看著父母忙碌的身影，希望我能夠接受更好的教育，他們為了我付出了回太多太多，我現在能做答的就是要好好學習讓我告訴自己一定要好好學習，他們希望家裡的日子過得更好一些。生活讓我懂得了回報父母恩，把自己的成績提高上去，這樣才會讓他們更開心，有一個好的未來。生活讓我懂得了父母的辛苦生活讓我懂得了父母的不易每天父母都為了這個家庭奔波，這樣父母才會有欣慰的笑容
Ⅱ 參賽類的微課和資源類的微課在教學設計上是完全一樣的嗎
參賽累得和資源類的肯定是不一樣呀，教學設計上肯定有差別的。
Ⅲ 如何在初中語文教學中進行微課教學設計
要根據教來學目標、學生的需源要以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效的教學方法；不斷對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。只有在吃透課標、深鑽教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。
Ⅳ 二年級語文標點符號的微課教學設計和平時的教學設計有什麼不同
教學目標：
1、學會抄部首襲查字法和方法。
2、能藉助字典，運用部首查字法的方法查字。
3、培養學生的實踐能力，能運用部首要求字法查字。
教學過程：
一、談話導入
同學們，在我們一年級的時候學過音序查字法查字典，現在我們來學習部首查字法查字典。
二、認識字典
怎麼樣用部首查字法查字典呢？現在我們來學習一下，要用部首查字法查字典必須在字典中找到《部首檢字表》，它包括：《部首目錄》和《檢字表兩部分》。
Ⅳ 初中物理第五章第一節透鏡微課教案怎麼寫
活動目標：
1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中專活動時的安全注屬意事項。。
2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極為他們提出安全建議。
活動准備:
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和幼兒用書。