觀察，根據畫面進行初步的判斷、想像，並樂意表達。
二、活動准備
1、圖片5幅。
2、小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。
三、活動過程
1、導入活動，教師出示表情不高興的小老鼠，啟發幼兒圍繞「小老鼠為什麼不高興」積極思考，大膽講述。
小朋友你們看，這只小老鼠怎麼啦？它為什麼不高興？
2、傾聽小老鼠不高興的原因：大風把它的房子吹走了。啟發幼兒為小老鼠找房子。
你們猜對了嗎，我們一起來問一問小老鼠。
原來是大風把它的房子吹走了，你們願意為小老鼠重新找一間房子嗎？
3、出示1——5號房子，幼兒自由選房子，並觀察討論，闡述理由。
這里有幾間房子？你想為小老鼠選幾號房、為什麼選這間房？（或）為什麼不選×號房而選×號房？為什麼認為×號房不適合小老鼠住？
（1號房沒有門和窗，小老鼠不能進入房子里，如果從煙囪進去就太辛苦了，所以不適合小老鼠住。2號房沒有瓦片，遇到刮風下雨就不能住，所以也不適合。3號房傾斜有裂縫，有坍塌的危險，也不適合。4號房隔壁有貓，貓會抓老鼠，有生命危險，所以也不適合。）
4、幼兒進一步圍繞問題深入觀察討論。
大家為小老鼠找到了適合它住的房子，開心嗎？小老鼠非常感謝你們，它決定住進去（小老鼠高高興興去轉了一圈，又變得愁眉苦臉）可它為什麼還是不高興呢？
（引導幼兒發現屋內、外環境缺少的條件）
小老鼠再想請你們幫幫忙，它想請你們幫它打扮自己的家，使它能高高興興地搬進新房，你們願意嗎？
活動二：
一、預設目標
1、能積極參與活動，體驗創造的快樂。
2、能利用各種材料運用畫、折、粘等方法積極構思，大膽創作。
二、活動准備
1、各種紙（繪畫紙、蠟光紙、皺紙等），各色絨線等。
2、蠟筆、水彩筆、剪刀、舊圖書等
3、音樂磁帶
4、大幅背景圖，各種漂亮的房子若干
三、活動過程：
1、觀察學習，交流討論
你想准備怎樣為小老鼠裝修房子，打扮它的家呢？」（幼兒討論）
這里有幾幢大班哥哥姐姐為其它小老鼠裝修好的房子，你們想看嗎？我們一起來欣賞一下（教師指導幼兒欣賞）
你們能為小老鼠把新房子打扮得比這些更漂亮嗎？
我們已一起准備了許多裝修房子的材料，有些什麼？
等會兒，你們可以用這些材料來畫畫、剪剪、貼貼，裝修小老鼠家的房子。
2、大膽想像，動手操作
幼兒自選材料創作，教師觀察指導。先完成的幼兒可自由欣賞別人的作品。
3、交流展示，體驗成功
你是怎樣為小老鼠打扮它的家的？
你最喜歡哪幢房子，為什麼？
小老鼠這下高興了嗎，我們一起問問它？
（我很開心，你們裝修的房子都很漂亮，我馬上就搬進去住，謝謝你們。）
Ⅵ 幼兒園大班故事老鼠冤家教案怎麼寫
、活動目標1．通過分段傾聽故事的方法，逐步理解故事內容，學說對話，嘗試用語言及肢體動作大膽地表現故事中的角色。 2．感受故事詼諧幽默的風格，培養幼兒傾聽的習慣。 二、活動准備1．材料准備： （1）敲鑼打鼓喜慶音音樂、故事錄音； （2）太陽、烏雲、大風、圍牆、老鼠、貓咪小圖片； （3）幼兒用書。 2．經驗准備：了解各角色最強的本領和最弱的方面。 三、指導要點1．活動重點：理解故事的內容，學說對話，感受故事詼諧幽默的風格。 2.活動難點：嘗試用語言及肢體動作大膽地表現故事中的角色。 