① 幼兒園分級閱讀教案 - 百度小熊照鏡子
設計背景 為了激發幼兒的好奇心，培養幼兒的觀察能力和思維能力，讓幼兒在照鏡子游戲中體驗活動的樂趣，從中發展幼兒的語言，提高幼兒的觀察能力和思維能力。 活動目標 1、激發幼兒對鏡子的好奇心，體驗照鏡子游戲的快樂。 2、培養幼兒的觀察能力和思維能力，提高思維的靈活性。 3、引導...幼兒了解鏡子的種類，在教師幫助下嘗試用語言表達探索的過程。 重點難點 重點：激發幼兒的好奇心，讓幼兒從照鏡子游戲中體驗到快樂。 難點：培養幼兒的觀察能力和思維能力。 活動准備 平面鏡、哈哈鏡等各類鏡子若干。 活動過程 一、導入： 1、出示謎語：「你哭它也哭，你笑它也笑，你問它是誰，它說你知道。」 2、讓幼兒猜出謎底。 3、由謎底引出活動內容。 二、探索與發現： 1、為幼兒提供平面鏡、三棱鏡、哈哈鏡、u形鏡等各種不同類型的鏡子，讓幼兒自由照鏡子。 2、幼兒觀察照鏡子時產生的各種有趣的現象，比比誰的發現多。 3、引導幼兒發現鏡子能照物體影像的原理。 三、討論： 1、你是怎樣照鏡子的？ 2、你發現了什麼？ 3、鏡子是用什麼做成的？ 4、你還見過什麼樣的鏡子？ 四、小游戲： 1、不轉身可以看見你。幼兒用鏡子自照身後，說出身後站的人或物品。 2、鏡子反光照到你。指導幼兒在陽光下，讓鏡子的反光照到自己選定的夥伴身上。（提醒幼兒不要讓光反射到別人的眼睛裡。） 五、活動延伸： 除了在鏡子里，我們還可以在哪裡看到自己？（如：照片、玻璃、水盆里……）
② 幼兒園語言領域小熊照鏡子優秀教案
小熊的臉總是很臟。 小熊過生日那天，他的朋友小兔送給他一面鏡子，要他每天出門前照一照，"這樣你就能知道臉上哪兒有臟，就可以把臟擦掉。" 第二天一早，為了不讓鏡子照出臟來，小豬把臉洗得於干凈凈的。 但當他正要照鏡子時，飛來一隻蒼蠅，扔炸彈一樣，把一點蒼蠅屎掉到鏡子上。這樣，鏡子里的小豬就成了一隻臟小豬。 小豬趕緊拿毛巾來擦臉。擦一次，照一次鏡子……怎麼老是擦不掉？ "小豬！"小兔來叫小豬去玩。 小豬說："等一等，我不把臉擦乾凈是不能出門的。" "對。"小兔就在門外等。可是等了好久還不見小豬出米。 小兔進去一看，這才弄明白是怎麼回事。 "小豬呀，你搞錯了，"小兔把鏡子上的蒼蠅屎給小豬看，"臟的是鏡子，你的臉已經擦得很乾凈很乾凈了。" 從這以後，每當小豬照鏡子，看到鏡子里的小豬臉上臟了，他就想："這是鏡子臟了，我的臉其實是很於凈的。" 所以，盡管小豬天天照鏡子，他還是一隻臟小豬。
③ 小班教案科學班裡的新鮮事
活動目標：
1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數量的輪子組成的
2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的
活動准備：
PPT、幼兒帶來的各種車子
活動過程：
一、介紹各種不同數量輪子的車
今天我給你們帶來一個神奇的寶貝，你們知道是誰嗎？
（一）出示兩只輪子，引起興趣
1、你們看這是什麼？有幾只？2、你見過的兩只輪子的車嗎？是什麼車？
小結：兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車
過渡：還想接著往下看嗎？
（二）出示三隻輪子
1、你們看這里有幾只輪子？ 2、三隻輪子是什麼車？
小結：三隻輪子的是三輪車
（三）出示玩具車
1、這是一輛什麼車？這輛車有幾只輪子？2、出示四隻輪子，四隻輪子有些什麼車？
小結：四隻輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等
二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動
1、討論：為什麼這些車都要有輪子呢？
2、你們想不想開開自己帶來的車？（幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子）
3、幼兒開開自己的車，開完後將車按輪子數量放進不同的停車場
總結：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。
活動延伸
你們玩得開心嗎？還有很多寶貝也想出來和你們見見面，我們請他們出來好嗎？
1、你見過這么多輪子的車嗎？
2、平時請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子，好嗎？
幼兒園小班科學教案：白鹽和白糖
通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。
能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。
活動准備：糖、鹽、杯子
活動過程：
導入活動，引起幼兒興趣。（通過嘗的方法讓幼兒了解裡面裝的是什麼水）
1、出示兩杯水問：你們知道這兩個杯子里放的是什麼？
