A. 醫葯箱都有什麼物品
醫療器材醫療器材醫療器材醫療器材 精密的醫療器材一般家庭當然不需要准備，通常也用不著，但是有些小設備算是非常性價比高，而且使用的機會相當大，可以考慮購置。 體溫計體溫計體溫計體溫計 測量體溫之用；在SARS之後，幾乎每個家庭都有一些體溫計，特別是水銀溫度計或是紅外線的耳溫槍。測量額溫之類的或許比較不準，但是水銀溫度計、耳溫槍如果有按照正確的使用辦法，一般都還相當准確。 血壓計血壓計血壓計血壓計 測量血壓之用，目前比較常見的是「電子式」及「水銀式」的血壓計。雖然，水銀式的血壓計比較准確，但是操作上可能比較困難。此外，有通過檢驗的電子式血壓計若能正確使用也相當准確，可以就使用上的需求來做取捨。 筆形手電筒筆形手電筒筆形手電筒筆形手電筒 主要是用來看比較深處的傷口、或是眼睛、喉嚨、外耳道之類的問題；有時也可以用來檢查瞳孔的大小、對光的反射等。 處理傷口或包紮的器具處理傷口或包紮的器具處理傷口或包紮的器具處理傷口或包紮的器具 如：鑷子、綳帶剪等。一般剪紗布綳帶用的剪刀是「鈍頭」的，比較不會傷到皮膚，如果用一般的剪刀代替，使用上可能需要留意一下。鑷子可以用於夾出異物之類的用途，家庭中使用盡可能選頭比較鈍的，以免操作不當進一步造成傷害。 消耗性衛材消耗性衛材消耗性衛材消耗性衛材 過去很多衛材全是大包裝，采購時看起來比較劃算，但是使用時打開之後很快就不是沒菌的，反而比較浪費，因此，建議你最好是使用「小包裝」而經過「滅菌的」。以下幾種，大概是一般情況都必須准備的，至於數量的多寡，可以按照家中人口、家中成員年齡、使用機率來決定。 消毒紗布消毒紗布消毒紗布消毒紗布 覆蓋傷口之用；通常是沒菌包裝的，分成很多種大小。像二吋見方的紗布就很常用到，較大的紗布可以用於大傷口或是比較大面積的燒傷。 綳帶綳帶綳帶綳帶 主要的用途，是把紗布等敷料固定在傷口上。綳帶有分各種寬度，可以按照實際的用途來選購。四肢或是手指的傷害，有時候使用「網帶」更加方便，當然價錢也比較貴。還有「彈性綳帶」可以用於傷肢加壓、預防水腫之用，可以在醫師建議下使用。 膠帶膠帶膠帶膠帶 用來固定敷料或是綳帶之用，像常見的3M紙膠帶就是。另外市面上還有減敏的膠帶，成分比較不會引起過敏，當然價格會比較貴一些。有些人較長時間使用紙膠會出現皮膚癢或是起疹子的情況，這時候就可以使用這一種膠帶。 棉花棒棉花棒棉花棒棉花棒（（（（棉簽棉簽棉簽棉簽）））） 用來沾消毒葯水塗傷口之用。過去大多是使用鑷子夾棉球來沾消毒葯水，家庭中使用上相當不方便，而且不容易達到沒菌操作的要求。一般的棉花棒很短，而且不是沒菌的，可以用於清潔的用途，但不適合傷口處理。有些小包裝、經過滅菌的長棉簽，使用上比較方便。 OKOKOKOK綳綳綳綳 看起來好像很平凡，不過對於小傷口，倒是非常方便，集合了紗布、綳帶、紙膠的功能於小小的一個OK綳。 酒精棉片酒精棉片酒精棉片酒精棉片 用於消毒皮膚或是器械之用。傳統的作法，用鑷子夾棉球來沾葯用酒精，不僅不方便，也容易則有安全性的疑慮，也應該替換掉，現在有使用更簡便的酒精棉片小包裝。 其他其他其他其他 還有一些東西對於傷口處理上會增加很多方便，例如：拋棄式手套、沒菌手套等。 葯品葯品葯品葯品 葯品這部分過去是家庭醫葯箱的重點。不過家中又不是要開診所，其實不要准備太多的葯品，要記住所有的葯品全是會過期的。而葯品種類多，又不一定會用到，成本就會提高，此外，用錯葯、吃錯葯的機會也會提高。下列幾種的葯物，通常是優先會被考慮准備的— 傷口消毒的葯水傷口消毒的葯水傷口消毒的葯水傷口消毒的葯水 過去對於外傷的處理都會先用雙氧水來處理傷口，以減少傷口的感染。目前通常都以「優碘溶液」來取代雙氧水作為傷口消毒之用，因為優碘不管對細菌、黴菌、病毒，或是原蟲等都有效。 