A. 伊索寓言中兔子和鹿的名人名言
1、你說的開始，是我們結束的倒計時!
2、天空下雨了，可以打傘；心下雨了，該怎麼辦呢?
3、不要給傷害你的人第二次傷你的機會!
4、愛一個人比等一個人容易，等一個人比愛一個人有意義，如果你選擇了愛自己，那隻是因為你如此的不堪一擊!
5、剩下二十一克的靈魂，是我最後愛你的方式!
6、人生就像茶幾，上面擺滿了杯具（悲劇）!
7、一個人只要不再想要就什麼都可以放下!
8、到不了的都叫做遠方，回不去的都叫做過去，不回頭的都叫做別離!
9、孤獨使人發胖那是寂寞在膨漲!
10、曾經以為念念不忘的事情，就在我們念念不忘的過程，被我們遺忘了!
11、如果全世界背叛了你，我願為你背叛全世界!
12、等待，不是為了你能回來，而是找個借口，不離開......
13、過錯，是短暫的遺憾；錯過，是永久的遺憾......
14、你能看到我留在屏幕上的字，你看不到我流在鍵盤上的眼淚!
15、原來喜歡不可以偽裝，原來快樂不可以假裝，原來永遠和瞬間一樣。
16、記憶如果成了碎片，那是因為裡面全部都擺滿了心痛!
17、你的微笑輦過的每個夏天，深深的車轍印子，成了我心裡永不會癒合的傷。
18、請不要在我的世界裡走來走去，我只是害怕你走進了，我就不想你再走出去!
19、喜歡一個人上路，沒有方向，沒有歸宿，只想找一個適合自己的地方停留 !
20、思念一段時光的掌紋，躲在某一時間，某一地點，想念一個站在來路也站在去路的讓我們牽掛人 !
21、我以為蝴蝶飛不過滄海，是以為蝴蝶沒有飛過滄海的勇氣，十年以後我才發現,不是蝴蝶飛不過
去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待……
22、你走的那天，我決定不掉淚，迎著風撐著眼簾用力不眨眼……
23、多謝你的絕情，讓我學會死心……
24、帶著一根煙,浪跡天涯……
25、木頭對火說:「抱我!」火擁抱了木頭,木頭微笑著化為灰燼!火哭了!淚水熄滅了自己
當木頭愛上烈火註定會被燒傷……
26、當眼淚流下來，才知道，分開也是另一種明白。
27、我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己……
28、回家的路上我哭了，眼淚再一次崩潰孓.無能為力這樣走著，再也不敢驕傲奢求了。我還能夠說些什麼？我還能夠做些什麼？我好希望你會聽見，因為愛你我讓你走了……
29、不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！
30、是我的終究是我的；我終歸是你的一個過客；你始終不愛我；註定我和你就是什麼都不會發生；註定，註定只是註定，不管我怎麼跨越，不管我怎麼想靠近你，你還是會離開我的!我好想你,好想好你,好想好想見你!
31、臉上的快樂，別人看得到。心裡的痛又有誰能感覺到。
32、分手後不可以做朋友,因為彼此傷害過.不可以做敵人.因為彼此深愛過,所以我們變成了最熟悉的陌生人。
33、有的人與人之間的相遇就像是流星,瞬間迸發出令人羨慕的火花,卻註定只是匆匆而過。
34、時間會慢慢沉澱，有些人會在你心底慢慢模糊。學會放手，你的幸福需要自己的成全。
35、我能感覺到你的心痛，你有你說不出的無奈...但是你做出一副無所謂的樣子，你越是這樣我就越難受!
36、有些的時候，正是為了愛才悄悄躲開.躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。
37、愛到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有.只到失去才看到，其實那最熟悉的才是最珍貴的。
38、有時，愛也是種傷害.殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。
39、你走了，帶著我全部的愛走了，只是一句分手.我忍著眼淚看著你的背影，好想最後在抱你一次時好想在對你說一次「我愛你」!
