一分錢兒歌教案

❶ 兒歌「一分錢」變成了「一元錢」，說明了時代的哪些巨大變化

近日，經典兒歌《一分錢》歌詞被篡改為「一塊錢」，這種行為固然是不合適，甚至是侵害原作者版權的違法行為，但是修改的初衷，應該沒有什麼惡意，大概是處於對當今社會物價水平的呼應。因為跟這首歌誕生的時代相比，我們的社會確實發生了天翻地覆的變化。

我們的祖國一天天強大起來，中國人在世界上的地位也隨著提高。那個時候就別想什麼旅遊了，現在出國游早就不是什麼困難的事情，也有越來越多的國家對我們免簽了。

一個人會蒼老，而人類卻永遠年輕。我們老去了，祖國還是個少年，會繼續日漸強大。

❷ 兒歌《一分錢》的音樂教法說課怎麼寫

活動設計背景 孩子們經常撿到別人的鉛筆、橡皮等物品，有的幼兒交給老師，有的幼兒據為己有，針對這種現象，我設計了《一分錢》音樂活動，對幼兒進行教育。 活動目標 1.會唱《一分錢》 2.幼兒主動參與活動，大膽表演。 3.幼兒擁有拾金不昧的精神。 教學重點、難點 重點：熟...悉曲調，唱准歌詞。 難點：角色表演 活動准備 1.一分錢紙幣若干 2.警帽一頂 3.錄音帶 活動過程 一、 1.律動《數鴨子》。 2.師生問好： 3.出示「撿錢交給警察叔叔」的圖片。 提問： （1）圖片上都有什麼？ （2）什麼時間、地點、發生了什麼事（描述圖片，培養幼兒的語言能力） 4.認識一分錢，開始新課教學 二、新歌教學 1.聽錄音范唱或教師范唱。 2.小朋友們，以前是不是聽過這首歌，聽誰唱的？今天我們就一起學習這首歌。 3.隨我朗讀歌詞。 4.隨我逐句學唱。 5.分組學唱。其他小朋友打拍子。 6.試著隨我完整地唱。（三遍） 7.歌詞接龍唱。（我唱前句你唱後句） 8.再完整地唱一遍。 三、表演歌曲 1.提問：歌曲里唱了兩個人物，撿錢的小孩和警察叔叔。進行分角色表演。 2.首先請小朋友自己根據歌詞創編動作。 3.老師也創編了一套動作，請跟我做一做。（請一個小朋友扮演撿錢的人，提示我們把撿到東西不揣進自己兜里，歸還失主或交給警察的人叫拾金不昧的人。） 4.分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。 讓每一位幼兒都有參與的機會。 四、小結：教育幼兒從小要發揚「拾金不昧」的精神，做個好孩子。 活動延伸： 認識各種面值的紙幣。 希望喵喵能夠幫助到您哦！

❸ 人民的名義里一分錢兒歌是蘊含什麼含義

這首兒歌通過敘述一個孩子撿到一分錢交給警察叔叔的故事，體現出了孩子版對警察這一形象權的敬愛，也反應出了警察維護公共利益這一職責的神聖。祁同偉在和犯罪分子斗爭的過程中，陷入了絕境，肉體和精神都遭受了巨大的折磨。也就是在這一個時刻，老人收音機裡面播放了這首兒歌，這是一首象徵著警察和人民群眾親密關系的歌曲。一方面，這首歌對祁同偉的內心產生了激勵作用，人名警察的使命感讓他增加了戰勝邪惡的勇氣；另一方面，這首歌播放出來意味著聲源地方是己方的力量，他循著歌聲找到了可以依靠的人民群眾，相當於是黑暗中看到了一縷曙光。縱觀祁同偉的官場生涯，他本是一個出色的值得敬佩的人民警察，為了維護人民的利益作出了犧牲，才成就了他後來的職位提升。但是，在權力面前，他漸漸步入歧途，為了獲得私利而做了很多損害人民利益、背離初心的事情，也極大地損害了自己人民警察的光輝形象，讓自己陷入了犯罪的深淵。所以，這首兒歌是祁同偉官場生涯乃至人生旅程中的一個重要的精神符號，象徵著他做人民的好警察的初心。