2、請幼兒來嘗一嘗，並說一說杯子里的是什麼水？
二、引導幼兒觀察糖和鹽。（通過操作培養幼兒善於動手動腦解決問題的能力）
1、請幼兒根據生活經驗，說說糖和鹽是什麼樣子的。
2、請幼兒打開紙包，看看紙包里是什麼？想想用什麼辦法知道？那一包是糖，那一包是鹽，糖是什麼樣子的，鹽是什麼樣子的？你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。
請幼兒將糖和鹽倒在水裡，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化後。問：糖和鹽到那裡去了？
三、了解糖和鹽的用途。（培養幼兒的表達能力）
你們知道糖和鹽有什麼用嗎？（家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。）
四、比較糖和鹽。（培養幼兒對事物的觀察能力）
糖和鹽什麼地方是一樣的？什麼地方是不一樣的？小結：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水裡，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。
幼兒園小班科學教案：鏡子里的我
1、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。
2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特徵。
3、樂意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動，對用鏡子觀察周圍的事物感興趣。
活動准備：
1、經驗准備：幼兒在生活中見過、並用過鏡子。
2、物質准備：鏡子人手一面。
活動過程：
1、出示鏡子，引起幼兒興趣。
教師：瞧！這是什麼？它是什麼樣的？
2、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特徵。
讓幼兒自主玩一玩，說一說：你發現了什麼？引導幼兒運用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對鏡子的認識。
3、「照鏡子」感知自己五官以及表情。
教師：鏡子里有什麼？動一動鏡子，你還看見了什麼？
教師：瞧一瞧，鏡子里的你是什麼樣子的？
讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發幼兒說說：照鏡子時，你發現什麼？
3、了解鏡子在生活中的廣泛用途。
教師；你在哪裡見過鏡子？還有誰用過鏡子？
4、引導幼兒開展「照鏡子」的游戲活動。
5、想幼兒介紹「照鏡子」游戲的玩法，啟發幼兒想一想：老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什麼，小朋友應該什麼？
鼓勵幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂。
幼兒園小班科學教案：氣味真正多
【設計意圖】
小班幼兒的嗅覺感官經驗較少，他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的機會。通過這次探索活動「氣味瓶」，旨在給幼兒提供一個積累嗅覺經驗的機會，讓幼兒了解各種物品的氣味。
【活動目標】
1．學會用鼻子聞物體的氣味，發展感知能力。
2．知道鼻子可以聞氣味，要愛護自己的鼻子。
【活動准備】
每組一套深色的瓶子，裡面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的提供有各種氣味的物品。
【活動過程】
1．激發幼兒對氣味的感知興趣。師：「小朋友你們知道鼻子有什麼用嗎？」（呼吸、聞氣味）拿起一隻瓶子，「假如我想知道瓶子里有什麼東西，應該怎麼辦呢？」（看或聞）
2．引導幼兒感知各種各樣的氣味。（1）「桌子上有很多的瓶子，你們知道裡面都是些什麼嗎？」（2）請小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什麼東西。聞好一個蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告訴大家，你聞到了哪些氣味？
（3）幼兒交流自己剛才聞到了什麼氣味。（4）老師請每組一個小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰先聞出來。
3．引導幼兒討論、擴展經驗。1朋友你在家裡或別的地方還聞到過什麼氣味？請你告訴大家。
2最喜歡聞什麼氣味？不喜歡聞什麼氣味？為什麼？幼兒討論交流。
教師小結：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。
