Ⅰ 誰有北師大數學四年級上冊《秋遊》說課稿
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『小學數學說課』北師大版四年級上冊《路程、時間與速度》說..
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『小學數學說課』小學數學說課稿 《面積和面積單位》說課稿
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·課程改革,讓我們每一位數學老師強烈意識到,數學與生活緊密相聯.統計與概率既是生活內容,也是數學內容.今天我說課的內容就是西師版課標教材小學數學四年級下冊的統計知識――條形統計圖. ......
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·各位評委老師,你們好! 今天我說課的內容是九年義務教育六年制小學數學第十冊《長方體和正方體的體積計算》.本課是從直觀形象的認識向理性認識轉變的一課,下面我就從教材,學情,教法,學......
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『小學數學說課稿』小學數學第五冊說課稿 千米的認識
·教材分析千米的認識是九年義務教育六年制小學數學第五冊第84,85頁的內容.《千米的認識》是小學數學量與計量知識的一個重要內容.它是在學生學習了米,分米,厘米,毫米等長度單位,並......
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『小學數學說課稿』小學數學第十一冊說課稿 軸對稱圖形
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『小學數學說課稿』小學數學第九冊說課稿 平行四邊形面積的計算..
·尊敬的各位領導,各位同仁: 大家好!我是來自北山小學的武文麗. 今天,我說課的內容是:九義六年制小學數學第九冊,第三單元,第一節"平行四邊行面積的計算". 一,教材分析幾......
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『小學數學說課稿』小學數學說課稿 認識圖形的面積
·一,教材分析 (一)教材內容: 北師大版義務教育課程標准實驗教科書小學數學三年級下冊第39—41頁的《認識圖形的面積》. (二)教材地位和作用 "認識圖形的面積"是在學生初......
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『小學數學說課稿』小學數學第六冊 "年,月,日"說課稿
·1,教材分析時間單位是較為抽象的計算單位.小學在前面已經掌握了小時,分,秒,並在實際生活中積累了年,月,日方面的感性經驗,有關年,月,日方面的知識,也越來越多地出現在他們的生活......
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Ⅱ 小學都有哪些數學知識點。（北師大版 六年級上冊）要詳細的！
北師大版六年級上冊數學的知識點教學目標（供參考）
目
標
內容
知識技能
數學素養
數與代數
數的運算
能計算實際問題中「增加百分之幾」或「減少百分之幾」。
體會百分數與現實生活的密切聯系，提高運用數學解決實際問題的能力；通過觀察、分析、歸納、類比與猜測、驗證，發展初步的合情推理，體驗數學問題的探索性和挑戰性。
能解決「比一個數增加百分之幾的數」或「比一個數減少百分之幾的數」。
能用方程解決有關百分數的逆解題。
解決與儲蓄有關的實際問題。
比的認識
理解比的意義及其與除法、分數的關系，會求比值。
運用商不變的性質或分數的基本性質化簡比。
能運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題。
空間與圖形
圖形的認識
認識圓、體會圓的特徵及圓心和半徑的作用，會用圓規畫圓。
