❶ 托班計算 蒙氏 肉骨頭 教案
目 地 要 求 1、學習在眾多的物品中找出相同特徵的物品並放在一起。 2、在操作中感知和探索物體的共同特徵。 3、培養幼兒初步的合作意識。 准 備 1、教具准備：「超市游戲」，紅、黃、藍呼啦圈各一個 2、學具准備：「超市游戲」，「彩色魚」， 紅、黃、藍圓形卡片每人一張，幼兒的衣服、褲子等，各類玩具若干。 3、《操作冊》第1冊第5-6頁。 內 容 與 指 導 一、早談： 二、科學領域：（計算） 蒙氏數學——歸類 （一）預備活動。師幼相互問候。 走線，線上游戲：小司機。幼兒每人一張圓形卡片當方向盤，一邊念兒歌（兒歌附後）一邊辦小司機在線上開車走，兒歌結束後，請幼兒找到與汽車相同顏色的停車場（呼啦圈）站好。提醒幼兒安靜地走在紅線上。 （二）集體活動 1、教師出示「超市游戲」中的水果和蔬菜圖片。 師：小司機講許多水果和蔬菜運到了超市裡，你們看一看有些什麼呢？（幼兒自由說出名稱） 師小結：請小朋友把他們歸類擺放在貨架上。（請個別幼兒操作） 2、教師與幼兒一起按類別分類。 師：這些蔬菜和水果都在一起，賣起來不方便，我們將他們歸為兩類。 （師講白菜、蘿卜、蘋果、梨分別放在兩個貨架上作標記） 師：請小朋友看看，剛才陳老師排的東西有什麼特點？（引導幼兒說出一排是蔬菜、一排是水果。） （三）分組活動（第二次活動） 第一組：按名稱歸類。幼兒利用「超市游戲」中的物品圖片按名稱歸類，可歸類為水果、蔬菜和生活用品三類。 師：請小朋友把水果、蔬菜、生活用品各放一排。 第二組：操作「彩色魚」。請幼兒經彩色魚按大小分類擺放。 師：請小朋友將彩色魚同樣大小的擺在一起。 （四）游戲活動 游戲「汽車停」。幼兒站在自己的呼啦圈裡面，教師發出口令，站在相應顏色呼啦圈裡的幼兒做蹲下的動作。「紅汽車停、紅汽車停，紅汽車停完黃汽車停。黃汽車停、黃汽車停，黃汽車停完藍汽車停……」各組可交換位置玩游戲。 師：老師說什麼顏色停，什麼顏色要蹲下來。如紅汽車停，紅色呼啦圈裡面的小朋友就要蹲下來。 1、 交流小結，收拾學具。 師：請小朋友把桌上的學具一個一個地放進學具袋子裡面。 附： 小司機 方向盤，手中握， 我當司機把車開。 紅燈亮了停下來， 綠燈亮了往前開。 嘟，嘟，嘟， 嘀，嘀，嘀， 我的小車跑得快。
❷ 小班蒙氏數學 顏色配對教案
活動目標
1.認識紅、黃、藍三原色，能通過辨認將相同顏色的物體進行配對。
2.在游戲中體驗兩物體間的色彩關系，發展觀察、辨別能力，培養良好的操作習慣。
3.樂意參加游戲活動，體驗游戲與操作的樂趣。
活動重點
認識紅、黃、藍三原色，能將相同顏色的物體進行配對。
活動難點
在游戲中體驗兩物體間的色彩關系。
活動准備
1.知識經驗准備
能說出1-2種生活中常見的顏色。
2.物質准備
（1）教具：「色板」，磁性黑板一塊，紅、黃、藍三色標識卡，紅、黃、藍皺紋紙大花各一朵，歌曲《找朋友》，鋼琴曲《化蝶》，紅、黃、藍皺紋紙剪成的彩條，紅、黃、藍三色蝴蝶圖片若干張。
（2）學具：「色板」，白色圖畫紙每人三張，紅、黃、藍色廣告色三盤，水彩筆，塗有半邊顏色的蝴蝶圖案若干份，《操作冊》第1冊第1-2頁。
活動過程
1.預備活動