4．總結
討論怎樣保護鼻子啟發幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的 感覺，進行討論，談談保護鼻子的方法。
教師小結：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質等
【活動延伸】在娃娃家的廚房裡放上一套深色的瓶子，裡面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，製成「氣味瓶」，讓幼兒辨別各種氣味，並用語言講述自己的發現。
小班科學活動：圓形滾得快
活動目標：觀察和操作活動，發現圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現象。
2、培養對探索活動的興趣，發展觀察能力。
活動准備：
1、每人一小筐、筐中有長方、圓、方、三角積木各一塊。
2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能滾的物體若干。
3、活動前搭好每人一組斜板。
活動准備：
一、組織幼兒操作和觀察：
1、小朋友你們喜歡滑滑梯嗎？
2、許多積木也想來滑滑梯，看看是哪些形狀的積木？
3、請小朋友把你籮筐里的積木拿出來一個一個放在那邊的滑滑梯上請它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快？等會兒講給大家聽好嗎？
二、幼兒操作，教師巡迴指導。
三、討論並提出下一步操作要求：
1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快？
2、這次舉行個滑滑梯比賽，三塊積木同時滑滑梯、看誰滑得最快、更會兒講給大家聽好嗎？
四、幼兒操作、教師巡迴指導。
五、討論：
1、剛才你的積木滑滑梯比賽時，誰滑得最快？
2、老師也來玩滑滑梯比賽，請小朋友當裁判，看誰滑得最快。
3、老師總結：
圓積木比方積木、三角積木滾得快，也滑得快。所以，汽車、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的，這樣就開得快了。
六、延伸活動：
1、老師這兒還有許多玩的東西，請你們每人選一樣能滾得快的東西。
2、你選的是什麼？你怎麼知道它滾得快的？
3、請小朋友把你選的東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧！
④ 洪恩教育小班小豬照鏡子教案
小豬的臉總是很臟。小豬過生日那天，他的朋友小兔送給他一面鏡子，要他每天出門前照一照，這樣你就能知道臉上哪兒有臟，就可以把臟東西擦掉了。 第二天一早，為了不讓鏡子照出臟東西來，小豬把臉洗得於干凈凈的。 但當他正要照鏡子時，飛來一隻蒼蠅，像扔炸彈一樣，把一點蒼……
小豬的臉總是很臟。小豬過生日那天，他的朋友小兔送給他一面鏡子，要他每天出門前照一照，「這樣你就能知道臉上哪兒有臟，就可以把臟東西擦掉了。」
第二天一早，為了不讓鏡子照出臟東西來，小豬把臉洗得於干凈凈的。
但當他正要照鏡子時，飛來一隻蒼蠅，像扔炸彈一樣，把一點蒼蠅屎拉到了鏡子上。於是，鏡子里的小豬就成了一隻臟小豬。
小豬趕緊拿毛巾來擦臉。擦一次，照一次鏡子……怎麼老是擦不掉？
「小豬！」小兔來叫小豬去玩。
小豬說：「等一等，我不把臉擦乾凈是不能出門的。」
「對。」小兔就在門外等。可是等了好久還不見小豬出米。
小兔進去一看，這才弄明白是怎麼回事。
「小豬呀，你搞錯了，」小兔把鏡子上的蒼蠅屎給小豬看，「臟的是鏡子，你的臉已經擦得很乾凈很乾凈了。」
從此以後，每當小豬照鏡子，看到鏡子里的小豬臉上臟了，他就想：「這是 鏡子臟了，我的臉其實是很於凈的。」
所以，盡管小豬天天照鏡子，可結果他還是一隻臟小豬。
科學道理：鏡子可以找出我們的樣子，要把鏡子擦得亮亮的才可以把我們照的更清楚。
⑤ 小班故事《小雞照鏡子》教案
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些回問題的答方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
⑥ 幼兒園《鏡子是我的好夥伴》健康教案活動目標怎麼寫