通過觀察、操作、想像等活動，發展空間觀念。通過動手拼擺等活動，體會「化曲為直」的數學思想；結合欣賞和設計，發展想像力和創造力；提高學生靈活運用各種策略解決問題的能力。
用圓的知識解釋生活中的簡單現象。
掌握圓的周長和面積的計算方法。
利用圓規設計簡單的圖案。
運用圓的周長和面積的知識解決實際問題（包括復雜的組合圖形周長和面積的計算）。
圖形與變換
能有條理的表達一個簡單圖形經過平移、旋轉或軸對稱製作復雜圖形的過程。
通過欣賞和設計圖案，使學生感受圖形世界的神奇，發展學生的空間觀念。
能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案
圖形與位置
能正確辨認從不同方向（正面、側面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體）的形狀，並畫出草圖。
通過觀察物體，發現規律，不斷發展學生的空間觀念。
能根據觀察到的正面、側面、上面的平面圖形還原立體圖形。
能根據給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀確定搭成的立體圖形所需小立方體的數量范圍。
利用觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變的規律解釋生活中的一些現象。
統計與概率
數據統計
認識復式條形統計圖和復式折線統計圖，了解他們的特點。
經歷收集、整理和分析數據的過程，逐步形成統計觀念。
能根據需要選擇復式條形統計圖和復式折線統計圖有效地表示數據。
能讀懂簡單的復式統計圖，根據統計結果做出簡單的判斷和預測。
綜合實踐
數學與體育
用列表、畫圖的方式尋找解決問題的規律。
體會數學知識在體育、生活中的應用，發展數學應用意識，體會圖表的關系，學會分析量與量之間的關系，提高觀察分析能力，增強應用意識。
運用圓的有關知識計算所走彎道距離。
利用數學知識解決營養配餐問題。
生活中的數
了解收集數據的常用方法。
通過對現實生活中的數據的處理，發展數感與處理數據的能力；體會數在表達、交流和傳遞信息中的作用。
體會大數估計的策略和方法，進行簡單的估算。
了解數字的用途，知道一個「編號」中某些數字所代表的意義。
進一步體會負數的意義。
會畫折線統計圖描述事物的變化情況。
看圖找關系
從圖中分析出某些量之間的關系，並用語言表達。
發展有條理思考和表達的能力。
體會圖刻畫事物或數之間的關系，能分析一些簡單的關系。
第一單元:圓
圓的認識(一)
1.圓中心的一點叫圓心,用O表示.一端在圓心,另一端在圓上的線段叫半徑,用r表示.兩端都在圓上,並過圓心的線段叫直徑,用d表示.
2.圓有無數條半徑,有無數條直徑.
3.圓心決定圓的位置,半徑決定圓的大小.
圓的認識(二)
4.把圓對折,再對折就能找到圓心.
5.圓是軸對稱圖形,直徑所在的直線是圓的對稱軸.圓有無數條對稱軸.
6.在同一個圓里,直徑的長度是半徑的2倍,可以表示為d＝2r或r＝d/2.
圓的周長
7.圓一周的長度就是圓的周長.
8.圓的周長除以直徑的商是一個固定的數,我們把它叫做圓周率,用字母π表示,計算時通常取3.14.
9.C＝πd或C＝πr.
10.1π＝3.14 2π＝6.28 3π＝9.42 4π＝12.56 5π＝15.7 6π＝18.84 7π＝21.98 8π＝25.12 9π＝28.26 10π＝31.4
圓的面積
11.用S表示圓的面積, r表示圓的半徑,那麼S＝πr^2 S環＝π(R^2-r^2)
12.11^2＝121 12^2＝144 13^2＝169 14^2＝196 15^2＝225 16^2＝256 17^2＝289 18^2＝324 19^2＝361 20^2＝400
13.周長相等時,圓的面積最大.面積相等時,圓的周長最小.
第二單元:百分數的應用
百分數的應用(四)
14.利息＝本金乘利率乘時間
第四單元:比的認識
15.兩個數相除,又叫做這兩個數的比.比的後項不能為0.16.比的前項和後項同時乘上或除以一個相同的數(0除外).比值不變,這叫做比的基本性質.