3．指導要點：引導幼兒安靜的分段傾聽故事，通過提問幫助幼兒理解故事內容學說對話。 四、活動過程1． 音樂導入，激發興趣 （1）播放敲鑼打鼓喜慶音樂，讓幼兒感受迎親的氣氛。 教師：這么熱鬧，是誰家在辦喜事呀？噢，原來是老鼠家在嫁女兒，（邊說邊出示圖片）老鼠爸爸把女兒嫁給了最神氣的人。 （2）讓幼兒猜猜看，新郎會是誰呢？（幼兒自由回答）2．分段傾聽故事，理解故事 （1）聽故事第一段。 提問： 故事名稱叫什麼? 老鼠爸爸想把女兒嫁給怎麼樣的人呀？（用故事中的原句回答，同時學說對話）神氣是怎麼樣子的呢？（幼兒回答或表演一下）教師：老鼠爸爸也想把女兒嫁給象你們一樣神氣的人，可老鼠爸爸覺的最神氣的人就是最厲害的人，老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人，那它去找了誰呢？ （2）聽故事第二段里關於太陽的部分。 提問： 他去找了誰呀？（出示太陽的角色）老鼠爸爸對太陽說了些什麼？ 太陽自認為不是世界上最神氣人，為什麼?（師幼分角色對話，然後個別幼兒對話,這里反復幾次練習對話為表演故事及下文作鋪墊） （3）猜測老鼠爸爸找烏雲、大風等情節。 提問： 接下來老鼠爸爸去找誰呀？（烏雲）他會怎麼對烏雲說什麼呀？烏雲又是怎樣回答的？（引導幼兒進行遷移、聯想講述。以同樣的方法引導幼兒猜測大風與老鼠爸爸互動情節。）請幼兒代表進行講述。 教師：你們講的和故事裡講的一樣嗎？聽聽就知道了。 （3）教師從"老鼠爸爸又去問烏雲"講至"看見老鼠我就害怕"提問： 最後老鼠爸爸去找誰呀？ 圍牆是怎樣說的？ 討論：老鼠爸爸會把女兒嫁給了他認為世界上最神氣的貓咪嗎？為什麼？ 過渡語：是不是和你們說的一樣呢？我們接著往下聽。 （4）聽故事剩下部分，了解結果。 結果怎麼樣了？（被貓咪吃掉了）老鼠爸爸是一個怎樣的爸爸？ 教師進行小結：哎！老鼠爸爸明明知道自己最怕貓咪，還把女兒嫁給他，他呀，不動腦筋，真是一個--老糊塗。（讓幼兒理解"老糊塗"這個詞）3．完整傾聽一遍故事。 討論； （1）你們認為老鼠爸爸應該把女兒嫁給誰？為什麼? （2）你從哪看出這個故事幽默有趣的？ 4、進行角色表演加深體會。 五、評價要素1．是否理解故事的內容，感受到故事詼諧幽默的風格。 2．是否能用語言和肢體動作大膽表現自己對故事的理解。 六、活動建議活動後，可把角色的胸飾、相關道具投放到區域中，讓幼兒進行故事表演附： 故事《老鼠嫁女》 嘰里啦、嘰里啦,又是敲鑼鼓又是吹喇叭。咦,這是誰家在辦喜事啊?原來是老鼠家有個女兒要出嫁。老鼠媽媽問老鼠爸爸:"我們的女兒嫁給誰啊?"老鼠爸爸是個老糊塗,說了一句糊塗話:"誰最神氣,我們的女兒就嫁給他。"老鼠爸爸去問太陽:"太陽,太陽,你是不是世界上最神氣的呀?"太陽說:"烏雲會遮住我,看見烏雲我就害怕。"老鼠爸爸又去問烏雲,烏雲說:"大風會吹走我,看見大風我就害怕。"爸爸又去問大風,大風說:"圍牆會堵住我,看見圍牆我就害怕。"爸爸又去問圍牆,圍牆說:"老鼠會打洞,看見老鼠我就害怕。""噢!太陽怕烏雲,烏雲怕大風,大風怕圍牆,圍牆怕老鼠,我們老鼠怕誰呀?"爸爸想了想,樂得笑哈哈:原來貓咪最神氣,女兒應該嫁給他。