A. 演講中飛黃騰達怎麼用手勢表示
像中輝煌騰達可以用上升的手勢來表示，就是表示這個人越來越厲害。
B. 演講時的手勢有哪些
演講時的手勢有指示手勢、模擬手勢、抒情手勢、習慣手勢。
演講中，自然而安穩的手勢，可以幫助演講者平靜地說明問題；急劇而有力的手勢，可以幫助演講者升華感情；穩妥而含蓄的手勢，可以幫助演講者表明心跡。演講的手勢分為四類：
一是指示手勢。這種手勢是用來指示具體真實形象，又可分為實指和虛指兩大類。實指是指演講者手勢確指在場的人或事或方向，且均在聽眾的視線內。如「我」或「你們」、「這邊」或「上面」、「這些」或「這一個」等。虛指是指演講者和聽眾不能看到的。比如「在很久很久以前」、「在遙遠的地方」。常用虛指可伴「他的」、「那時」、「後面」等詞。指示手勢比較明了，不帶感情色彩，比較容易做。
二是模擬手勢。用手勢描述形狀物，其特點是「求神似，不求形似」。比如用雙手合抱，把梨子虛擬成一個大球形，表達出人們的真情實意。模擬手勢信息含量大，升華了感情，有一定的誇張色彩。
三是抒情手勢。此手勢在演講中運用頻率最多。比如：興奮時拍手稱快；惱怒時揮舞拳頭；急躁時雙手相搓；果斷時猛力砍下。抒情手勢是一種抽象感情很強的手勢。
四是習慣手勢。任何一位演講者都有一些只有他自己才有而別人沒有的習慣性手勢，且手勢的含義不明確不固定，隨著演講內容的不同而體現不同的含義。
演講手勢貴在自然，切忌做作；貴在協調，切忌脫接；貴在精簡，切忌泛濫；貴在變化，切忌死板；貴在通盤考慮，切忌前緊後松或前松後緊。
C. 演講時的各種手勢的運用方式
演講時手勢固然重要，但做手勢時一定要對稱，只有對稱才是最美的，其次手勢要自然不能做的手勢太過生硬，比較有激情的話語動作可以大一點都無所謂，動作也不要太多，要不然聽眾眼睛就花了
D. 演講如何做到手勢和聲情並茂
您好抄，看到您的問題一直是襲零回答問題且將要被新提的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期後會被扣分並且懸賞分也將被沒收！所以我給你提幾條建議：
一，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇里去看看，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。當然，找老師幫忙是最簡單有效的方法！
二，您可以多認識一些知識豐富的網友，和曾經為你解答過問題的網友經常保持聯系，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。
三，很多時候該自己做的事還是必須有自己獨立完成的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！就算別人給你代勞，最後也不屬於你的，只有自己做了才是真正屬於自己的，別人只能給你提供指導和建議，最終靠自己。所以，祝願你可以憑借自己的努力找到最終自己想要的結果！你是最棒的！
您可以不採納我的答案，但請你一定採納我的建議哦！
雖然我的答案很可
E. 演講時所注意的手勢。（具體看裡面）
驕傲的90後
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！（鞠躬）今天我演講的題目是----驕傲的90後。（停頓一下，調整下呼吸）
有這么一代人，他們擁有張揚的個性，非凡的創造力和優越的生活條件，這是他們懂得享受人生。他們能看透許多生活問題甚者交際、愛情都能分析的頭頭是道。這些人便是90後。（手掌指向自己）
90後的的確確是聰明的一代。
課堂上，我們積極發言，闡述己見。我們擁有的倔勁敢和「權威」做挑戰，敢和事實作爭辯。縱使有的老師會為我們的「另類解答」而「大跌眼鏡」，但仍會為我們的活躍思維而驚嘆：真是後生可畏啊！（手掌伸向遠方）
下課時，我們活力四射，笑顏如花。聽，（手掌指向左方）是誰在毫無顧忌的大聲朗讀課文？是誰在為「真實的我」議論？看！（手掌指向右方）是誰在認真的復習功課?又是誰在嬉戲打鬧？沒錯，這，就是我們90後！
我們熱情奔放，我們陽光無限，我們多才多藝......瞧！運動場上，我們翻飛跳躍；勞動現場，我們勁頭十足，生活中的角落，我們張開發現美的雙眼，敞開感覺美的心扉，不斷尋找和捕捉瞬間，定格成一張張無限快樂的笑臉......
光榮的90後們，燃燒你們的青春和理想，釋放你們的光和熱，將五千年的中華天宇，映照的更加光輝燦爛！（雙方伸向上方作擁抱狀）
謝謝大家！（鞠躬）
其實具體作什麼手勢是次要的，重要的是你一定在演講時充分融入自己的感情，這樣所有的動作都會非常的自然而具有感染力！最後祝你演講成功！