必備的消毒葯水—優點 優碘又稱普維酮，為碘的化合物，與病原體或傷口組織接觸時，會形成薄膜，然後慢慢釋出碘來達到殺菌效果。優碘的殺菌效果強，為廣效型的殺菌劑，且容易清洗、溫和不刺激，是目前使用最廣泛的消毒葯水。不過優碘使用上有個缺點，就是怕傷口以後經日曬皮膚色素沉著形成色斑，頭頸部以上的傷口，可以使用生理食鹽水清凈傷口，以盡可能避免色素沉著的問題。此外，有些人會利用一些葯物來止血或是促進傷口癒合，其實這樣做反而會增加傷口的感染的機會。 生理食鹽水生理食鹽水生理食鹽水生理食鹽水 這也是家庭醫葯箱常見的衛材。如小范圍的清洗傷口、黏膜之用。使用上盡可能不要使用大瓶裝，除了有保存期限的考慮，一旦開封了也須一次用完，有點浪費。一般用來清洗隱形眼鏡的小瓶裝生理食鹽水倒是很方便使用。 含有抗生素成分的消炎葯膏含有抗生素成分的消炎葯膏含有抗生素成分的消炎葯膏含有抗生素成分的消炎葯膏 主要是作為防止傷口發炎感染之用，像四環黴素（OTM）、新黴素（Neomycin）之類的，雖然成分有所不同，不過效果不會差太多，准備一、兩種就夠了。這些葯是適合小的傷口，如擦傷或裂傷。一般顏色都很淺，用在頭臉部的傷口也不怕會有色素沉澱的問題。 感冒用葯感冒用葯感冒用葯感冒用葯 一般的感冒大網路是病毒所引起，並沒有特效葯，治療上主要是以「減輕症狀」為主。市面上的綜合感冒葯，品牌很多，但它們在作用上大同小異，依其所含主成分區分為單方或復方品項。 單方的葯物單方的葯物單方的葯物單方的葯物 大致上全是解熱鎮痛劑、治鼻塞流鼻水的抗組織胺、止咳的葯物等。 復方的感冒葯復方的感冒葯復方的感冒葯復方的感冒葯 含多種成分，可以同時緩解多種感冒症狀，如發燒、頭痛、喉嚨痛、流鼻水、鼻塞、咳嗽等。 感冒糖漿感冒糖漿感冒糖漿感冒糖漿 一般感冒糖漿全是復方，也因為能緩解多種症狀，所以有些人誤把感冒糖漿拿來當成治病的萬靈丹，不論感冒發燒、頭痛、流鼻水，腰痠背痛、疲勞或提神都服用，這是不恰當的。 腸胃用葯腸胃用葯腸胃用葯腸胃用葯 最常見的是制酸劑及止瀉葯物。這一類葯物有些不需要醫師處方就可以在葯房買到，治療效果上也差不多。對於一些臨時出現的症狀，或是外出旅遊時有相當大的幫助。有些人喜歡使用傳統的葯物，例如：保濟丸、猴標六神丹之類的，大致上只要是有經過核準的葯物應該都可以，不過如果是比較長時間的症狀，或是服葯後沒有改良，可能要就醫診治比較不會耽誤病情。 皮膚用葯皮膚用葯皮膚用葯皮膚用葯 被蚊子、螞蟻叮咬，或是接觸毛毛蟲等，導致人體微血管擴張，引起發癢、紅、腫、熱、痛、長疹子等症狀，甚至起小水泡，嚴重者還會引起過敏反應；但你知道嗎？有一些外用的葯膏，就可以治療這些小問題。其他還有一些引赤劑，如：薄荷油、薄荷、樟腦油、甲基水楊酸、丁香油等成分的葯物，市面上常見的萬金油、曼秀雷敦、綠油精等，就屬於這類產品。這類葯品是利用抑制皮膚的感覺接受器，來減輕癢及痛的不適症狀，且能增加患部的血液循環，可讓患部感到清涼舒服。同樣的，如果遇到原因不太清楚的病灶、或是擦葯之後問題還是沒有改良，這時還是需要去看皮膚科醫師。
B. 小醫生分享閱讀教案
活動目標
1．模仿小醫生治病的情景，萌發關愛病人的情感。
2．嘗試用垂直或水平的線條添畫，表現使用各種醫葯用品的情景。
活動材料
1．醫葯箱（內有玩具葯瓶、針筒、鹽水袋、體溫表、聽診器等）。
2．幼兒操作材料：小床、娃娃、模擬醫葯箱的紙盒（內有小葯瓶、小勺，剪成針筒、鹽水袋、體溫表等外形和長條的卡紙）彩色水筆、剪刀。
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活動過程
一、觀察醫葯箱里的物品