40、淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經慢慢的融化。
B. 兔子和鹿誰跑的快並寫出理由
是兔子 不過結局來對誰都不源好 你的問題答案在以下的故事裡會有】
兔鹿賽跑
森林裡住著一隻外號叫「飛毛腿」的兔子和一頭敏捷的鹿，它們都認為自
己才是森林裡跑得最快的動物。於是，許多愛看熱鬧的動物就慫恿它們來
場比賽，分出勝負。
「我們先繞這座山跑三圈，然後再上山下山來回跑五趟，看誰跑得快。」
兔子和鹿約好之後，就開始比賽了。
這項比賽對動物界來說無疑是件特大新聞，幾乎所有的動物都出來為它們
助威 。在沿途一片喝彩聲中，兔子和鹿都使出全力。只見兔子搖搖晃晃
地沖過了終點線，鹿雖然在後面窮追不舍，但仍以一步之差敗給了兔子。
就在這時，來了一名獵人。動物們一鬨而散，筋疲力盡的兔子和鹿做夢也
沒有想到自己會被獵人抓住，因為它們奔跑的速度超過森林裡其他動物。本來，作為動物逃生之本的奔跑能力，是兔子和鹿的核心競爭力，但他們卻因為一次無謂的競爭而在緊要關頭丟掉了性命。
點撥：好鋼用在刀刃上。這是我們無論如何都不能忘記的箴言。因此，在你投注資金和精力參與競爭的時候，先要想想競爭對你的意義，也不妨考慮一下兔子和鹿的下場。
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C. 三年級作文兔子和鹿
鹿和兔子
在春天的一場細雨後，林中的一片空地露出了它青春的面 龐，向自然界伸展著它的蓬勃生機——長滿了綠油油的青草，俏 皮地碧綠的微笑著……
瞧！一匹鹿首先發現了它：「牟，這片草地就是我的了。
我是這兒的霸主！哈哈哈……」接著，這個自不量力的弱者把後 來的動物們趕了出去。可能是因為想讓自己的寶寶有更好的住 處，一隻白兔爸爸不怕危險，來到這個地兒，想打下一片天空。
可盡管是這樣，鹿還是不樂意：「你不是小白兔嗎?找死呀？」
說著還故意抬起腳摸了摸。可勇敢的白兔爸爸仍然不屈不饒：
「憑什麼不準我們住？這又不是你的，我們在這里生兒育女繁殖 下代有什麼不對？還正好可以興旺動物家族呢！」「這……
這……」鹿見說不上來了，又蠻不講理。「這片草地是我搶到 的，憑什麼不準我管？」「什麼什麼？！是你的？我怎麼沒看見 招牌『這片草地是鹿的』呢？」說著還做出張望的樣子。
「你……」鹿氣得說不出話來。而圍觀的動物笑得是前俯後仰， 聽！「嘎嘎嘎」這是鴨子在叫。「喵喵喵」這是貓在放肆的 笑……
正在這時，「嗷」一聲大叫，一頭張著血盆大口的花豹撲 了過來。只見貓「喵」一聲爬上了樹，小鴨「撲通」一聲跳下了 水塘。鹿和兔子調頭便跑。可是，不一會兒，花豹就追上了鹿。
兔子則在草地里左轉右轉，誰也抓不著。「嗷」 花豹抓住了 鹿。正准備吃，白兔急了，往花豹面前一晃，以嘲諷的口氣大聲 唱道「花豹，花豹，沒本事，抓不住小兔抓小鹿；小兔，小兔， 真可愛，跑過了花豹與小鹿……」花豹一聽，氣急了，立刻龎然 大怒，丟下鹿就去抓小兔，鹿趁機站起來逃跑了。
只見小兔猛然轉身，從獵人設下的陷阱上跳了過去，而花豹卻全 然不知，往前一撲，「咚」的一聲，掉進了獵人的陷阱……
小兔勝利歸來了。鹿抓起小兔的手說：「謝謝你救了我，如果沒 有你，我早成了豹子的腹中之物了。」
從此，動物們都可以在這片草地安家落戶了。
D. 兔和鹿在生態學上是什麼關系
同樣吃草,種間關系為競爭