Ⅲ 求名校課堂數學七年級下冊北師大版的答案
一、填空（16分）
1．圓的位置是由（ 圓心）確定的，圓的大小決定於（半徑 ）的長短。
2．圓周率表示同一圓內（ 周長）和（直徑 ）的倍數關系，它用字母（π ）表示，保留兩位小數取近似值是（ 3.14）。
3．在同一個圓內可以畫（ 無數）條直徑；如果用圓規畫一個直徑是10厘米的圓，圓規的兩腳間的距離應該是（5 ）厘米。
4．在長6厘米，寬4厘米的長方形內畫一個最大的圓，這個圓的周長是（12.56cm ），面積是（12.56平方厘米 ）。
5．一個圓環，外圓直徑是6分米，圓環寬1分米，圓環的面積是（40.82平方分米 ）。
6．甲圓直徑長8厘米，是乙圓直徑的40%。乙圓的周長是（62.8厘米 ）。
7．大圓的半徑等於小圓直徑，則大圓面積是小圓面積的（ 4）倍，小圓周長是大圓周長的（一半 ）。
8．在一張長32厘米，寬16厘米的長方形內畫半徑是4厘米的圓，這樣的圓最多能畫（8 ）個，這些圓的面積和是（401.92平方厘米 ）。
二、判斷題。（8分）
1．圓的周長是它的直徑的π倍。（× ）
2．圓的直徑擴大4倍，圓的面積也擴大4倍。（× ）
3．半徑為1厘米的圓的周長是3.14厘米。（× ）
4．一個圓的周長是12.56厘米，面積是12.56平方厘米。（√ ）
5．圓的半徑由6分米增加到9分米，圓的面積增加了45平方分米。（ ×）
6．圓內最長的線段是直徑。（√ ）
7．圓是軸對稱圖形，它有無數條對稱軸。（ √）
8．半個圓的周長就是圓周長的一半。（× ）
三、選擇（9分）
1．3.14（c ）π
A. = B. > C. < D.不能確定
2．當周長相等時，面積最大的是（d ）
A. 平行四邊形 B. 長方形 C.正方形 D. 圓
四、計算下列各圓的周長。（8分）
1．直徑是6厘米 2.半徑是5分米
1. 6×3.14=18.84（厘米）2. 5×2×3.14=31.4（厘米）
五、計算下列各圓的面積。（8分）
1．半徑是8厘米 2.周長9.42米（π取3.14）
1. 8²×3.14=200.96（平方厘米） 2. （9.42÷3.14÷2）²×3.14=7.065（平方米）
六、應用題（第1題8分，其餘每題6分）
1．一根鐵絲可以圍成一個半徑是3厘米的圓。如果把這根鐵絲重新圍成一個正方形，這個正方形的邊長是多少？
3²×3.14÷4=7.065（厘米）答：……
2．用席子圍成一個地面周長是18.84米的圓柱形糧囤。這個糧囤佔地面積有多大？
（18.84÷3.14÷2）²×3.14=28.26（平方米）答：……
3．某廠俱樂部有一個圓形舞池，周長37.68米，現准備周圍加寬1米，這樣舞池面積可增加多少？
37.68÷3.14÷2=6（米）
【（6+1）²-6²】×3.14=-64.04（平方米）答：……
4．兩個連在一起的皮帶輪，大輪的直徑為0.54米，小輪的半徑為0.09米，大輪轉5周，小輪要轉多少周？
5×（0.54÷0.09）=30（圈）答：……
Ⅳ 六年級上冊數學單元考卷。北師大版 第一單元圓
北師大版六年級數學上冊第一單元測試題北師大版六年級數學上冊第一單元測試題北師大版六年級數學上冊第一單元測試題北師大版六年級數學上冊第一單元測試題 班級班級班級班級：：：： 姓名姓名姓名姓名：：：： 一、填空：25分 1、畫圓時，圓規兩腳之間的距離為4厘米，那麼這個圓的直徑是（ ）厘米，周長是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。 2、圓的周長是它的直徑的（ ）倍多一些，這個倍數是一個固定的數，我們把它叫（ ），常用字母（ ）表示。它是一個（ ）小數，取兩位小數是（ ）。 3、圓是（ ）圖形，有（ ）條對稱軸。半圓有（ ）條對稱軸。 4、把一個圓平均分成若干份，可以拼成一個近似於長方形。長方形的長相當於圓（ ），寬相當於圓的（ ），所以圓的面積S=（ ）。 