活動內容：《照鏡子》 活動目標： 1.學習保持衣著整齊的方法。 2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅。活動重點：學習保持衣著整齊的方法。活動難點：知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅活動准備： 1.每個幼兒准備 2.1面小鏡子2.幼兒用書 3.故事《照鏡子》 活動過程： （一）開始部分： 欣賞故事《照鏡子》，引導幼兒討論。 1.教師講述故事後，提問：毛毛和皮皮的帽子是怎麼戴的？衣服和褲子是怎麼穿的？後來，鏡子為什麼誇獎他們?鏡子是怎麼說的？ 2.教師：外出前小朋友應該做什麼？引導幼兒懂得外出前要主動檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。 （二）基本部分： 1.教師：小朋友為什麼要把衣帽穿戴整齊？引導幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處，如別人看了感到愉悅，自己穿著感覺舒服等。 2.教師：平時小朋友穿衣服，戴帽子經常出現什麼問題？可請幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的樣子。 3.教師：怎樣做能把衣服穿整齊？如穿好衣服後照一照鏡子，如果沒有鏡子，可以請別人幫助看一看。也可以自己動手檢查一下扣子是否對齊了，衣領是否翻好了。 3.聽兒歌做整理衣服的練習。 （三）結束部分： 玩游戲"照鏡子" 1.幼兒自由結對，面對面站好，一個人扮鏡子，一個人為照鏡子的人，邊說兒歌邊做動作，兩個幼兒動作要相同。 2.幼兒互換角色再次練習照鏡子整理衣服的動作。 3.請每個幼兒拿出自己的小鏡子照一照，看看自己的頭發、衣服是否收拾得整齊。
⑦ 小豬照鏡子口才教案
小豬的臉總是很臟。
小豬過生日那天，他的朋友小兔送給他一面回鏡子，要他每答天出門前照一照，「這樣你就能知道臉上哪兒有臟，就可以把臟擦掉。」
第二天一早，為了不讓鏡子照出臟來，小豬把臉洗得於干凈凈的。
但當他正要照鏡子時，飛來一隻蒼蠅，扔炸彈一樣，把一點蒼蠅屎掉到鏡子上。這樣，鏡子里的小豬就成了一隻臟小豬。
小豬趕緊拿毛巾來擦臉。擦一次，照一次鏡子……怎麼老是擦不掉？
「小豬！」小兔來叫小豬去玩。
小豬說：「等一等，我不把臉擦乾凈是不能出門的。」
「對。」小兔就在門外等。可是等了好久還不見小豬出米。
小兔進去一看，這才弄明白是怎麼回事。
「小豬呀，你搞錯了，」小兔把鏡子上的蒼蠅屎給小豬看，「臟的是鏡子，你的臉已經擦得很乾凈很乾凈了。」
從這以後，每當小豬照鏡子，看到鏡子里的小豬臉上臟了，他就想：「這是鏡子臟了，我的臉其實是很於凈的。」
所以，盡管小豬天天照鏡子，他還是一隻臟小豬。
⑧ 小朋友照鏡子的方法怎樣認識自己的教案小班
活動內容：《照鏡子》 活動目標：1.學習保持衣著整齊的方法。.知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅。活動重點：學習保持衣著整齊的方法。活動難點：知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅活動准備：
1.每個幼兒准備2.1面小鏡子2.幼兒用書3.故事《照鏡子》
活動過程：
（一）開始部分：
欣賞故事《照鏡子》，引導幼兒討論。
1.教師講述故事後，提問：毛毛和皮皮的帽子是怎麼戴的？衣服和褲子是怎麼穿的？後來，鏡子為什麼誇獎他們?鏡子是怎麼說的？
2.教師：外出前小朋友應該做什麼？引導幼兒懂得外出前要主動檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。（二）基本部分：
1.教師：小朋友為什麼要把衣帽穿戴整齊？引導幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處，如別人看了感到愉悅，自己穿著感覺舒服等。
2.教師：平時小朋友穿衣服，戴帽子經常出現什麼問題？可請幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的樣子。
3.教師：怎樣做能把衣服穿整齊？如穿好衣服後照一照鏡子，如果沒有鏡子，可以請別人幫助看一看。也可以自己動手檢查一下扣子是否對齊了，衣領是否翻好了。
3.聽兒歌做整理衣服的練習。
（三）結束部分：
玩游戲"照鏡子"1.幼兒自由結對，面對面站好，一個人扮鏡子，一個人為照鏡子的人，邊說兒歌邊做動作，兩個幼兒動作要相同。
2.幼兒互換角色再次練習照鏡子整理衣服的動作。
3.請每個幼兒拿出自己的小鏡子照一照，看看自己的頭發、衣服是否收拾得整齊。
⑨ 小班手指游戲 小花貓照鏡子
活動來目的：
1、在音源樂的伴奏下，願意跟著教師學做小貓的表演動作。
2、有愛整潔、愛美的情感。
活動准備：
1、小貓頭飾、尾巴人手一份。
2、課前學習歌曲《小花貓照鏡子》。
活動過程：
一、了解鏡子的作用，引入活動。
在音樂的伴奏中，一個一個依次照鏡子，了解鏡子的作用。
二、創編動作1、在音樂的伴奏下，幼兒裝扮自己。
2、幼兒隨音樂邊唱歌邊自由表現小貓的各種動作。
3、師扮貓媽媽表演，通過提問引導幼兒欣賞並觀察每個動作的含義。
4、引導幼兒跟隨教師學習貓的各種動作並創編動作。
三、隨音樂做貓動作出活動室。
⑩ 小豬照鏡子教案導入
活動目標
學會用多種方法分糖果。
教師提出問題幼兒能回答上來。
活動准備
彩色小碗若干
顏色或形狀不同的糖果若干