1．說說醫葯箱的名稱和用途。
2．辨認醫葯箱里的物品，聯系生活經驗說說它們的名稱和使用方法。
二、討論演示
1．娃娃生病了，將娃娃放在床上蓋上小被。
2．小醫生來了，趕快打開醫葯箱
(1) 觀察各種操作材料，分辨它們的形狀，對照實物想像可以做成什麼醫葯用品。
(2) 教師演示沿著紙邊畫長方形並添加若干線條做成體溫表。
三、學做小醫生
1．打開醫葯箱，看看裡面有些什麼，嘗試做個體溫表。
2．觀察其他操作材料的外形，用沿邊畫線條或剪直線的方法做成各種醫葯用品。
3．邊製作邊模仿醫生為娃娃打針、喝葯水、吊鹽水、量體溫等。
四、分享交流
1．主任醫生來檢查病房了，請小醫生對照自製材料說說怎樣為娃娃治病。
2．一起為娃娃量一量體溫，發現娃娃的病好了，小醫生關上醫葯箱，抱起娃娃回家了。
活動解析
我們感到小班活動區的情景尤為重要，尤其是與角色游戲相結合更受到幼兒的青睞，「小
醫生」就是為小班角色游戲設計融人美術表現的活動之一。為增加活動的模擬性和趣味性，
我們特用較厚的卡紙剪成針筒、體溫表、鹽水瓶、葯瓶等輪廓，放入與娃娃大小相匹配的醫葯箱內，再放上一支彩色水筆，讓幼兒在游戲中通過添畫為娃娃量體溫、喝葯水、打針、吊鹽水，自然地反復嘗試畫直線和橫線。隨著游戲的進展，我們又逐步增加吃葯片（將長條紙剪成小方塊），X光透視（在黑紙上面骨骼）等內容。
在這個活動中，教師可以結合情景通過詢問或建議的方式，引導幼兒發現這些材料的
作用和使用方法，並鼓勵幼兒反復嘗試。但這類活動建議不要以集體教學的方式進行，應
讓幼兒樂此不疲地盡興游戲，既提高幼兒扮演角色的興趣，也發展了幼兒辨別方位和手眼協調的能力。
C. psp寂靜嶺起源醫葯箱密碼
312319
攻略
主角在路上看到了一個穿藍衣服的女孩然後跟隨她來到了寂靜嶺,過場看到艾麗莎家裡著火了,一個女人在牆角看了看就不見了。開始進入火場找到奇怪符號中間嚴重燒傷的女孩，抱起女孩跟隨奇怪印記的指引走出房子，主角暈倒。
醒過來時候發現自己躺在長椅上，發生劇情得到寂靜嶺地圖，順著地圖的標注來到醫院。
一、醫院
來到醫院,進門後右側的牆上拿到醫院地圖,左側的牆上有記錄點.這里沒有怪來到電梯口觸發劇情,上電梯來到2層來到一個儲藏室觸發劇情傳說中的女護士登場~拿起左手邊的錘子幹掉他,進入205房間在架子上拿到一張紙,准備出房間時候發生劇情,來到里世界.
手術床上有手術刀一把,剛才拿紙的架子下面有個寫著Breathe的箱子裡面有肺,門右側的架子上有葯瓶都拿好之後出門.來到202房間拿金蛋和字母不全的紙條.204門口的架子上有個攜帶型小電視,204房間有個帶鎖的醫葯箱,下一樓女廁所使用金蛋打開門,鏡子右側柵欄上有個紙條拿上,廁所的鏡子可以切換表裡世界,先不切換,檢查廁所在水箱裡面拿到肝臟,然後切換到表世界,表世界廁所門上有寫著"AMY 31"最裡面的廁所馬桶上有STAFF LOUNGE的鑰匙,出廁所來到STAFF LOUNGE,桌子上面掛杯子的鉤子上有EXAM-ROOM的鑰匙,左側小掛板上有張紙寫著STAFF party的內容,進來的門右側牆上寫著"LUCY 23",來到EXAM-ROOM.桌子上有打字機拿,牆上的燈箱打開看到"SARAH 19",旁邊的水池裡面有胰島和腸子,來到病床前拿旁邊的葯瓶,回到廁所切換到里世界,然後去204的密碼醫葯箱輸入密碼"312319"拿到心臟,回到1樓女廁所切換表世界去EXAM-ROOM把器官都放入模型人偶,人偶眼睛睜開了,走到模型人偶頭頂位置取走眼珠,切換里世界來到LOBBY處把眼珠放進門上的人面像,門開了出現兩個護士幹掉之後來到DOCTORS OFFICE看到一個會噴硫酸的怪物,幹掉之後地上有個紅色三角,撿起來發生劇情.