5、用一根長18.84分米的鐵絲圍成一個圓圈，所圍成的圓圈的半徑是（ ）分米，圓圈內的面積是（ ）平方分米。 6、在一個長8厘米、寬6厘米的長方形紙板上剪一個最大的圓，圓的面積是（ ）平方分米。 7、( )確定圓的大小，（ ）確定圓的位置。 8、如果一個圓的半徑擴大2倍，那麼直徑擴大（ ）倍，周長擴大（ ）倍，面積擴大（ ）倍。 9、把一個直徑是4分米的圓分成兩個半圓後，每個半圓的周長是 （ ）分米。 10、小圓半徑3m，大圓半徑5m，它們面積相差（ ）㎡ ,周長相差 （ ）m。 二、判斷：10分 1、直徑總比半徑長。（ ） 2、半圓的周長就是圓周長的一半。（ ） 3、圓的對稱軸就是直徑所在的直線。（ ） 4、圓的周長是直徑的3.14倍。（ ） 5、半徑為2厘米的圓，其面積和周長相等。（ ） 三、選擇題。把正確答案的序號填在括弧里。10分 1、兩個圓的面積不相等，是因為（ ） A、圓周率大小不同 B、圓心的位置不同 C、半徑大小不同。 2、兩個圓的周長相等，那麼這兩個圓的面積（ ）。 A、無法確定 B、一定相等 C、一定不相等
3、一個半圓，半徑是r，它的周長是（ ）。 A、π÷4 B、πr C、πr + 2r 4、右邊圖形中對稱軸最多的是（ ） A、圓 B、正方形 C、長方形 D、等邊三角形 5、周長相等的正方形和圓，它們的面積相比較（ ） A、圓的面積大 B、正方形面積大 C、一樣大 四、操作題。3分 1、畫一個直徑為3厘米的圓。並且用字母表示出半徑、直徑、圓心
五、計算下列圖形的周長和面積。16分 100cm 1. 2. 周長： 面積： 周長： 面積： 六、應用題。 36分 1、軋路機前輪直徑1.2米,每分鍾滾動6周,每分鍾能前進多少米? 2、寬闊的草地上有一頭牛用一條8米長的繩子拴著，這頭牛最多能吃到多少平方米的草？ 3、花園里有一個半徑為3米的圓形花壇，要在其周圍鋪設2米寬的水泥路，這條路的面積是多少平方米？ 50cm d=4㎝ 3m
4、一個半圓形池塘，它的直徑是30米，求它的周長和面積。 周長： 面積： 5、兩個圓的半徑之和為10厘米，大圓的直徑是12厘米，小圓的面積是多少？ 6、在一個周長是40厘米的正方形內剪一個最大的圓，圓的周長是多少？圓的面積是多少？
希望對你能有所幫助。
Ⅳ 六年級北師大版數學上冊第一單元知識要點歸納
圓的特徵：圓抄是由一條曲襲線構成的封閉圖形，圓上任意一點到圓心的距離相等。圓心和半徑的作用：圓心決定圓的位置，半徑決定圓的大小
圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線是圓的對稱軸。圓有無數條對稱軸
同一圓中直徑是半徑的2倍
圓的周長指圍成圓的曲線的長。直徑大的圓周長就大，直徑小的圓周長就小
圓的周長除以直徑的商是一個固定的數，我們把它叫做圓周率，用π表示，計算時通常取3.14
圓的周長：C=2πr或C=πd求半徑：r=C/2π求直徑：d=C/π
圓的面積意義：圓形物體，圖形所佔平面大小或圓形物體表面大小是圓的面積 。面積計算公式：π*r的平方
圓環面積計算方法：S=πR的平方-πr的平方或S=π（R的平方-r的平方） (R是大圓半徑，r是小圓半徑）
Ⅵ 七年級上，北師大版。50道有理數計算題，50道一元一次方程，50道合並同類項（化簡求值，代數式）
75÷〔138÷（100-54）〕 85×(95－1440÷24)
80400－(4300＋870÷15) 240×78÷（154-115）
1437×27＋27×563 〔75-（12+18）〕÷15
2160÷〔（83-79）×18〕 280＋840÷24×5
325÷13×(266－250)
85×(95－1440÷24)
58870÷(105＋20×2)
1437×27＋27×563
81432÷(13×52＋78)
[37.85-（7.85+6.4）] ×30
