魚游到了紙上第一課時教學實錄

1. 在魚游到了紙上的這課中，圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。 提問：看圖想像圍觀人都在說些什麼

圍觀的人越來越多,大家贊嘆,議論著,一個背著藍色背兜,留著蠻長的頭的青年,豎起大拇指對那位年輕人說：「小夥子,你真棒呀!你畫的畫那第細致,真是栩栩如生,把那魚兒在缸中活躍跳動的動作,一絲不苟地畫下來,一點兒都不馬虎.」圍觀的人都點點頭,這時,走進一位戴著老花鏡,須發皆白的老人捋著鬍子,點頭贊嘆道：這小夥子可真不賴,畫得太好,太逼真了．」地直站在那位小夥子前面,穿著長長的襯衫,長著一頭烏黑的頭發的阿姨笑著開始發表她的意見了：「這位年輕人可勤奮了,第次周末我來的時候,都看見他在這兒畫金魚,一畫就是一整天.」這時同學們都放學了,大家都歡蹦亂跳地跑到魚缸邊看那位大哥哥畫畫.「喲,金魚游到他的紙上來了!」一個矮矮個頭,戴著紅領巾,長得挺秀氣的男孩說：「你看,那位哥哥的魚眼晴,圓溜溜的眼珠子,多逼真啊!」「是啊,真像啊!他眼晴所見,心裡所聞,筆里畫的都是魚,好像和金魚融合在一起了,才能把金魚的動態畫得那逼真.」一個高個子的叔叔說.一位鼻子高高,留著長頭發的阿姨對身邊的幾位小朋友說：小朋友們啊,你們要學習這位大哥哥勤奮專注,堅持不懈,一絲不苟,全神貫注的精神,不要半途而廢.」小朋友們聽了,都贊成地點頭

2. 《魚游到了紙上》中，魚游到了你的紙上來啦的意思是與文末青年說「魚先游到了我的心裡」之間的關系是。

《魚游到了紙上》中，魚游到了你的紙上來啦的意思是說青年的畫技內很好，很逼真；與容文末青年說「魚先游到了我的心裡」之間的關系是因果關系，只有先把魚的外形、動作、動態等方面仔細觀察，印在腦海里，才能畫出魚的神韻，把魚畫得栩栩如生。
用一個成語來概括就是胸有成竹。

3. 魚游到了紙上，本文三次寫到魚游到了紙上，都有哪幾次

"魚游到了紙上"這句話既是文章的題目，在文中又出現了三次。
第內一次是容女孩驚奇的贊嘆，第二次是作者的描寫，第三次是作者與聾啞青年的筆談。
這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞，贊其畫技高超，畫的魚栩栩如生，像在紙上游動一樣。而之所以畫得像活的一樣，正是他專注認真、堅持不懈的結果。

4. 27課魚游到了紙上找找青年畫魚看魚的句子並從中說說今年是個怎樣的人

看魚：他老是一個人靜靜地看著金魚在水裡游動,而且從來不說一句話．
畫魚：他內有時工筆細描容,把金魚的每個部位一絲不苟地畫下來,像姑娘綉花那樣細致；有時又揮筆速寫,很快地畫出金魚的動態,彷彿金魚在紙上游動．

5. 魚游到了紙上主要內容

《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。課文贊美了聾啞青年做事認真，專注的優秀品質，表達了作者對這位身殘志堅的畫家的贊美和敬佩之情。

《魚游到紙上》是一篇精讀課文。這篇課文記敘的是「我」去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，贊揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。

作者對這位身殘志堅的青年由衷地敬佩，以聾啞青年愛魚愛到忘我的境界為主要線索，寫成了這篇內容生動、具體的文章。

(5)魚游到了紙上第一課時教學實錄擴展閱讀

《魚游到了紙上》這篇說課稿有諸多亮點，其中最為突出的就是「主題引領，遷移致用」。

不管是從教材分析到教學目標、重難點的確立，從板書設計到課後的反思，還是從各種教法、學法的變化到教學過程的實施，無不一以貫之地圍繞著一個鮮明的主題：那就是通過對關鍵語段的品讀，體會人物做事勤奮、專注的品質，從而滲透學習動作、神態描寫人物的方法。

每個環節都緊緊圍繞著這一個主題和目標進行展開，真正做到了「弱水三千，我只取一瓢飲」。無論是「總結寫法，依法自學」的拓展遷移，還是「讀寫結合，學以致用」環節的設置，都進一步貫徹了一課一得的教學理念。

教學過程遵循著「品讀——學習——總結——遷移——運用」這一脈絡展開，層層深入，讓學生真正地學有所得。總之，這篇說課稿，既引導學生體會了人物情感，又揣摩了作者的表達方法；既立足於文本，又開掘了更廣闊的學習資源，是一篇非常不錯的說課稿。

6. 課文《魚游到了紙上》 文章是按照事情發展的順序（即作者對青年的認識寫的），請認真讀課文後完成填空

青年舉止特別－－－（青年專注繪畫）－－－和青年筆談－－－青年令人敬佩

《魚游到了紙上》是一篇講讀課文。作者通過寫在西湖玉泉的見聞，贊揚了一位畫金魚的聾啞青年勤奮、專注的品質。

7. 做一個視頻,魚在水裡游,然後從水裡游出,游到紙上,變成一幅畫

【關系】：「魚先游到了我的心裡」只有先把魚的外形、動作、動態等方面仔細觀版察，印在腦海里，才能畫權出魚的神韻，「讓魚游到了紙上」，把魚畫得栩栩如生。「魚先游到了我的心裡」是前因，「魚游到了紙上」是後果。
【成語】：胸有成竹。
胸有成竹：（xiōng yǒu chéng zhú）成竹：完整的竹子；胸：心裡。原指畫竹子時要在心裡有一幅竹子的形象。後比喻做事之前早有通盤的考慮和謀劃。
【相關文章】：項冰如《魚游到了紙上》。這篇文章描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。被選入小學語文四年級下冊，第27課，人民教育。