❶ 幼兒園小班數學送點點回家的連線教案
材料介紹：
各色陶泥、即時貼、空飲料瓶、彩筆等。
材料的投放與利用：內
根據容主題活動我有一雙小巧手，我們將教學活動延伸到了區域活動中，並將幼兒最近一直感興趣的材料陶泥作為主要的材料，孩子們通過搓、壓、團等手法，將花瓶裝飾的惟妙惟肖。
❷ 小班優質課教案點點線線設計意圖
活動目標：
1、
懂得基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、
培養處理突發事件和應變能力。
活動准備：
情境表演「小明在家」、獨自在家的各種圖片
❸ 小班大蘿卜點連線塗色教案
小班美術活動《大蘿卜》教學反思
大多數幼兒在活動中能按照老師的要求繪畫，但版是幼兒塗色時權，發現有的幼兒一會左右塗、一會兒上下塗，有的小朋友塗顏色時沒能控制好，超過了輪廓線，畫面比較臟。還有的小朋友沒有觀察蘿卜的顏色特徵，隨意挑選了一種顏色塗色，還有的小朋友用油畫棒畫桌面、椅子等，畫好後沒能將油畫棒歸位……
活動前應讓幼兒多觀察實物的蘿卜的特徵，幼兒有了感性的經驗後才懂選擇顏色。繪畫時，應及時關注每一個孩子，發現沒能運用正確的方法塗色時應及時引導，發現不能保持良好繪畫習慣的時候也應及時引導、改正。繪畫前還應提出要愛惜作畫材料的具體要求。
❹ 小班美術小海獅塗色點線連畫教案
活動目標
感受小小設計師帶來的快樂和自豪
嘗試用多種幾何圖形來表現出正面直立人物。
通過觀察、演示、思考等形式知道改變人體的手腳表現出人體的動態。
活動准備
一副欣賞畫
❺ 小班點點線線裝秀起來資源包怎麼做
本月主題從小班幼兒對點與線的直覺與興趣出發，通過不同的藝術手法及多種專感官的屬參與，讓幼兒在各種妙趣橫生的游戲活動中充分地感知點與線的多種多樣，並且用各種有趣的點線大膽表達內心的情感與體驗。主題圍繞「點點線線在哪裡」「和點點線線做游戲」「創意點線」三條線索循環漸進地展開活動。「點點，你好！」「這是誰的點」「下雨了」「我發現的線」等系列活動引領幼兒從自己的身邊生活中去尋找、發現點與線，從而感知點線存在的狀態、特點。對點點線線產生興趣。在關注、了解後，我們則帶著孩子開始了一場精彩的點線之旅，「點點線線圓舞曲」「好吃的點和線」「點點我來了」等各領域的活動讓幼兒盡情領略與點點線線做游戲的快樂。而「我的波點裝」「彩色的雨」「點點線線秀起來」等藝術活動可以讓孩子們在充分感知體驗的基礎上發揮創意，進行創作，從而獲得創造想像的快樂。
❻ 小班科學有趣的點和線教案
語言活動:花門簾(文學活動)
活動目標:
1. 知道故事的名稱，角色及主要內容。
2. 豐富詞專匯:「花花瓣」屬學習短句:雪花似的輕，蝴蝶一樣的美。
活動准備:
1. 清家長事先帶幼兒一起收集一些掉落的花瓣。
2.故事掛圖、幼兒用書。
活動過程:
1. 初步欣賞故事。
(1)以「你見過花瓣做成的門簾嗎?引發幼兒的興趣。
(2)出示圖片，引導幼兒欣賞故事。
(3)提問:故事的名字叫什麼?為什麼小貓、小狗開始不願意住在「貓貓、狗狗」的房子里?
2.感受文學作品的優美與趣味。
(1)再次看圖欣賞故事。
(2)提問:為什麼小貓、小狗喜歡睡在香香的床上?香香找誰來幫忙?大鵬家陽台上有什麼呢?風吹過時會怎樣?
花瓣雨把香香的的太陽變成了什麼?香香的白手絹怎麼會變成花門簾的?
3.游戲:下花瓣雨，學習短句。
(1)師生一起玩「小花瓣雨」的游戲。
(2)花瓣雨是什麼樣的?故事裡是怎樣說的?
活動延伸:
將掛圖放在語言區讓幼兒看圖學說故事。
❼ 幼兒小班教案《我發現的線》《好吃的點和線》
春天是什麼？ 春天是 原野上開出的第一朵花 ——破冰而出的迎春花。 春天是什麼？ 春天是 大樹上小鳥唱出的第一串音符 ——隨風飄動的七彩音符。 春天是什麼？ 春天是 從南方飛回的第一批大雁 ——帶來遠方祝福的郵遞員。 春天是什麼？ 春天是 遠足孩子們的第一聲歡笑 ——迎接春天的歡快笑聲……
❽ 小班美術《調皮的小貓咪》連點線教案
活動目標：
1.說出五官的名稱：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種有趣的表情。
2.大膽擺放、粘貼五官，表現臉部不同的表情。
3.體驗自製玩具的樂趣。
活動准備：
1.各種表情的圖片；油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個五官圖片、冰棒棍；每組兩份糨糊等。
2.學習單《小花貓》。
活動過程：
一、幼兒認識五官，導入活動1.請幼兒觀察學習單《小花貓》頁面，說一說小花貓臉上有什麼。
2. 再看一看小花貓臉上少了什麼器官，請幼兒補上。
二、出示表情圖片，幼兒觀察臉部不同的表情。
1.教師出示不同表情圖片，幼兒觀察：
⑴圖片上有什麼樣的表情？
⑵當一個人開心的時候，臉上的眼睛、嘴巴是什麼樣子的？
⑶當一個人傷心的時候，會有怎樣的表情？
2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。
三、幼兒嘗試製作"可愛的小貓"玩具1.教師出示圖形繪畫紙告訴幼兒這是個貓臉，請個別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2.發給幼兒每人兩張圖形繪畫紙，請他們將已畫好的單個五官圖片進行擺放，粘貼 ，表現小貓臉上的不同表情。
3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干後，讓幼兒試著轉動，觀察兩面圖片中表情的變換。
四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什麼樣的表情，大家也來做一做這樣的表情。