156×[(17.7-7.2)÷3]
（947－599）＋76×64
36×(913－276÷23)
[192－（54＋38）]×67
[（7.1-5.6）×0.9-1.15]÷2.5
81432÷(13×52＋78)
5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62]
（947－599）＋76×64
60－(9.5＋28.9)]÷0.18
2.881÷0.43－0.24×3.5
20×[(2.44－1.8)÷0.4＋0.15]
28-(3.4 1.25×2.4) 0.8×〔15.5-(3.21 5.79)〕
（31.8 3.2×4）÷5
194－64.8÷1.8×0.9
36.72÷4.25×9.9 3.416÷（0.016×35）
0.8×[(10－6.76)÷1.2]
（136+64）×（65-345÷23）
(6.8-6.8×0.55)÷8.5
0.12× 4.8÷0.12×4.8
（58+37）÷（64-9×5）
812-700÷（9+31×11）
（3.2×1.5+2.5）÷1.6
85+14×（14+208÷26）
120-36×4÷18+35
（284+16）×（512-8208÷18）
9.72×1.6-18.305÷7
4/7÷[1/3×（3/5-3/10）]
（4/5+1/4）÷7/3+7/10
12.78－0÷（ 13.4＋156.6 ）
37.812-700÷（9+31×11）
（136+64）×（65-345÷23）
3.2×（1.5+2.5）÷1.6
85+14×（14+208÷26）
（58+37）÷（64-9×5）
(6.8-6.8×0.55)÷8.5
（284+16）×（512-8208÷18）
0.12× 4.8÷0.12×4.8
（3.2×1.5+2.5）÷1.6
120-36×4÷18+35
10.15-10.75×0.4-5.7
（1）判斷下列方程是否是一元一次方程：
①-3x-6x2=7;( ) ② ( )
③5x+1-2x=3x-2; ( ) ④3y-4=2y+1. ( )
（2）判斷下列方程的解法是否正確：
①解方程3y-4=y+3
解：3y-y=3+4,2y=7,y= ;( )
②解方程：0.4x-3=0.1x+2
解：0.4x+0.1x=2-3;0.5x=-1,x=-2;( )
③解方程
解：5x+15-2x-2=10,3x=-3,x=-1;
④解方程
解：2x-4+5-5x=-1,-3x=-2,x= .( )
二、填空題：
（1）若2（3-a）x-4=5是關於x的一元一次方程，則a≠ .
（2）關於x的方程ax=3的解是自然數，則整數a的值為： .
（3）方程5x-2(x-1)=17 的解是 .
（4）x=2是方程2x-3=m- 的解，則m= .
（5）若-2x2-5m+1=0 是關於x的一元一次方程，則m= .
（6）當y= 時，代數式5y+6與3y-2互為相反數.
（7）當m= 時，方程 的解為0.
（8）已知a≠0.則關於x的方程3ab-(a+b)x=(a-b)x的解為
1、敵軍在離我軍8千米的駐地逃跑，時間是早晨4點，我軍於5點出發以每小時10千米的速度追擊，結果在7點追上．求敵軍逃跑時的速度是多少？
2、期中考查，信息技術課老師限時40分鍾要求每位七年級學生打完一篇文章. 已知獨立打完同樣大小文章，小寶需要50分鍾，小貝只需要30分鍾. 為了完成任務，小寶打了30分鍾後，請求小貝幫助合作，他能在要求的時間打完嗎？
3、在學完「有理數的運算」後，實驗中學七年級各班各選出5名學生組成一個代表隊，在數學方老師的組織下進行一次知識競賽. 競賽規則是：每隊都分別給出50道題，答對一題得3分，⑴ 如果二班代表隊最後得分142分，那麼二班代表隊回答對了多少道題？⑵ 一班代表隊的最後得分能為145分嗎？請簡要說明理由.
