⑴ 怎樣讓孩子更快的記住10以內的雙單數
讓他找朋友，比如畫伍個蘋果！讓它兩個兩個小朋友，有朋友的是雙數，沒朋友的是單數
⑵ 用一個循環輸出10以內的奇數和偶數問題。
程序關鍵問題在於if (temp[i]==0):
比如i=0時,temp[0]=0,temp2[5]=1,你輸出回temp2[1]=0.懷疑你temp怎麼實現的功能.
又比如i=1時,temp[0]=2,但temp[1]=0, 還是輸出temp2的值
請用watch追蹤自己的k,k2,temp,temp2裡面答的值.
思路也有問題,temp和temp2的值是你在1~10的循環過程中賦予的,不可能在循環第二次,i=1,a[i]=2時輸出3.
則:
#include <stdio.h>
void main()
{
for (int i = 0;i<10;i++)
if (i<5) { printf("%d \n",i*2+1); }
else { printf("%d \n",i*2-8);}
}
⑶ 10以內所有偶數的和是所有奇數和的%多少
10以內奇數為 1 3 5 7 9 偶數為0 2 4 6 8 奇數和為25 偶數和為20 20除以25得五分之四
答案就版是五分之四 不過不知道樓主權的意思 十以內的數不知道包不包括10 樓主沒有說明 我覺得應該不包括
⑷ 在10以內的自然數中，奇數有（ ）偶數有（ ）質數有（ ）合數有（ ）。
基數有1.3.5.7.9五個
偶數有2.4.6.8.10五個（小學的自然數不包括零吧）
質數有2.3.5.7四個
合數有4.6.8.9.10五個（1既不是質數也不是合數）
⑸ 10以內的奇數有______，偶數有______．
10以內的奇數有：1、3、5、7、9；10以內的偶數有：2、4、6、8、10．
故答案為：1、3、5、7、9；2、4、6、8、10．
⑹ 怎樣教小朋友學10以內的單數雙數
拿出10隻筷子，如果一雙一雙的可以挾東西酒是雙數，挾不了東西就是單數 感覺這樣挺好的
⑺ 10以內單數
1,3,5,7.9
⑻ 10以內的雙數
雙數就是能被2整除的數字，10以內的雙數有2，4，6，8，10。
⑼ 怎樣教孩子區分10以內單數和雙數
單數和雙數是均等分配的 一個單數後面就是雙數 而且單數從1開始，開始單雙數的循環