2017最後的一課ppt教案

❶ 2017年一年級開學第一課教案怎麼寫好

寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學回目的（或稱教學要答求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。

❷ 2017開學第一課觀後感結尾怎麼寫

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

今天晚上8點，我觀看了節目《開學第一課》，今年的主題是「普及防疫知識、弘揚抗疫精神」，看完後我百感交集。因為在春節期間，來勢洶洶的肺炎疫情牽動億萬人民的心，我沒有置身事外，而是安靜地在家待著，默默地為抗疫一線的醫護人員們加油!

可是病毒如同怪獸一般，迅速地攻擊了全國各地，工人延長假期、學生在家上課、街上也很少見有人走動了，沒人不受疫情的影響。而我作為一名學生，新聞上每天的報道使我明白了這並不是一次簡單的疫情，我的內心不禁焦慮起來，害怕不能重返校園，也擔心會不會生病，導致無法安心的去學習。

或許只有切身經歷過了，才能領悟災難的殘酷，好在挺身而出的英雄們用他們的實際行動為我們串起了這段共克時艱的歲月里最寶貴、最難忘的記憶。節目中我進一步了解醫護工作者逆行的艱辛，感受到了他們作為白衣天使身上那份沉甸甸的責任。

疫情大考期間，那些義無反顧沖在前線人員，不顧個人安危堅守一線，用一個個感人至深的敬業行動，為人民安全保駕護航。在我們幸福生活的背後，是他們為我們擋住一切危險，夜以繼日、廢寢忘食地與病毒作斗爭，一刻也捨不得停下，這般舍小家為大家的奉獻精神，就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了整個中華大地。如今我們盼來了戰「疫」的階段性勝利，也總算盼來了逆行者們的凱旋。

他們和我們大多數人一樣也是平凡的普通人，他們本可以在家躲避著這場疫情，但是他們義無反顧的站了出來，有一份力就出一份力，出現在城市的各個角落，創造著不平凡的成就，向我們展現了作為一名中華兒女的責任和擔當。

節目還跟我們分享了新型冠狀病毒的有關知識，讓我對此次疫情有了進一步的了解。在疫情期間沒事不要外出，外出要佩戴口罩，注意個人衛生;盡量減少手接觸口，鼻，眼機會，防止感染;注意室內通風和消毒;加強體育鍛煉，增強體質和自身抵抗力。

青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想，有本領，有擔當，國家就有前途，民族就有希望。如學有餘力，請大家把疫情當作一個課堂，展開更深入的思考和探究，可以用行動來為自己、社會和世界承擔更多的責任。

❸ 2017開學第一課觀後感結尾

從小就對閱讀格外感興趣的我就喜歡語文，在每次考試中，我最愛做的題就是課內外現代文閱讀，哪容怕這篇文章我從來沒有和它見過面，我也不會怯場、不會害怕，很坦然的去面對。因為喜歡閱讀，所以不害怕;因為喜歡閱讀，所以很有自信;因為喜歡閱讀，所以很坦然面對。
只要用心去閱讀文學作品，用心去品味，你就會發現其中無窮的奧妙。

❹ 2017開學第一課的主要內容

五節「課」，分別是：字以溯源、武以振魂、文以載道、棋以明智、絲綢新路，多角度反映中國的傳統文化。撒貝南、董卿在「課堂」上通過現場采訪、帶著小朋友做游戲等形式，把氣氛不斷推向高潮。

第一節：字以溯源

《開學第一課》的第一節課從源遠流長的漢字說起。在這節課上，撒貝南帶著一個仿製的甲骨上台，講述中國漢字強大的生命力。甲骨上是「雨」的象形文字，不少小朋友現場認了出來。撒貝南說，這個字穿越了三千多年歷史，到今天依然能夠認出來。漢字是我們中華文明的源頭，它的流傳演變記錄著中國漫長的文化歷史。

他請上了嘉賓北京師范大學文學院教授王寧，王教授現場演示了「正」、「直」兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。倉頡造字的意圖告訴我們：看清道路，奔向目標。這是古人的思想，也完全符合我們今天的精神。

第二節：武以振魂

在這節課上，主持人帶領大家做起了武術闖關接力游戲，包括考驗平衡的梅花樁、考驗腿功的踢氣球等。正在熱播的電影《戰狼2》的導演兼主演吳京通過視頻發來問候，詮釋了對武術的理解。吳京說，武力存在的意義是維護和平；真正的英雄不是侵犯別人，而是用一身功夫保護自己的家人、保護人民、保衛祖國。