4、某「希望學校」修建了一棟4層的教學大樓，每層樓有6間教室，進出這棟大樓共有3道門（兩道大小相同的正門和一道側門）. 安全檢查中，對這3道門進行了測試：當同時開啟一道正門和一道側門時，2分鍾內可以通過400名學生，若一道正門平均每分鍾比一道側門可多通過40名學生.
（1）求平均每分鍾一道正門和一道側門各可以通過多少名學生？
（2）檢查中發現，緊急情況時因學生擁擠，出門的效率降低20%. 安全檢查規定：在緊急情況下全大樓的學生應在5分鍾內通過這3道門安全撤離. 假設這棟教學大樓每間教室最多有45名學生，問：建造的這3道門是否符合安全規定？為什麼？
5、黑熊媽媽想檢測小熊學習「列方程解應用題」的效果，給了小熊19個蘋果，要小熊把它們分成4堆. 要求分後，如果再把第一堆增加一倍，第二堆增加一個，第三堆減少兩個，第四堆減少一倍後，這4堆蘋果的個數又要相同. 小熊捎捎腦袋，該如何分這19個蘋果為4堆呢？
6、學校準備拿出2000元資金給22名「希望杯」競賽獲獎學生買獎品，一等獎每人200元獎品，二等獎每人50元獎品，求得到一等獎和二等獎的學生分別是多少人？
7、一家商店將某種商品按成本價提高40%後標價，元旦期間，欲打八折銷售，以答謝新老顧客對本商廈的光顧，售價為224元，這件商品的成本價是多少元？
8、甲乙兩人從學校到1000米遠的展覽館去參觀，甲走了5分鍾後乙才出發，甲的速度是80米/分，乙的速度是180米/分，問乙多長時間能追上甲？追上甲時離展覽館還有多遠？
較高要求：
1、已知 ，那麼代數式 的值。
2、（2001年江蘇省無錫市中考題）某商場根據市場信息，對商場中現有的兩台不同型號的空調進行調價銷售，其中一台空調調價後售出可獲利10％（相對於進價），另一台空調調價後售出則虧本10％（相對於進價），而這兩台空調調價後的售價恰好相同，那麼商場把這兩台空調調價後售出（ ）．
（A）既不獲利也不虧本 （B）可獲利1％ （C）要虧本2％ （D）要虧本1％
3、某開發商按照分期付款的形式售房，小明家購買了一套現價為12萬元的新房，購房時需首付（第一年）款3萬元，從第二年起，以後每年應付房款為5000元與上一年剩餘欠款的利息之和。已知剩餘款的年利率為0.4%，問第幾年小明家需交房款5200元？
4、某牛奶加工廠現有鮮奶9噸，若在市場上直接銷售鮮奶，每噸可獲利潤500元，若製成酸奶銷售，每噸可獲利潤1200元；若製成奶片銷售，每噸可獲利潤2000元.
