⑴ 幼兒中班醫護小站教案
中班活動：小醫生 設計思路：來園點名結束後，會有幼兒問我：「老師，今天為什麼有的小朋友沒來上幼兒園？是不是因為生病了？」同時，幼兒也對醫生怎樣給病人看病，生病了醫生會給病人打針吃病的等話題產生了興趣，於是我結合幼兒關注的話題，開展了學習活動《小醫生》，並在教室里開設了一家「小醫院」，讓幼兒學做小醫生，並模擬用醫葯用具給小病人看病。 活動名稱：小醫生 活動目標： 1、識別常見的醫葯用具，能在游戲中運用。 2、遇到打針吃葯不害怕。 活動准備：白大褂一件、醫葯箱一個、體溫表一支、口罩一隻、針筒一隻、葯瓶若干、 聽診器一個、幼兒操作材料包、小狗頭飾
⑵ 《醫護小站》幼兒中班教案怎麼寫
引導幼兒觀察圖片來③④講一講小兔對自小狗說了什麼，如果沒有小兔的糾正：
教育掛圖《小狗寄信》
活動過程：
1、
請幼兒與夥伴相互將圖片完整的講述一遍：小狗寄信（看圖講述）
活動目標、
讓幼兒猜想小兔叫住小狗的原因。
3？
5？
譏怠罐干忒妨閨施酣漸4、
了解寄信的常識，學習小兔的動作和喊聲，講一講，小狗信能寄出去嗎。
活動准備。
3、
請幼兒議一議、
較清楚的連貫的講述小狗寄信的過程、怎麼說的：小狗做什麼事？小狗怎麼想？（先做什麼，後做什麼）
2、
觀察圖片①②、
學慣用「先┉後┉」的句式表達。
2：
1活動內容
⑶ 《醫護小站》幼兒中班教案怎麼寫
引導幼兒觀察圖片③④講一講小兔對小狗說了什麼，如果沒有小兔的糾正：
教育掛圖《專小狗寄信》屬
活動過程：
1、
請幼兒與夥伴相互將圖片完整的講述一遍：小狗寄信（看圖講述）
活動目標、
讓幼兒猜想小兔叫住小狗的原因。
3？
5？
譏怠罐干忒妨閨施酣漸4、
了解寄信的常識，學習小兔的動作和喊聲，講一講，小狗信能寄出去嗎。
活動准備。
3、
請幼兒議一議、
較清楚的連貫的講述小狗寄信的過程、怎麼說的：小狗做什麼事？小狗怎麼想？（先做什麼，後做什麼）
2、
觀察圖片①②、
學慣用「先┉後┉」的句式表達。
2：
1活動內容
⑷ 九年級雙語漢語第二十四課一分鍾的小站教案
教學過程：
一、導入
在我們的生命里有許許多多的一分鍾，同學們想知道嗎?這短短的一分鍾對於我們的人生看何意義呢?它能給我們帶來希望嗎?它可以改變我們的生活嗎?當代享作家鐵凝用她的小說《一分鍾的小站》；多簇媒體課件出示課題或板書課題)為我們作出了回答。
二、檢查學生自主學習提示」內容情況；
l出示生字詞，請學生在小組馬讀一讀、寫一寫觀察學生組詞或組短語的能力。如：溫(和存)、喘(氣息)、延(長申)、私(自下)、打(探聽)、運(行營)、靈(活巧)理解詞意誓會用「溫存、喘息、靈巧、延伸，組成短語。
2．學生在小組中互相提示糾正易讀錯和易寫錯的字、詞語。如：
(1)正音方面：「發卡」中的「卡」是多音字。
(2)寫法方面：「喘息」的「喘」，是「口」字旁，不要寫成是「王字旁」字旁。
3．詞語解釋方面：「打聽、運營」等，注意引導學生掌握這幾個詞的構詞特點。
4．重點字、詞語例釋。
1.溫存（形）：撫慰，體貼。例：她冷淡得很，他想說幾句溫存的話，她便用方法擋住了。
2.喘息（動）：暫停活動、舒緩一段時間。例：趁敵人喘息之機,我們調來了增援部隊。
3.發卡（名）：頭發夾子。例：她有一頭長波浪的美發，用兩個發卡左右一夾，經過精心梳理，但不顯得半分雕琢。
4.靈巧（形）：靈活巧妙,在手的使用或身體的其他活動方面顯得靈活、熟練或機敏。例：戴著手套仍顯得靈巧
5.延伸（動）：延長;擴大寬度、大小、范圍。例：延伸一條道路。把鐵路延伸到另一個城市。
6.私下（名）：不經有關部門而自己進行的。例：私下了結，私下交易。背地裡。例：私下議論，夫妻私下商議。
7.心不在焉（組）：心裡不在這里。形容思想不集中。例：他心不在焉地聽他們講話。
8.打聽（動）：探問（多指跟對方無關的事情）。 打聽消息 打聽下落 向別人打聽 從他那裡打聽 （1）老師讓他去打聽張麗的消息
（2）關於他的近況，你親自去打聽一下。
9.運營（動）：
（車船等）運行和營業。
輪船運營 運輸運營 交通運營
（1）公交公司的這幾輛車從10月1日開始運營。 （2）運輸公司的運營情況怎樣？
5．課文中出現的句式解析。
(1)「如果……怎麼也」
(2)、『『那樣…-連．．都」
選學生造句
四、作業
1. 熟讀詞語，加深理解。
2. 抄寫詞語。
3. 認真預習課文。
板書設計
第二十四課 一分鍾的小站
詞語：1、溫存 2、喘息 3、發卡 4、靈巧
5、延伸 6、私下 7、打聽 8、運營
⑸ 中班藝術活動教案《醫護小站》活動反思
引導幼兒觀察圖片③④講一講小兔對小狗說了什麼，如果沒有小回兔的糾正：
教育掛圖《答小狗寄信》
活動過程：
1、
請幼兒與夥伴相互將圖片完整的講述一遍：小狗寄信（看圖講述）
活動目標、
讓幼兒猜想小兔叫住小狗的原因。
3？
5？
譏怠罐干忒妨閨施酣漸4、
了解寄信的常識，學習小兔的動作和喊聲，講一講，小狗信能寄出去嗎。
活動准備。
3、
請幼兒議一議、
較清楚的連貫的講述小狗寄信的過程、怎麼說的：小狗做什麼事？小狗怎麼想？（先做什麼，後做什麼）
2、
觀察圖片①②、
學慣用「先┉後┉」的句式表達。
2：
1活動內容