現場主持人還請出了螳螂拳、太極拳和八極拳等三門傳統武術的傳承人於海、陳正雷、王世泉，請他們介紹傳統武術的奧秘和魅力，讓觀眾體味勢如破竹的氣勢和浩然正氣的風骨。

第三節：棋以明智

這一節「課」看似是以「棋」為主，其實說的是「琴棋書畫」這一國粹文化。曾與「阿爾法狗」進行圍棋對戰的青年棋手柯潔也來到現場。柯潔說對戰機器人是在挑戰自我，「職業棋手一輩子可能就只能練一兩千盤棋，但人工智慧一天就能練一兩千盤棋，進化的效率是指數級別的。」他說，比賽到最激烈的時候自己甚至恨不得去後台把機器人的電源掐了。

回過頭看，柯潔說不管是自己贏還是機器人贏，都是人類的勝利。機器是人發明的，人下圍棋帶著思考、感悟和情緒，機器不會，只是枯燥的計算。在「琴」環節，主持人撒貝南先後請上了郎朗和它的兩位愛徒。他們先後和機器人TEO一起彈奏了《幻想即興曲》、《野蜂飛舞》、《彩雲追月》。

第四節：文以載道

這節「課」上，有「瑜老闆」之稱的著名青年京劇演員王佩瑜用京劇念白表演了蘇軾著名詩詞《水調歌頭》。在她身旁是4個不同京劇造型的旦角小演員，舞扇揮劍，水袖翩翩。

主持人董卿分享了古典文學的浸潤，她說文學承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶，展現著中國人的風骨，它永遠是我們的中華驕傲。她請上了通過翻譯將中國文學發揚光大的許淵沖先生，請他分享自己對於翻譯的理解。董卿、吳磊、撒貝南還和現場的小朋友們做起了拼字成語游戲，每組5人，其中4人用身體拼字、1人猜字並說出包含該字的一個成語，如雪中送炭、奮筆疾書等。

第五節：絲綢新路

這節課的主角是一位來自巴基斯坦的漢語教師米斯巴，她被譽為「巴基斯坦漢語之母」。她是巴基斯坦第一個本土漢語教師，在巴基斯坦99%會說漢語的人都是她的學生。米斯巴現場講述了她和漢語、和中國的故事。

(4)2017最後的一課ppt教案擴展閱讀：

《開學第一課》是中央廣播電視總台與教育部合作並從2008年開播至今的大型公益節目。

2018年，節目將以「創造 向未來」為主題，探討夢想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來的美好。此外，曾多次加盟《開學第一課》的王源學長也將驚喜亮相，或成節目一大看點。

作為中國新生力量的榜樣，王源將與清華大學副校長薛其坤上演一場跨越近40年的演講，共同詮釋了「創造向未來」的意義，訴說兩代人對改革開放40年歷史的回顧以及對未來的展望。

該節目於2008年9月1日在中央電視台財經頻道首播，2010年9月1日起改在中央電視台綜合頻道播出。

❺ 開學第一課2017的作文結尾

啊！老師你知道我如果有超能力。第一件事是干什麼嗎？是把學校全炸了😄送給你們個💣💣💣

❻ 2017開學第一課主要內容

2017央視《開學第一課》主要內容從字以溯源、武以振魂 、文以載道、棋以明智、絲綢新路五個主題演繹，注重讓傳統文化和當下發生關聯，而不是放在博物館里成為僅僅能欣賞、背誦的象，「讓孩子們感受到，傳統文化就在他們身邊，依然會影響他們當下的生活。」

主要內容「五節大課」概括如下：

第一節：字以溯源

從源遠流長的漢字說起。在這節課上，撒貝南帶著一個仿製的甲骨上台，講述中國漢字強大的生命力。甲骨上是「雨」的象形文字，不少小朋友現場認了出來。

撒貝南說，這個字穿越了三千多年歷史，到今天依然能夠認出來。漢字是我們中華文明的源頭，它的流傳演變記錄著中國漫長的文化歷史。

理查德·西爾斯，1950年出生，美國人。他花了20年的時間將甲骨文、金文、小篆等字形整理好並放到網上，中國網友深受感動，因此稱呼他為「漢字叔叔」。

(6)2017最後的一課ppt教案擴展閱讀：

《開學第一課》是中央廣播電視總台與教育部合作並從2008年開播至今的大型公益節目。

2018年，節目將以「創造 向未來」為主題，探討夢想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來的美好。此外，曾多次加盟《開學第一課》的王源學長也將驚喜亮相，或成節目一大看點。