方案一：盡可能多的製成奶片，其餘直接銷售鮮牛奶；
方案二：將一部分製成奶片，其餘製成酸奶銷售，並恰好4天完成；
（1）你認為選擇哪種方案獲利最多，為什麼？
（2）本題解出之後，你還能提出哪些問題？若沒解出，寫出你存在的問題？
5、兩輛汽車從同一地點同時出發，沿著同一方向同速直線行駛，每車最多隻能帶24桶汽油，途中不能用別的油，每桶油可使一輛車前進60公里，兩車都必須返回出發地點，但是可以不同時返回，兩車相互可借用對方的油。為了使其中一車盡可能地遠離出發地點，另一輛車應當在離出發地點多少公里地方返回？離出發地點最遠的那輛車一共行駛了多少公里？
1.(x-1.5-1)/4=(x-1.5+1)/5
5(x-2.5)=4(x-0.5)
x=-2+12.5
x=10.5
2.l+300=30v
300-l=10v
v=15m/s
l=150m
3.80x+80y=400
80y-80x=400
所以x=0 y=5
4.[x-4*（18-x-y)/60]/4=（18-y）/60
y/4=（18-x）/60+（18-x-y）/60
所以x=2 y=2
5.x=4y
3x+11-x-y=25
x=8
y=2
6.(x-2)12=8x
x=6
7.x+y=4/5.2
x-y=4/6.5
解得:x=9/13,y=1/13
8.5*(1/3)+5*X=15*X
x=1/6
9.(1/3)x/12=(1/3)x/[12*(5/4)]+1
化簡得：
(5/3)x=(4/3)x+60
(1/3)x=60
x=180
10.2X+5X=14000
7X=14000
X=2000
2X=4000
5X=10000
11. x+(35-20)*1.5%x=1323 x=1080
12 . 2x-10.3x=15
13 . 0.52x-(1-0.52)x=80
14 . x/2+3x/2=7
15 . 3x+7=32-2x
16 . 3x+5(138-x)=540
17 . 3x-7(x-1)=3-2(x+3)
18 . 18x+3x-3=18-2(2x-1)
19 . 3(20-y)=6y-4(y-11)
20. -(x/4-1)=5
21. 3[4(5y-1)-8]=6
22.3X+189=521
23.4Y+119=22
24.3X*189=5
25.8Z/6=458
26.3X+77=59
27.4Y-6985=81
28.87X*13=5
29.7Z/93=41
30.15X+863-65X=54
31.58Y*55=27489
32.3X+18=52 x=34/3
33.4Y+11=22 y=11/4
34.3X*9=5 x=5/27
35.8Z/6=48 z=36
36.3X+7=59 x=52/3
37.4Y-69=81 y=75/4
38.8X*6=5 x=5/48
39.7Z/9=4 y=63/7
40.15X+8-5X=54 x=4.6
41.5Y*5=27 y=27/40
42.8x+2=10 x=1
43.x*8=88 x=11
44.y-90=1 y=91
45.2x-98=2 x=50
46.6x*6=12 x=1/3
47.5-6=5x x=-1/5
48.6*x=42 x=7
49.55-y=33 y=22
50.11*3x=60 x=20/11
51.8-y=2 y=-6
52.x+2=3
53.x+32=33
54.x+6=18
55.4+x=47
56.19-x=8
57.98-x=13
58.66-x=10
59.5x=10
60.3x=27
61.7x=7
62.8x=8
63.9x=9
64.10x=100
65.66x=660
66.7x=49
67.2x=4
68.3x=9
69.4x=16
70.5x=25
71.6x=36
72.8x=64
73.9x=81
74.10x=100
75.11x=121
76.12x=144
77.13x=169
78.14x=196
79.15x=225
80.16x=256
81.17x=289
82.18x=324
83.19x=361
84.20x=400
85.21x=441
86.22x=484
87.111x=12321
88.1111x=1234321
89.11111x=123454321
90.111111x=12345654321
91.46/x=23
92.64/x=8
93.99/x=11
94.1235467564x=0
95.2x+1= -2+x
96.4x-3(20-x)=3
97．-2(x-1)=4
98.3X+189=521
99.4Y+119=22 5
100.3X+77=59
101.4Y-6985=81
102.X=0.1
103.5X=55.5
104.Y=50-85
105.3y-y=3+4,2y=7,y=3.5