二、神經病院-CEDAR GROVE SANITARIUM
主角回到醫院長椅上遇到護士LISA,劇情結束,來到大街上到BUTCHER屠宰場看到女護士被劈成兩半,出了屠宰場會有倆噴硫酸的怪物,看著地圖我們的目的地在CEDAR GROVE SANITARIUM,無視追來的怪物，盡可能的在路上多拿葯瓶和武器,一路向目的地出發,到了精神病院在右邊的一個房子裡面能拿到地圖看下地圖位置是"EAST SOLARIUM"在"WSET SOLARIUM"拿到手槍,從右側的門出來發生劇情看到艾麗莎的媽媽,從樓梯間到2層,到TAB WARD的機器前看到紙上寫需要所有的閥門打開,選擇機器按照135的順序每個按鈕按兩下,從機器出口那裡拿到BASEMENT KEY,來到地下室去EAST PIPE ROOM的路上有個大胖子幹掉之後,進去看到是一個排水口,這里沒什麼了,出去.
從上面的樓梯上樓到2樓,在FEMALE HYDRO-THERAPY看到中間的熱水池子裡面有鑰匙,右側牆上有個綠色按鈕,放掉水池裡面的水。
好吧不要以為你在表世界能呆多久,現在開始來到FEMALE TREAT那裡有鏡子一起去里世界吧(囧rz,我不想去),到1樓看到右側的奇怪符號,一小段劇情HELEN在叫自己的兒子.來到女廁所切換成表世界,記得沖下廁所,出來到FEMALE DORM5床上有BELONGINGS KEY,去PATIENT BELONGINGS房間用鑰匙開門,拿到一份病情記錄之後到裡面的鏡子切換里世界,門上又把獵槍地上有子彈(T-T蒼天有眼終於給獵槍了)從樓梯到地下室的EAST PIPE ROOM看到排水口那裡有INTERVIEW ARCHIVES KEY(浴缸里沖下來那個),STORAG這里有鏡子切換到表世界,來到2層的ARCHIVE房間,又出現HELEN的聲音在跟他自己的醫生說自己的兒子是惡魔的孩子,還有鏡子裡面的世界,劇情完畢對著鏡子切換里世界,出門走西邊下樓梯到地下室.
從地圖上方的樓梯上1樓來到MALE SECLUSION裡面有5個獨立的小房間,其中24不能進入,1是滿桌子剃須刀片、2的門看上去被燒焦了、3有件裙子好像很多女性化妝用品、4的門被鐵欄桿鎖著、5有很多沒有吃過的飯和一個秤，房間外面有張紙寫著5個病人吃的葯寫著「room1紅色 room2藍色 room3黃色 room4綠色 room5藍色」先收起來。來到INFIRMARY房間看到桌子上有5個人偶原來是對應那5個獨立的男病人房間，房間1是用刀片自虐的、房間2是抽煙放火的、房間3是女性傾向者、房間4是狂躁症、房間5是減肥的對應起來葯片順序是「綠藍藍紅黃」，放好葯片之後中間盒子得到DR.Harris Key。回到地下室STORAG這里有鏡子切換到表世界,然後上1層到DR'S OFFICE用鑰匙開門,桌子上有個奇怪的道具樣子曾經見過的,來到女廁所換到里世界(亂入女廁^_^),出來後來到FEMALE SECLUSION前把剛在醫生辦公室得到的奇怪道具放上去。
發生劇情Lisa在這里(我X,她怎麼進來的- -),這里只有5號房間可以進去,最好存檔下要打BOSS了,進去後是劇情,BOSS攻擊方式是電扇式轉動用長形武器或者槍比較容易,對方還會放毒注意躲避,盡量不要被逼到死角,幹掉BOSS後艾麗莎出現又是劇情,再次暈倒.