作為中國新生力量的榜樣，王源將與清華大學副校長薛其坤上演一場跨越近40年的演講，共同詮釋了「創造向未來」的意義，訴說兩代人對改革開放40年歷史的回顧以及對未來的展望。

該節目於2008年9月1日在中央電視台財經頻道首播，2010年9月1日起改在中央電視台綜合頻道播出。

❼ 《最後的一課》600字作文

最後的一課
自從我跨入小學的大門以來，不知不覺中上了一萬多節課了。有韻味深遠的語文課，有妙趣橫生的數學課，還有讓人神往的科學課。其中六年級的最後的一堂課讓我歷歷在目，這是我永生難忘的一節課。
那是近一年前的一個星期四上午，一個平常又特別的日子我們小學生涯的最後一課。
畢業典禮結束了，老師們被獻上了六年辛勤播種耕耘所得到的鮮花，而我們也改變了許多：我們脫去了童年幼稚的嬌氣，獲得了自信；拋棄了小時候撒嬌般的依賴，學會了選擇。一個個沉穩的坐在座位上，高了許多：椅子坐不下了，腳沒處放了。的確，我們長大了。
隨著一曲早已耳熟能詳的音樂上課鈴，上課了。我們都坐到了位上，才注意到，今天，同學們與老師都穿上了自己最漂亮的衣服，紅的，綠的，藍的，像一面五彩的班旗，很是美麗。想起不知何時掛在教室門口的那張體育節入場式照片，照片並不清晰，但可見一群穿著醒目的橙紅色衣服的學生，排著方陣，整齊劃一地向前踏步走去。那時，在操場上辛勤排練了一個多星期的我們終於得到了解脫，心情彷彿剛從手中放飛的氣球，也似彈簧回彈一般，那種興奮勁，至今還體會深刻。記得那時，我們得了獎，領導還誇我們衣服漂亮呢！但如今，想起這些來，竟然有些心酸！不知為何，真希望這一切重來。望著早已變得不再稚嫩的同學們的身軀，不禁感嘆時間飛快：的確，我們長大了，真快。
講台下方，擺著幾瓶未開封的雪碧，還有幾桶未開封的紙杯那是我前兩天與湯宇仲到超市買的。記得我們興沖沖的，彷彿肩負著重大的使命為最後一堂課添磚加瓦，給同學們留下美好的回憶。於是我們用挑剔的眼光檢索一件件商品：我關注著環保，他關注著價格；我關注著健康，他關注著可口……耐心地挑了一個多小時，知道天下大雨的時候，才記起：時間不早了。回想起六年，我總想為班裡干點什麼，但不知如何總幹不了多少：就知道在體育節是抱著相機在場地里違章地亂轉，拍點照片做留戀。是啊，真渴望像童話中一樣回到從前，多為班裡干點什麼呀！可惜，這只是天方夜譚。旁邊的同學，惆悵地望著地面，彷彿也在懊悔當初為班級服務得太少。的確，我們長大了，不是小孩子了。
一個個熟悉的音色中，最多的還是我們老師親切的呼喚。那天主科老師都來了，一個個送上臨別前親切的話語，也有溫馨的祝福，讓人感動萬分。想起六年中的每一堂課，無不蘊含著辛勤的汗水。可不知為何，偏偏一堂都沒有重視過！在這淡薄的回憶中，有星星點點的歡樂，也有失敗，有無奈，甚至曾經對老師有深深的指責。但這一切，在此刻煙消雲散，留下的只有歡樂，留戀，以及離別時的點點辛酸。她們讓我們忘記母親懷抱中的愜意，勇於面對生活，面對艱難險阻，去挑戰。她們不只是人類知識庫的傳遞者，更是人類精神的傳遞者。此刻，站在講台上的她們彷彿從來都沒有如此高大。她們的臉上，彷彿微笑中也蘊藏著一絲依戀與不舍；有的甚至在踏上講台前就留下了眼淚，也許，是因為感情根深蒂固了吧。我們之間的師生友誼，在那一刻臻於完美了。我們紛紛遞送上我們的禮品與精心撰寫的一封封信。但彷彿我們已不幼小的心靈裝著說不盡的願望，總不希望一切匆匆結束。