106.0.4x+0.1x=2-3;0.5x=-1,x=-2
107.5x+15-2x-2=10,3x=-3,x=-1
108.[73X+78(100-X)]除以100=75.4
解:方程兩邊同乘以100,得73x+78(100-x)=7540
去括弧,得 73x+7800-78x=7540
移項,得 73x-78x=7540-7800
合並同類項,得 -5x=-260
系數化為1,得 x=52
109.9x-120=5(x-8)
解這個方程,得 x=20
110.4x/5-30+10=3/4(x-10)
解這個方程,得 x=250
111.x+100=10x+1-414
解這個方程,得 x=57
112. x（1+20%）=9600
y（1-20%）=9600
解得 x=8000
y=12000
113.15（x-1）-8（3x+2）
=2-30（x-1）
21x=63
x=3
114.5x+4.5（103-x）=486
解得x=45
115.8-0.5x=4.5．
解這個方程，得x=7
116.180x=80x+80×5，
移項，得100x=400．
系數化為1，得x=4．
117.1.6+1+x+1=2（3-2×0.5）
解得x=0.4，
118.3x=9
119. 5x=110
120.7(5+6)-x=0
121.3x/5=45x
122.X-480-(X-480)×0.375=5/12 X
x-480-(3/8x-180)=5/12x
x-480-3/8x+180=5/12x
x-3/8x-5/12x=480-180
5/24x=300
x=1440
123.20x+30*2x+70*(47-3x)=2120
20x+60x+3290-210x=2120
3290-120x=2120
x=9
124.3X/5 +10= 10/7
125.2x+5=9
126.10x-5(15-x)=60
x=9
127.8x=6*40/60+8
x=3/2
128.20-X=5 X=15
129.7(2x-1)-3(4x-1)=4(3x+2)-1
解 14x-7-12x+3=12x+8-1
14x-12x-12x=8-1+7-3 -10x=11 x=-1
130.2(x-2)+2=x+1
131.2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)
132.11x+64-2x=100-9x
133.7(2x-1)-3*(4x-1)=4(3x+2)-1
134.(5x+1)+(1-x)=(9x+1)+(1-3x)
135.(x-6)*7=2x
136.x+(4/5)x-30=x-10+(3/4)(x-10)
137.x-x/4=x-72
138.1800=60[x-(30-x)]
139.14.59+x-25.31=0
x=10.72
140.x-48.32+78.51=80
x=49.81
141.820-16x=45.5×8
x=28.5
142.(x-6)×7=2x
x=8.4
143.3x+x=18
x=4.5
144.0.8x+2.2=6.6
x= 11
145.12.5-3x=6.5
x=2
146.1.2(x-0.64)=0.54
x=1.09
147.x+12.5=3.5x
x=5
148.8x-22.8=1.2
x=3
149.[(x-140)*0.57+140*0.43]/x＝0.5
0.57x-79.8+60.2＝0.5x
0.07x＝19.6
x＝280
150.（X+22)/(8X-22)=2/5
5*(X+22)=2*(8X-22)
5X+110=16X-44
11X=154
X=14
151.90％*（1＋x%）＝1
解得： x＝1／9
152.（1-10%）X+（1+5%）（100-X）=100（1+2%）
結果X=20元
153.X+4/5X-30=X-10+3/4(X-10)
X=250
154.x-（x/4）=x-72
x=288
155.180*2=60[X-（30-X）]
X=18
156.1-X/3=2[1-3X/8]
X=2.4
157.0.4(x-0.2)+1.5=0.7x-0.38
x=6
158.30x-10(10-x)=100
x=5
159.4(x+2)=5(x-2)
x=18
160.120-4(x+5)=25
x=18.75
161.15x+863-65x=54
x=16.18
162.3(x-2)+1=x-(2x-1)
x=3/2
163.11x+64-2x=100-9x
x=2
164.5x+6+x=12 x=2
165.3y+(9-6)=33 y=10
166.3x+20=4x-25 x=45
167.6x+6(x-2000)=150000 x=13500