幼兒每人胸前分別戴上紅、黃、藍色的蝴蝶圖片，教師手持紅、黃、藍色大花。師幼相互問候，走線。
線上游戲：師幼在鋼琴曲《化蝶》的音樂聲中一起變換兩臂動作--叉腰、側平舉、振翅做蝴蝶飛狀。
師：「請紅蝴蝶飛到和你顏色一樣的花朵前面游戲吧！」（同樣方法請黃、藍色的蝴蝶對應找花游戲）
2.集體活動
（1）認識紅、黃、藍三原色。
①教師出示紅、黃、藍三朵花，請幼兒觀察並說出花的顏色分別為「紅花、黃花、藍花」。
②依次出示教具「色板」中的紅、黃、藍色板各兩塊，採用蒙氏「三階段數學法」引導幼兒認識三種顏色並說出名稱「紅色、黃色、藍色」。
師手拿紅色色板：「這是紅色。」再將紅、黃、藍三色色板拿在手中：「紅色在哪裡？請你們把紅色的色板請出來吧！」教師手拿紅色色板：「這是紅色嗎？有哪些東西也是紅色的？請你們講講。」啟發幼兒結合日常生活說出紅色、黃色、藍色的物品。
師小結：「生活中有各種各樣的顏色，它們使世界變得更加美麗。」
（2）顏色配對。
①教師出示紅、黃、藍色板各一塊放在黑板上，請幼兒觀察並說出它們的顏色。
師：「紅色、黃色、藍色說它們太孤單了，想找一個好朋友。我們幫它們找個好朋友吧！」出示三種顏色的另一塊色板，請幼兒將它們對應排放在磁性黑板上原有三種顏色色板的旁邊，讓幼兒感受相同顏色的配對。
②幼兒集體操作學具「色板」，進行顏色配對活動，教師巡迴指導幼兒。
3.分組活動
第一組：印色。給幼兒提供三張白色圖畫紙和三盤廣告色（紅、黃、藍），幼兒根據教師手中的色彩標識卡在白紙上用手蘸廣告顏料進行拓印。
第二組：操作學具「色板」。將相同顏色的兩塊色板放在一起，並說出每塊色板的顏色名稱。
第三組：「彩蝶紛飛」塗色活動。將塗有半邊顏色的蝴蝶圖片發給幼兒，請幼兒將蝴蝶的另一半塗上相同的顏色。
4.游戲活動
（1）音樂游戲「找朋友」。
教師帶領幼兒在《找朋友》的音樂聲中進行游戲。音樂停止，請佩戴相同色蝴蝶圖片的幼兒手拉手站在一起。師：「為什麼你們是好朋友呢？」引導幼兒說出是根據顏色來選擇的。游戲反復進行兩次。
（2）游戲「彩色的路」。
地面上鋪設有三條用皺紋紙剪成的紅、黃、藍色彩紙，請幼兒根據胸前蝴蝶圖片的顏色對應找路「飛回」到線上。
師：「蝴蝶們，我們今天玩累了，請找一條和你的顏色一樣的小路飛回家休息吧！」
5.交流小結，收拾學具
引導幼兒將學具及分組操作材料收拾整齊。
活動延伸
1.園內延伸
（1）完成《操作冊》第1冊第1-2頁的活動。
（2）顏色想像：教師任意說一種顏色，請幼兒說出含有該顏色的事物，比比看誰說得多。
2.家庭延伸
（1）談話活動「我喜歡的顏色」。家長請孩子說出喜愛的顏色及理由。
（2）請家長引導孩子將相同顏色的衣服進行分類整理。
❸ 托班數學螞蟻寶寶跳舞教案
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標專准》的要求.（2）分屬析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
❹ 蒙氏托班擰螺絲活動教案
在這兒打聽地方上的活動情況?知道的人很少～所以想在這兒知道這樣的確切信息，希望很渺茫的。如果這對你意義重大，只能是自己另找辦法追尋。比如自己的親戚朋友同學老師，同城網友群,可能會知道這些。