三、電影院-ARTAUD THEATER
主角醒來後在大廳裡面.出口的長椅上得到一張電影票。
門口有輛亮著燈的汽車,後備箱裡面有LUMBER YARD key,從BUTCHER穿過出去之前地上有個布條上面寫著"HELP ME"出了門看到被劈開的女護士的屍體.穿過LUMBER YARD(沒有怪)向下一個目的地前進---ARTAUD THEATER,直接過去的路斷掉了,轉身來到GREENFIELD APARTMENTS,房間裡面有個大洞跳下去從正門出來,ARTAUD THEATER就在眼前了,來到檢票窗口把剛得到的電影票放進去。
進入電影院,在觀眾席門前的板子上有張紙紅色部分寫著"caliban has it in his cave"推門進去發生劇情被lisa小小的挑逗了一下,從左邊的STORAGE上到舞台,出現了迷一般的對話劇情.到另一邊的CURTAIN CONTROL看到一個電閘不過現在不能用,從旁邊的門出去到走廊像劇院深處前進,出現劇情一個倒吊的人偶偷襲,在DIRECTORS OFFICE拿到太陽石板和手槍,然後回到MENS DRESSING ROOM那面鏡子前面切換里世界,別說你不願意,實際上我也不願意囧rz.在DIRECTORS OFFICE拿到Balcony corridor key,切換回表世界(麻煩死了...)來到劇院2層BALCONY CORRIDOR的LIGHTING BOX拿4個燈泡,然後過去到CLOCK ROOM右側的樓梯下面拿到月亮石板,回到MENS DRESSING ROOM切換里世界從CLOCK ROOM旁邊的樓梯下去到達一個有兩個洞的門前,根據門上的提示左邊放月亮石板右邊放太陽石板,然後進門.到COSTUME STORAGE切換表世界進去地圖最下面的CATWALK看到4個舞台燈,根據LIGHTING BOX的提示按照順序放入燈泡,A是500、B是125、C是750、D是250放好之後開啟左側開關燈亮了，回到CURTAIN CONTROL現在那個電閘可以使用了。
來到舞台上發現幕布拉起來了，到右側的舞台控制台發現右側道具少一個操縱桿，先不管他把舞台換成樹林和樹木的背景，來到舞台上更換里世界，到中間紅色的樹干拿到stage office key，回到表世界來到地圖上方STAGE OFFICE，拿起桌子上的操縱桿回到舞台控制台，把操縱桿插在操縱台上切換為冰川和新的舞台裝飾品。
切換里世界出現一個巨大的BOSS，從背後打它如果有子彈用搶打最好，幹掉BOSS之後拿到紅色三角，劇情艾麗莎又出現了，主角繼續暈倒。
四、河畔的汽車旅館-RIVERSIDE MOTEL
醒來後深處劇院的長椅（這地方椅子真多……）面前有個被捆起來死掉的怪物，過去調查拿到motel key，劇情主角想起以前去過那裡。
出門來到大街上看好地圖目標在地圖左下角，來到ANDY'S BOOK在模特身上拿沖鋒槍旁邊的櫃子上拿子彈，來到桌子前有張紙條寫著「密碼鎖的答案是你的公寓號碼」根據notes上得到的信息輸入"213"得到Bookstore key。用鑰匙打開AND'S BOOK的後門來到GENERAL STORE從這里穿過去,來到motel側面的鐵柵欄門進去,上坡用得到的motel key開門,發生劇情。在鹿頭左邊拿到旅館地圖，進入接待室牆上掛著306的鑰匙，旁邊有個台歷需要輸入年代和日期，似乎我們現在還不能解決這個問題，先走吧。
