初中物理摩擦力教案

A. 初中物理摩擦力講解~！

1、因為物體靜止在牆上，所以物體受力肯定平衡啊！所以 摩擦力只能等版於重力

若摩擦力小於重力權，則物體向下滑；若摩擦力大於重力，物體向上運動，都明顯不符合題意

所以兩空都是4N

摩擦力一般不與壓力相等，高中後你可以知道

靜止的物體求摩擦力就用受力平衡來求

滑動的物體所受摩擦力與正壓力和接觸物體間的摩擦因數有關
2、記住：物體平衡時受合力肯定為0，平衡狀態包括靜止和勻速直線運動

題目中說到時勻速下降，也就是處於平衡狀態，所以氣球所受合力為0

因為重力是1500N，浮力是1400N，所以空氣阻力就為100N，這樣氣球受力才平衡啊

要使氣球勻速上升，也要受力為0

而上升時空氣阻力便為向下

所以向下的重力和向下的空氣阻力要與向上的浮力相等

所以後來的重力要等於1400N-100N=1300N

所以要跑出200N的重物

想求其它合力的話，要學到高中，了解加速度a的概念和牛頓第二定律

那時你就會知道合外力F=ma（a是物體的加速度，m是物體的質量）

到高中後這些都會很簡單的，放心學吧

B. 初中物理摩擦力怎麼求

因為它是勻速運動的，所以它的受力是平衡的，
即
支持力和重力相平衡
N=Mg=500N
摩擦力和推力相平衡
f=F推=100N

C. 初中物理摩擦力怎麼求

此時小車受到兩對平衡力：重力和支持力一對，摩擦力和推力一對。

根據二力平衡條件，
支持力等於重力，即T=G=mg=50kg×10N/kg=500N;
摩擦力等於推力，即f=F=100N.

D. 初中物理摩擦力試題

判斷提
3．只有互相接觸的物體之間才會有摩擦力。
．如果沒有摩擦，人可以行走如飛。
任何靜止的物體一定受到摩擦力的作用.( )

2、用板擦擦黑板的過程中, 板擦和黑板之間產生摩擦, 這個摩擦是滑動摩擦. ( )

3、在滑動軸承中, 軸與軸瓦之間的摩擦是滑動摩擦.( )

4、請你來判斷

1．如果摩擦力太小，我們走路就會很困難．( )

2．給相對運動的部件之間加潤滑油是為了消除摩擦．( )

二、單選題： 每題2.0分； 共計30.0分。

5、黑板刷在黑板上擦動時, 第一次作直線運動, 第二次作圓周運動. 這兩次摩擦分別稱為 [ ]

A.滑動摩擦, 滾動摩擦 B.滑動摩擦, 滑動摩擦

C.滾動摩擦, 滑動摩擦 D.滾動摩擦, 滾動摩擦

6、甲、乙兩同學沿同一直線，水平向右拉一木箱，甲用60N的力，乙用40N的力，木箱在水平地面上做勻速運動，則木箱受到地面的滑動摩擦力的大小和方向分別是〔 〕

A．100N，方向向右 B．100N，方向向左

C．20N，方向向右 D．20N，方向向左

7、下面說法中錯誤的是[ ]

A．運動鞋底的花紋是為了增大鞋底與地面間的摩擦力

B．冬天下雪後，常見民警在汽車上坡的地方灑上一些爐灰，目的是增大車輪與地面之間的摩擦

C．生活中離不開摩擦，摩擦越大越好

D．工廠工人師傅用的銼刀表面總是凹凸不平的，目的是為了增大銼刀與工件之間的摩擦

8、物體間的滑動摩擦力的大小與[ ]

A．物體的重量有關 B．物體的形狀有關

C．物體與物體接觸的光滑程度有關 D．以上說法均不對

9、汽車在平直公路上作加速運動，當它的牽引力是5×103牛頓時，則汽車受到的摩擦阻力[ ]

A.等於5×103牛頓 B.大於5×103牛頓

C.小於5×103牛頓 D.都有可能

10、在生產過程過中，工人們為了搬運大型的機器，常常在它的下面墊上一些長金屬圓棍，這樣做是為了[ ]

A.使機器少移動距離，達到省力的目的

B.使機器運動得快些，以便提高機械效率

C.把滑動摩擦變為滾動摩擦，達到省力的目的

E. 初中物理摩擦力

小力推箱子，箱子靜止，推力與摩擦力相等，
逐漸增大力量，箱子仍靜止，摩擦力隨推理一起內增大，二者相容等
增大力量到達箱子要動但沒動的臨界點：推力與最大靜摩擦力相等，
再繼續增大力量，推力大於最大靜摩擦力，箱子開始動了