E. 玉兔和鹿哪個寓意更好
鹿
鹿的文化有哪些美好寓意與象徵
F. 伊索寓言中《獅子,兔子和鹿》的簡介
獅子發現兔子正在睡覺，便想趁機吃掉他。這時，獅子又看見有隻鹿走版過，便丟下權兔子去追趕鹿。兔子聽到聲響，馬上跳起來逃跑了。獅子使勁追鹿，仍沒有追到，於是又回頭來找兔子，卻發現兔子早已逃之夭夭。獅子說：「我真活該！丟掉已到手的食物，卻貪心去追求那更大的希望。」
這個故事告訴我們：做人不能太貪圖，要學會抓住眼前的機會，認真做好自己力所能及的事。我們在生活中不能像獅子那樣，要學會抓住現在。
G. 夢見兔子和鹿
這是好夢 意味著好氣象 祝你好運啦
H. 鹿和兔鹿和兔
鹿X兔X鹿兔=兔兔兔
3X7X37=777
I. 2015秋季寶寶識字 攔兔追鹿教案
活動名稱：《攔兔追鹿》 活動領域：語言領域 活動班級：大班 設計意圖：繞口令《攔兔追鹿》生動有趣，有鮮明的動物形象和生動的情景，易受兒童喜愛和理 解 ，並能通過學習訓練兒童的正確發音，同時讓幼兒懂得在遇到困難時要開動腦筋想 辦法解決問題，學會機智勇敢地面對困難。 活動目標： 1、發准虎、兔、鹿、等字的字音，訓練快速發音能力，能校準確地念好繞口令。 2、訓練反應靈敏性，學會勇敢機智地面對困難。 3、增強自信心，鍛煉表演才能。 活動重點： 提高幼兒反應靈敏性，培養幼兒表演的能力，增強自信心。 活動難點： 幫助幼兒發准虎、兔、鹿等字的字音。 活動准備： 一、虎、兔、鹿頭飾若干。 二、動畫、圖卡。 活動過程： 一、導入部分 以電教導入，播放動畫，引入幼兒興趣。 導入語：「小朋友們，現在我們一起來動畫片。看完以後要告訴老師，動畫片里都講了些什麼？」 二、基本部分 1、教師提問，與幼兒一起分析動畫片里出現的兒歌與我們平時聽到的有什麼不同。 「小朋友們都在動畫片里看到了什麼啊？小朋友們知道今天我們聽到兒歌和以往聽到 的有什麼不同嗎？ 教師與幼兒一起討論後教師小結：告訴幼兒這種好聽的兒歌叫繞口令。將幼兒找出的 不同點歸納總結，告訴幼兒繞口令的基本特徵。 2、再次播放FLASH，老師示範朗誦，用正確語速讀准相似音，吐字清楚富有情感。 「小朋友們，這首兒歌是不是很有趣啊？那跟老師一起朗誦一下吧！」教師重點注意 虎、兔、鹿、等字的發音。 3、教師引導幼兒理解繞口令，著重訓練相似音，提供圖卡幫助幼兒記誦。 4、教師與幼兒一起討論小兔是如何逃脫困境的。在理解繞口令的同時培養幼兒的表演 欲。 三、游戲部分 1、小組表演，教師播放flash,幼兒跟讀，邊朗誦邊表演，加深印象。 2、個人表演，幼兒一起朗誦繞口令，教師可請個別幼兒進行游戲，幼兒在欣賞邊沿的 同時，鞏固繞口令。 3、PK台：看誰說得又對又快。可分小組進行PK，充分發揮幼兒的想像力及表演能力 增強自信心。教師在PK賽後要對幼兒進行獎勵。 四、小結 通過本次活動，能充分展示幼兒的表演才能，使幼兒身心愉悅，並在進行比賽時增強幼 兒自信心，懂得認真完成表演才能有所收獲。 活動延伸： 一、表演區——《聰明的小兔》 讓幼兒在熟悉繞口令之後來扮演不同角色。充分展現他們的表演欲。 二、語言區——《繞口令PK台》 讓幼兒自己去搜集一些繞口令，舉行小小的PK賽，增強他們的興趣。 附繞口令： 《攔兔追鹿》 老虎攔鹿和兔的路 張著嘴巴要吃兔 兔子捂著肚子嗚嗚哭 說是吃草中了毒 老虎放開兔子去追鹿 左找右找找不著鹿 回頭再來抓小兔 沒了兔，沒了鹿 氣的老虎直發怒