一路來到306進去到廁所看到熟悉的鏡子，好吧切換到里世界，轉悠到503切回表世界，進入MAINTENANCE ROOM然後到MAINTENANCE劇情看到掛歷上圈著「12」，盡頭上的桌子上有OFFICE的鑰匙和一張被射殺的照片。回MANAGER OFFICE用鑰匙開門進入，來到108房間拿槍，來到KITCHIEN遭遇屠夫，沒辦法干吧因為對方用的刀很長所以建議用搶來打繞著桌子跑，邊跑邊打。打完後到GAME ROOM最靠牆的彈珠機上拿到一枚硬幣准備走時觸發聲音對話劇情，回到LAUNDRO MAT把硬幣投入洗衣機，具體說明身後放衣服的架子上面有（順序參照Janitor's note)，按照LOW SPIN、60 degree wash、Drain和Pre-Rinse。洗衣機打開之後拿到Cleopatra key，出門上樓來到CLEOPATRA用鑰匙開門進入，房間裡面有個大洞，跳下去之後發生小段劇情，看一下地圖是掉在了ROSE SUITE房間切換里世界，出門來到游泳池拿到心形寶石，在KITCHIEN的肉上面拿到DAGGER。
上樓來到NERO把剛得到的DAGGER插在上面開門進入，房間裡面有個洞跳下去，看下地圖掉落位置是KING SUITE出了浴室就看到牆上有個大洞，走過去來到MAINTENANCE。
出來到503切換表世界回到MAINTENANCE ROOM來到紅色的固定鉗那裡把心形寶石放上去（參閱照片BROKEN HEART)，得到結婚戒指。
回到RECEPTION在台歷上輸入1961年6月12日（日子是劇情時候提示，月份參照戒指的說明寫著六月的新娘，主角帶的幸運硬幣是父母死時候寫著61）然後將戒指放在盒子裡面身後的架子上得到500號房間的鑰匙，來到503切換里世界，出房間發生劇情來到500號房間門口，好長的走廊，來到盡頭進門發生劇情，BOSS戰勝利之後艾麗莎出現再次昏迷。
五、結局-THE END
醒來出現在沒有地圖的區域，順著唯一的路走到一個房間，地上出現紅色的塊狀物，將得到的4個紅三角放進去圖案內容要對應，放好後出現劇情，找到門右側寫著「STAIR」的地方開門進去，上樓發現又回到醫院了，看地圖找到EXIT出門出現劇情，艾麗莎把世界變成了里世界，四處找路順便積攢彈葯，找到一個像正常道路的地方進去，裡面是一條很長的路房間裡面有個洞鑽進去發生劇情。
最終BOSS出現幹掉這個噴火的出現劇情。
D. 小班兒歌快樂做好事教案
活動目標１． 在活動中萌發禮貌待人、樂於助人的意識並初步習得相關技能，能較為熟練地使用禮貌用語"謝謝"、"我來幫助你"進行交流。 ２． 在情境中能調動自己的生活經驗參與操作與互動，並樂意在集體面前表述自己的意見。 ３． 在初步合作游戲中體驗被幫助和幫助別人的快樂。 活動准備１． 經驗准備： 活動前請兩位教師熟悉相關的情境表演並扮演其中相關角色。 ２． 材料准備： （１）頭飾（小鹿、青蛙），醫葯箱（內裝棉簽、葯水、紗布等實物）。 （２）四種動物（小兔、熊貓、小鳥、大象）圖片各２張，１張是獲得幫助前的樣子、１張是獲得幫助後的樣子，圖片上有可活動的配飾（大樹、石頭等）；森林背景圖一幅。 （３）樂曲《快樂舞》節選。 活動過程１． 情景表演導入，引導幼兒參與互動。 （１）出示森林背景圖，播放音樂，營造氛圍。 （２）"小鹿姐姐"（師扮演）出場："小朋友們好，我是小鹿姐姐。我最喜歡關心和幫助別人，喜歡做好事，所以我每天都很快樂。""小青蛙"（師扮演）邊哭邊跳，捂著受傷的手出場。 "小鹿姐姐"："小青蛙，你怎麼啦？""小青蛙"："森林裡發大水，把樹沖倒了，樹倒下來時正好壓到了我的手，現在我的手好疼呀！哎喲！""小鹿姐姐"："別著急，我來幫助你。"從葯箱中拿出葯水等為"小青蛙" 引導幼兒觀察並分析畫面內容。 ①幼兒觀察畫面。 ②教師指導重點： Ａ． 引導幼兒注意畫面的觀察順序與畫面內容之間的聯系。 Ｂ． 提問："森林裡發大水，除了小青蛙，還有哪些小動物遇到了困難？它們分別遇到了什麼樣的困難？"（大象的鼻子被倒下來的樹壓住了、小鳥掉到河裡了、小熊貓的腳被石頭壓住了。）Ｃ． 請幼兒嘗試邊看圖邊用簡單句式描述觀察所得。 Ｄ． 指導語："我們想辦法幫助這些有困難的小動物吧！"（3）幼兒分組合作，操作教師提供的系列動物圖片等自製材料。 ①請幼兒邊根據圖片邊說出怎樣關心、幫助小動物們，並從中體驗幫助別人的快樂。 ②師幼互動，在活動的同時結合禮貌用語的使用，進一步提升經驗。 