F. 初中物理摩擦力的實驗

彈簧測力計，鉤碼，小車（木塊），毛巾，棉布，玻璃板。
在實驗中要勻速直線運動，運用二力平衡，讀出彈簧測力計的示數，即是摩擦力了。

G. 初中物理摩擦力的問題

摩擦力的大小和接觸面積沒有關系 只和摩擦因素 和物理的壓力有關，這個過程，還是木塊和桌面所以摩擦因子沒有變，木塊質量沒變所以壓力沒變。因此摩擦力沒有變。

H. 初二物理（摩擦力）

實驗步驟：1. 把木塊放在鐵塊上 用彈簧測力計勻速拉動鐵塊 記下示版數為f1
2. 把鐵塊放在木塊上 用彈權簧測力計勻速拉動木塊 記下示數為f2
3.比較f1與f2的大小
現象：這個我沒做但給你做法（這里說 f1＜f2 ， f1=f2 或 f1＞f2）
得出結論：根據上面的現象而定 （若f1＜f2 則木塊粗糙 若f1=f2 則木塊和鐵塊的粗糙程度相同 若 f1＞f2 則鐵塊比木塊粗糙)

I. 初中物理摩擦力怎麼算

f=Nμ；N為正壓力，即作用在接觸面上的壓力，μ為動摩擦因數，指接觸面的粗糙程度對摩擦力的影響因素。或者利用平衡f=F ；只有在靜止或者勻速直線運動的時候用，不過初中最多的就這個了。

所謂摩擦力就是阻礙物體相對運動的力，摩擦力的方向跟物體運動方向或者相對運動方向相反。產生摩擦力的條件是：

（1）兩個物體必須接觸；

（2）兩個物體之間有擠壓；

（3）兩個物體之間有運動或者相對運動趨勢。

一個物體靜止在水平面上，如果不受推力或者拉力，就不受到摩擦力的作用。如果收到推力或者拉力，則屬於靜摩擦力的范疇，摩擦力的大小跟拉力或者推力的大小相等，與物體的重力或者壓力沒有關系。只有最大靜摩擦力才與物體受到的壓力或者重力有關。

用10N的力沒有推動物體，則物體受到靜摩擦力的作用，其大小等於推力的大小。用15N的力剛好推動，這時物體受到的摩擦力為最大靜摩擦力，以後再加大推力的話，其摩擦力就不會變了。理論上物體的滑動摩擦力要小於最大靜摩擦力，但是通常情況下都認為它們是相等的。

用15N的力拉著重10N的物體豎直向上勻速運動，則摩擦力為f=15-10=5N

(9)初中物理摩擦力教案擴展閱讀：

增大有益摩擦的方法

（1）增大接觸面粗糙程度；

（2）增大壓力；

（3）化滾動摩擦為滑動摩擦；

減小有害摩擦的方式

（1）用滾動摩擦代替滑動摩擦；

（2）使接觸面分離【在物體接觸面形成一層氣墊或磁懸浮】；

（3）減小壓力；

（4）減小物體接觸面粗糙程度。

在工程技術中人們往往通過施加潤滑油的方法來減少摩擦，研究這個問題的科學稱為摩擦學，它是機械製造的一個分支科學。

若兩相互接觸且相互擠壓，而又相對靜止的物體，在外力作用下如只具有相對滑動趨勢，而又未發生相對滑動，則它們接觸面之間出現的阻礙發生相對滑動的力，謂之「靜摩擦力」。一個物體相對它隨外力的變化而變化，當靜摩擦力增大到最大靜摩擦時，物體就會運動起來。

大小：靜摩擦力根據外力而變化，但有一個最大值，叫做最大靜摩擦力。最大靜摩擦力略大於滑動摩擦力。

方向：跟接觸面相切，跟相對運動趨勢方向相反。

G.阿蒙通和C.-A.de庫侖在大量實驗的基礎上，1699年和1781年提出如下的摩擦定律：

①互相接觸的兩個物體間的摩擦力，不超過某一最大值，這個最大值與接觸面積的大小無關。

②摩擦力的最大值和兩個物體之間的法向壓力N成正比。

③摩擦力的方向與物體相對滑動的方向相反，大小與兩個物體之間的法向壓力N成正比。

上述結論只是粗略的經驗規則，但因發現在力學科學的早期，當時就稱為摩擦定律，又稱庫侖定律。

J. 初中物理摩擦力極限

是因為靜止的時候有靜摩擦力 而滑動時候有滑動摩擦力 2個摩擦力不是相同的 而最大大靜摩擦力 是與滑動摩擦相同（注意靜摩擦力不是一個定直，而滑動摩擦力是頂直所以才會有上面的情況