㈠ 中班20以內的正倒數公開課教案
活動准備
教具：繪本故事PPT、日常物品分類PPT、顏色標記、大小標記。
學具：各種回食物圖片、操作答紙人手一份。
活動目標
在看看、說說、做做中，感受分類在生活中的重要性。
嘗試概括食物的外部特徵，學習按物體的兩個特徵進行分類。
㈡ 幼兒倒數40 —1得教案
在寶寶掌握1~10順數的基礎上。教寶寶學習1~10倒數。 目標：在寶寶掌握1~10順數的基礎上。教寶寶學習1~10倒數。 准備：數字卡片1~10、棋子55個。 方法： 1、家長請寶寶將數字卡片豎著擺成一排，並在每個數字卡片後面放上相應的棋子。 2、家長請寶寶從1~10順數一遍，家長作...示範從10~1倒著數一遍，並請寶寶模仿。 3、家長引導寶寶進行總結：順數時後一數比前一數多1；倒數時後一數比前一數少1。 指導：當寶寶不懂時，可以讓寶寶數一數棋子，以便直觀地了解順數和倒數。
㈢ 數學教案中班倒數語言組織
1.理解10以內的數復量的排列順序，制知道它們是順數還是倒數，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
2 .在操作中提升動手能力，激發興趣並學會大膽表述操作結果。
3.對生活中運用順數、倒數的事例感興趣,在游戲活動和生活中，學會運用順數、倒數。
三、活動准備：
1、材料准備：PPT，操作材料（幼兒用數字卡、點子卡、師用數字卡點卡、磁釘等）、幼兒左手標記。
2、經驗准備：幼兒已經掌握了10以內的點數，對數學學習有濃厚的興趣。
3、環境准備：為幼兒創設寬松、和諧的心理環境；在區角中增加適合幼兒進行順著數和倒著數的操作材料。
㈣ 幼教中班趣味數學教案《數高樓》20以內的倒數教案怎麼寫
▋教孩子數數之前要懂的
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨回時都可以進行，並不單答純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，了解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯系實際，讓孩子去發現生活中數與形的關系，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯系起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
㈤ 幼兒倒數40 —1得教案
在寶寶掌握1~10順數的基礎上。教寶寶學習1~10倒數。 目標：在寶寶掌握1~10順數的基礎上。教寶寶學習1~10倒數。 准備：數字卡片1~10、棋子55個。 方法： 1、家長請寶寶將數字卡片豎著擺成一排，並在每個數字卡片後面放上相應的棋子。 2、家長請寶寶從1~10順數一...遍，家長作示範從10~1倒著數一遍，並請寶寶模仿。 3、家長引導寶寶進行總結：順數時後一數比前一數多1；倒數時後一數比前一數少1。 指導：當寶寶不懂時，可以讓寶寶數一數棋子，以便直觀地了解順數和倒數。 蒙氏箴言：孩子的大腦對老師過早地就教他們用「某些初步的概念」進行算術還沒有作好准備，但通過一個形成過程，一個緩慢的自我培養過程，孩子的大腦就准備成熟了。（馬利亞•蒙台梭利） 計數練習：計數練習旨在幫助寶寶初步形成數的概念。通過練習，寶寶可以認識10以內的自然數和零，理解數的實際意義與數之間的數差關系；學習10以內數的分解組合；學習手口一致點數實物並能說出總數；理解數的結果並能用數詞來表示，等等。
㈥ 教案幼兒園怎樣寫讓幼兒學會順數和倒數
【活動目標】 1、學會順數與倒數，學會順接數、倒接數。 2、在游戲中感知倒數與順數的規律，開拓幼兒的思維發展。 3、情感上：使幼兒在心情愉悅的情況下，積極主動的學習，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。 【活動重點】 理解順數與倒數的內在規律。 【活動難點】 學習倒數、倒接數 【活動准備】 1、1—10磁性數字卡2套、方向箭頭1個 2、青蛙10個,荷葉若干個 3、相同火車頭圖片2個（區別：車牌號不同） 4、高樓模型1棟、1—10粘貼數字1套 5、《開火車》音樂 【活動過程】 一、開始部分： (一)教師自我介紹，表達認識新朋友的愉悅心情。 (二)教師以談話的方式，導入青蛙，及要去參觀青蛙的新樓房的主題，吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。 (三)教師與幼兒共同游戲進行知識鋪墊。 1.通過拍手游戲感知數量之間多1與少1的關系。 2.數字感知多1與少1的關系：如：比2多1的數是幾？比9少1的數是幾？ 二、基本部分： (一)教師通過引導幼兒報數的方法，使幼兒初步感知順數與倒數的內在規律，並進行小結：我們把按從小到大順序排列的，後一個數比前一個數多1，這樣排列的一排數叫順數。從大數到小數排列，後一個數比前一個數少l，這樣排列的一排數叫倒數。 (二)教師引導幼兒從上、下、左、右四個方向觀察、感知由於方位的變化，數的順序也會發生變化。 (三)復習鞏固： 1.教師以神奇的口吻，導入青蛙，以尋找青蛙不同點的方法，引導幼兒發現有的青蛙胸前沒有數字，並啟發幼兒進行按規律填數字。 2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戲，引導幼兒進行從任意數起的順數與倒數練習。 3.教師以乘坐小火車參觀青蛙的新樓房的方法，導入小火車，引導幼兒對車牌號碼變換方向進行觀察，再次感知由於方位的變化，數的順序也會發生變化，並引導幼兒根據車牌號的排列規律結合報數乘坐火車，以參與的形式體驗、感知順數與倒數。