例如，在幼兒操作中教師適時提問："樹太重挪不開怎麼辦？"引導幼兒合作解決問題：先學習說："別著急，我們來幫助你！"然後幾個人一起用手"挪"開圖片上可活動配飾"樹干"，"解救"大象，再出示大象獲救後高興的圖片。 ４．音樂游戲"快樂舞"，結束活動。 "小鹿姐姐"上場："今天小朋友們表現得真好，既懂禮貌又樂於助人。我代表森林裡的小動物們向你們說'謝謝'，現在一起來跳支快樂舞吧！"幼兒戴上自選頭飾，在跳快樂舞中感受愉悅氛圍，結束活動。 活動反思本次社會活動注重在情境中引導幼兒體驗情感、習得技能、獲得知識。動物角色的扮演、游戲的設計等符合小班幼兒的學習心理，讓幼兒既沉浸在游戲的歡樂中，又在不知不覺中學會禮貌待人，懂得主動關心和幫助他人，而且社會交往能力和語言表達能力均獲得很大的提高。 同時，活動充分體現了幼兒的自主性。通過啟發性、引導性的問題和緊湊的環節設計，適時調動幼兒學習的興趣，為幼兒創設了相互討論、動手動腦合作解決問題的機會，這對於入園不久的小班幼兒來說，無疑是一種新的挑戰和有益的體驗。
E. 如何預防課堂內安全事故的發生教案
一、依法治教，規范行為。在學校，教師是學生安全的責任人，而班主任則首當其沖。因此班主任需要學習與掌握《義務教育法》、《未成年人保**》、《教師法》、《教育法》等法律法規，遵守學校規章制度，依法施教，自覺杜絕體罰學生、辱罵學生等侵權行為，以減少和避免安全責任事故。
一位班主任，因為班裡一個宿捨出現違紀現象，去責問舍長，而舍長同時也是班長，班長起初不承認，班主任就認為班長沒有盡到責任，很不像話。因此，班主任很生氣，後果很嚴重。班主任把學生叫到操場上，給了學生左胸一拳，而僅僅就是這一拳，悲劇產生了。學生砰然倒下，後因醫治無效死亡，班主任被刑拘。這一事件一下子毀掉了兩個家庭，不得不引起我們的深思。
當遇到問題時，班主任千萬不要因一時沖動而做出過激的行為，一定要等自己冷靜下來再去處理問題。以暴力手段不僅不能解決問題，反而說明這個班主任缺乏教育智慧，教育水平低下。這不僅僅涉及到教師的教育智慧和藝術，也反映出一個教師的職業道德觀念和法律意識。
在這里我還想說，教師是一種良心職業。我們熱愛孩子，教育孩子更出於一種良心。學生出現問題，如果處理不當，有時也會帶來良心的不安。李鎮西老師在《愛心與教育》一書中，有一篇文章叫《罰站任安妮——我永久的痛》，文中寫了他任罰站任安妮的故事。李老師因為任安妮遲到了，所以就罰任安妮站了15分鍾，兩節課後任安妮感到頭暈，來給李老師請假，李老師同意了。當時，李老師並不知道任安妮有病，因為任安妮的家長也像前面案例中家長一樣，對李老師隱瞞了任安妮的病情。後來，任安妮因病去世，他對此感到非常的自責。從客觀上講，學生的死與他的那次罰站並沒有關系，但李老師卻因此而陷入深深的自責和愧疚中。李老師用自己的親身經歷告訴我們，在教育管理工作中要三思而後行，不要因一時沖動給自己留下永久的遺憾和傷痛。
二、和諧溝通，了解生情。每年接受新的班級後，我做的第一件事，就是學生信息調查。一是通過書面形式，讓學生介紹自己的興趣、愛好、身體狀況，需要老師提供怎樣的幫助等。而是通過家長會，向家長了解學生的身心情況。有些學生身體有疾病的家長認為這是孩子的隱私，不願「揭醜」，我就直接嚴肅地告訴家長隱瞞學生身體狀況的可能帶來的嚴重後果。當然，可以和這些家長私下交流，了解情況。對於身體和心理存在問題的學生，班主任要及時告訴任課老師，引起任課老師的注意，並告訴任課老師遇到學生突發疾病時要採取什麼樣的應對措施。
有一年，我們班有一個患了癲癇的學生小華。小華的家長帶著他四處尋醫，但效果並不是很好。小華品學兼優，很懂事的一個孩子，他不想因為自己的身體狀況而放棄學業。而對於這樣的學生，我們不能剝奪他受教育的權利，也不能扼殺他積極上進的渴望。但他就像是班裡的一個不定時炸彈，隨時都有突發疾病的可能。因此，我就把這個學生的情況告訴了所有的任課老師和小華的同位，讓他們隨時留意小華在課堂上的表現。當小華突發癲癇，口吐白沫，渾身顫抖時，老師們都不會慌張，而是趕緊跑去，用力抱緊學生的雙臂，以防他傷害自己。同時，任課老師叫學生跑著去通知我。我得知後，一邊撥打120，一邊電話通知學生的家長，做到對學生進行及時地救治。