❹ 一分錢的兒歌也變成了一元錢，背後說明了哪些問題

最近有這么一件事情，不是大事，卻也引起了很多人的關注!那就是經典的兒歌《一分錢》被篡改成了一塊錢。這種篡改的行為是侵犯了原作者的權利的。但是，仔細想想也就是為了呼應咱們當今的物價水平，這種本心也沒有錯。這首小小的兒歌也反映了當今物價的變化和上漲水平。

一分錢到一塊錢的跨度還是很大的，相當於翻了一百倍。而這個過程也就僅僅用了幾十年。這從側面反映了中國改革開放後的飛速發展。發展的速度不是自己可以想像和把控的!不管一分錢也好一元錢也罷，我們都應該拾金不昧，這才是道理。

❺ 兒歌「一分錢」變成了「一元錢」，是消解經典嗎

最近我也在朋友圈看到了那張截圖，從小熟唱的那首《一分錢》被修改為《一元錢》。發截圖的人大都感嘆或者調侃歲月的變遷，時代的變化，歌詞中的一分錢隨著現實中的物價也上漲了。

「兒歌大王」潘振聲

修改歌詞固然不合適，但是應該也未到消解經典的程度吧。這是一首經典老歌，承載著很多國民的記憶，有歷史有故事， 歌中所傳揚的精神，並不會因為是「一分錢」或者「一塊錢」而被消解的。

❻ 一分錢 簡譜

《一來分錢》簡譜

(6)一分錢兒歌教案擴展閱讀：

創作背景

1964年的一天，中央人民廣播電台《小喇叭》節目組向潘振聲約稿，請他寫一首贊揚「好孩子」的歌。收到約稿信後，潘振聲很快又想到那些溫馨的場面。此時正是硬幣在社會上大量流通的時候，他聯想到孩子們的拾金不昧和回家時與警察叔叔告別的情形，便創作了歌曲《一分錢》。

❼ 著名的兒童歌曲一分錢被改成了一元錢引發爭議，如何看待兒歌「兒歌漲價」

這是一個很經典的兒歌作品，吸引了一代又一代的人，大家在傳唱這首兒歌的時候，也在把一些正能量傳遞下去。這也正符合創作這首歌的作者的真正意圖，他在創作這首歌的時候，找了大量的資料，最後才給我們創作出這首兒歌。篡改和調侃兒歌，都是不尊重原創作者的一種行為，而且這種行為本身也沒有什麼實際意義。

文化作品的創作來源於生活，而更高於生活，所以，即使社會在不斷的向前發展，也無法泯滅每個人心底的善良。當遇到需要幫助的人時，我們依然會挺身而出，當我們看到別人丟失的財物的時候，我們依然會拾金不昧，送還失主。請相信善良，請相信真愛，這個社會上永遠有好人在。

❽ 兒歌《一分錢》改成《一元錢》，是與時俱進還是亂改經典

眾所周知，這首《一分錢》兒歌是國家一級作曲家「兒歌大王」潘振聲的傑作。

對於大部分人來說，無論一分錢還是一元錢，都不是關鍵點。最重要的是傳授中華民族的傳統美德——拾金不昧，就夠了。

❾ 兒歌《一分錢》變為《一元錢》，其中的教育意義有什麼不一樣

我覺得兩者之間的教育意義是沒什麼差別的，都是教導學生要拾金不昧，推崇的是那種優秀的品行，只是現在的時代背景有些許差別，現在的兒童他們都沒有見過一分錢，所以有人會覺得改成一元錢會更加妥當，但我覺得這里的一分錢不能籠統地將它理解為幣值上的一分錢，隨著時代的發展它已經虛化為代指很小的金額了。

在我的小時候也基本見不到1分錢了，但我聽的還是一分錢，所以我一直以為這是告訴我們即使再少的錢也要拾金不昧，父母的每一分錢都來之不易，這里的一分錢指的並不就是幣值，改了的話一定程度上意思也膚淺了，童年也毀了，關鍵是過於牽強，它們兩個教育意義相同所以我覺得改掉有一種多此一舉的感覺。

❿ 一分錢兒歌歌詞

《一分錢》
我在馬路邊撿到一分錢,
把它交到警察叔叔手裡邊，

叔叔拿著錢，
對我把頭點，
我高興地說了聲：叔叔，再見！