還有一個學生事我今年教的學生，他患了心理強迫症，經常狂躁不安，嚴重影響其正常的學習生活。這個班的班主任在了解情況後，一是告訴全班學生要在學習生活上盡可能地關心這個同學，二是及時告訴任課老師，課堂上，既要關注這個同學，又不能對他提過於嚴格的要求，做到嚴慈相濟。這樣，就會盡可能地避免意外的發生。
三、開展主題班會、演講比賽、安全知識講座等活動，增強學生的安全意識。我們對學生的保護傘不可能時時打開著，要想預防和避免安全事故的發生，還要增強學生的自我保護意識和能力。通過一系列的活動，讓學生掌握必要的安全常識，如怎樣防止溺水、觸電、燒傷、交通事故、被人勒索、拐騙、綁架等，增強學生的自我保護意識，提高學生的自我保護能力。
最近有一段視頻在網上熱傳，湖北省仙桃市一名5歲女童在上學途中被一名有暴力趨向的疑似間歇性精神病患者強行帶上告訴公路。湖北高速警察接警後，在視頻監控中發現線索，指令3名巡邏民警前往處置。其中一名民警用攝像機拍下了處置的全過程。當民警趕到現場時，女童運用機智獲得救助。女童清晰、准確地描述了被拐的整個過程，使民警能排除嫌疑人的語言干擾，迅速判明情況。同時，她還一直躲在警察身後，確保自身安全。
據說，女童的爺爺在她剛學會說話時，就試著將全家人的姓名、電話編成兒歌，讓其牢記在心。4歲時，女童能就將自己就讀學校的校名、校址、老師電話背下來，爺爺還教其在遇到壞人時不要慌，壞人帶著她經過人多的地方時，一定要喊救命。女童所在的幼兒園也開展過類似安全教育。
可見，對孩子的安全教育有多重要，孩子具有一定的的自我保護意識和能力有多重要啊。
四、班裡常備醫葯箱。在我們班，有一個常備葯箱，裡面有感冒葯、消炎葯、碘伏、棉棒、創可貼、紅葯水、棉棒等常用醫葯品。平時，學生有個小小的感冒了，或者是不小心劃破手了，都可以隨時從醫葯箱里取出所用的物品，快捷而方便給。學生通過這放置在教室的小葯箱，不但能學習一些基本的急救知識，同時對碰到不同的情況下該使用哪些不同的葯物有了基本的了解，既增強了自我保護意識，同時在同伴發生一些稍微傷痛時，也能互幫互助。學生用完後，自己再補上。小小的醫葯箱發揮了大作用。
五、一旦學生發生意外，要及時聯系家長，贏得家長的理解和支持，與家長相互配合，把意外事故對學生的傷害降低到最小程度。
有一個學生，在體育訓練做准備活動時，不小心扭著膝蓋了。這個學生向班主任說，她的腿疼。而班主任認為體育准備活動，動作強度不大，傷著的可能性不大，因此也就沒有當回事。所以這位班主任既沒有看看學生的腿，也沒有及時給家長打電話。這個學生堅持到中午，實在疼得受不了了，用公用電話給家長打了電話。家長心急火燎地趕到學校，把學生送到醫院，經醫生一檢查，膝蓋受傷處已經有積水，醫生責備家長為何不帶著孩子早點來。家長一邊看著醫生用針管給自己的孩子抽積水，一邊看著孩子痛苦的表情，心痛不已。
由於班主任的疏忽，給孩子帶來了更為嚴重的傷害，招致學生家長對班主任的埋怨，影響了班主任和家長之間的和諧關系。這一案例告訴我們，作為班主任，要有一顆敏銳的心，要留意學生的日常舉動，關注學生的細節，一旦發現學生出現意外傷害，要及時聯系家長，讓學生得到及時的救治，把意外傷害給學生帶來的影響降低到最低程度。
總之，學生安全無小事，班級安全是關鍵。只有學生、教師、家長都樹立起安全責任終於泰山的意識，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責任，正確實施班級安全管理方法，創新安全管理模式，構建起學校、家庭、學校三位一體的安全管理網路，才能真正確保學生的安全。